高考历史大一轮复习第三单元各国经济体制的创新和调整单元整合课件岳麓版必修2
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2019届高考历史大一轮复习课件：必修二岳麓版第三单元 各国经济体制的创新和调整
(3)经济危机与战争的冲击和工人阶级长期不懈的斗争。
(4)资产阶级有识之士的改革精神。 (5)时代的发展、社会的变化与人们社会生活的新要求。
命题点二
20世纪世界三大经济体制政策
名称 比较
苏俄新经济政策
美国罗斯福新政 中国改革开放 遭到资本主义世 界经济危机的沉 重打击，阶级矛 盾尖锐，经济受 损严重 “文化大革命” 刚结束，国家 经济濒临崩溃 的边缘，工作 重心亟待转移
(2)私人垄断资本主义产生：第二次工业革命后，生产和资 本高度集中，企业组织形式逐渐向股份公司转变，激烈的竞争， 促使了企业的合并， 私人垄断组织成为资本主义国家经济生活的 基础。
(3)国家垄断资本主义出现与发展：
①1929～1933 年的经济大危机后，美国政府推行罗斯福新 政， 开创了国家干预经济的先河， 这是资本主义运行体制面对经 济危机进行自我调整的一个成功案例。
材料二
实施整个田纳西河流域综合治理与全面发展的计
划，牵涉到7个州，要求所有有关州、县、市、镇当局及各种各 样机构协调合作，国家是实施这一计划的最适宜机构；而且， 根据田纳西河流域管理局法的规定，虽然该局应向美国财政部 上缴纯收益，并向亚拉巴马与田纳西两州缴纳部分出售电力收 入，但该局的主要任务是改变田纳西河流域的贫穷落后面貌， 消除阻遏整个美国进一步发展的障碍；降低全国电价，普及电 力使用，以促进生产发展与改善人民生活。这是私营公司不愿 干的。……因此，“它(田纳西河流域管理局)代表现代政府中 一种真正新颖而富于想象力的设计。……它将不受那些不相干
材料一
仅在实施新经济政策的头一年，就有一万家企业
租了出去，其中大部分都转到了私人手上。按其规模说，这都 是些工人不超过5人的小作坊；它们通常利用本地的原料，生产 日用必需品。……和新经济政策以前时期相较，对照是令人惊 讶的，因为在苏维埃政权的初期私人贸易是被禁止的，而对工 人的剥削是绝对不允许的。 ——B.C.列利丘克著《苏联工业化：历史、经验、问题》
岳麓版高一历史必修二各国经济体制的创新和调整说课课件(共23张PPT)
03 教学重点
通过两种经济发展模式的对比，构建知识点 之间的关联体系。
04 知识结构
“新”
背景、思想、内容、 形式、作用
大萧条与 罗斯福新政
“观、照”
资本主义
社会主义
战后资本主 义经济调整
“芯”
生产力、社会制度 等
社会主义经 济体制建立
苏联的经济 改革
（五）教学目标
1.识记20世纪社会主义和资本主义经济体制创新 和调整的基本史实。
当堂检测
（2014•安徽文综•20）列宁指出：“在经济战线上，由于 我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严 重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是( ) A．苏维埃政权农业税过重 B．苏俄政策严重脱离现实 C．分配领域的实物配给制 D．苏俄敌对势力十分强大
伫侯明教， 恳盼指正！
保证我们进行大规模的经济建设。”
——《列宁全集》第30卷，第300-301页
列宁强调说:“不作这样的退却, 我们就不能恢复同农民应有的
联系，就会葬送革命。我们应特别冷静地注意到这一点, 因为我们所
说的新经济政策, 首先是而且主要是从这里产生的。”
——《列宁全集》第33卷
概括材料二中列宁的观点，从中可以得出什么样的结论？
——朱明忠《尼赫鲁思想体系的特点与渊源》
片段教学
新经济政策中的“新”与“芯”
材料一
u
1920年农业总出产量, 只等于战前出产总量的一半左
右……当时处于破坏状态的工业情形更为恶劣, 1921年工
业总产量只等于战前的七分之一。同时, 农民抗拒交纳粮
食。在一些地方苏维埃会议上, 农民公开呼喊“打倒苏维
罗斯福新政
42.6% 41% 39%
通过两种经济发展模式的对比，构建知识点 之间的关联体系。
04 知识结构
“新”
背景、思想、内容、 形式、作用
大萧条与 罗斯福新政
“观、照”
资本主义
社会主义
战后资本主 义经济调整
“芯”
生产力、社会制度 等
社会主义经 济体制建立
苏联的经济 改革
（五）教学目标
1.识记20世纪社会主义和资本主义经济体制创新 和调整的基本史实。
当堂检测
（2014•安徽文综•20）列宁指出：“在经济战线上，由于 我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严 重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是( ) A．苏维埃政权农业税过重 B．苏俄政策严重脱离现实 C．分配领域的实物配给制 D．苏俄敌对势力十分强大
伫侯明教， 恳盼指正！
保证我们进行大规模的经济建设。”
——《列宁全集》第30卷，第300-301页
列宁强调说:“不作这样的退却, 我们就不能恢复同农民应有的
联系，就会葬送革命。我们应特别冷静地注意到这一点, 因为我们所
说的新经济政策, 首先是而且主要是从这里产生的。”
——《列宁全集》第33卷
概括材料二中列宁的观点，从中可以得出什么样的结论？
——朱明忠《尼赫鲁思想体系的特点与渊源》
片段教学
新经济政策中的“新”与“芯”
材料一
u
1920年农业总出产量, 只等于战前出产总量的一半左
右……当时处于破坏状态的工业情形更为恶劣, 1921年工
业总产量只等于战前的七分之一。同时, 农民抗拒交纳粮
食。在一些地方苏维埃会议上, 农民公开呼喊“打倒苏维
罗斯福新政
42.6% 41% 39%
岳麓高一下学期历史必修二第三单元 各国经济体制的创新和调整课件(共13张ppt)
B
列宁说：“国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的 人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”俄国 “能够拄着拐杖走动”得益于 A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化 D．农业集体化
B
美国学者在《俄罗斯史》中写道：“许多人认为，五年计划 不过是斯大林的个人幻想，但在相对落后的国家要想实现工 业化，五年计划或许不是唯一的，也不是最好的办法，但它 却是一条有效的捷径。”对这句话的正确理解是（ ） A.计划经济体制的产生与斯大林没有任何直接关系 B.计划经济的做法在落后国家来说有一定的合理性 C.计划经济是所有落后国家实现工业化的最佳途径 D.计划经济的做法对苏联工业化没有发挥过积极作用 苏联社会主义工业化的基本特点是 A．用剥削农民的办法来积累资金 B．优先发展轻工业以改善人民生活 C．在一定限度内恢复资本主义 D．优先发展重工业以巩固国防力量
第一讲
苏联社会主义经济体制的建立及经济改革
列 宁
一、社会主义经济体制的建立 （一）战时共产主义政策（1918—1921年）
1、背景 2、目的 3、内容 4、特点 5、评价
直接
（二）新经济政策（1921—1929年 ）
1、背景 2、目的 3、内容 4、特点 5、评价
间接
（三）斯大林经济体制的建立（20世纪30年代中期确立） 1 确立过程 2、 特征 /表现 二、苏联的经济改革 3、 评价 4、经验教训 直接
B
D
有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯 大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角 色。”主是指赫鲁晓夫（ ） A．揭露了斯大林的个人崇拜，但不够实事求是 B．改革缺乏正确指导思想 C．改革冲击了斯大林模式，但仍未从根本上摆脱斯 大林模式的束缚 D．坚持斯大林模式，不愿进行改革
2019_2020学年高中历史第3单元各国经济体制的创新和调整单元总结课件岳麓版必修2
2．运用辩证唯物主义及历史唯物主义的观点，正确分析 社会主义经济发展模式形成的历史必然性，深刻分析资本主义 经济发展模式调整的实质以及对资本主义经济发展带来的影 响。
3．掌握两个名词概念“市场”与“计划”，市场与计划 是人类社会经济发展中的两种手段，在资本主义和社会主义经 济发展的过程中都在推动社会经济的发展。理解社会经济的发 展必须符合经济发展的规律。
1929年美国华尔街股市崩溃，经济危机爆发。胡佛政府仍 然固守传统的自由放任主义原则，一方面对危机抱着乐观和观 望的态度，另一方面又采取鸵鸟政策，致使危机愈发严重。于 是“胡佛村”和“胡佛猪”以及“胡佛车”等特定名称应运而 生，成为对胡佛政府不能解决危机和反动政策的绝妙讽刺。随 后的罗斯福新政开创了国家干预经济的先河，逐渐使美国走出 了低谷。
1．学习本单元应紧紧抓住“两种制度”(即社会主义制度 与资本主义制度)和“两种经济发展模式”(即计划经济与市场 经济)。了解知识结构要围绕社会主义经济模式的探索，掌握 其特点、内容及影响；资本主义经济危机对资本主义经济发展 模式的冲击，罗斯福新政的特点、实质及凯恩斯主义对“二 战”后资本主义国家经济发展模式的影响。
பைடு நூலகம்
本单元按照时间和社会制度的顺序，概括叙述了自20世纪 以来世界经济体制的演变过程。其中第14课和17课讲述社会主 义经济体制的建立和社会主义经济体制改革的历程。从战时共 产主义政策幻想直接过渡到社会主义的失败，经历列宁在20世 纪20年代提出新经济政策，承认市场和货币在经济发展中的作 用，为社会主义经济体制建立做出了有益的尝试；20世纪30年 代为应对国内外困难，高度集中的斯大林模式建立，使苏联迅 速成为欧洲头号工业强国，但片面重视重工业及经济结构的不 合理也为苏联埋下了发展的隐患。“二战”结束后，历经赫鲁
高考历史大一轮复习第三单元各国经济体制的创新和调整单元整合课件岳麓版必修2
• ——摘编自宁欣《中国古代史史料汇编》等
• 材料二 日本政府1954年制定了《国民养老金法》，规定养老金国 家负担33.3%，余下的由雇主和雇员共同负担。20世纪70年代，为 开发老年人力资源，日本积极发展劳动强度较低的第三产业。日本 厚生省、大藏省、劳动省、建设省分别主管老人福利、税收优惠、 辅导就业和住宅规划，有效保护老年人权益。通过舆论宣传，使得 社会各界都关注老龄问题。
• 5．家国情怀
• 家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。
• 学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题， 以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。
• [考题体验]
• 1．(2016·苏北四市)1926年苏共提出：“合作社和国营商业的任何 削弱，私人中间商、收购商和商人阵地的加强，都是资产阶级资本 主义关系的统治领域的扩大。因此扶助合作社，发展国营商业，使 它们通过竞争来夺取私人商业资本的阵地，并使它们在经济上利用 私人商业资本，就是党的经济政策中的首要任务。”这表明苏联
• 2．时空观念
• 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析 的意识和思维方式。
• 任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只 有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
• 3．史料实证
• 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现 历史真实的态度与方法。
• 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历 史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪 存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。
• 4．历史解释
• 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行 理性分析和客观评判的态度、能力与方法。
• 材料二 日本政府1954年制定了《国民养老金法》，规定养老金国 家负担33.3%，余下的由雇主和雇员共同负担。20世纪70年代，为 开发老年人力资源，日本积极发展劳动强度较低的第三产业。日本 厚生省、大藏省、劳动省、建设省分别主管老人福利、税收优惠、 辅导就业和住宅规划，有效保护老年人权益。通过舆论宣传，使得 社会各界都关注老龄问题。
• 5．家国情怀
• 家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。
• 学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题， 以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。
• [考题体验]
• 1．(2016·苏北四市)1926年苏共提出：“合作社和国营商业的任何 削弱，私人中间商、收购商和商人阵地的加强，都是资产阶级资本 主义关系的统治领域的扩大。因此扶助合作社，发展国营商业，使 它们通过竞争来夺取私人商业资本的阵地，并使它们在经济上利用 私人商业资本，就是党的经济政策中的首要任务。”这表明苏联
• 2．时空观念
• 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析 的意识和思维方式。
• 任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只 有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
• 3．史料实证
• 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现 历史真实的态度与方法。
• 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历 史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪 存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。
• 4．历史解释
• 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行 理性分析和客观评判的态度、能力与方法。
2013高考历史岳麓版一轮复习课件第三单元各国经济体制的创新.
• 答案：A
三、凯恩斯主义 传统经济理论。 2．内容：国家对经济生活进行全面干预和 3．意义 (1)从根本上改变了传统经济学的观念，被称为“凯恩 斯主义”。 (2)成为二战后西方各国制定经济政策的理论依据，推 动了经济发展。
1．背景：经济大危机暴露出自由放任政策的弊端，冲击了
调节 。
四、战后资本主义经济的调整 1．国家对经济的大力干预 (1)背景：二战后，西方发达国家吸取 20 世纪 30 年代 大危机的教训，普遍放弃自由放任政策，接受凯恩斯 主义采取国家干预经济的政策。
5.启示 （1）繁荣和危机往往相互关联，要居安思危， 防患于未然。 （2）要随时注意资本主义制度内部机制和政策 的及时调整。 （3）国际关系的协调也极为重要。大危机的恶 化与各国的自保政策密切相关，这种保护主义政 策损人不利己。 （4）经济危机往往具有两面性。在大危机期间， 一方面表现为资本主义的经济和政治危机；另一 方面在迫使政府进行反危机调整机制的过程中， 有可能形成新的运行机制，出现新的良性循环， 成为一种难得的机会和一种推动变革的紧迫信号。
的是( )
A．“政府的唯一职能是创造便于私营企业有利发展的
条件”
B．“政府直接插手干预私营企业的自由是最可怕的事
情” C．“我们(政府)所寻求的只是我们经济制度的平衡” D．“只要大企业得到繁荣，失业者最终也会得到好处 ”
答案：C
• 5、[2012· 广东卷] 罗斯福新政 时期美国政府鼓励的行为有 ( ) • A．资本家改善工人待遇 • B．外国人到美国就业 • C．老百姓把钱存在家里 • D．农场主扩大生产规模
4.影响 （1）国际关系恶化：主要资本主义国家为了摆脱 困境，纷纷采取了以邻为壑、转嫁危机的办法， 导致世界经济进一步陷入混乱，加深了已经非常 严重的危机，国际关系日趋恶化。 （2）政治危机严重：空前严重的经济危机旷日持 久，使得人们对整个资本主义制度产生了怀疑。 资本主义面临着严重的政治危机，资产阶级民主 制度摇摇欲坠。 （3）法西斯主义开始泛滥。德日法西斯上台，欧 亚战争策源地形成。
2019春高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整单元整合3课件岳麓版必修2
A．通过租赁制吸纳外国资本 B．承认和运用市场经济关系 C．用粮食税代替余粮征集制 D．允许农民进行农产品交换
[技法攻略] 审材料 → 材料中 “ 商品流转 ” 即为允许买卖； “打 开……东西”意味打破行政手段。 构联系→新经济政策允许租赁工厂，允许商品买卖， 根据分析将材料与新经济政策联系到一起。 深分析→与战时共产主义政策用单纯行政手段管理 经济相比， 新经济政策承认和运用市场经济 关系，这是“打开”的本质含义。A、C、 D 三项都是新经济政策的具体措施， 不是本 质含义，故排除。 明答案→B
解析：根据题目中的时间“1921 年”得知，新经济 政策实行，而固定粮食税代替余粮收集制只是措施和表 象，故 A 项错误；实质是在国家掌握主要经济命脉的前 提下，允许私人经济等多种经济成分存在，允许商品经 济发展，故 B 项错误；允许商品经济发展即利用商品货 币关系发展经济，故 C 项正确；加强对国民经济的控制 只是前提，不是实质，故 D 项错误，故选 C。 答案：C
赫鲁晓夫改 革
勃列日涅夫 改革
戈尔巴乔夫 改革
初期进行经济改革， 后又转向政治改革
2.20 世纪资本主义经济政策调整。
阶段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容
原因 传统政策对经 济发展产生积 极影响 大危机爆发， 自由放任政策 已不适合社会 化大生产下的 经济发展
作用 推动经济 发展但易 产生经济 危机 使美国渡 过了大危 机等
2． 1929－1933 年资本主义世界经济危机的实质是( A．生产与销售之间矛盾激化 B．金融市场不稳定 C．工农业生产比例失调 D．资本主义基本矛盾的总爆发 解析：本题考查学生分析理解问题实质的能力。资
本主义经济危机是由生产资料私有制和社会化大生产这 对基本矛盾导致的生产相对过剩现象。A 项是直接原因， B 项是一个催化因素，C 项不符合当时美国经济状况。 答案：D
(岳麓版)高中历史必修2 第三单元 各国经济体制的创新和调整 教学课件(共4课96张PPT)
3．评价 (1)积极作用。 ①社会主义建设取得突出成就。 ②苏联形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了 工业化。 ③1937 年，苏联的工业生产跃居欧洲第一位、世界 第二位。 ④为日后战胜德国法西斯奠定了物质基础。
(2)消极影响。 ①体制的弊端：片面发展重工业，使农业和轻工业 长期处于落后状态。人民生活水平提高缓慢。导致农民 生产积极性不高。超越了苏联生产力的水平，阻碍了苏 联经济的进一步发展。 ②第二次世界大战后诞生的社会主义国家大都照搬 这种体制，因此被称为“苏联模式”。
2．内容 (1)实行余粮征集制，农民除保留口粮、种子粮和饲 料粮外，其余粮食以极低的价格交售国家。 (2)普遍实行工业国有化，将大中企业收归国有，对 小企业实行监督。 (3)取消商品贸易，一切生活必需品都由国家集中分 配。 (4)强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则。
3.评价 (1)进步性：最大限度地集中了全国的人力、物力、财 力，保证了军事斗争的胜利。 (2)局限性：许多措施超出了战时需要的限度。 二、新经济政策 1．背景 (1)经济。 ①战争使社会经济遭到严重破坏，亟须恢复社会经济。 ②国家无力直接领导和组织所有企业的生产。
——陈新明《苏联演变与社会主义改革》
材料二 新经济政策成功地解决了战时遗留的危机。 到 1926 年时苏联的农业产量已经达到 1914 年以前的水平 (注：当时历史最高水平)……1925 年，列宁在逝世前不久 已经决定要继续实行新经济政策，他认为这是通向社会主 义的最佳道路。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 思考： (1)材料一中，苏俄农民所述的“新的沉重的负担” 主要是由当时什么政策中的什么措施直接导致的？ (2)材料二中列宁倡导的新经济政策主要采取了哪项 措施成功地解决了农业问题？
高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整学习总结课件 岳麓版必修2
三、苏俄新经济政策与罗斯福新政的比较 苏俄新经济政策 罗斯福新政
战时共产主义政策脱离了生产 资本主义基本矛盾的激化和政 背景 力发展实际，导致了严重的政 府的自由放任导致了严重的经 治、经济危机 济危机，引发了政治危机 缩减农业，部分地控制企业的 经营自主权，整顿金融，推行 社会福利政策 前提 无产阶级控制国家的经济命脉 保持资本主义基本制度不变 措施
危机等
第二次 国家进一步干预 世界大 经济，国家垄断 战后 资本主义发展
美国的成功及各国的形势 出现经济发展的
需要 “黄金时代”
20世纪 70年代 后 启示
减少国家对经济
的干预
20世纪70年代初资本 主义国家出现经济“ 滞胀”现象
促进了经济的恢
复、发展
(1)任何一种政策都不是万能的，不可能一成不变 (2)“自由放任”与国家垄断资本主义是国家经济政策的不 同方式，都不可能彻底避免经济危机的发生
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例题
(2015· 重庆高考)富兰克林· 罗斯福在首次总统就职演说中表示，如
果他提出的议案不能迅速获得通过，“届时我将请求国会采取应对危机 的唯一手段——赋予我紧急状态下迅速发动战争的权力，这种权力等同 于国家遭遇入侵时国民授予我的权力 ”。该材料表明，罗斯福正在敦促 国会( ) A.废除“中立法案” B.发动战争转嫁危机 C.立即对日本宣战 D.迅速通过新政提案
解析答案
原始史料型选择题的解题技巧 题型解读 材料来源 (1)历史文献类：包括经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报 纸杂志、铭文碑刻等。历史文献是人类文明传承的载体之一，其作为 材料的来源，可信度比较高。 (2)文学作品类：诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说、名言警句、 口号等。史实是文学创作的来源之一，但文学作品已经对史实进行了 加工，有了虚构和夸大的成分，应注意甄辨。 (3)最新的考古发现报告等截取的文字材料。
原创一轮复习必修2：各国经济体制的创新和调整(岳麓版)
工业国有化
影响
积极作用：集中人力、物力、财力， 找到一条向社会主义 保证军事斗争胜利；消极影响：超过 过渡的正确道路，工 限度，不利于提高生产者的积极性。 农支持，经济恢复、 政权巩固。
列宁的逝世后，代之而起 的是一位“钢铁般的人”
20世纪20～50年代斯大林执政时期逐步形成了高 度集中的社会主义政治经济体制，被称为“斯大林模 式”。它把全国的政治、经济、军事、外交及文化科 学事业等决策权集中在党中央的最高层。
如何评价斯大林模式？ 积极作用（经验）：
①国家能够按计划调配和使用全部资源； ②形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化； ③1940年苏联的工业生产总值跃居世界第二。
它超越了苏联生产力水平，存在四大问题： 1）片面发展重工业，轻工业和农业长期落后； 2）人民生活水平提高缓慢； 3）从农民身上拿走东西太多，生产积极性不高；
“斯大林模式”的形成不是偶然的，而 是特殊的历史条件下的产物
1、所有制形式： 单一的公有制
2、管理体制： 3、调节手段： 4、管理手段： 高度集中的经济管理体制
排斥市场，实行指令性计划经济 以行政手段管理经济
高度集中、计划
特点？
1.1932年，“一五”
计划完成，苏联从农
业国转化成工业国。
2.“二五”计划后，
战时共产主义政策
背景 内
农 业 工 业 商 容 业 分 配
新经济政策
影响
战时共产主义政策
背景
农 业 工 业
新经济政策
国外有武装干涉、国内有叛乱、 国内经济困难与出 政治经济形势严峻。 现政治危机
内
余粮征集制
固定的粮食税
有区别地对待大、 中、小工业 产品交换转为自由 商 取消商业贸易，由国家集中分 容 业配 贸易 分 强制劳动，“不劳动者不得食” 工资级别制，按 配 劳分配
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• ③特点：单一公有制，高度集中的经济管理体制，排斥市场的计划 经济，以行政手段管理经济。
• ④结果：国家按计划调配人力、物力、财力资源，形成了比较齐全 的工业体系，基本上实现了工业化。但是后来出现越来越多的弊端。
• ⑤苏联工业化的特点：第一，“斯大林模式”；第二，优先发展重 工业；第三，工业化资金主要来源于农业，农民负担过重。
• 1．唯物史观
• 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和 方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史 的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。 唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点 和方法，才能对历史有全面、客观的认识。
3．(2016·蚌埠)下面是一部专著的部分章节标题： 第四章 价格垄断损害了美国的商业 第五章 阻碍农业发展 第六章 失业者并未真正受益 第七章 更多失败的公共计划 第八章 干预金融 第九章 以保护工人的名义损害劳工利益 第十章 奇高的消费税、个人所得税和企业所得税 由此可以看出作者认为 导学号 42442252 ( C )
• ——摘编自宁欣《中国古代史史料汇编》等
• 材料二 日本政府1954年制定了《国民养老金法》，规定养老金国 家负担33.3%，余下的由雇主和雇员共同负担。20世纪70年代，为 开发老年人力资源，日本积极发展劳动强度较低的第三产业。日本 厚生省、大藏省、劳动省、建设省分别主管老人福利、税收优惠、 辅导就业和住宅规划，有效保护老年人权益。通过舆论宣传，使得 社会各界都关注老龄问题。
• ③特点：前者是使用行政和军事手段直接过渡；后者是使用市场价 值规律间接过渡。
• ④结果：前者适应了战争需要，但引发了政治危机；后者恢复了经 济，巩固了政权，找到了落后国家向社会主义过渡的途径，但随着 形势发展被逐步放弃。
• (2)1928～1953年
• ①目的：建立社会主义，实现工业化。
• ②措施：通过工业化、五年计划、农业集体化等措施确立了斯大林 体制。
• 5．家国情怀
• 家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。
• 学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题， 以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。
• [考题体验]
• 1．(2016·苏北四市)1926年苏共提出：“合作社和国营商业的任何 削弱，私人中间商、收购商和商人阵地的加强，都是资产阶级资本 主义关系的统治领域的扩大。因此扶助合作社，发展国营商业，使 它们通过竞争来夺取私人商业资本的阵地，并使它们在经济上利用 私人商业资本，就是党的经济政策中的首要任务。”这表明苏联
• 2．时空观念
• 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析 的意识和思维方式。
• 任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只 有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
• 3．史料实证
• 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现 历史真实的态度与方法。
罗斯福新政 为了维护资产阶级统治秩 序，减轻经济危机对美国 的破坏
国家干预经济发展
工业
促进了生产力的发展，遏 制了美国法西斯势力，巩 固了资本主义制度
新经济政策
为了恢复国民经济，建立社 会主义经济体制，巩固工农 联盟
利用市场与商品货币关系来 发展生产，国家放松对经济 干预
农业
使苏俄(联)的经济生产恢复 到战前的水平，巩固了苏维 埃政权
• 2．罗斯福新政与列宁新经济政策的异同
项目
背景 不 同 前提 点
实质
罗斯福新政 1929～1933年经济危机加 剧了美国的政治危机
资产阶级专政
对资本主义生产关系的局 部调整
新经济政策
战时共产主义政策引起政 治、经济危机
无产阶级专政
探索向社会主义过渡的正确 途径
项目
目的
不 方式 同 点 侧重
点
作用
• 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历 史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪 存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。
• 4．历史解释
• 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行 理性分析和客观评判的态度、能力与方法。
• 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，区别只是在于解释的正 误、深浅。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料 的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描 述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释， 不断接近历史真实。
• 5．(2016·许昌)阅读材料，完成下列问题。
• 材料一 《管子·入国》述周代实施“养疾之政”，专设“掌病” 一职，负责给老人“问病”；有“八十者，一子不从政(意为不服 徭役)；九十者，其家不从政”一说。汉代《王杖诏令册》规定： 60岁以上者，免除赋税；70岁以上老人“虽有罪不加刑焉”。北魏， 首创“存留养亲”制度，准许死囚在家“侍亲缓刑”，等家里老人 去世后再服刑。《唐律》规定“诸祖父母、父母在，而子孙别籍异 财者，徒三年”；《贞观政要·孝友》又称，房玄龄“事继娘，能 以色养(和颜悦色之意)，恭谨过人”。南北朝的“孤独园”到了宋 代发展出多种官办养老机构。明太祖朱元璋曾先后下诏，“文武官 年六十者听致仕(告老还乡)，给以全俸诰敕”；对孤贫老人实行终 身养老。
• (1)重商主义：盛行于16～18世纪，主张积累资本，发展工商业，拓 展海外贸易。它正是资本主义发展早期资产阶级资本原始积累要求 的反映。
• (2)自由主义：工业革命中及以后兴起，要求自由经营、自由竞争、 自由贸易，反对国家干预经济，这反映了工业革命后，日益强大的 工业资产阶级要求进一步废除封建束缚，自由发展资本主义的强烈 愿望。
• ——摘编自刘清芝《美国、日本、韩国应
• 对人口老龄化的经验及其启示》
• (1)根据材料一，归纳概括我国古代各个时期养老政策的特点，并分 析中国古代重视养老的原因。
• (2)根据材料二，概括二战后日本养老制度的成功经验。
• [答案](1)特点：周朝在徭役和医疗方面优待老人及其家庭；汉朝从 经济和法律方面优待老人；北魏，创“存留养亲”制度(宗法伦理 道德规范直接提升为法律规范)；唐朝以法律明确养老义务并注重 精神养老；南北朝到宋代政府承担一定的养老职责；明代制定官员 60岁退休的政策并对孤贫老人实行终身养老。
• (3)凯恩斯主义：主张国家干预经济生活。它是国家垄断资本主义的 意识形态，是在资本主义世界经济大危机对资本主义制度沉重打击 下，适应垄断资产阶级的需要出现的。经济大危机宣告了传统的自 由放任经济政策的破产，急需一种新的经济理论和政策来缓解危机， 于是力主国家干预经济生活的凯恩斯主义应运而生。
﹝学科素养﹞ 新课标卷高考命题渗透的历史素养
• [解析](1)第一小问特点，据材料一“周代……专设掌病一职，负责 给老人问病”“八十者，一子不从政(意为不服徭役)；九十者，其 家不从政”得出周朝在徭役和医疗方面优待老人及其家庭，据材料 一“汉代……60岁以上者，免除赋税；70岁以上老人虽有罪不加刑 焉”得出汉朝从经济和法律方面优待老人，据材料一“北魏，首创 存留养亲制度”得出北魏，创“存留养亲”制度，据材料一“《唐 律》规定诸祖父母、父母在，而子孙别籍异财者，徒三年”“事继 娘，能以色养(和颜悦色之意)”得出唐朝以法律明确养老义务并注 重精神养老，据材料一“南北朝的孤独园到了宋代发展出多种官办 养老机构”得出南北朝到宋代政府承担一定的养老职责，据材料一 “官年六十者听致仕(告老还乡)”“对孤贫老人实行终身养老”得 出明代制定官员60岁退休的政策并对孤贫老人实行终身养老；
• 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学 科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态 度和价值观等方面的综合表现，包括唯物史观、时空观念、史料实 证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是学习和探究历史的 核心理论和指导思想；时空观念是了解和理解历史的基础，是认识 历史所必备的重要观念；史料实证是学习历史和认识历史所特有的 思维品质，是理解和解释历史的关键能力与方法；历史解释是在形 成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力，是检验学生的历史观 和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标；家国情怀是 学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现， 是实现历史教育育人功能的重要标志。
项目 相同点
启示
罗斯福新政
新经济政策
(1)面临内忧外患的局势，政治经济出现危机 (2)国家都对经济进行干预或调节；注意利用不同经济制 度的长处
(3)缓解了危机，巩固了政权
“市场”和“政府”都是推动经济发展的重要杠杆，不 是区分社会主义与资本主义的标志
• 3.近现代资本主义经济思想
• 一定时期的经济思想与一定时期的资本主义发展程度相关，它反映 的是这一时期资本主义经济发展的水平以及资本主义发展的必然要 求。
• (3)1953～1991年
• ①目的：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。
• ②措施：1956年赫鲁晓夫改革，1964年勃列日涅夫改革，1985年戈 尔巴乔夫改革。
• ③特点：前两者尽管取得一些成就，但没有突破斯大林体制，仅是 一些修补；后者对斯大林体制进行了根本性改革，但偏离了社会主 义方向，最终失败。
A．使发达国家摆脱全球性的金融危机 B．解决发展中国家在全球化中遇到的问题 C．缓和同发展中国家的紧张关系 D．便于对发展中国家进行经济控制
• [解析] 本题考查第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化。 A项表述既不符合史实也不是材料所表达的目的，排除；材料中的 措施意图是对发展中国家进行经济控制而不是解决发展中国家在全 球化中遇到的问题、缓和同发展中国家的紧张关系，B、C两项均 排除，D项正确。
() B
• A．科学利用市场规律
• ④结果：国家按计划调配人力、物力、财力资源，形成了比较齐全 的工业体系，基本上实现了工业化。但是后来出现越来越多的弊端。
• ⑤苏联工业化的特点：第一，“斯大林模式”；第二，优先发展重 工业；第三，工业化资金主要来源于农业，农民负担过重。
• 1．唯物史观
• 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和 方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史 的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。 唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点 和方法，才能对历史有全面、客观的认识。
3．(2016·蚌埠)下面是一部专著的部分章节标题： 第四章 价格垄断损害了美国的商业 第五章 阻碍农业发展 第六章 失业者并未真正受益 第七章 更多失败的公共计划 第八章 干预金融 第九章 以保护工人的名义损害劳工利益 第十章 奇高的消费税、个人所得税和企业所得税 由此可以看出作者认为 导学号 42442252 ( C )
• ——摘编自宁欣《中国古代史史料汇编》等
• 材料二 日本政府1954年制定了《国民养老金法》，规定养老金国 家负担33.3%，余下的由雇主和雇员共同负担。20世纪70年代，为 开发老年人力资源，日本积极发展劳动强度较低的第三产业。日本 厚生省、大藏省、劳动省、建设省分别主管老人福利、税收优惠、 辅导就业和住宅规划，有效保护老年人权益。通过舆论宣传，使得 社会各界都关注老龄问题。
• ③特点：前者是使用行政和军事手段直接过渡；后者是使用市场价 值规律间接过渡。
• ④结果：前者适应了战争需要，但引发了政治危机；后者恢复了经 济，巩固了政权，找到了落后国家向社会主义过渡的途径，但随着 形势发展被逐步放弃。
• (2)1928～1953年
• ①目的：建立社会主义，实现工业化。
• ②措施：通过工业化、五年计划、农业集体化等措施确立了斯大林 体制。
• 5．家国情怀
• 家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。
• 学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题， 以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。
• [考题体验]
• 1．(2016·苏北四市)1926年苏共提出：“合作社和国营商业的任何 削弱，私人中间商、收购商和商人阵地的加强，都是资产阶级资本 主义关系的统治领域的扩大。因此扶助合作社，发展国营商业，使 它们通过竞争来夺取私人商业资本的阵地，并使它们在经济上利用 私人商业资本，就是党的经济政策中的首要任务。”这表明苏联
• 2．时空观念
• 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析 的意识和思维方式。
• 任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只 有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
• 3．史料实证
• 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现 历史真实的态度与方法。
罗斯福新政 为了维护资产阶级统治秩 序，减轻经济危机对美国 的破坏
国家干预经济发展
工业
促进了生产力的发展，遏 制了美国法西斯势力，巩 固了资本主义制度
新经济政策
为了恢复国民经济，建立社 会主义经济体制，巩固工农 联盟
利用市场与商品货币关系来 发展生产，国家放松对经济 干预
农业
使苏俄(联)的经济生产恢复 到战前的水平，巩固了苏维 埃政权
• 2．罗斯福新政与列宁新经济政策的异同
项目
背景 不 同 前提 点
实质
罗斯福新政 1929～1933年经济危机加 剧了美国的政治危机
资产阶级专政
对资本主义生产关系的局 部调整
新经济政策
战时共产主义政策引起政 治、经济危机
无产阶级专政
探索向社会主义过渡的正确 途径
项目
目的
不 方式 同 点 侧重
点
作用
• 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历 史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪 存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。
• 4．历史解释
• 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行 理性分析和客观评判的态度、能力与方法。
• 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，区别只是在于解释的正 误、深浅。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料 的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描 述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释， 不断接近历史真实。
• 5．(2016·许昌)阅读材料，完成下列问题。
• 材料一 《管子·入国》述周代实施“养疾之政”，专设“掌病” 一职，负责给老人“问病”；有“八十者，一子不从政(意为不服 徭役)；九十者，其家不从政”一说。汉代《王杖诏令册》规定： 60岁以上者，免除赋税；70岁以上老人“虽有罪不加刑焉”。北魏， 首创“存留养亲”制度，准许死囚在家“侍亲缓刑”，等家里老人 去世后再服刑。《唐律》规定“诸祖父母、父母在，而子孙别籍异 财者，徒三年”；《贞观政要·孝友》又称，房玄龄“事继娘，能 以色养(和颜悦色之意)，恭谨过人”。南北朝的“孤独园”到了宋 代发展出多种官办养老机构。明太祖朱元璋曾先后下诏，“文武官 年六十者听致仕(告老还乡)，给以全俸诰敕”；对孤贫老人实行终 身养老。
• (1)重商主义：盛行于16～18世纪，主张积累资本，发展工商业，拓 展海外贸易。它正是资本主义发展早期资产阶级资本原始积累要求 的反映。
• (2)自由主义：工业革命中及以后兴起，要求自由经营、自由竞争、 自由贸易，反对国家干预经济，这反映了工业革命后，日益强大的 工业资产阶级要求进一步废除封建束缚，自由发展资本主义的强烈 愿望。
• ——摘编自刘清芝《美国、日本、韩国应
• 对人口老龄化的经验及其启示》
• (1)根据材料一，归纳概括我国古代各个时期养老政策的特点，并分 析中国古代重视养老的原因。
• (2)根据材料二，概括二战后日本养老制度的成功经验。
• [答案](1)特点：周朝在徭役和医疗方面优待老人及其家庭；汉朝从 经济和法律方面优待老人；北魏，创“存留养亲”制度(宗法伦理 道德规范直接提升为法律规范)；唐朝以法律明确养老义务并注重 精神养老；南北朝到宋代政府承担一定的养老职责；明代制定官员 60岁退休的政策并对孤贫老人实行终身养老。
• (3)凯恩斯主义：主张国家干预经济生活。它是国家垄断资本主义的 意识形态，是在资本主义世界经济大危机对资本主义制度沉重打击 下，适应垄断资产阶级的需要出现的。经济大危机宣告了传统的自 由放任经济政策的破产，急需一种新的经济理论和政策来缓解危机， 于是力主国家干预经济生活的凯恩斯主义应运而生。
﹝学科素养﹞ 新课标卷高考命题渗透的历史素养
• [解析](1)第一小问特点，据材料一“周代……专设掌病一职，负责 给老人问病”“八十者，一子不从政(意为不服徭役)；九十者，其 家不从政”得出周朝在徭役和医疗方面优待老人及其家庭，据材料 一“汉代……60岁以上者，免除赋税；70岁以上老人虽有罪不加刑 焉”得出汉朝从经济和法律方面优待老人，据材料一“北魏，首创 存留养亲制度”得出北魏，创“存留养亲”制度，据材料一“《唐 律》规定诸祖父母、父母在，而子孙别籍异财者，徒三年”“事继 娘，能以色养(和颜悦色之意)”得出唐朝以法律明确养老义务并注 重精神养老，据材料一“南北朝的孤独园到了宋代发展出多种官办 养老机构”得出南北朝到宋代政府承担一定的养老职责，据材料一 “官年六十者听致仕(告老还乡)”“对孤贫老人实行终身养老”得 出明代制定官员60岁退休的政策并对孤贫老人实行终身养老；
• 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学 科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态 度和价值观等方面的综合表现，包括唯物史观、时空观念、史料实 证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是学习和探究历史的 核心理论和指导思想；时空观念是了解和理解历史的基础，是认识 历史所必备的重要观念；史料实证是学习历史和认识历史所特有的 思维品质，是理解和解释历史的关键能力与方法；历史解释是在形 成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力，是检验学生的历史观 和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标；家国情怀是 学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现， 是实现历史教育育人功能的重要标志。
项目 相同点
启示
罗斯福新政
新经济政策
(1)面临内忧外患的局势，政治经济出现危机 (2)国家都对经济进行干预或调节；注意利用不同经济制 度的长处
(3)缓解了危机，巩固了政权
“市场”和“政府”都是推动经济发展的重要杠杆，不 是区分社会主义与资本主义的标志
• 3.近现代资本主义经济思想
• 一定时期的经济思想与一定时期的资本主义发展程度相关，它反映 的是这一时期资本主义经济发展的水平以及资本主义发展的必然要 求。
• (3)1953～1991年
• ①目的：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。
• ②措施：1956年赫鲁晓夫改革，1964年勃列日涅夫改革，1985年戈 尔巴乔夫改革。
• ③特点：前两者尽管取得一些成就，但没有突破斯大林体制，仅是 一些修补；后者对斯大林体制进行了根本性改革，但偏离了社会主 义方向，最终失败。
A．使发达国家摆脱全球性的金融危机 B．解决发展中国家在全球化中遇到的问题 C．缓和同发展中国家的紧张关系 D．便于对发展中国家进行经济控制
• [解析] 本题考查第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化。 A项表述既不符合史实也不是材料所表达的目的，排除；材料中的 措施意图是对发展中国家进行经济控制而不是解决发展中国家在全 球化中遇到的问题、缓和同发展中国家的紧张关系，B、C两项均 排除，D项正确。
() B
• A．科学利用市场规律