高一化学合理选择饮食1
中学生每餐必须的营养能量

中学生每餐必须的营养能量
中学生每餐必须的营养能量包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
碳水化合物是中学生主要的能量来源,每餐应摄入足够的主食,如米饭、面条、馒头等。
建议每天摄入250-400克的碳水化合物。
蛋白质是中学生生长发育所必需的营养素,每餐应摄入适量的蛋白质食物,如肉类、鱼类、蛋类、豆类等。
建议每天摄入60-80克的蛋白质。
脂肪也是中学生必需的营养素之一,但应注意控制摄入量,避免过量导致肥胖等问题。
建议每天摄入30-50克的脂肪。
维生素和矿物质也是中学生必需的营养素,每餐应摄入丰富的蔬菜、水果、奶制品等食物,以保证各种维生素和矿物质的摄入量。
中学生还应注意饮水量的充足,每天应饮用足够的水以保持身体的水分平衡。
中学生每餐必须摄入足够的碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和
矿物质等营养素,以满足身体生长发育的需要。
同时,也应注意合理搭配食物,避免单一食物过度摄入导致营养不良或肥胖等问题。
高中化学合理选择饮食教案

高中化学合理选择饮食教案
一、教学目标
1.了解人体对不同营养物质的需求和作用。
2.了解不同食物中所含营养物质的种类和含量。
3.掌握合理选择饮食的方法。
二、教学内容
1.人体对蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的需求和作用。
2.不同食物中所含营养物质的种类和含量。
3.合理选择饮食的方法。
三、教学重点和难点
1.人体对不同营养物质的需求和作用。
2.不同食物中所含营养物质的种类和含量。
四、教学方法
1.讲授结合实例分析。
2.小组讨论,学生互相分享观点和看法。
3.展示食物成分的实验测定。
五、教学过程
1.导入:和学生讨论在日常生活中为什么要合理选择饮食,引起学生的兴趣。
2.讲解:讲解人体对各种营养物质的需求和作用,以及不同食物中所含的营养物质。
3.实验:展示食物中营养物质的测定方法和结果,让学生亲自参与实验操作。
4.讨论:分组讨论,让学生结合实际情况,探讨如何合理选择饮食,提出自己的看法和建议。
5.总结:总结本节课的教学内容,强调合理选择饮食的重要性,帮助学生理解并应用所学知识。
六、作业
1.整理本节课所学内容,写一份合理选择饮食的制定计划。
2.在家中饮食记录表上记录一周的饮食情况,并对自己的饮食习惯进行分析和改善。
七、教学评价
通过作业和课堂表现评价学生对合理选择饮食知识的掌握情况,鼓励学生在日常生活中实践所学知识。
同时,教师要及时给予学生合理的指导和建议,帮助他们形成良好的饮食习惯。
高一化学生活常识知识点

高一化学生活常识知识点化学作为一门自然科学,与我们的生活密切相关。
无论是我们日常的饮食、穿着,还是生产和工业的各个领域,都离不开化学。
作为高一学生,掌握一些化学生活常识知识点,不仅可以帮助我们更好地理解世界,还能更好地保护环境和生命。
本文将带你了解一些高一化学生活常识知识点。
一、化学物质的分类化学物质可以分为无机物质和有机物质。
无机物质是指不含碳元素的物质,如水、盐酸、氧气等;有机物质则是指含碳元素的物质,如葡萄糖、乙醇、甲烷等。
此外,化学物质还可以根据物质的状态来分类,主要有固态、液态和气态。
二、化学反应的基本概念化学反应是指物质在一定条件下发生的变化过程。
化学反应包括生成新物质、物质的分解、物质的转化等。
在化学反应中,常常会伴随着能量的释放或吸收。
三、常见物质的性质和用途1. 水:水是一种普遍存在于地球表面的无机物质,也是生命的基础物质。
水的熔点是0℃,沸点是100℃,密度为1g/mL。
我们日常使用的水主要是通过净化处理后的自来水。
此外,水还有溶解性强、导热性好等性质,广泛应用于农业、工业和日常生活中。
2. 酸和碱:酸是指能够产生氢离子(H+)的物质,而碱是指能够产生氢氧离子(OH-)的物质。
酸和碱可以通过中和反应相互消除。
我们生活中常见的酸性物质有柠檬汁、醋,碱性物质有肥皂水、洗衣粉等。
3. 要素周期表:要素周期表是化学元素排列的一种形式。
它按照化学元素的原子序数,将元素按照一定的规律排列起来。
我们可以通过周期表了解元素的基本性质,如原子的相对原子质量、电子排布等,有助于我们理解元素的组成和性质。
四、常见化学实验室用具和实验操作化学实验室中常见的用具包括试管、烧杯、量筒、烧瓶等。
试管主要用于进行试剂的混合和反应;烧杯用于容纳液体或固体试样;量筒常用于溶液的定量;烧瓶则用于加热反应。
此外,我们在进行化学实验时还需要掌握一些基本的实验操作技巧,如操作台的正确使用、酸碱溶液的稀释等。
五、安全用药和食品安全在生活中,我们经常接触到各种药物和食品,正确使用和选择是非常重要的。
高中化学人教2019必修二第八章第二节化学品的合理使用

【情境·思考】 有人说,西药是人工合成药,有毒,不能随便吃;中药是天然的,无毒,多吃少吃都没 关系。你认为对吗? 提示:不管是中药还是西药,合成的还是天然的,都有毒。俗话说“是药三分毒”, 总之,要对症下药,按量服用,不可滥用。
学习任务二 安全使用食品添加剂 任务驱动:
在现代食品工业中,食品添加剂的使用满足了人们对食品多样性的需求,保证 了市场供应。你了解食品添加剂吗? 1.分类 ①着色剂、增味剂 ②膨松剂、凝固剂 ③防腐剂、抗氧化剂 ④营养强化剂
二氧化硫
使食物变质
食盐加碘、粮食制品中加赖氨酸、食品中 补充食物中缺乏的营养成分
加维生素或硒、锗等微量元素
或微量元素
【探究训练】 1.下列食品添加剂与类别对应正确的一组是 ( ) A.着色剂——胡萝卜素、苯甲酸钠 B.调味剂——亚硝酸钠、味精 C.防腐剂——胭脂红、山梨酸钾 D.营养强化剂——酱油中加铁、粮食制品中加赖氨酸 【解析】选D。苯甲酸钠是防腐剂,不是着色剂;亚硝酸钠是防腐剂,不是调味剂;胭 脂红是着色剂,不是防腐剂。
4.什么是毒品? 提示:毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用,能够产生依赖性即成瘾性的药 品。
【探究总结】 1.重要的人工合成药物
类别
定义
典型 实例
解热镇痛药 具有解热、镇痛药 理作用,同时还有 显著抗炎、抗风湿
作用的药物
阿司匹林
抗生素
抗酸药
由微生物或高等动植物 在生活过程中所产生的 具有抗病原体或其他活
2.使用 在规定范围内_合__理__使用食品添加剂,对人体健康不会产生不良影响。
【巧判断】 (1)化肥混合使用一定可以增强肥效。 ( × )
(2)化肥、农药应合理使用 ,避免滥用。 ( √ )
化学教研成果

董玲玲
北方交通大学附属中学
多角度认识有机反应(三)--有机反应在有机合成中的应用
一等奖
董颖
北京市陈经纶中学
多角度认识有机反应
一等奖
都君华
深圳外国语学校
反应条件对化学平衡的影响
一等奖
杜海军
宁夏长庆高级中学
《氨 硝酸 硫酸》的教学设计
一等奖
段正云
昆明市嵩明县教研室
高中新课程价值的认识——新课程下的教学突围
沈婷
南京市第十三中学
燃烧热 能源
一等奖
沈颖
漳州八中
第一单元 含硫化合物的性质和应用
一等奖
石明
北京市第二中学
必修一二氧化硅和硅酸双语教学
一等奖
宋晓敏
北京八一中学
化学平衡
一等奖
苏美华
浙江宁波镇海中学
“硝酸的性质"教学录像
一等奖
孙翠萍
北方交通大学附属中学
多角度认识有机反应(一)--有机反应在有机物分子结构测定中的应用
一等奖
刘征梅
山东省诸城实验中学
氨的工业合成
一等奖
柳捷
北京市第八十中学
电解的原理
一等奖
罗冰心
深圳市龙城高级中学
《沉淀反应的应用》教学录像
一等奖
罗克梅
101中学
盐类的水解
一等奖
马春生
南京田家炳高级中学
化学键 录像课
一等奖
马春生、张玉清
南京市田家炳高级中学
改善大气环境
一等奖
马翠杰
北京101中学
金属矿物的开发与利益
深圳市第二高级中学
盐类水解的应用
一等奖
全芙君
《油脂》化学 必修 第二册 人教版课件

蛋白质
六
油脂 大
营
维生素
养
素
无机盐
水
油脂
油(植物油、液态)
脂肪(动物油、固态)
油脂的物理性质
1.不溶于水、密度比水小 2.有明显的油腻感 3.易溶于有机溶剂(常使用有机溶剂来提取植物种子里的油)
油脂的组成与结构
油脂是高级脂肪酸与甘油反应所生成的酯,由C、H、O三种元素组 成,其结构可表示为
Hale Waihona Puke 3.油脂的氢化油脂的化学性质
书 P87 P88
油脂摄入过多或过少可能产生哪些不良影响?
油脂在人体内的生理功能
为什么提倡适当多吃植物油,少吃动物油? 营养学家研究证明:最好选择水解产物含不饱和 高级脂肪酸特别是必需脂肪酸的植物油。必需脂肪酸 是指人体生长不可缺少而体内又不能合成、必需从食 物中获取的脂肪酸,如: 亚油酸(十八碳二烯酸) 亚麻酸(十八碳三烯酸) 花生四烯酸(二十碳四烯酸)
所以没有恒定的熔点和沸点。
饱和脂肪酸
不饱和脂肪酸
高级脂肪酸
饱和程度对其性质有什么影响?
饱和高级脂肪酸形成的甘油酯熔点较高,呈固态。 不饱和高级脂肪酸形成的甘油酯熔点较低,呈液态。
硬脂酸甘油酯
油脂的化学性质
油酸甘油酯
油脂的化学性质
+3H2O
稀H2SO4 △
3C17H35COOH+
以硬脂酸甘油酯为例,写出相应的水解方程式。
你能推出高级脂肪酸与甘油的结构式吗?
油脂的组成与结构
油脂是高级脂肪酸与甘油反应所生成的酯,由C、H、O三种元素组成, 其结构可表示为
高级脂肪酸
甘油 (丙三醇)
油脂的组成与结构
油脂是高级脂肪酸与甘油反应所生成的酯,由C、H、O三种元素组成, 其结构可表示为
健康饮食学生演讲稿
健康饮食学生演讲稿健康饮食学生演讲稿【篇1】尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的主题是《合理膳食,健康成长》。
俗话说:“民以食为天”。
每天的饮食是我们赖以生存的基础,食品是补充身体营养的最有效的途径。
食品质量的好坏直接关系到我们的身体。
尤其是我们青少年处在生长发育的黄金时段,但有些同学自制力不强,经常会为了一些口腹之欲去吃一些路边摊上不卫生的食品。
殊不知这些食品不仅没有营养价值,而且对我们的健康百害而无一利。
总有那么一群人,即使知道了食品的危害,仍然在路边的小摊小贩上购买食品。
况且市场上大有一些黑心商家,用价格低廉的原材料甚至是有毒的化学物质制成看似营养丰富,实则是让人避而远之的毒大米、毒牛奶,甚至是塑料,你吃的不是蛋白质,而是可以致命的三聚氰胺。
也许你刚刚吃完的外卖就是商家在不足五平方米的小房间里用上述材料为你精心制作的。
等我们到中年的时候,这些潜在的危险便会一股脑全部爆发出来,让你猝不及防。
现在拥有健康的本钱,就等于拥有了拼搏的能力。
俗话说:“身体是革命的本钱”,只要我们拥有强健的体魄,还有什么可以阻挡我们前进的脚步呢?我们还有什么事情是不能做到的呢?那么,如何才能做到合理膳食呢?就三餐而言,早餐应该吃一些营养价值高,少而精的食品。
人经过一夜的睡眠,头一晚上进食的营养已近基本消耗完。
早上只有及时地补充才能满足我们上午的学习。
午餐,则要保证食品的质与量。
因为午餐具有承上启下的作用,既要补充早餐吃得少,上午活动量大、能量消耗的空缺,又要为下午的耗能储备能量。
至于晚餐,则不能吃的太饱,多余的热量会转换成脂肪,使人发胖,另外,晚餐也不宜吃的太晚,六点最为合适!所以在这里,我希望同学适当的食用快餐、油炸食品,远离过期的小摊小贩上的垃圾食品。
用健康的身体和饱满的精神迎接新的一天!我的演讲到此结束,谢谢大家!健康饮食学生演讲稿【篇2】尊敬的老师和同学们:大家好!今天我演讲的题目是《健康饮食,让身体更强壮》。
7.4基本营养物质教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
(一)教学特色创新
1.结合生活实际,通过设计一日三餐的合理膳食方案,让学生在实践中掌握营养知识,提高实际应用能力。
2.采用案例分析和小组讨论的方式,激发学生的探究欲望,培养学生的合作精神和解决问题的能力。
(二)存在主要问题
1.教学组织方面:在小组讨论环节,部分学生参与度不高,可能影响讨论效果。
-关注人体健康,树立合理膳食、科学生活的理念;
-培养社会责任感,关注食品安全和营养问题,为家人和社会提供有益的建议。
4.创新与实践:
-在设计合理膳食方案的过程中,发挥创新思维,提出符合营养需求的新想法;
-学以致用,将所学知识应用于实际生活中,改善个人和家庭的饮食习惯;
-积极参与课堂实验、讨论等活动,提高动手操作能力和探究精神。
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,针对教学内容进行系统讲解,同时鼓励学生提问和发表观点,增强课堂互动;
2.设计案例研究活动,以实际食物为例,分析其中营养物质的种类和含量,让学生在实践中掌握知识;
3.利用项目导向学习,分组让学生设计一日三餐的合理膳食方案,促进学生合作探究和解决问题;
4.使用多媒体教学资源,如PPT、视频等,展示营养物质在人体内的代谢过程,提高学生的学习兴趣;
7.4基本营养物质教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
7.4基本营养物质教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
教学内容
本节课选自人教版(2019)高中化学必修第二册第七章第四节“基本营养物质”。教学内容主要包括以下三个方面:
食品中的化学与健康饮食
一、厨房中的化学煮饭、烧菜,这是厨房中最常见的活动,而在1.蛋白质、脂肪和淀粉的水解实际操作中,你知道有哪些化学知识蕴含在里面呢?食物中的蛋白质、脂肪和淀粉这些化学有机物都是不易溶于水的,这就给人们的消化、吸收带来困难,它们可以通过烧煮来解决。
食物通过烧煮后,吸收了水分,并受热膨胀,分裂,部分变成可溶于水的物质,从而使其在人体的胃肠里容易被酶催化发生化学反应,而为人体所吸收。
例如:淀粉颗粒不溶于冷水,而在温水中,它会吸收膨胀,破裂,变成糊状,然后与水反应,很大的淀粉分子变成许许多多的小分子----低聚糖、单糖。
米、面等主食都含有大量淀粉,经过烧煮后,就容易被人体的消化系统吸收了。
2.蛋白质的变性烧煮食物时,加调味品的时间,对食物中发生的化学变化也有关系。
食物中的蛋白质本身具有胶体的性质,遇氯化钠等强电解质,会发生凝聚作用。
例如:豆浆中加入食盐,它就会凝聚,成为豆腐脑,在煮豆、烧肉时,如果加盐过早,一方面汤中有了盐分,水分难以渗透到豆类或肉里去;另一方面食盐使豆或肉里蛋白质凝聚,变硬。
这两方面都使豆或肉不易煮烂,当然也不利于人体消化和吸收。
3.维生素的破坏烹煮食物的火侯,也就是温度对食物的影响很大。
一般来说,温度升高,可以加快反应速度。
例如:炖煮食物的温度约为100度(水的沸点),炒的温度约为200至300度(油的沸点比水高),油炒比油炸的温度略低一些,但比炖煮的温度要高很多。
所以,把肉煮酥焖烂的时间要比炒、炸多几倍,锅中的温度与拌炒也有关系。
拌炒可使食品受热均匀,但过分拌炒会使锅中温度降低,而且拌炒多了食物与空气中氧气接触的机会也会增多,食物中的维生素C易被氧化而遭到破坏。
所以拌炒以后加锅盖必要的,一则可以防止降低锅温,二则可以防止维生素氧化而降低营养价值。
4.酒的用途很多家庭在烧鱼时都喜欢加些酒,你知道这是什么道理吗?死鱼中三甲胺更多,因此,鱼死得越久,腥味越浓。
三甲胺不易溶于水,但易溶于酒精,所以烧鱼时加些酒,能去掉腥味,使鱼更好吃。
8.2化学品的合理使用(精讲)
8.2 化学品的合理使用(精讲)思维导图考点一化肥、农药的合理施用【例1-1】(2022秋·上海徐汇·高一上海市西南位育中学校考阶段练习)已知土壤胶体粒子带负电荷,能吸收土壤中的正离子,有利于有些植物对正离子的吸收;向土壤中施用含氮量相等的下列化肥,从化学式分析其中肥效最低的是A.NH4NO3B.NH4Cl C.NH4HCO3D.(NH4)2SO4【答案】A【解析】A.NH4NO3中含N微粒为4NH+和3NO-,土壤胶体粒子带负电,能吸收4NH+,但不能吸收3NO-,3NO-会随水土流失,从而使肥效损失,A符合题意;B.NH4Cl中含N微粒为4NH+,土壤胶体粒子能吸收4NH+并加以利用,从而有效利用此氮肥,B不符合题意;C.NH4HCO3中含N微粒为4NH+,能被土壤胶体粒子吸收利用,从而有效利用此氮肥,C不符合题意;D.(NH4)2SO4中含N微粒为4NH+,能被土壤胶体粒子吸收,使肥分得以有效利用,D不符合题意;故选A。
【例1-2】(2020·全国·高三专题练习)某科学兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响情况,取两株大小基本一致、发育相近的健壮的天竺葵苗,分别放在等质量的A,B两瓶液体中培养,其中A瓶装蒸馏水. B瓶装土壤浸出液。
经过一段时间后,A、B两瓶植株在质量和长势上的变化如下表:(1)B瓶植株质量增加的主要原因是由于植株进行__________作用,合成了有机物。
(2)A,B两瓶植株吸收的水分大部分通过___________作用散失到空气中,因此,植树造林可以增加空气的常见考点湿度,调节气候。
(3)经测定每升B 瓶溶液中含氮元素的质量是,那么我们在配制此溶液时,在每升水中应加入___________gNH 4NO 3?(假设溶液中的氮元素全部由NH 4NO 3提供,溶解过程中忽略体积变化) 【答案】 光合 蒸腾【解析】(1)根据题意可知两种天竺葵苗在不同的溶液中生长的速度和状态是不一样的,植物的生长不仅需要水分还需要无机盐,同时进行光合作用,生成有机物储存能量,所以在A 溶液中生长缓慢,而在B 溶液中生长迅速。
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调味剂
调味剂可以改善食品的感官性,增进食 欲,而且有些调味剂还具有一定的营养 价值。 味精(谷氨酸钠)是目前应用最广的鲜 味剂。在烹调中,不宜长时间加热。味 精不是营养品,仅作调味剂,不能当滋 补品使用,食之过多对身体有害。 酸味剂能给味觉以爽快的刺激,能增进 食欲,另外酸还具有一定的防腐作用, 又有助于钙、磷等营养的消化吸收。其 中柠檬酸在所有的有机酸中酸味最缓和 而可口,它广泛应用于各种汽水、饮料、 果汁、水果罐头、蔬菜罐头等。
营养强化剂
以增强和补充食品的营养为目的而 使用的化学食品添加剂。 如食用维生素强化食品(食品中常 加入VA、VC、VD、VE等)可补充人 体内的维生素; 食用氨基酸强化食品(如赖氨酸面 包这类强化食品主要加入的是人体 必需的8种氨基酸)可避免人体内 氨基酸的缺乏; 食用无机盐强化食品(如钙强化面 包、钙或锌强化饼干等)可补充人 体内某些无机盐。
问题 到底 出在 哪里?
这都是某些东西在作怪。 酸性食物、碱性食物, 酸性体质、碱性体质,时刻与你进行文字 与身体的双重游戏。其实,身体像体操运 动员一样,也应该做做平衡运动。才能满 足对健康的渴求。
一、为什么要关注食物的酸碱性
占人体组成70%的水主要构成人体的体液,人 体细胞就生活在其中。保持体液酸碱平衡, 人体细胞才能健康正常地生存。
3.精力匮乏。 人体内的酸碱比例正常有利于机体对蛋白 质等营养物质的吸收利用,并使体内的血液循 环和免疫系统保持良好状态,人的精力也就显 得较为充沛。 而那些导致脾气暴躁,学习、工作精力不 集中的主要原因是体内的糖、脂肪、蛋白质被 大量分解,在分解过程中,产生乳酸、磷酸等 酸性物质。这些酸性物质刺激人体组织器官使 人感到精神疲惫。
牢记教训
上个世纪50年代,日本发生了一次“奶粉中毒事件”, 曾导致12344名婴儿因食用含有微量砷的调制奶粉而中 毒,其中130名呈脑麻痹症而死亡,有的严重残废或发 育畸形,奶粉中的砷就是由不合格的食品添加剂—— 磷酸盐带入的。所以食品添加剂的安全使用是我们必 须牢记的重大问题。 中央电视台每周质量报告中的“四川泡菜”就是一个 颇为典型的例子。加工泡菜的工人透露,他们在泡菜 中的保鲜剂(苯甲酸钠)使用量居然是0.3%。而根据 国家标准,泡菜的加工过程中,苯甲酸钠的用量不得 超过万分之五,这家厂的用量超标了6倍之多。
食物的酸碱﹐并不是凭口感﹐而是食物 经过消化吸收之后在体内吸收代谢后的 结果。 一般来说﹐含有硫﹑磷 等矿物质较多的食物﹐ 是酸性食物; 而含钾﹑钙﹑镁等矿物 质较多的食物﹐是碱性 食物。
动物性食品中﹐除牛奶外﹐多半是酸性食品; 植物性食品中﹐除五谷﹑杂粮﹑豆类外﹐多半 为碱性食品;而盐﹑油﹑糖﹑咖啡﹑等﹐都是 中性食品。
第二章 促进身心健康
第一节合理选择饮食
思考与交流P30 根据课本的居民平衡膳食宝塔回答下列问题 (1),从科学角度讲,我们一日三餐应以什么为主食?理由 是什么? (2), 试着制订你的一天的食谱.
知识介绍:
中小学生正处于快速生长发育期,膳食中某些营养素, 如蛋白质、铁、钙、锌、碘摄入不足的现象在某些地区 时有发生,其他营养素的不足也会在特定条件下发生。 因此,青少年日常饮食应多样化,以提供充足、全面、 均衡的营养,保证身体发育所需。青春期饮食应注意:
正常人体的体液略偏碱性。PH值在7.35~ 7.45之间。新陈代谢产生的酸性物质都被血 液中的缓冲物质所中和,不致于呈酸性。
但进食酸性食物过多,可破
坏体液的酸碱平衡,人的生 命活动就会受到抑制,严重 时甚至会危及生命,就像水 被污染后,生活在水里的鱼 儿就要窒息甚至死亡一样。
温馨提醒!
我国居民长期摄入的蔬菜、水果等碱性食 物偏少,尿液偏酸性,如不注意控制酸性 食物的摄入会导致多酸症而引起人体缺钙, 血液黏度增大。
弱碱性食品:红豆、苹果、甘蓝菜、豆腐、卷心菜、 油菜、梨、马铃薯。
虽然食物的酸碱本身对身体所造成的影响 非常微小﹐但无论是吃得过酸还是过碱﹐ 代表的都是一种营养不均衡﹐久了对健康 就会造成伤害的。 但是把食物以「酸碱」性分为「好坏」是 一种错误的认知。 少吃些肉﹐多吃些菜是对的﹔ 注意不要矫枉过正,只要遵循着均衡饮食 的原则﹐注意天然新鲜食物的充份摄取﹐ 就能得到良好的平衡。
三、安全使用食品添加剂
分类
着色剂——改善食品的外观
调味剂——增添食品的味道 防腐剂——防止食品腐烂、变质 营养强化剂——增强食品的营养价值
不含食品添加剂就是好食品吗
食品添加剂对改善食品的质量、色香味,确保产 品新鲜,提高食品的营养价值,对食品加工工艺 的顺利进行等方面,都起着极为重要的作用。 维生素类、阿斯巴甜、番茄红素等本身就是天然 食物的组成成分,也是人体可利用的营养成分。 如阿斯巴甜可用于糖尿病患者作糖的代用品,其 成分是人体正常需要的18种氨基酸之一,在人体 内代谢不会升高血糖,而且甜味是蔗糖的几十倍。 胡萝卜、番茄红素等已证明对防癌、抗衰老有一 定功效。
防腐剂
抑 制其增殖,使食品不致腐败变质。 为了达到既能抑制微生物生长又对人体 无害的要求,食品防腐剂的用量一般控 制在0.1%以内。 氧化除使食品中的油脂酸败以外,还会 使食品褪色、维生素破坏而降低食品质 量和营养价值,甚至产生有害物质而引 起食物中毒。 在水果罐头、无醇饮料中常用抗坏血酸 (Vc)作为抗氧剂,通过氧化还原反应 还原高价的金属离子,从而保护食品的 色素不致被氧化。
1.关节疼痛。 人体在新陈代谢时会生成一些有毒 的酸性废物,在不能马上排除时,这些 废物堆积在体内,而各个关节就是它们 最喜欢的场所。接受过多酸物废物,人 体易患各种风湿病及痛风,感觉关节四 肢麻木、全身酸痛或腰背痛等。
2.皮肤问题。 酸性体质的人容易出现如湿疹、青春 痘、痔疮等症状,这与他们大量摄取酸性 食物有关。 当酸性食品摄取过多时,人体内血液 的酸度增高,血液流通的速度减慢,皮肤 就会出现暗哑问题。 反之,碱性食品可以改善血液循环的 状态,预防和治疗皮肤出现的炎症和其他 皮肤疾病,防止皮肤过早粗糙和老化。
心情和情绪对体液酸化影响重大,所以保 持愉快的心情十分关键,户外运动和锻炼都是 解压的好方法; 熬夜会使人体毒素增加,体质呈酸化,所 以尽量不要熬夜; 晚上八点以后进食,由于新陈代谢的减缓, 食物易停留在肠中变酸、发酵,使体质变酸; 杜绝抽烟、酗酒等不良嗜好。
二、怎样判断食物的酸碱性?
“橘子不是酸酸的﹐ 为什么它是碱性食 物?!” “什么食物是碱性的? 听说可以调整酸性 的体质。”
1.多吃谷类、供给充足的能量 青少年对能量的需要高于成人且男性高于女性, 每日约需10040—11720千焦耳(2400-2800千卡)。 2.保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜、水果的摄入 青春发育期对蛋白质需要的增加尤为突出,每日 达80~90克,其中优质蛋白质应占40%~50%,所以 膳食中应有足够的动物性食物和大豆类食物;维生素 A、D、C、B族及钙、磷、锌、铁等矿物质对青少年 的体力及脑力发育具有重要的作用。尤其钙的摄人, 据全国营养调查资料表明,平均每人每日为34l—374 毫克,仅为供给量标准的38.9%~52.5%,所以膳 食中不可缺少奶及奶类食品。 3.避免暴饮暴食、偏食挑食及盲目节食,少吃零食, 养成良好的饮食卫生习惯 对于女孩子来说,由于社会风气和习俗影响过多
没有食品添加剂 就没有现代食品工业
着色剂
“色素”在食品添加剂行业里被称 为“着色剂”,它是能使食品着 色和改善食品色泽的物质。 吊白块、日落黄、胭脂红、苏丹 红,这些都是常用于工业方面的 色素,全球多数国家都禁止将它 们运用到食品生产中。但是由于 它们一则在着色或者改善物品色 泽方面确实起到其它东西所不可 比拟的作用,二则成本低廉、使 用方便,因此被一些利欲熏心的 厂家违法使用。
常见食物的酸碱性
强酸性食品:蛋黄、乳酪、甜点、白糖、金枪鱼、 比目鱼。
中酸性食品:火腿、培根、鸡肉、猪肉、鳗鱼、牛 肉、面包、小麦。
弱酸性食品:白米、花生、啤酒、海苔、章鱼、巧 克力、空心粉、葱。 强碱性食品:葡萄、茶叶、葡萄酒、海带、柑橘类、 柿子、黄瓜、胡萝卜。
中碱性食品:大豆、蕃茄、香蕉、草莓、蛋白、梅 干、柠檬、菠菜等。
注重自己的体型,盲目减肥甚至节食,可能会严重影 响孩子的摄食行为,而女孩子的生理发育特点又要求 食入脂肪不能过少;少女 每天能量供给的25%~30% 应该来自于脂肪,其中动物性脂肪和植物性脂肪的比 例为1:2最好;有益健康的零食有牛奶、酸奶等奶制 品,各种新鲜蔬菜和水果及花生、核桃等坚果类食品。 此外,吃零食的量不要过多,不要影响正餐。 4.养成吃早餐的良好习惯 必要时课间加一杯牛奶或豆浆;营养充足的早餐 不仅保证厂青少年身体的正常发育,对其学习效率的 提高也起不容忽视的作用。5.参加体力活动,加强体 育锻炼 适量运动和合理营养结合可促进青少年生长发育、 改善心肺功能、提高人的耐久力、减少身体脂肪和改 进心理状态等。这种经济、实用、有效、非药物
最佳饮水时间和日饮水需要量
人体在一天内有四个时候最易失水,这四个时间被 称为“最佳饮水时间”,四次共需饮水2000毫升左 右,这四个时间分别为:早晨起床后,上午 10点左 右,下午3、4点和晚上睡觉前。一般情况下,各年 龄组人员日水需要量如下表所示: 年龄 0—1周岁 4 —6 岁 1O-14岁 日需水量 300—800 1000—2000 l500—2500 年龄 日需水量 1—3岁 600—2000 7—9岁 1000—2200 成人 1500—2500
其次,国家批准使用的大多数食品添加剂是低毒 性的合成物,如山梨酸对小鼠的半数致死量为4.2 克/千克,也就是说,如果用一个体重50千克的成 人身上,每天摄入210克,才可能产生毒性反应。 按照食品卫生规定山梨酸用于食品中的最高量是 50毫克/千克,也就是要每天食用4200千克此食物, 才会造成毒性反应。但稍有点常识的人都会知道, 这根本是不可能的。食品卫生法规对使用食用添 加剂的剂量有严格限制,在低剂量下,使用含食 品添加剂的食品是绝对安全的。