高中化学专题二第四单元《太阳能生物质能和氢能的利用》导学案2(无答案)苏教版必修2
苏教版化学必修2 专题2 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用3 氢能的开发与利用(学案)
重点：氢能利用的现状、开发利用的前景和尚未攻克的一些技术难题。
难点：氢能的利用原理。
考点一：氢能的优点原料广：制取H2的原料是H2O，资源不受限制。
无污染：H2燃烧的产物是H2O，无污染且可循环利用。
热值高：是等质量汽油完全燃烧放出热量的3倍多。
考点二：氢能利用存在的问题1. 廉价的制氢技术——首要难点。
原因：制氢需要消耗大量的能量且效率低。
2. 安全可靠的贮氢和输氢方法——关键。
原因：H2易汽化、易燃、易爆。
考点三：氢能的产生和利用途径（1）氢能的产生：①水煤气法：②电解法：③光解法【随堂练习】有关能源的下列说法不．正确的是（）A. 煤、石油、天然气均为化石能源B. 化石能源是非再生能源C. 氢能是可再生能源D. 氢能、核能均是无污染的高效能源解析：煤、石油、天然气属化石燃料，属非再生能源，A、B正确；氢能可再生且无污染，核能有污染，C正确，D错误。
答案：D例题1 下列关于能源利用的说法中正确的是（）A. 贮氢材料在使用中，氢分子被吸收时，在合金表面解离变成氢原子，同时放出热量B. 对城市废弃物进行处理后焚烧，利用产生的热能供暖和发电C. 使用化石燃料不会带来环境污染问题D. 将氢气作为燃料使用的优点之一是成本低思路分析：贮氢材料与氢分子生成了金属氢化物，在这一过程中，氢分子变成原子的过程是化学键断裂的过程，属于吸热过程，A项错误；发达国家对城市废弃物的处理方式主要是焚烧，利用产生的热能供暖和发电，B 项正确；化石燃料在使用过程中，往往会造成一定的环境污染问题，C 项错误；氢气的主要来源是水，由水制得氢气的成本较高，所以推行进度缓慢，D 项错误。
答案：B例题2 有效“减碳”的手段之一是节能，下列制氢方法最节能的是（ ）A. 电解水制氢：2H 2O 通电2H 2↑＋O 2↑B. 天然气制氢：CH 4＋H 2O −−→−高温CO ＋3H 2C. 高温使水分解制氢：2H 2O 高温2H 2↑＋O 2↑D. 太阳光催化分解水制氢：2H 2O 太阳光2TiO 2H 2↑＋O 2↑思路分析：电解水或高温使水分解都要消耗大量的电能或热能，天然气本身是一种不可再生的化石燃料，用它制氢气，除了消耗能源物质外，反应所需要的高温条件，也需要额外消耗大量的能源。
苏教版化学必修2学案：专题2 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 Word版含解析
第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用[课标要求]1．知道太阳能、生物质能、氢能的利用。
2．认识开发利用清洁高效新能源的重要意义。
,1.太阳能利用的重要反应：(1)6CO 2＋6H 2O ――→光叶绿素C 6H 12O 6＋6O 2(太阳能→化学能)，(2)(C 6H 10O 5)n ＋n H 2O 催化剂,n C 6H 12O 6，C 6H 12O 6＋6O 2―→6CO 2＋6H 2O(化学能→热能)。
2．生物质能的利用：( 1)直接燃烧：(C 6H 10O 5)n ＋6n O 2点燃,6n CO 2＋5n H 2O ，(2)生物化学转换：制沼气；制乙醇。
(3)热化学转换。
3．氢能的三大优点：(1)来源广 (2)无污染 (3)热值高太阳能的利用1．能源与太阳能 能源是人类生活和社会发展的基础。
地球上最基本的能源是太阳能。
2．太阳能利用的能量转化方式被吸收的太阳能――→化学反应(1)化学能――→化学反应(2)热能、光能或电能 (1)太阳能转化为化学能①物质转化：在太阳光作用下，植物体内的叶绿素把水、二氧化碳转化为葡萄糖，进而生成淀粉、纤维素。
②化学反应：6CO 2＋6H 2O ――→光叶绿素C 6H 12O 6＋6O 2。
③能量转化：光能―→化学能。
(2)化学能转化为热能①物质转化：动物摄入体内的淀粉、纤维素能水解转化为葡萄糖，其氧化生成二氧化碳和水，释放出热量，供给生命活动的需要。
；C 6H 12O 6＋6O 2―→6H 2O ＋6CO 2。
③能量转化：化学能―→热能。
3．太阳能的利用1．植物通过光合作用能将CO 2和水转化成哪些物质？提示：转化成葡萄糖和氧气。
2．摄入人体内的淀粉是如何转化成能量的？提示：淀粉在人体内水解转化成葡萄糖；葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，释放出能量。
1．太阳能与其他能源的关系2．太阳能的特点优点：太阳能是巨大、无尽的能源；太阳能可以为人类共享，可免费使用；太阳能对环境无任何污染。
高中化学2.4太阳能生物质能和氢能的利用学案无答案苏教版必修20719113.doc
学教学资源的使用页学习园地二精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。
地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了6、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
江苏省徐州市高中化学 2.4 太阳能、生物质能和氢能的利用学案(无答案)苏教版必修2
自
主
先
学
【任务一】复习回忆
1、原电池书46页第1题
2、电解池书46页第3题
3、阅读书47-48页太阳能的利用完成同步练习53页学习园地一
投影小结：
4、阅读书49-50页生物质能的利用完成同步练习53页学习 园地二
投影小结：
5、阅读书50-51页生物质能的利用完成同步练习53页学习园地三
投影小结：
太阳能、生物质能和氢能的利用
学 习目标要求
1、简单了解太阳能、生物质能和氢能利用的现状
2、认识开发利用高能、清洁能源的重要性和迫切性
本课时重点难点或学习建议
认识能源现状及开发利用的重要性和迫切性
教学资 源的使用
PPT课件导学案（任务单）
教学方法
识记、生生、师生互讲
学习过程
教学
模块
活动（情境）设计
预设
自学
悟学
思考
完成
小组
合作
展示
【任务二】自主先学3之后完成同步练习例题1，只需要知道解法，不要求算出结果。
【任务三】自主先学4之后完成同步练习例题2
【任务四】自主先学5之后完成同步练习例题3
交流
讨论
回答
巩固
提高
1、变式跟踪
2、变式跟踪3当堂Fra bibliotek测检测反馈体验成功
练习反馈1、2、3、4、5、7、8
作业
反思
苏教版化学必修2 专题2 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用2 生物质能的利用(学案)
重点：生物质能利用的现状、开发利用的前景和尚未攻克的一些技术难题。
难点：生物质能的利用原理。
考点：生物质能的利用1. 含义：生物质能来源于植物及其加工产品贮存的能量。
2. 范围：生物质能包括：农业废弃物、水生植物、油料植物、城市与工业有机废弃物、动物粪便等。
3. 生物质能源是一种理想的可再生能源，其具有以下特点：①可再生性；②低污染性；③广泛的分布性。
4. 利用方式：（1）直接燃烧（用纤维素代表植物枝叶的主要成分）：化学方程式为：（C 6H 10O 5）n ＋6nO 2−−→−点燃6nCO 2＋5nH 2O 。
（用纤维素（C 6H 10O 5）n 代表植物枝叶的主要成分）缺点：利用率低（2）生物化学转化：①制沼气：原料：植物的秸秆、枝叶、杂草和人畜粪便。
条件：厌氧、细菌发酵。
沼气的成分：主要是 CH 4 ，还含有CO 2及少量H 2S 、NH 3、PH 3等。
用途：气体燃料、提供肥料。
优点：环保、副产——化肥。
②制乙醇：原料：含糖类、淀粉较多的农作物（如玉米和高粱）。
条件：催化剂存在下，经水解和细菌发酵。
化学反应：（C 6H 10O 5）n ＋nH 2O −→−酶nC 6H 12O 6； C 6H 12O 6−→−酶2C 2H 5OH ＋2CO 2 用途：乙醇可直接作为燃料或者和汽油混合后作发动机燃料。
（3）热化学转换：使生物质在一定条件下发生化学反应，产生热值较高的可燃气体。
【随堂练习】下列有关能量转换的说法不正确的是（ ）A. 煤燃烧是化学能转化为热能的过程B. 化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能C. 动物体内葡萄糖被氧化成CO 2是化学能转变成热能的过程D. 植物通过光合作用将CO2转化为葡萄糖是太阳能转变成热能的过程答案：D思路分析：选项D中应该是太阳能转化为化学能，D错。
例题1 下列叙述中，正确的是（）A. 工业有机废弃物、动物粪便不可能是生物质能B. 生物质能一定是与生物有关的能量C. 只有农业废弃物、水生植物、油料植物中蕴含着丰富的生物质能D. 垃圾处理厂可以把大量生活垃圾中的生物质能转化为热能、电能，减轻了垃圾占地给城市造成的压力，大大改善了城市环境，增强了市民的环保意识思路分析：农业废弃物、水生植物、油料植物、工业有机废弃物、动物粪便等中蕴含着丰富的生物质能；生物质能是可再生的能源；生物质能不一定与生物有关。
高中化学 专题2 化学反应与能量转化 2.4 太阳能、生物质能和氢能的利用教案 苏教版必修2
太阳能、生物质能和氢能的利用第一节太阳能的利用【教学目标】1.使学生了解太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题【教学重点】太阳能利用的现状开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题【教学难点】太阳能的利用原理【教学方法】【教学过程】[复习]化石能源的缺点，[讲述]科学家对全球化石燃料何时用会被耗尽作了估计：其预测结果是——煤227年，石油40年，天然气61年。
为了解决全球的能源危机和燃烧化石燃料带来的污染问题，世界各国都在致力开发和利用新能源，比如，太阳能、生物能、氢能，而在所有的新能源中，最诱人的是太阳能。
阅读课本，思考并讨论太阳能的资源特点一、太阳能的资源特点1、2、3、4、5、讨论：大家知道在日常生活有我们利用太阳能的实例？它们是将太阳能转化为什么能？太阳能转化为能太阳能转化为能太阳能转化为能太阳能转化为能二、太阳能的利用方式1、光——热转换原理：运用：abcd2、光——电转换原理：运用：abc发电方式：3、光——化学能转换运用：4、光——生物能转换原理：方程式【小结】本课主要学习了太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。
【课后练习】1、下列能源中，属于，无污染能源的是（）A、煤气B、核能C、太阳能D、石油2、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。
下列对农作物收割后留下的茎干的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A、就地焚烧B、发酵后作农家肥C、加工成精饲料D、制造沼气3、下列关于能源和作为能源使用的物质的叙述中错误的是（）A、化石燃料物质内部储存着能量B、太阳能不能直接转化为化学能C、物质的化学能可能在不同条件下转化为热能、电能为人类所用D、绿色植物发生光合作用时，将太阳能转化为化学能储存起来4、汽车尾气CO、SO2、NO及某些有机物等，是城市的污染源。
治理的方法之一是在汽车的排气管上安装一个“催化转化器”，它的特点是CO和NO反应，生成可参与大气生态环境的无毒气体（N的氧化物均为大气污染物），并促使有机物充分燃烧及SO2转化。
【精】最新高中化学专题2化学反应与能量转化第4单元太阳能、生物质能和氢能的利用学案苏教版必修2
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学习目标：1.了解太阳能、生物质能和氢能利用的现状。
(重点)2.了解开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的技术难题。
3.认识开发、利用高能、清洁能源的重要性和迫切性。
[自主预习·探新知]
一、太阳能的利用
绿色植物体内的叶绿素
H2O、CO2
葡萄糖――→
淀粉或纤维素，把光能转化为化学能，化学方程式为6H
2O＋6CO
2
――→
光
叶绿素
C 6H
12
O
6
＋6O
2
；淀粉、纤维素在动物体内水解为葡萄糖，继而被氧化生成CO
2
和H
2
O，
释放出热量，供给生命活动的需要。
该过程的反应为(C
6H
10
O
5
)n＋n H2O――→
催化剂
n C
6H
12
O
6
，C
6
H
12
O
6
(s)＋6O
2
(g)―→6H
2
O(l)＋6CO
2
(g) ΔH＝－2 804 kJ·mol－1。
二、生物质能的利用
1．来源
生物质能来源于植物及其加工产品所贮存的能量。
生物质包括农
业废弃物、水生植物、油料植物、城市与工业有机废弃物、动物粪便等。
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2019-2020学年高中化学 专题二 第四单元《太阳能 生物质能和氢能的利用》导学案2苏教版必修2
2019-2020学年高中化学专题二第四单元《太阳能生物质能和氢能的利用》导学案2苏教版必修2使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标研读课本后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。
学习目标：1.简单了解生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题2.联系生产、生活实际学习生物质能的利用。
3．通过活动与收集资料，增强节约能源、保护环境的意识，增强社会责任感。
重、难点分析一、学习重点：生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。
二、学习难点：生物质能的利用原理。
第一部分自主学习（预习课本，思考问题）1、生物质能的来源和种类2、生物质能的含义3、生物质能的优缺点优点：缺点：4、生物质能的利用方式① ②③第二部分合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）1、阅读课本50页的"拓展视野",说说人类是如何利用生活垃圾中的生物质能的?2、近年来某市政府率先在公交车和出租车中推行用天然气代替汽油作燃料的改革，取得了显著进展。
走上街头你会发现不少公交车和出租车上有“CNG”的标志，代表它们是以天然气作为燃气的汽车。
（１）天然气是植物残体在隔绝空气的条件下，经过微生物的发酵作用而生成的，因此天然气中所贮藏的化学能最终来自于。
（２）天然气的主要成分是。
（3 ）天然气的主要成分是一种很好的燃料。
已知4g该主要成分完全燃烧生成CO2气体和液态水时放出222.5kJ的热量，则上述成分燃烧的热化学方程式为第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）1、目前世界上最重要的气体矿物燃料是（）A.水煤气B.天然气C.煤气D.石油2、燃烧煤时产生的下列物质，不会污染大气的是（）A．CO B.CO2 C.SO2 D.烟尘3、有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”，按照这种观点，你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是( )A.淀粉类物质B.水C.脂肪类D.蛋白质均每10人拥有一辆汽车，计算每天可产生多少克CO？第四部分课堂小结第五部分课后巩固1、下列叙述正确的是（）A．葡萄糖在人体内氧化分解是个放热反应B．某些物质在空气中燃烧是吸热反应C．强酸强碱的中和反应是放热反应，弱酸弱碱的中和反应是吸热反应D．金属活动性顺序表中排在氢之前的活泼金属和盐酸或稀硫酸反应生成氢气全部都是放热反应2、下列说法正确的是（）A.化学反应中的能量变化，都表现为热量的变化B.煤和石油经过亿万年才能形成，那么亿万年后地球还会生成煤、石油，因此，二者属于可再生能源C.要使燃料燃烧只需要大量的氧气D.汽车排出大量尾气中含有一定量的CO和NO会污染大气3、最近我国开始从新疆开发天然气，贯穿东西至上海的大工程，关于天然气的下列叙述不正确的是 ( )A.天然气和沼气的主要成份都是甲烷B.改液化石油气为天然气作燃料，燃烧时应减小进空气量或增大进天然气量C.天然气燃烧的废气中，SO2等污染物的含量少D.天然气与空气的体积比为1∶2时，混合气点燃爆炸最激烈4.汽油不充分燃烧的化学方程式可简单表示为：2C8H18(l)+23O2 ====12O2(g)+4CO(g)+18H2O(l).人体吸进CO后，CO会与人体血红蛋白结合引起中毒。
新版苏教版高中化学必修二学案：专题二 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 Word版含解析
专题二化学反应与能量转化学案第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用[知识梳理]一、太阳能的利用【自主思考】1.什么是化石燃料？燃烧化石燃料有何利弊？提示煤、石油、天然气属于化石燃料，是由远古生物被埋在地下经历几百万年演变而来的，主要由碳、氢元素组成，还含有少量硫、磷、氮等元素。
好处：开采方便、利用方便，可直接燃烧等。
弊端：不可再生资源越用越少，能源利用率低，单位产值能耗高，污染环境。
2.大自然是如何利用太阳能的？提示植物的光合作用，在阳光照射下，植物体内的叶绿素将水、二氧化碳转化为葡萄糖，进一步生成淀粉、纤维素，实现光能到化学能的转化。
3.直接利用太阳能的方式有哪些？提示 直接利用太阳辐射能，主要方式有：①光—热转换，如太阳能热水器等；②光—电转换，如太阳能电池等；③光—化学能转换；④光—生物质能转换。
二、生物质能的利用生物质能来源于植物及其加工产品所贮存的能量。
1.直接燃烧用纤维素代表植物枝叶的主要成分，燃烧反应为： (C 6H 10O 5)n ＋6n O 2――→点燃6n CO 2＋5n H 2O 。
2.生物化学转换用含糖类、淀粉较多的农作物为原料制乙醇，其化学反应方程式： (C 6H 10O 5)n ＋n H 2O ――→酶n C 6H 12O 6、C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2↑。
制得的乙醇可作为燃料。
3.热化学转换使生物质能在一定条件下转换为热值较高的可燃气体。
【自主思考】4.生物质能的来源是什么？包括哪些物质？怎样利用这些生物质能？提示 生物质能来源于植物及其加工产品所贮存的能量。
包括：农业废弃物(秸秆、枝叶等)、水生植物、油料植物、有机废弃物、动物粪便等。
利用：直接燃烧、生物化学转换(如制成沼气)、热化学转换(在汽化炉内与水、空气反应生成燃气)。
三、氢能的开发与利用1.以天然气、石油和煤为原料，高温下与水蒸气反应：CH 4＋H 2O(g)――→高温CO ＋3H 2；C ＋H 2O(g)=====高温CO ＋H 2。
高中化学专题二化学反应与能量转化第四单元太阳能生物质能和氢能的利用学案苏教版必修2
第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用美国国家可再生能源实验室目前发现,向海藻的生存环境中加入指定酶,能抑制海藻产生糖,从而使其转向生产氢能。
近年来,我国和美国、日本、加拿大、欧盟等都制定了氢能发展规划,把发展氢能作为21世纪新能源的战略目标。
按照美国氢能技术路线图,到2040年美国将走进“氢能经济”时代,氢能将取代化石能源成为广泛使用的终端能源。
1．了解利用太阳能的几种常见方式。
2．了解利用生物质能开发沼气和乙醇燃料的途径和方法。
3．简单了解太阳能、生物质能、氢能利用的现状,了解开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题以及氢能源开发的价值与方向。
4．认识开发、利用高效、清洁能源的重要性和迫切性。
一、太阳能的利用1．太阳能是地球上最基本的能源。
太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源,生物质能、风能、海洋能、水能等都来自太阳能。
太阳能作为可再生能源的一种,则是指太阳能的直接转化和利用。
2．大自然利用太阳能最成功的是植物的光合作用。
植物体内的叶绿素相当于一个小型工厂,它在太阳光作用下,把CO2、H2O转化为葡萄糖,进而生成淀粉、纤维素等,从而把光能转化为化学能。
(1)光能转化为化学能的方程式：6CO 2＋6H 2O ――→光叶绿素C 6H 12O 6＋6O 2。
(2)化学能转化为热能的方程式：C 6H 12O 6＋6O 2―→6H 2O ＋6CO 2。
二、生物质能的利用1．生物质的定义生物质是指一切有生命的可以生长的有机物质,它包括世界上所有的动物、植物和微生物,以及由这些生物产生的排泄物和代谢物。
各种生物质都具有一定的能量,称之为生物质能量。
2．生物质能的含义生物质能来源于植物及其加工产品所贮存的能量。
生物质能包括农业废弃物、水生植物、油料植物、城市与工业有机废弃物、动物粪便等。
3．生物质能的利用方式(1)直接燃烧(用化学方程式表示)：(C 6H 10O 5)n ＋6n O 2――→点燃6n CO 2＋5n H 2O 。
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生物质能的利用
使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标研读课本后完成自主学习部分；
2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；
3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。
学习目标：1.简单了解生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题
2.联系生产、生活实际学习生物质能的利用。
3．通过活动与收集资料，增强节约能源、保护环境的意识，增强社会责任感。
重、难点分析
一、学习重点：生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。
二、学习难点：生物质能的利用原理。
第一部分自主学习（预习课本，思考问题）
1、生物质能的来源和种类
2、生物质能的含义
3、生物质能的优缺点
优点：
缺点：
4、生物质能的利用方式
① ②③
第二部分合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）
1、阅读课本50页的"拓展视野",说说人类是如何利用生活垃圾中的生物质能的?
2、近年来某市政府率先在公交车和出租车中推行用天然气代替汽油作燃料的改革，取得了
显著进展。
走上街头你会发现不少公交车和出租车上有“CNG”的标志，代表它们是
以天然气作为燃气的汽车。
（１）天然气是植物残体在隔绝空气的条件下，经过微生物的发酵作用而生成的，因此
天然气中所贮藏的化学能最终来自于。
（２）天然气的主要成分是。
（3 ）天然气的主要成分是一种很好的燃料。
已知4g该主要成分完全燃烧生成CO2气体
和液态水时放出222.5kJ的热量，则上述成分燃烧的热化学方程式为
第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）
1、目前世界上最重要的气体矿物燃料是（）
A.水煤气
B.天然气
C.煤气
D.石油
2、燃烧煤时产生的下列物质，不会污染大气的是（）A．CO B.CO2 C.SO2 D.烟尘
3、有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”，按照这种观点，你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是( )
A.淀粉类物质
B.水
C.脂肪类
D.蛋白质
均每10人拥有一辆汽车，计算每天可产生多少克CO？
第四部分课堂小结
第五部分课后巩固
1、下列叙述正确的是（）A．葡萄糖在人体内氧化分解是个放热反应
B．某些物质在空气中燃烧是吸热反应
C．强酸强碱的中和反应是放热反应，弱酸弱碱的中和反应是吸热反应
D．金属活动性顺序表中排在氢之前的活泼金属和盐酸或稀硫酸反应生成氢气全部都是放热反应
2、下列说法正确的是（）
A.化学反应中的能量变化，都表现为热量的变化
B.煤和石油经过亿万年才能形成，那么亿万年后地球还会生成煤、石油，因此，二者属于可再生能源
C.要使燃料燃烧只需要大量的氧气
D.汽车排出大量尾气中含有一定量的CO和NO会污染大气
3、最近我国开始从新疆开发天然气，贯穿东西至上海的大工程，关于天然气的下列叙述不正确的是 ( )
A.天然气和沼气的主要成份都是甲烷
B.改液化石油气为天然气作燃料，燃烧时应减小进空气量或增大进天然气量
C.天然气燃烧的废气中，SO2等污染物的含量少
D.天然气与空气的体积比为1∶2时，混合气点燃爆炸最激烈
4.汽油不充分燃烧的化学方程式可简单表示为：
2C8H18(l)+23O2 ====12O2(g)+4CO(g)+18H2O(l).人体吸进CO后，CO会与人体血红蛋白结合引起中毒。
如果每辆汽车每天约有22.8g汽油不完全燃烧，现有某50万人口的一城市，若平均每10人拥有一辆汽车，计算每天可产生多少克CO？
我的疑问：
我的收获：
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