5.1认识信息资源管理
信息资源管理
第五章信息资源管理§5.1认识信息资源管理【考纲要求】了解信息资源管理的基本方式。
【知识要点】一、我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等都是非常丰富的信息资源。
二、信息资源管理的目的就是为了确保信息资源的有效利用。
三、信息资源管理的方式分为手工管理方式和计算机管理方式。
1.手工管理方式。
（如个人藏书、图书馆藏书）管理方法是分类存放。
2.计算机管理方式。
①计算机文件管理：管理方法是分类存储、目录管理——利用windows的资源管理器。
②电子表格：管理方法是表格管理、文件存储。
③数据库管理方式：管理方法是结构化存储、检索应用。
④网上信息资源的管理方式：管理方法是分类存储、目录管理、检索应用。
四、网上信息资源的组织方式有四种：①主题树方式（如目录类搜索引擎）、②数据库方式（如全文搜索引擎、电子商务网站）、③文件方式、④超媒体方式。
网上信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这是网络信息资源组织方式的发展趋势。
【练习题】一、选择题（单选或多选）1.信息资源管理的目的就是为了确保（）的有效利用。
A. 数据B. 文字C. 信息资源D. 文件2.以下哪一种不是信息资源的计算机管理方式（）。
A. 计算机文件管理B. 电子表格C. 学生学籍管理系统D. 个人的藏书3.信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好的管理，以下属于常用信息管理方法的是（）。
A. 个人资料管理B. 图书馆藏书管理C. 计算机文件管理D. 学生学籍管理4.以下属于信息资源管理方法的是（）A. 计算机的资源管理器B. 学生学籍管理系统D. 手机电话联系薄 D. 收看电视直播7.以下哪一项属于信息资源管理的实例（）A. 用通讯录管理联系人B. 坐在剧院观看电影C. 在咖啡厅和朋友聚会D. 在商场挑选商品10.下列不属于信息资源管理的是（）。
A. 图书馆信息资源管理B. 播放DVD视频C. 利用计算机资源管理器整理文件D. 利用EXCEL软件管理学生成绩15.下列不属于信息资源管理的是（）。
5.1认识信息资源管理
5.1认识信息资源管理基本信息：模块：高中信息技术基础（必修）年级：高中一年级学时数：（1课时，45分钟）课程标准相关内容标准：通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性一、教材分析本节课的教学内容是高中课程标准实验教材信息技术必修模块《信息技术基础》中的第五章5.1节《信息资源管理》的内容，具体内容为：5.1.1走进信息资源管理；5.12信息资源管理的方式方法。
教材从密切联系学生生活实际的信息资源管理活动切入，要求学生经历信息资源管理活动过程，认识信息资源管理的普遍性和重要意义，通过对计算机管理信息资源方式的深入探究，熟悉它们的特点（教材P106页表5-2“常见信息资源管理分析表”）。
学生在初中阶段已经学习过用资源管理器管理信息，用图表管理软件处理数据，通用网络查找信息。
从高中信息技术整个必修模块看，学生已经学习了信息的获取、信息的加工与表达，如何有效管理信息的问题随之也呈现在学生面前。
学生在学习本节之前学习信息获取、加工与表达章节时，也存在信息资料管理混乱甚至丢失的问题。
因此，本节课是对学生以前所具有的信息资源管理知识和能力的总结和提升。
同时为后面学习数据库做准备。
本节教材的情景导入案例看似贴近学生生活，但实际学生体验不够，应用后效果不理想。
5.1.1走进信息资源管理内容对学生身边的信息资源管理活动有些淡化，“任务”中的5个具体活动目标指向性不够强，导致对常见信息资源管理方式分类阐述不够清楚，与“本章扼要回顾”知识体系不能完全呼应（教材P125页）。
二、学情分析在学习本节课之前，学生已能够用计算机资源管理器管理电子文档，会利用电子报表管理数据的常用方法、能通过网络查找信息、在教师的指导下也能在网上完成信息的检索、查找。
学生在日常生活中会经常接触到信息资源管理方面的问题。
如个人通讯录、图书馆图书管理、整理保存电脑资料等等，因此他们对于这些常见的信息资源管理方式有一定的了解，并且能对常用信息资源管理进行简单管理。
知识讲解：认识信息资源管理
2、信息资源管理的方式方法
•数据库方式
2、信息资源管理的方式方法
•文件方式
2、信息资源管理的方式方法
网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式 和超媒体方式相结合，这也是网络信息资源组织 方式的发展趋势。
2、信息资源管理的方式方法
从书中“常见信息资源管理分析表”中可以
看出，不管是哪种信息资源管理方法，其目的都
是为了提高信息资源的利用效果，来帮助人们提
高学习、工作和生产的效率。
理
1、走进信息资源管理
•实际操作学生学籍管理信息系统、人事管理系统，
了解这些信息系统是怎样组织和管理信息资源的，
可以提供什么样的服务。 实 际 演 示
1、走进信息资源管理
•访问因特网上的一个多媒体信息网站（ mp3），了解网站对多媒体信息是如何分类和管理的。
2、信息资源管理的方式方法
•主题树方式
常生活中,我们的课本、报刊、个人藏 书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特 网信息等都是非常丰富的信息资源。 面对这么丰富的信息资源，我们应该如何处
理才能让我们更加高效地管理和利用信息。
1、走进信息资源管理
•利用计算机的资源管理器对文件进行分类保存和管
5.1认识信息资源管理(PPT)
MIS
全球高速信 息网络
全球高速信息网络 20世纪90年代以后 ， 网络成为信息资源存储和传播的主要 场所，方便快捷的信息服务进入日常生 活。如网上银行。
/cn/home/index.html
/cn/home/index.html
扩展思考
1 如何实现信息资源效用最大化 2 信息资源的人文管理主要是为了解决什么 ？主要内容包括？ 3 信息资源的经济管理包括？
课本P108
根据具体需求
•采集相关的信息资源
根据资源的特征
• 按照一定的分类方法，把相关信 息资源进行规范的分类
规范分类并存储
• 把规范的分类存储起来，实现有 效管理，并快捷的提供和传递信 息资源
校本课程 ：教师盘:\第五章\5.1认识信息资源管理\学生学籍管理系统
一、走进信息资源管理
信息资源管理得发展历程
信息资源管理的方式方法
• 网上信息资源的组织方式主要有四种.
最佳组织方式：数据库方式+超媒体方式
主题树方式
数据库方式
文件方式
Байду номын сангаас
超媒体方式
title
• 按某种确定体系 结构，分门别类， 用户浏览逐层进行 选择，层层遍历， 知道找到所需信息 （入搜索引擎的分 类目录检索方式）
database
file
• 以文件系统为单 位对信息资源进行 组织和检索。这种 结构复杂，难以对 文件有效的控制和 管理，只能作为网 络信息的补充形式
观察与思考：信息资源管理在生活中的应用
• 观察与思考：信息资源管理在生活中的应用 • 同学们经常与父母或同学结伴去买商品，如去“沃尔玛” 购物，觉得要找自己需要的商品方便吗？ • 沃尔玛的购物导航图
认识信息资源管理
5.1认识信息资源管理
第一课时
一、教学目标
【知识与技能】
认识信息资源管理
【过程与方法】
1、了解常见的信息资源管理方法。
2、理解计算机文件分类存储等有效管理信息资源的方法。
【情感态度与价值观】
感受信息资源管理的重要作用，养成科学管理信息资源的习惯。
二、教学重难点
【重点】
信息资源的管理形式
【难点】
1、让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布的方法。
2、让学生掌握利用网络进行有效交流
三、教学方法：讲授、演示法，任务驱动、指导探究法、小组协作法
四、教学环境
多媒体网络教室
五、教学用时
1课时
七、板书设计
八、教学反思
上完本节课后对整个教学过程、教学方法、学生知识接受情况等方面进行反思。
安徽省滁州二中高中信息技术《5.1认识信息资源的管理》教案新人教版必修
4.培养学生团队协作精神，提高学生利用信息技术进行交流、协作的能力。
5.提升学生的信息技术应用能力，使学生在日常生活和学习中能够有效利用信息资源。
6.培养学生的创新思维和问题解决能力，通过案例分析和小组讨论，激发学生的思考和创造力。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调信息资源管理的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括信息资源管理的基本概念、组成部分、案例分析等。
重点难点及解决办法
“三、重点难点及解决办法”信息资源的概念和特点是本节课的重点，学生对于信息资源的分类和特点的理解可能存在困难。为此，我采用案例分析法，通过具体的案例让学生理解信息资源的不同类型和特点。同时，我也会设计一些互动环节，让学生在实践中掌握信息资源的识别和获取方法。对于信息资源管理的基本方法，学生可能难以理解其背后的原理。我将通过对比分析法，让学生了解不同管理方法的优势和局限，并结合实际操作，让学生在实践中掌握这些方法。此外，我还会设计一些小组讨论活动，让学生在合作中思考和探索，提高他们的信息素养。
强调信息资源管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息资源管理。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息资源管理的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.理解信息资源的概念、特点和分类，提高学生的信息意识。
2.掌握信息资源管理的基本方法，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
认识信息资源管理
第五章信息资源管理5.1认识信息资源管理一、教材分析：本节主要是通过学生实际操作，了解各种常见的信息资源管理方法，从中分析各种常见的信息资源管理的方法和目的，并认识各种常见的信息资源管理方法的特点及其合理性。
二、学生特点学生每天都在使用信息资源、管理信息资源，但对于系统的信息资源管理理论是缺乏的，因此，通过学习、生活中的实例，使学生感受到信息资源管理就在身边。
三、教学目标：知识与技能：1、了解资源管理的基本思想2、了解信息资源管理的目的和意义3、了解信息资源管理的方式方法4、了解信息资源管理的特点5、通过实例认识目前网上信息资源的组织方式过程与方法：通过问题研讨和分析归纳，通过实践操作，理解各种信息资源管理方式方法的特点和合理性。
情感态度与价值观养成科学的信息资源管理习惯，提高有效组织和管理信息资源的意识，倡导节约型社会。
四、重点难点分析教学重点：（1）了解信息资源管理的目的和方法；（2）有效地组织和管理信息资源；教学难点：（1）描述常见信息资源管理方法的特点，分析其合理性；（2）养成科学的信息资源管理习惯。
五、教学策略：通过学生自己的书箱，通过图书馆，通过手机的通讯录，通过网上资源管理让学生体会信息资源管理存在于生活的方方面面的同时，感受信息资源管理的目的，了解信息资源管理的方法。
六、课时：1课时七、教学过程2、数据库方式：如搜索引擎的关键词检索方式3、文件方式：如电子邮箱的网络硬盘4、超媒体方式一般来说网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这与是网络信息资源组织方式的发展趋势，如MP3音乐专业网站和实中电视台。
分析：进入淘宝网（)，上信息资源的组织方式。
（主题树、数据库方式）老师想做一个在线图片素材库，现在有一些图片（点击此处下载图片），为了能让图片素材库中的图片得到更好的利用，老师应该怎么分类呢，请你将下载八、教学反思：通过本节课，同学们体验了信息资源管理的基本方法，体会了信息资源管理的目的和意义，建立初步的科学的信息资源管理意识；应用活动有助于学生加深信息资源管理的认识，并能就管理方法的合理性方面做出思考。
§5.1认识信息资源管理
§5.1 认识信息资源管理第一部分：前期分析1.教材分析本章的主要内容是信息资源管理，这部分内容安排在了信息获取、加工、集成与交流之后，学生在前面学习的基础上，对信息资源进行有效地管理已经有了一些需求，也初步意识到只有作好信息资源管理，信息更好地发挥其使用价值。
本章的内容是对学生以前所具有的信息资源管理知识和能力的总结和提升。
本章共设三节。
第一节认识信息资源管理，了解当前常见的信息资源管理的目的、方法、特点，感受利用数据库存储管理大量数据并实现高效检索方面的优势，从而了解如何根据自己的实际选择信息资源管理的方法，理解信息资源管理的重要性以及科技发展对信息资源管理的影响。
第二、三节课通过尝试使用数据库这种信息管理方式，并对简单数据库进行了剖析。
这样安排不仅让学生初步认识了数据库，进一步了解使用数据库管理信息的基本思想，而且也了解了数据库管理方式的特点和方法，为将来打下一个良好的基础。
2.学情分析在学习本章之前，学生已具备了一定的信息资源管理能力，可以在日常生活中对常用信息资源管理进行简单的管理，如个人通讯录、图书馆图书管理、整理保存电脑资料等等，但是他们对于信息资源管理的普遍性、重要性以及管理思想、方法还没有系统的认识，数据库方面更是绝大多数同学没有接触过的。
教师应提供相关知识资源供学生进行尝试和学习。
学生在计算机操作、分析解决问题的能力方面存在一定的差异。
采用小组探究学习的方式有助于优势互补，但学生在探究方法、小组组织方面还需要教师进行学习指导。
教师应提供相应小组探究活动支持工具，能够帮助学生更顺利完成亲自操作和体验各自信息资源管理的方法和特点，并在小组协作和学习单元的引导下描述各种信息资源管理方法的特点，对其合理性进行评价。
第二部分：教学目标一、课时教学目标知识和能力：1．列举事例，说明信息资源管理的目的。
2．知道常见的信息资源管理的方法和特点。
3．学会常见的信息资源管理的方法，有效地组织和管理各种信息资源。
5.1认识信息资源管理
常见信息资源管理分析表
信息资源管理的目的与方法
信息资源管理的目的：
都是为了提高信息资源的利用效益，帮助人们提高学习、工作和生产等 效率。
根据具体需求
•采集相关的信息资源
根据资源的特征
• 按照一定的分类方法，把相关信 息资源进行规范的分类
存储
•存储起来，实现有效管理，以便 准确、方便、快捷地提供和传递 信息资源
file
• 以文件系统为单 位对信息资源进行 组织和检索。这种 结构复杂，难以对 文件有效的控制和 管理，只能作为网 络信息的补充形式
medi a
• 超链接与多媒体 技术相结合以组织 利用网上信息资源 的方式
4.实际操作学校的数据库应用系统，如学生学籍管理信息系 统等，通过与技术管理员和实际使用者访谈，以及阅读系 统的文档资料，了解这些信息系统存储的是什么样的信息 资源，是怎样组织和管理信息资源的，可以提供什么样的 服务，具体使用效果如何等 分类和管理的，利用多种检 索方式如何查找到自己所需要的歌曲。
5.1认识信息资源管理
潍坊行知学校 王涛
活动任务：选择一项或者几项目
1.到图书馆进行实地考察，了解图书馆是怎样对藏书进行分 类上架的，是怎样使用图书馆管理目录（或者利用图书馆 管理信息系统）找到藏书的。你的个人藏书有没进行这样 分类？ 2.利用计算机的资源管理器对磁盘文件或者所有下载的多媒 体信息（如MP3，电影视频等）进行分类保存和管理，分 析文件管理有什么样的方法和特点。 3.利用图表处理工具（如EXCEL)组织和管理学学籍信息、或 图书馆藏书信息、或建立同学通信录、或同学成绩数据统 计表等内容，通过对比分析，了解数据管理的具体方法和 特点。
网上信息资源的组织方式主要有四种 最佳组织方式：数据库方式+超媒体方式
认识信息资源管理教案
认识信息资源管理教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN“认识信息资源管理”教学设计一、教学内容本节涉及到的内容有：1.让学生初步认识什么是信息资源管理，并感受到信息资源管理就在身边，无处不在2.对常见的信息资源管理的方法及其特点进行了概括3.明确常见信息资源管理的优缺点二、学生分析对于“信息资源管理”，学生是接触非常多的，很多孩子，家里一般都有电脑，对于文件的管理、右键点击“我的电脑”——“资源管理器”，是熟悉得不能再熟悉了。
但对信息资源管理的必要性、目的缺乏清晰的认识，对各种管理的方法、特点缺乏评价和分析，也因此不能够正确合理的使用合适的信息资源管理应用到实际的问题中。
培养学生对信息资源管的正确认识，并使用适合的方法运用到实际问题中，提高解决问题的效率和能力，对学生今后的发展有重要的意义。
四、教学目标新课程改革的核心理念是：基于学生的发展、关于学生的发展、为了学生的发展、一切为了学生的发展，因此，目标的定位显得至关重要。
【知识与技能】（1）认识什么是信息资源管理（2）了解各种常见信息管理方法的特点和适用范围（3）能根据信息资源管理的实际需求，选择合适的方法管理信息资源【过程与方法】（1）经历对常见信息资源管理方法的操作实践和剖析，体验信息管理活动的一般过程，认识各种信息资源管理的合理性（2）课外拓展中，通过合作创作，让学生感受成功的喜悦，增强自信心【情感态度与价值观】（1）感受信息资源管理的重要作用，养成科学管理信息资源的习惯（2）把所学的知识、技能服务学校、社会，关心他人，提高学生对社会的责任感、道德情操。
五、教学重难点【教学重点】（1）信息资源管理的思想和方法；（2）常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析【教学难点】（1）常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析（2）选择恰当的信息资源管理方法解决实际的问题六、教学手段信息技术课是一门理论与实践性都很强的学科，其知识更新速度很快。
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航空
航天（宇宙航行） 航空、航天医学 环境科学、安全科学
P4
大气科学（气象学）
TB
一般工业技术
Z
综合性图书
5.1认识信息资源管理
3、拓展
对信息资源管理仅仅靠技术手段是不够的，必须把技术、 经济、人文手段有机结合起来。
• 信息资源的管理技术包括各种信息资源的采集、加工、整理、 布局、利用，计算机文件的建立、使用、备份、安全和加密， 网络信息资源建设与管理，管理信息系统等内容 • 信息资源的人文管理主要是为了解决技术管理本身无法解决 的社会问题，克服信息技术的应用中存在的种种弊病，创造 和谐、合理的信息活动环境，并使信息技术发挥更大的作用。 主要包括：知识产权问题、信息政策、信息法律等。 • 信息资源的经济管理包括信息商品、信息市场、信息产业、 信息资源的合理配置等内容。
•利用计算机的资源管理器对文件进行分类保存和管理
5.1认识信息资源管理
1、走进信息资源管理
•实际操作学生学籍管理信息系统、人事管理系统，了解这些 信息系统是怎样组织和管理信息资源的，可以提供什么样的 服务。
(实际演示)
5.1认识信息资源管理
1、走进信息资源管理
•访问因特网上的一个多媒体信息网站（mp3），了解网 站对多媒体信息是如何分类和管理的。
5.1认识信息资源管理
2、信息资源管理的方式方法
•主题树方式
5.1认识信息资源管理
2、信息资源管理的方式方法
•数据库方式
5.1认识信息资源管理
2、信息资源管理的方式方法
•文件方式
5.1认识信息资源管理
2、信息资源管理的方式方法
•超媒体方式
指超链接与多媒体技术相结合以组织利用网上信息资源 的方式.
O3
O4 O6 O7
力学
物理学 化学 晶体学
Q93
Q94 Q95 Q96
微生物学
植物学 动物学 昆虫学
TV
U V V1
水利工程
交通运输 航空、航天 航空、航天技术的研究与探索
P
P1 P2 P3
天文学、地球科学
天文学 测绘学 地球物理学
Q98
R S T
人类学
医药、卫生 农业科学 工业技术
V2
V4 [V7] X
5.1认识信息资源管理
2、信息资源管理的方式方法
网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超 媒体方式相结合，这也是网络信息资源组织方式 的发展趋势。
5.1认识信息资源管理
2、信息资源管理的方式方法
• 从书中“常见信息资源管理分析表”中可以看出，不管是哪种信息资 源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效果，来帮
助人们提高学习、工作和生产的效率。
中国图书馆图书分类法
A B C D E F G H I J K N O O1 马、列、毛泽东思想、邓小平理论 哲学、宗教 社会科学总论 政治、法律 军事 经济 文化、科学、教育、体育 语言、文字 文学 艺术 历史、地理 自然科学总论 数理科学和化学 数学 P5 P7 P9 Q Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q81 [Q89] Q91 地质学 海洋学 自然地理学 生物科学 普通生物学 细胞生物学 遗传学 生理学 生物化学 生物物理学 分子生物学 生物工程学（生物技术） 环境生物学 古生物学 TD TE TF TG TH TJ TK TL TM TN TP TQ TS TU 矿业工程 石油、天然气工业 冶金工业 金属学与金属工艺 机械、仪表工业 武器工业 能源与动力工程 原子能技术 电工技术 无线电电子学、电信技术 自动化技术、计算机技术 化学工业 轻工业、手工业 建筑科学
5.1认识信息资源管理
5.1认识信息资源管理
1、走进信息资源管理
在日常生活中,我们的课本、报刊、个人藏书、图书 馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等都是非常 丰富的信息资源。 面对这么丰富的信息资源，我们应该如何处理才能让 我们更加高效地管理和利用信息。
5.1认识信息资源管理源自1、走进信息资源管理5.1认识信息资源管理