双手胸前传接球说课稿
双手胸前传球优秀说课稿
双手胸前传球优秀说课稿双手胸前传球优秀说课稿1一、单元计划：运动指标：通过对篮球运动的历史及熬炼价值的了解及每次课的趣味练习设计，培育同学积极主动地参加篮球课的学习运动技能：能够知道并学会运球移动技术，行进间胸前传接球技术，双手胸前投篮技术，及运球—传接球—胸前投篮技术组合的应用。
加深了解常规的意义和自觉用安全的方法参加学习身体健康：在趣味游戏和竞赛中进展速度、灵敏等身体素养，结合老师的讲解和教育，促进身体全面进展并形成良好的健康观心理健康：在练习、游戏与竞赛中充分展示自我，获得胜利体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质社会参加：在友伴练习中学会互帮与合作，在游戏与竞赛中培育团队合作与竞争意识，提高人际交往技能，从而提高社会适应性。
本单元设置6节课，1、球性练习、基本站立姿态、侧身跑、原地运球；2、球性练习、双手胸前传接球；3、复习课：运球、双手胸前传接球；4、组合练习，运球走接双手胸前传接球；5、游戏与竞赛：半场3对3或4对4擂台赛；6、考核课：原地双手胸前传接球二、教材分析篮球运动形式敏捷，简约易行，趣味性和欣赏性强；有鲜亮的游戏性和竞赛性。
所以很简单被同学喜欢，也易激发他们的学习爱好。
传接球技术是篮球运动的最基本技术之一，传接球技术的好坏径直影响到篮球竞赛的质量。
本节课是以引导同学正确的打篮球，初步掌控篮球胸前传接球的动作方法为重点。
三、学情分析本课为初一新生，44人，男女生各占一半，活泼好动，对新技能有剧烈的求知欲，但是篮球基础较差，通过第一节课的学习，同学初步掌控了几种球性练习的方法，也知道了篮球课的学练纪律。
因此在继续加强球性练习的基础上教授原地双手胸前传接球技术，培育同学良好的`打球习惯，为今后的进一步学习夯实基础。
四、本课的教学目标和重难点〔1〕教学目标认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和竞赛中的运用。
技能目标：通过多种方法的练习，激发同学学习篮球运动的爱好，引导同学用正确的方法打篮球。
《双手胸前传球训练》说课稿
《双手胸前传球训练》说课稿双手胸前传球训练说课稿一、课程概述这节训练课程的主题是双手胸前传球。
通过本课的训练，学生将学会正确的双手胸前传球技巧，提高传球的准确性和速度。
二、教学目标1. 学生理解双手胸前传球的基本动作要领；2. 学生能够正确运用双手胸前传球技巧将球传递给队友；3. 学生能够在运动中迅速做出正确的传球决策。
三、教学重点和难点教学重点：传球技巧的正确掌握和准确性。
教学难点：在快速运动中准确地进行双手胸前传球。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，使学生准备好身体和心理状态，为后续的训练做好准备。
2. 技术讲解（10分钟）详细讲解双手胸前传球的正确动作要领，包括站位、双手的位置和动作、传球的力量掌握等。
3. 技术练（25分钟）学生进行技术练，进行各种传球动作的单独练，例如站立传球、行走传球、奔跑传球等。
4. 综合训练（15分钟）将学生分成小组进行综合训练，在模拟比赛中进行双手胸前传球的练，注重传球的准确性和速度。
5. 游戏活动（10分钟）通过一些趣味游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的技巧和知识。
6. 总结和点评（5分钟）总结本节课的要点，点评学生的表现，并鼓励他们继续努力提高双手胸前传球技巧。
五、教学评价通过观察学生在训练过程中的表现，并及时给予指导和帮助，以及通过游戏和综合训练的活动，来评价学生对双手胸前传球技巧的掌握程度和应用能力。
六、教学资源和器材1. 篮球场地；2. 篮球。
以上是《双手胸前传球训练》的说课稿，希望能够帮助到您。
体育比赛原地双手胸前传接球(说课稿)
体育比赛原地双手胸前传接球(说课稿)
一、选题背景和意义
本次体育比赛将介绍双手胸前传接球的技术和操作方法。
这项技术在体育活动中广泛应用，对于提高球员的接球能力、协调性和反应能力具有重要意义。
二、教学目标
1. 理解双手胸前传接球的基本要领；
2. 掌握双手胸前传接球的技术要点；
3. 培养球员的协作能力和团队意识。
三、教学内容和方法
1. 介绍双手胸前传接球的技术要领：
- 保持身体平衡和站稳；
- 双手张开，手掌面向上方；
- 眼睛注视球的轨迹；
- 通过腕部的掌握力，轻轻接住球。
2. 示范和讲解双手胸前传接球的技术要点和操作方法。
3. 进行实际操作练，包括：
- 练在原地双手胸前传接球；
- 分组进行传接球对抗训练，提高球员的协作能力和团队意识。
4. 进行比赛演练，评选出技术最好的球员。
四、教学时长
本次体育比赛原地双手胸前传接球的教学时长为30分钟。
五、教学评估
通过实际操作练和比赛演练，评选出技术最好的球员，以评估
学生对双手胸前传接球技术的掌握程度。
六、教学安排和课时分配
1. 热身活动和教学目标介绍：5分钟
2. 示范和讲解技术要领和操作方法：10分钟
3. 实际操作练：10分钟
4. 比赛演练和教学评估：5分钟
七、教学资源
1. 手球；
2. 讲解板和示范视频。
八、教学反思
通过本次体育比赛的教学活动，学生们能够全面了解和掌握双手胸前传接球的技术要领，培养了其协作能力和团队意识。
同时，通过比赛演练和评估，可以发现和培养技术最好的球员，提高整体教学效果。
篮球双手胸前传接球说课稿（精选12篇）
篮球双手胸前传接球说课稿篮球双手胸前传接球说课稿（精选12篇）作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的篮球双手胸前传接球说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球双手胸前传接球说课稿篇1教材内容：篮球：1）双手胸前传接球2）复习体前变向换手运球教材浅析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。
运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。
传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。
因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。
教学目标认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。
情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学重点、难点重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。
教学准备呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。
学生主要采用观察法、模仿练习法。
学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。
学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。
预计教学效果预计平均心率为130-135次/分最高心率为180次/分，出现在40分钟运动密度为45%，运动负荷为中等教学实践部分本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、学习和活动部分、放松与结束部分常规部分体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。
体育课：《双手胸前传接球技术》说课稿
《原地双手胸前传接球技术》说课稿——合水小学龚伟一、指导思想本课以《体育课程标准》为依据，以"健康第一"为指导思想，以运动参与学习运动技能，培养身心健康为目标。
贯彻"以学生为主体，教师为主导"的教学理念，提高学生自主、合作探究的学习能力，使学生养成终身体育锻炼的好习惯。
二、教材分析篮球运动是小学生最喜欢的运动项目之一。
然而，双手胸前传球却是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是比赛中运用最多的基本技术，更是我们小学篮球教学内容中的重要组成部分。
我将本单元安排6个学时完成，本次课是第1课时，双手胸前传球技术的动作方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，就比较困难。
因此，本课将继续巩固提高学生的运球技术，着重解决学生原地双手胸前传球的动作技术，以更好的达到其准确性和熟练性。
三、学情分析本次课针对的是水平三五年级的学生。
他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争，勇于进取，具备良好的体育运动能力，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。
但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力还很差，对于一个事物的注意不持久。
对此，我将灵活运用多种教学方法和练习形式来提高他们的注意力和学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：使学生认识到双手胸前传球的重要性，能正确说出原地双手传球的动作概念。
2、技能目标：通过本次课的学习使80％的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。
3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。
五、教学重难点。
教学重点：传接球基本姿势和手型，动作用力顺序。
教学难点：传球准确，上下肢协调。
六、教学策略教学有法而无定法，贵在得法。
根据新课标的"教师主导，学生主体"的思想理念。
教法：我采用的是"直观教学法，纠正错误法，分层递进法"等多种教学方法的综合运用，让学生能够积极的参与到课堂中来。
小篮球双手胸前传球说课稿
小篮球双手胸前传球说课稿兰州高新区第X小学 XXX一、课程背景与目标本课为篮球课程中的基础技能教学单元，主要内容为双手胸前传接球。
通过本课的学习，学生应能掌握双手胸前传接球的基本动作要领,提高传球准确性和接球稳定性,培养学生的团队协作能力和比赛意识。
二、教学内容1.双手胸前传球的动作要领:持球、准备姿势、传球动作、传球后的跟进。
2.双手胸前接球的动作要领:准备姿势、接球动作、接球后的保护动作。
3.传接球的练习方法与步骤。
三、教学重点与难点1.教学重点:双手胸前传接球的动作要领利2.教学难点:传接球时的力量控制、传球速四、教学方法与手段1.讲解示范法:通过教师详细的讲解和正确的示范，让学生明确动作要领。
2.分组练习法:将学生分成若干小组，进行传接球的练习，互相纠正动作。
3.游戏竞赛法:组织学生进行传接球的游戏或小组竞赛，提高学习兴趣和积极性。
五、教学过程1.热身活动:进行简单的篮球操或跑步等热身运动，提高学生身体温度,预防运动损伤。
2.导入新课:通过提问或回顾上节课内容，引出本节课的学习内容。
3.讲解示范:教师详细讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行正确的示范。
4.分组练习:学生分组进行传接球的练习，教师巡回指导,纠正错误动作。
5.游戏竞赛:组织学生进行传接球的游戏或小组竞赛,提高学习兴趣和团队协作能力。
6.课堂小结:对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领和注意事项。
六、教学评价1.过程性评价:在练习过程中，教师根据学生的动作表现和练习情况，给予及时的反馈和指导。
2.总结性评价:通过小组竞赛或游戏的方式，检验学生的学习成果,对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
七、教学反思1.学生在练习过程中出现的问题及解决方法。
2.教学方法和手段是否有效，是否需要改进。
3.学生对本节课的掌握情况和学习兴趣如何，如何进一步提高教学效果。
双手胸前传球说课稿范文
双手胸前传球说课稿范文双手胸前传球说课稿范文作为一名教学工作者，通常需要准备好一份说课稿，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的双手胸前传球说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
双手胸前传球说课稿1一、指导思想本节课以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和初中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐。
二、教材分析教材分析是上好一节课的前提，在正式内容之前，我谈一下我对教材的认识，双手胸前传接球是人教版体育与健康水平四的内容，篮球的双手胸前传接球是篮球的一项基本技术，练习好传球能够为以后学习篮球的各种进攻手段以及战术配合打好基础，同时通过传接球的练习可以发展学生协调性、力量等身体素质，特别是对增强上肢肌肉力量具有显著作用，通过双手胸前传接球的学习可以培养学生团结互助、坚韧不拔的心理品质。
三、学情分析教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，而我所面对的学生是初中的学生。
他们正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃富有想象力，模仿力强，有很强的求知欲和表现欲。
四、教学目标教学目标是教学的出发点和归宿，基于以上教材和学情，我确定了以下教学目标：知识与技能目标：了解和掌握传接球技术动作以及在篮球比赛当中的运用。
过程与方法目标：通过徒手练习、分组练习等方式，提高传接球技术的能力，发展协调性、力量等身体素质。
情感态度与价值观目标：增强团队意识与合作能力。
五、教学重难点根据教学目标的确立，我的教学重难点设计如下：重点：传接球的手型和用力顺序以及接球后的缓冲动作。
难点：传接球时身体的协调用力。
六、教学方法那为了突出本堂课的重点，突破难点，本节课使用的教学方法有：讲解示范法，分组练习法，纠正错误法等教学方法。
双手胸前传接球说课稿
双手胸前传接球说课稿一、说教材1、教材分析篮球双手胸前传接球是篮球运动中最基本、最常用的技术之一，是篮球教学中的重要内容。
本技术动作对于学生掌握篮球基本技能、提高篮球运动水平具有重要意义。
通过学习双手胸前传接球，能够培养学生的团队合作意识和协调能力。
2、教学目标知识与技能目标：学生能够了解双手胸前传接球的动作要领，80%的学生能够基本掌握该技术动作，并能在实践中运用。
过程与方法目标：通过讲解、示范、练习和纠正错误等教学方法，提高学生的观察能力、分析能力和实践能力。
情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和竞争意识，激发学生对篮球运动的兴趣。
3、教学重难点教学重点：传球的动作方法，包括双手持球的姿势、传球的用力顺序和传球的时机。
教学难点：接球的缓冲动作，以及传接球的协调配合。
二、说教法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解双手胸前传接球的动作要领。
2、分解练习法：将技术动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个部分的动作技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习积极性。
三、说学法1、观察法：让学生观察教师的示范动作，了解正确的动作要领。
2、模仿练习法：学生模仿教师的动作进行练习，逐步掌握技术动作。
3、自主探究法：学生在练习过程中，自主探究如何更好地完成动作，提高自己的技术水平。
四、说教学过程1、开始部分课堂常规：集合整队、师生问好、检查人数和服装、宣布本节课的教学内容和目标。
热身活动：带领学生进行慢跑、关节活动操等热身活动，为后续的学习做好准备。
2、基本部分教师讲解示范双手胸前传接球的动作要领：传球动作：双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。
传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂迅速向传球方向前伸，拇指用力下压，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球传出。
接球动作：接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八”字形，当手指触球后，两臂随球后引缓冲来球的力量，将球接住。
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双手胸前传接球说课稿
尊敬的各位评委
今天，我说课的主要内容——双手胸前传接球。
下面我将从学情、教学目标、开始部分、基本部分、结束部分这几方面进行说课。
一、学情分析
本节课的教学对象是初一学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，并且学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，但是，他们注意力不太稳定，做事考虑不全。
因此，本节课我设置了让学生容易接受的活动，通过实施技巧和游戏相结合，来激发学生的学习兴趣。
二、教学目标
1、让学生了解双手胸前传接球的动作方法，基本掌握双手胸前传
接球的动作要领。
2、发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，提高学生自主
学习能力。
3、培养学生团结协作精神。
4、重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻
腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的
控制能力。
三、开始部分：
根据本课内容和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的教学思想，主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。
1师生问好。
2宣布本课内容。
3安排见习生
4队列队形练习。
四、基本部分：
基本教学程序分为二个阶段
一、活跃情绪阶段，这部分教学用时约8分钟
良好的开端是成功的一半，双手胸前传接球是一种技术性动作。
所以这节课的开始部分，必须使每个学生的身体充分活动开，依次设计了“抱团找朋友”的游戏，徒手操的练习，为后面的新授课做好了准备。
本阶段采用的圆形队，目的是让每一位学生与老师都能近距离的观察到对方，也为后面10人一组学习“双手胸前传接球”的布置奠定了基础。
二、掌握技能阶段，这部分教学用时约30分钟
这一部分是本课教学的重要组成部分，为较好完成本课运动技能。
1、导入练习
兴趣是最好的老师，为激起学生练习双手胸前传接球的欲望，我一开始进行了情景创设：
1、教师边讲解边示范。
（持球、传球、接球）
通过教师的示范，让学生对双手胸前传接球动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。
2、学生模仿
3、实物练习
4、教师巡回指导
5、集体纠正错误。
（手型不正确、用力不当、无缓冲动作、传出的球无力）
6、重点练习：（蹬、伸、翻、拨、迎球、引接、缓冲）
7、推优示范
让动作规范的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动学生的积极性。
整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下掌握了双手胸前传接球的动作要领。
8、游戏最能满足学生好玩、竞争的心理需求。
教师创设情境：（用篮球、小垫子、跳绳、小红旗等布置游戏场地），共分4组（男女各2组），障碍赛跑—1双手运球—2跨越障碍物—3跳绳3次—4绕过小红旗5双手传球，目的是充分利用现有器材，即节约了时间又活跃了课堂气氛；通过游戏既巩固了双手胸前传接球的动作要领，又增强了学生的综合素质。
三、结束部分：
1、放松：跟随音乐《童年》进行放松。
2、对本节课做小结，对学生的表现做简洁的评价，收放器材，宣布下课，师生再见。
整节课预计密度约40—45%，平均心率120—130次/分。
器材：垫子4块、跳绳4根、篮球8个、红旗4面、音响一台。