九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 第1课时 化学实验常用仪器及药品的取
徐嘉敏 课题3走进化学实验室教案及教学反思
第一单元走进化学世界
课题3 走进化学实验室第一课时教案
九年级化学徐嘉敏
一、教学目标
1、知识与技能
（1)了解化学实验室的安全规则，掌握常见仪器的名称和使用。
（2）学会固体药品和液体药品的取用方法。
2、过程与方法
（1）通过教师的讲解、ppt演示与学生的探究相结合的方式,了解实验室规则、仪器名称。
（2）通过探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
3、情感、态度与价值观
培养学生严谨的科学态度.初步使学生养成良好的实验习惯。
二、教学重点和难点
重点：固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用
难点:量筒和滴管的使用
三、教学过程
三、板书设计
走进化学实验室
实验室安全规则
药品的取用固体药品
药品的取用量筒的使用
液体药品
胶头滴管的使用
四、教学反思
让学生能够在老师的引导下学习，通过老师的演示、学生的操作参与以及师生的双方讨论，使到学生能够真正的作为课堂上的一份子。
但是学生的积极性有待加强，初次接触操作较为复杂的量筒和滴管，需要教师的认真师范，学生反复练习才能完全掌握。
本节课有待加强的地方具体可总结为以下几点:1、内容较多，没足够的时间让学生消化以及讨论,教学速度放慢一些；2、无板书，要把本节课的重点板书出来，做适当小结；3、注重讲练结合，当场进行有效巩固。
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时 常用仪器 药品的取用
1．药品的取用规则： (1)取用药品做到“三不”：不能__用__手__接__触___药品，不要__把__鼻__孔__凑__到___容器口去
闻药尝品任的何气味，不得__________药品的味道。 (2)注意节约药品：应严格按照__实__验__规__定_____的用量取用药品，如果没有说明用量，
试管没有横放 (3)__________________________；
视线没有(与4)量__筒__内__凹__液__面__的__最__低__处__保__持__水__平_____________。
腐蚀标签主要后果：(1)_________；
污染试剂
(2)_____________；
打破试管
(3)________________；
保持水平。 (2)滴管在取用液体后应保持_橡__胶__胶__帽_____在上，不要_平__放___或_倒__置___，使
用时应悬在容器的正上方垂直滴加，不能伸入容器内。
知识点一 化学实验常用仪器
1．(常州中考)下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是(A)
A．烧杯
B．试管
C．蒸发皿
D．燃烧匙
①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL量筒
④胶头滴管
2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时药品的取用课后习题新版新人教版
课题3 走进化学实验室第1课时药品的取用知能演练提升能力提升1.下列叙述不符合化学实验规则的是( )A.上实验课前,明确实验步骤和注意事项B.在设计实验方案时,要充分考虑实验安全C.每次实验时,应该实事求是地做好记录D.实验后,可以把剩余药品随意拿出实验室2.欲将细口瓶中的液体药品倒入试管中,下列操作错误的是( )A.瓶塞正放在桌面上B.试管稍微倾斜C.标签朝向手心D.瓶口紧挨试管口3.在实验操作技能考试中,甲同学抽到了试题四:用量筒量取5.6 mL的蒸馏水,则甲同学选用的量筒规格最适宜的是( )A.10 mLB.20 mLC.50 mLD.100 mL4.下列滴管使用图示正确的是( )5.某同学在向试管中装入二氧化锰黑色粉末时,发现试管内壁沾有一些黑色粉末,造成该现象的原因可能是( )A.没有把盛有二氧化锰的药匙或纸槽送入试管底部B.把二氧化锰放入试管时,试管是直立的C.把试管斜放,将二氧化锰粉末放在试管口D.上述3种操作都可能是造成该现象的原因6.某同学用100 mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示。
(1)图中所表示的液体体积是 mL。
(2)该同学若要量取64.0 mL的该液体,在上面的基础上,应该再用向量筒中加入该液体。
(3)如果该同学在量取64.0 mL该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取液体的实际体积(填“大于”“小于”或“等于”)64.0 mL。
7.(1)某校因仪器不足,老师发动同学们想办法。
一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器。
如果A代替量筒,你认为B可代替,C可代替。
(2)现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组合成一盏实验用的酒精灯(填所用日常用品名称):。
(3)想一想,你还能在日常生活中找到哪些物品作为实验仪器的代用品?。
探究创新8.★某市进行中考化学实验操作考试,实验桌上摆放有下列仪器和药品。
(1)指出图中编号仪器的名称:a.,b.,c.。
(2)小红同学抽到的题目是:“液体药品的取用”,按评分标准,每项规范操作得1分,总共5分,实验完毕后,小红同学得了3分,她在实验中的错误可能为:①;②。
课题3 走进化学实验室第一课时：化学实验常用仪器及药品的取用教案(表格式)
课题3 走进化学实验室第一课时：化学实验常用仪器及药品的取用教案（表格式）：教学设计一、基本信息教师姓名课名第一单元课题3 走进化学世界第一课时：化学实验常用仪器及药品的取用学科化学章节第一单元课题3 教材版本人民教育出版社课时第1 课时课型新课年级九年级二、教学目标（1）了解一些化学实验室的规则。
（2）掌握常见仪器的名称和使用方法。
（3）学会固体药品和液体药品的取用方法。
（4）培养学生的观察能力和动手能力。
三、学习者分析（1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。
四、教学重难点分析及解决措施 1.量筒和滴管的使用。
2.遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识及形成良好的实验习惯。
3.固体、液体、药品的取用五、运用的能力点能力点1：A2数字教育资源获取与评价能力点2：A9学生信息道德培养能力点3：Ａ10学生信息安全意识培养六、教学过程一、导入新课学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。
实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。
二、推进新课 1.实验室规则［讲解］当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则。
请大家不要轻视这些规则，因为它们是你安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证！教师向学生展示实验室规则。
［交流］讨论遵守实验室规则的必要性和重要性，让学生形成宏观印象，加强纪律、安全措施的教育。
2.常见化学仪器介绍［讲解］化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。
［观察］引导学生观看课本P17相关图片。
大家看实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试剂。
(分别是碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液）［提问］你能叫出这些仪器的名称吗？试一试！［阅读］看课本中的附录I初中化学实验常用仪器简介。
九年级化学上册(第一单元 走进化学世界)课题3 走进化学实验室(人教版 )
感悟新知
知识点 5 物质的加热
知5－讲
1. 实验室常用的加热仪器是酒精灯，使用酒精灯时要 做到：
(1) 检查灯芯(是否平整或烧焦) 及酒精量(不得超过酒 精灯容积的2/3，不得少于酒精灯容积的1/4) ；
感悟新知
知5－讲
(2) 禁止往燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； (3) 禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯； (4) 用完酒精灯后用灯帽盖灭，不可用嘴吹； (5) 酒精灯不用时应盖上灯帽，防止酒精挥发； (6) 酒精灯内酒精洒出失火时，可用湿抹布或沙子盖灭。
第一单元 走进化学世界
1.3 走进化学实验室
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
常见的仪器 药品的取用 物质的加热 仪器的连接、洗涤
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
药品的取用
感悟新知
知识点 1 实验室常见的仪器及用途
知1－讲
反应容器 试管、烧杯、锥形瓶、燃烧匙
盛放容器 广口瓶、细口瓶、集气瓶、滴瓶
求添加固体和砝码 (或移动游码) ，使天平平衡。
感悟新知
特别提醒：
知3－讲
取用固体药品时：不能往直立的试管中加入药品，
否则会使粉末状固体沾到试管的内壁上，块状固体或
金属颗粒会砸破试管底部。
称量固体质量时：不能将其直接放在托盘上；砝
码用镊子取用；砝码和药品的位置不能放反, 注意要
“左物右码”。
感悟新知
洗净后再吸取其他试剂；(4) 滴瓶上的滴管“专管专用”
，不需清洗。操作要点为“一捏二吸三悬滴”。
感悟新知
知4－讲
无零刻度，标有 3. 取用一定量的液体——用量筒。量程和温度
使用量筒时，首先根据需要选择合适的量筒，遵
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室(第1课时)教案新人教版(new)
走进化学实验室：你认为哪里是进行化学实验与探究活动的最佳场所?是在家中,在课堂,还是在化学实验室？课题 3 走进化学实验室自主学习1．化学实验室中常见的消防设备有哪些?试举例说明.如：、、、等。
2。
有的同学在实验室上课时,又打又闹，又说又笑,随意开关电源，对此你有什么看法？俗话说“没规矩不成方圆"，你认为进入实验室做实验应该遵循什么规则？3。
化学药品很多是易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的，你能说出几种这样的物质吗？4.写出下列常用危险化学品标志的名称品品品品品品5。
看教材图1—21，并阅读教材P151—152附录Ⅰ尝试说出这些仪器的名字，并初步了解它们的用途和使用注意.让学生课前预习，小组长检查预习情况，收集预习中遇到的问题,反馈给老师知识点1 探寻化学实验室问题1 (1）在你们的化学实验室里，具有下列设备和设施吗?它们分别在什么位置？它们分别有什么作用？过渡：你已经进过生物和物理实验室做过多次实验，对实验室的要求和规则比较熟悉。
你心目中的化学实验室是什么样子？与交流问题 5 你能给这些仪器简单分一下类吗？反应容器有哪些？存放容器有哪些？加热仪器有哪些？取用仪器有哪些？计量仪器有哪些？夹持仪器有哪些?能直接加热的玻璃仪器有哪些?不能直接加热的玻璃仪器有哪些？不能加热的玻璃仪器有那些？问题6 假如你在家里做家庭小实验，但手头没有化学仪器，你能否用生活中的物品代替呢？如筷子、饮料管、小勺、眼药水瓶、注射器、玻璃杯等可代替哪些化学仪器?【例2】化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。
分析指导：本题将化学实验基本操作，仪器的认识和用途等融为一体。
综合的考察了同学们认识仪器，选择仪器，进行实验，以及阅读识图的能力.加热试管--—发烫——-不能用手拿--——试管夹；加热烧杯—--不能直接加热--—--石棉网；移动热的蒸发皿-——发烫---不能用手---—坩埚钳；总之，由实验情景，联想到不能用什么，再迁移到应该用什么,即可找到答案。
九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室教案新版
九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室教案新版课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能(1)了解化学实验室安全规则。
(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
(3)了解常用仪器的名称、使用范围。
(4)学会固体药品和液体药品的取用方法。
过程与方法(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
情感、态度与价值观(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
重点难点重点固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用。
难点量筒和滴管的使用。
教学准备每个实验台上放置锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。
教科书附录1中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器(纸槽由学生自制)。
教学流程1教学设计一、新课导入学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。
回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精等的动作。
回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。
二、活动探究观察“三室”(仪器药品保管室、实验准备室、实验室)布置，阅读“实验规则”，观看仪器药品的存放。
认识常见化学仪器，了解其名称、用途等。
看书、交流药品的取用规则。
在实践操作中探究科学、规范的药品取用方法。
学生活动1．取用块状药品的仪器及方法训练。
2．取用粉末状药品的仪器及方法训练。
3．取用多量液体的方法探究及方法训练。
4．取用一定量液体的仪器、读数及方法训练。
5．取用少量液体的仪器及方法训练。
教师活动1．从学生的“实践与探究”中，找出几例药品取用的方法进行展示，让学生辨析正与误，在纠正错误时说明原因。
2．对照日常生活中你取用固体、液体物质时的动作，哪些是不良习惯，应予以改正。
三、课堂小结通过学习，总结与交流你的收获、体会或想法。
九年级化学上册 第一单元《走进化学世界》课题3 走进化学实验室 第1课时 常用仪器 药品的取用课件 (新版)
B.取用较大块或颗粒状固体药品用镊子
C.实验室没说明用量,一般液体取1～2 mL,固体只要盖满试管底部
D.从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量,应将剩余药品倒回原瓶内
2019/12/31
精品课件
5
1.如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( ) C
2019/12/31
精品课件
6
2.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。在如图所示实验操作中,正确的是(
2019/12/31
精品课件
13
谢谢欣赏！
2020
精品课件
14
)
B
2019/12/31
精品课件
7
3.下列实验项目所选择的仪器错误的是( ) D A.较多量液体加热——烧杯 B.少量试剂的反应——试管 C.吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D.盛放固体药品——细口瓶 4.下列有关液体取用的实验基本操作中,正确的是( )
C
2019/12/31
精品课件
8
5.利用家中的杯子、玻璃及塑料瓶、碗、筷、匙、饮料吸管、棉纱等进行家庭小实验时,即使经过
加工改造,对下列实验室中的常见仪器,也无法替代的是( )
A
A.②⑥ C.①④⑤
B.③⑦⑧ D.无法确定
6.下面是一些学生使用滴管的操作,其中正确的是(
)D
A.吸取液体后将滴管倒置
B.吸取液体后将滴管平放
C.用一支滴管吸取一种药液后不经洗涤,就用来吸取另一种药液
D.滴瓶中滴管不能吸取其他药液,只能用来吸取该滴瓶中的药液
,视线要与量筒内液体
保持水平。
平
4.取液后的滴管,应凹保液持面的最低处
在上,不要平放或倒置,防止液体倒流。
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时学案设计
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时学案设计课题3走退化学实验室第1课时学习目的1.看法常用的化学仪器,能说出它们的称号、用途及运用本卷须知。
知道药品的取用规那么,初步学会粉末状固体和块状固体的取用。
2.初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作。
3.遵守实验室规那么,初步养成良好的实验习气。
4.看法化学实验是停止迷信探求的重要手腕,知道严谨的迷信态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
自主研学参考课本P151~152〝常用仪器引见〞,说出每种仪器的称号、用途及运用本卷须知。
1.试管:用作的反响容器,在或时均可运用。
本卷须知:加热后不能,防止。
2.烧杯:用作和的反响容器,在或时均可运用。
留意:加热时应放置在上,使其。
3.量筒:量度。
4.集气瓶用途:用于。
留意:不能加热。
5.酒精灯:用于加热。
(以后还要详细引见)6.胶头滴管滴瓶用途:胶头滴管用于。
滴瓶用于。
本卷须知:胶头滴管用事先应立刻,再,而滴瓶上的滴管。
7.铁架台(铁夹、铁圈):用途:用于,普通常用于、等实验操作。
8.漏斗:用作,将液体注入小口径容器中去;在装上滤纸后也可用作,用于分别液体与固体的混合物。
长颈漏斗:用于向中注入液体。
9.试管夹:用于。
10.玻璃棒:用于、或。
协作探求一、看法罕见化学仪器各小组同窗指认桌上的仪器。
二、看法常用风险化学品标志观察课本P18的图标,熟习常用风险化学品的标志。
三、实验室药品取用规那么自学课本18页〝实验室化学药品取用规那么〞,并背诵。
四、药品的取用(一)固体药品的取用阅读课本P18有关内容,回答:1.固体药品通常保管在里,取用固体药品普通用,有些块状的药品可用夹取。
用过的或要立刻,以备下次再用。
2.把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器,把药品或金属颗粒放入以后,再把容器,使药品或金属颗粒渐渐地滑到容器底部,以免。
(操作练习)完成P19实验13(1),留意操作方法。
课件课题3《走进化学实验室》第1课时 齐江敏
讲授新课
合作探究3
（3）取一定量液体药品——量取法
分组实验：用50ml量筒量取49毫升水； 用10ml量筒量取2毫升稀盐酸并倒入盛
有大理石或者碳酸钠的试管中，观察现象
量取一定量的液体药品通常
用 量筒 ，吸取和滴加少量 液体用 胶头滴管 。
【注意事项】 ①定量量取时，首先向量筒内 倾倒 液体，
离刻度还有1mL～2mL时，改用
讲授新课
几种重要仪器的使用
归纳与总结
用于固定和支持各种
用作加液器，可 分
仪器，一般常用于过 滤和加热等实验操作
作过滤器，分离
离 仪
液体与固体的混 器
夹 持 仪 铁架台 器
用于夹持试管。
漏斗 合物
注意：使用时从底部往上 套，夹在试管的中上部，
用于搅拌、过 滤或转移液体
手握长柄，拇指不按短柄。
试管夹
玻璃棒
（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能 放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
讲授新课
合作探究1
1.固体药品的取用
（1）块状药品的取用
分组实验：取 1-2块大理石于试管中
固体药品通常保存在 广口瓶 中。
块状药品的取用用 镊子 。
①
②
③
试管 横放，把药 品放在 试管口 。
将试管 慢慢竖起 。
长颈漏斗 燃烧匙
试管夹
滴瓶
酒精灯
水槽 烧杯 量筒
讲授新课
几种重要仪器的使用 归纳与总结
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
反
注意：加热后不能骤冷,防止炸裂。
应 试管
容
器
用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在