神奇的尾巴
幼儿园大班教案《神奇的尾巴》含反思
幼儿园大班教案《神奇的尾巴》含反思
大班教案《神奇的尾巴》含反思适用于大班的科学主题教学活动
当中，让成人提高观察能力和收获信息的能力，了解动物尾巴的特点
和作用，进一步探索动物尾巴的兴趣，爱护动物，积极参与探究活动，萌发求知欲，快来看看幼儿园大班《神奇的尾巴》含反思教案吧。
活动目标
1 了解动物脚掌的特点和作用，进一步探索动物尾巴的兴趣，爱护动物。
2 提高幼儿的能力和收获信息的能力。
3 积极参与探索社交活动，萌发求知欲。
4 能认真倾听同伴发言，且能独立地或进行操作活动。
重点难点
1 动物脚掌的特点和作用
2请幼儿与家长共同幼儿收集参考资料
活动准备
小猴子。
壁虎。
鲤鱼。
图片小狗。
动物世界教学碟片、毛线
活动过程
1复习儿歌；比尾巴
2提出问题；动物的尾巴有什么表现形式，请幼儿思考。
3出示图片请幼儿认真观察动物的尾巴有什么有所不同。
4播放教学碟片。
请幼儿观看动物尾巴的作用。
5幼儿讨论，教师总结。
6尾巴配对游戏，教师把昆虫的尾巴打乱请幼儿配对
7活动结束。
教育工作幼儿爱护动物
教学反思
1在生活中，可以扩展对动物尾巴的认识和了解。
启发幼儿积极探索。
2在讲解动物尾巴的作用时还应该讲清楚一些。
小百科：四肢基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分小腿的跟随腋下。
2024年大班主题教案及教学反思《神奇的尾巴》
2024年大班主题教案及教学反思《神奇的尾巴》一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《动物世界》，详细内容围绕“神奇的尾巴”展开。
通过对各种动物尾巴的特点及功能的介绍，让学生了解动物尾巴的多样性，以及尾巴在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物尾巴的特点及功能。
2. 培养学生对动物世界的兴趣，提高观察和思考能力。
3. 培养学生合作交流、分享发现的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：动物尾巴的特点及功能。
教学重点：培养学生观察、思考、合作交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴图片、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物尾巴的图片，引导学生观察并猜测尾巴属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）介绍几种动物尾巴的特点及功能，如：袋鼠的尾巴用于平衡、猴子的尾巴用于抓握等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，讨论其尾巴的特点及功能，并在画纸上绘制该动物及其尾巴。
4. 合作交流（10分钟）各小组分享自己的发现，将绘制的动物尾巴图片贴在黑板上，全班共同评价、讨论。
6. 作业布置（5分钟）让学生课后观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及功能，并记录下来。
六、板书设计1. 《神奇的尾巴》2. 内容：各种动物尾巴图片动物尾巴特点及功能简述学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及功能。
2. 答案示例：猫的尾巴用于保持平衡，老鼠的尾巴用于感知周围环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了各种动物尾巴的特点及功能，提高了学生的观察和思考能力。
但在教学过程中，对个别学生的关注度不够，需在以后的教学中加强。
2. 拓展延伸：开展动物尾巴手工制作活动，让学生动手制作自己喜欢的动物尾巴。
组织学生参观动物园，实地观察动物尾巴的特点及功能。
大班科学神奇的尾巴教案【含教学反思】
大班科学神奇的尾巴教案【含教学反思】一、前言在幼儿科学教学中，尾巴是一个非常有趣并且容易被忽略的主题。
让孩子了解不同动物的尾巴，可以让他们学到很多知识，如动物的生活习性、防御手段等。
二、教学目标1.了解不同动物的尾巴形态，以及对应的功能。
2.能够自主发现动物尾巴在生活中的运用。
三、教学过程1. 热身环节让孩子们描绘一下自己的尾巴是什么样子的，如果我没有尾巴会怎么样？这样能够引导他们思索尾巴的存在以及功能。
2. 探究动物1.让孩子们发挥自己的想象力，想象不同的动物的尾巴长什么样子，然后利用图片或者实物展示这些动物的尾巴。
2.引导孩子们发现不同动物的尾巴不同的功能，例如鸟类的尾巴可以帮助它们保持平衡，在空中飞行更为稳定。
3. 实践运用1.让孩子们分组自主选择一种动物，并且通过绘画或者其他方式，展示它们选出来的动物的尾巴特征。
2.针对不同的动物，让孩子们思考其尾巴在生活中的功能，让他们设计一个活动或者场景，可以无形中进行对尾巴的运用。
4. 结束环节带领孩子们一起回顾教学过程，确认他们达到的教学目标以及需要思考的问题。
四、教学反思1.教学环节的设计需要特别注意，考虑孩子们的年龄和认知能力。
同时结合孩子们的兴趣点设计教学内容是提高教学效果的关键。
2.加强实践环节，让孩子们通过尝试和实际操作来深入了解课程内容。
3.带领孩子们及时总结和反思，发现并纠正教学中的问题，也是提高教学水平的重要途径。
五、总结通过这次教学，孩子们不仅仅了解了不同动物尾巴的形态以及对应的功能，更在实践中进行了对知识的运用。
在幼儿科学教学中，不仅仅考虑教学内容的专业性和知识性，更需要注重通过兴趣点的设计激发孩子们的学习热情和思维能力。
幼儿园大班教案《神奇的尾巴》含反思
幼儿园大班教案《神奇的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》中的“动物世界”章节，详细内容为“神奇的尾巴”。
通过学习不同动物的尾巴特点，让幼儿了解动物尾巴的多样性及其功能。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识和描述不同动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、动物尾巴道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物的动作和叫声。
（2）引导幼儿观察扮演的小动物们的尾巴，讨论尾巴的特点。
2. 新课导入（5分钟）（1）展示PPT，呈现不同动物的尾巴图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）邀请幼儿上台，用道具展示不同动物的尾巴，引导幼儿描述尾巴的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以猴子、松鼠、袋鼠为例，讲解动物尾巴的功能。
（2）通过提问方式，让幼儿思考其他动物尾巴的功能。
4. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享作品中的动物尾巴特点及功能。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物尾巴的特点及功能。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物的尾巴很有趣？我们可以怎么去了解它们？六、板书设计1. 板书神奇的尾巴2. 板书内容：不同动物的尾巴特点动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述其特点及功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对动物尾巴的认知程度。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿去动物园实地观察不同动物的尾巴，增强他们对动物世界的探索兴趣。
幼儿园睡前故事《神奇的尾巴》
幼儿园睡前故事《神奇的尾巴》在一个阳光明媚的早晨，森林里的小动物们都在忙碌地开始了新的一天。
在森林的一角，有一只可爱的小狐狸，它的名字叫做阿狸。
阿狸有一条非常特别的尾巴，这条尾巴有一个神奇的能力，那就是可以实现阿狸的愿望。
只要阿狸许下一个愿望，尾巴就会发出一道亮光，然后阿狸的愿望就会变成现实。
有一天，阿狸看到了树上的果子，心想：“如果我能爬到树上去摘果子吃，那该多好啊！”于是，阿狸摇了摇尾巴，许下了这个愿望。
果然，阿狸的尾巴发出了一道亮光，然后阿狸就发现自己已经站在了树上。
阿狸高兴地摘了许多果子，吃了个痛快。
然而，当阿狸满足地回到家时，发现自己的尾巴变短了一些。
阿狸有些惊讶，但它并没有太在意，因为阿狸觉得有了这条神奇的尾巴，它可以随心所欲地实现自己的愿望。
过了几天，阿狸又看到了森林里的小溪。
它想：“如果我能在水里游泳该多好啊！”于是，阿狸又摇了摇尾巴，许下了这个愿望。
果然，阿狸的尾巴又发出了一道亮光，然后阿狸就发现自己已经站在水中了。
阿狸在水里游得非常开心。
然而，当阿狸再次回到家时，发现自己的尾巴又变短了一些。
这次，阿狸开始有些担忧了。
它想：“如果我的尾巴再变短下去，那我还有什么用呢？”就在这时，森林里的智者——猫头鹰出现了。
猫头鹰告诉阿狸：“阿狸，你的尾巴虽然有神奇的力量，但是它是有限的。
你不能随意地使用它，否则它会消失的。
”阿狸听了猫头鹰的话，恍然大悟。
它明白了自己的错误，决定以后要珍惜这条神奇的尾巴，不再随意地许愿。
从那以后，阿狸学会了珍惜和合理使用自己的尾巴。
每当它遇到困难时，都会先想办法自己解决，而不是立刻求助于尾巴。
渐渐地，阿狸变得越来越聪明，越来越勇敢。
最后，阿狸的尾巴虽然没有再变短，但它却变得更加珍贵了。
因为它不再是一个实现愿望的工具，而是成为了阿狸成长过程中的一个宝贵记忆。
2024年大班科学神奇的尾巴教案【含教学反思】
2024年大班科学神奇的尾巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“神奇的尾巴”。
通过本章内容，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对自然界生物多样性的认识和爱护。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和掌握不同动物尾巴的名称、形态及功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握动物尾巴的功能。
教学重点：认识和描述不同动物尾巴的形态。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物玩具、动物卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的动植物，引导幼儿关注动物尾巴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出尾巴的名称和形态。
讲解动物尾巴的功能，如：袋鼠的尾巴用于平衡，孔雀的尾巴用于吸引配偶等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行匹配，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己制作的手工，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 神奇的尾巴2. 内容：不同动物尾巴的名称、形态动物尾巴的功能制作动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并描述其功能。
2. 答案示例：小猴子，尾巴长，能帮它爬树。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解和掌握了不同动物尾巴的形态和功能。
但在教学过程中，部分幼儿对动物尾巴功能的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察动物尾巴，进一步了解动物的生活习性。
大班科学公开课教案《神奇的尾巴》
大班科学公开课教案《神奇的尾巴》
教学目标：
1. 了解不同动物的尾巴的形态和功能。
2. 探索尾巴在动物生活中的重要作用。
3. 培养学生观察和探索的能力。
教学准备：
1. PPT或课件。
2. 图片、视频或实物样品。
3. 动物尾巴的相关知识背景。
教学过程：
1. 导入：引导学生回忆并分享自己见过的动物尾巴的形态，并与同学进行交流。
教师
可准备一些图片或实物样品，让学生观察并描述尾巴的形状、长度、上面有没有毛等。
2. 探究：通过视频或图片展示不同动物的尾巴，并引导学生对比尾巴的形态之间的差异。
让学生探索一下不同尾巴的功能，并与同学分享。
3. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个动物，讨论该动物的尾巴形态和功能，并准备一个简短的报告。
鼓励学生多用图片、图表等来呈现信息。
4. 报告展示：每个小组轮流向全班展示他们讨论的动物的尾巴形态和功能，并加以讨
论和补充。
5. 总结：让学生总结不同动物尾巴的形态和功能，并提醒他们尾巴在动物生活中的重
要作用。
教师可将学生的总结写在黑板上或PPT上，供学生复习。
6. 拓展：鼓励学生自主探索和学习，可以要求学生选择一个感兴趣的动物进行深入研究，有条件的话可以进行实地观察。
7. 作业：布置课后作业，让学生写一篇关于自己选择的动物的尾巴形态和功能的小短文，鼓励学生运用自己的语言表达和组织能力。
评估：
1. 教师观察学生的参与和表达情况。
2. 学生的报告和小短文的质量和内容。
3. 学生的讨论和总结能力。
幼儿园大班《神奇的尾巴》精品教案
幼儿园大班《神奇的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》中的第三章《动物世界》，详细内容为第二节《神奇的尾巴》。
通过学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、发现、表达问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学重点：让幼儿认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种动物尾巴模型，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师引导幼儿讨论：为什么这些动物的尾巴都不一样呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的尾巴，讲解它们的名称、特点及功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考：为什么这些动物的尾巴都有各自的特点和功能？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿根据所学的知识，将卡片上的动物与对应的尾巴连接起来。
（2）教师组织幼儿进行“找尾巴”的游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论：我们身边还有哪些动物的尾巴很有趣？5. 创意手工制作（15分钟）（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿发挥想象，创作自己的动物尾巴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 《神奇的尾巴》2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠等尾巴特点：长、短、扁、圆等尾巴功能：保持平衡、传递信息、保护自己等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己最喜欢的动物尾巴，并简单描述它的特点与功能。
答案示例：我喜欢的动物尾巴是兔子的尾巴。
2024年幼儿园大班教案《神奇的尾巴》含反思
2024年幼儿园大班教案《神奇的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第四章《动物的秘密》，详细内容为第一课时《神奇的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点和功能，培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解几种常见动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点重点：认识几种常见动物的尾巴特点及其功能。
难点：学会观察、描述和比较动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示动物尾巴模型，引导幼儿观察并猜测尾巴属于哪种动物。
（2）邀请幼儿分享他们对动物尾巴的了解。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的尾巴，让幼儿观察、描述和比较。
（2）教师讲解各种动物尾巴的特点及其功能，引导幼儿了解动物尾巴的奇妙之处。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，讲解如何观察、描述和比较动物尾巴。
（2）教师示范如何用彩笔和画纸制作动物尾巴。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分小组，观察动物尾巴模型，描述其特点，并猜测属于哪种动物。
（2）幼儿用彩笔和画纸制作自己喜欢的动物尾巴。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师引导幼儿思考：除了我们今天学的动物，还有哪些动物的尾巴也很特别？六、板书设计1. 《神奇的尾巴》2. 内容：（1）几种常见动物的尾巴特点及其功能。
（2）观察、描述和比较动物尾巴的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
幼儿园大班优质教案《神奇的尾巴》含反思
幼儿园大班优质教案《神奇的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第四章《动物的秘密》，详细内容为“神奇的尾巴”。
通过学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点和功能，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点和功能，能举例说明。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和比较的能力，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物，树立保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识和了解不同动物的尾巴特点，能举例说明。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物尾巴道具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）引导幼儿关注这些动物的尾巴，激发幼儿对“神奇的尾巴”的好奇心。
2. 实践活动（10分钟）（1）发放动物尾巴道具，让幼儿亲自触摸、观察，感受不同尾巴的特点。
（2）组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿根据尾巴特点猜测动物名称。
3. 例题讲解（5分钟）（1）通过PPT展示长颈鹿、袋鼠、孔雀等动物的尾巴特点及功能。
（2）讲解尾巴在动物生活中的重要作用，如平衡、保护、捕食等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，举例说明自己了解到的动物尾巴特点及功能。
（2）邀请幼儿上台分享，给予鼓励和表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物尾巴的认识。
（2）强调保护动物和生态环境的重要性。
六、板书设计1. 《神奇的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）尾巴的功能（3）保护动物和生态环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画出自己喜欢的动物，并标注出它的尾巴特点。
（2）回家后，向家人介绍本节课所学内容，分享自己画的动物。
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神奇的尾巴
中班科学：神奇的尾巴
一、活动目标
1、能仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。
2、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。
3、能勇于模仿，积极参与活动。
二、活动准备
动物图片，PPT 课件，
三、活动过程
1、猜一猜，想一想（导入）
师：今天我们这来了好多客人老师，大家跟老师们问个好！
除了客人老师，还有几位小客人，看看是谁来了？
2、出示小动物图片
（1）师：老师发现这些小动物都有个奇怪的地方，你发现了吗？（没有尾巴）
（2）请幼儿帮助小动物找尾巴，教师故意配错动物的尾巴，请幼儿来纠正
（3）逐个播放PPT 课件。
如果这些小动物没有了尾巴，会怎样？这尾巴有什么用呢？（逐个引导幼儿自由讲述这些尾巴有什么用处）
金鱼的尾巴：（向前游）
燕子的尾巴：（在飞行时起着平衡的作用）
老牛的尾巴：（驱赶蚊子苍蝇）
袋鼠的尾巴：（平时，袋鼠的前面两只脚是不落地面的，所以它常用后脚和尾巴支撑身体。
在跳跃时，尾巴可以用来维持身体的平衡，它们就不会摔着了）师小结：原来动物的尾巴有这么大的用处啊
3、出示壁虎尾巴，播放故事。
师：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？咱们来帮它找找吧！放故事《小壁虎借
尾巴》
提问：故事里有谁啊？发生了什么事？它的尾巴断了怎么办？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴）
教师边放PPT 边总结：原来每个动物尾巴的作用各不相同，还有有用来攻击的尾巴，生活在热带地区的非洲鳄鱼，身体有5米长，很重很重，尾巴又长又粗，当它见到猎物在
河边喝水时，就用尾巴一扫，把猎物打到水中，然后张开大嘴，饱餐一顿，还有用来警告
和引诱的尾巴哦，在美洲有一种毒性很强的蛇叫响尾蛇，它尾巴可以发出声音。
这声音是
用来警告它的敌人和引诱小动物的一种捕食方法。
还有用来捕食的尾巴，蝙蝠白天栖息在
较暗的地方，晚上才出来捕捉昆虫。
有些蝙蝠，它们的尾巴可以卷缩起来和它的后脚一起
拼成一个吊篮形。
这样别的小昆虫就看不出它是蝙蝠了，它依靠这个“隐身秘法”，可以
捉到很多昆虫吃呢。
4、延伸游戏《揪尾巴》
看来，动物的尾巴可真神奇，瞧，这是什么！——尾巴。
你们想不想变成小动物，一
起来玩揪尾巴的游戏啊！。