我是大班小朋友
大班语言公开课《我是大班小朋友》教案反思
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我介绍相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何运用所学句型进行自我介绍。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中自信地介绍自己”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
然而，我也注意到，在课堂活动中，仍有个别孩子表现得比较内向，不太愿意与其他小朋友交流。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，多关注这些孩子，多给予他们表现的机会，帮助他们融入课堂，提高他们的自信心。
同时，教学难点和重点的把握方面，我觉得今天做得还不错。通过生动的案例和有趣的实验，孩子们对“我今年X岁了”、“我喜欢…”等句型有了更深刻的理解。但在今后的教学中，我还需要进一步关注孩子们的掌握程度，及时调整教学方法，确保他们能够扎实掌握这些知识点。
其次，我发现部分孩子在进行自我介绍时，仍然存在语言表达不清晰、自信心不足等问题。针对这个问题，我会在今后的教学中加强对他们的引导和鼓励，帮助他们克服困难，提高语言表达能力。
此外，小组讨论环节中，孩子们的合作意识得到了很好的锻炼。他们在交流互动中，不仅学会了倾听他人，还能提出自己的观点，这对于培养他们的社会交往能力具有重要意义。这也体现了新教材强调的学科核心素养目标。
我是大班小朋友(通用5篇)
我是大班小朋友（通用5篇）我是大班小朋友（通用5篇）我是大班小朋友篇1＊活动目标：1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感.2.初步学习有表情地朗诵诗歌.活动准备：相应挂图，幼儿用书.活动过程：1.谈话，引出课题.问题：⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答.）⑴.哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了.2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容.⑴.教师有表情的朗诵诗歌.提问：这首诗歌叫什么名字？听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？⑴.请幼儿带着问题再欣赏一遍.提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？3.借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容.⑴.提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？在幼儿园里做了什么？在家里帮爸爸妈妈做了什么？⑴.引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌.4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感.⑴.提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌.）⑴.提问：你们现在也是打扮的小朋友了.你们还可以问别人做写什么呢？活动延伸：引导幼儿说说自己能帮助别人做什么，在哪些方面比较能干.鼓励幼儿依照诗歌的结构进行模仿编辑.我是大班小朋友篇2活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。
他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、分句练习。
大班教案《我是大班小朋友》
大班教案《我是大班小朋友》以下是一份大班教案《我是大班小朋友》：一、活动目标1. 理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。
2. 知道自己是大班的小朋友，会做很多事情。
3. 萌发做哥哥姐姐的自豪感，愿意帮助弟弟妹妹。
二、活动准备1. 物质准备：教学课件、诗歌图谱。
2. 经验准备：幼儿已了解自己长大了，是大班的小朋友了。
三、活动过程1. 谈话导入：引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。
- 教师：你们还记得自己刚上幼儿园时的样子吗？是谁帮助你们的？2. 欣赏诗歌：教师完整朗诵诗歌，幼儿初步理解诗歌内容。
- 教师：诗歌里说了什么？大班的小朋友会做哪些事情？3. 分段学习诗歌：出示诗歌图谱，帮助幼儿理解诗歌内容。
- 教师：诗歌里是怎么说的？你能用诗歌里的话说一说吗？- 教师：大班的小朋友还会做哪些事情？你能用诗歌里的话说一说吗？4. 朗诵诗歌：引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
- 教师：我们应该用什么样的语气朗诵诗歌？为什么？- 教师：请你试着用自豪的语气朗诵诗歌。
5. 讨论交流：引导幼儿讨论如何帮助弟弟妹妹。
- 教师：我们是大班的小朋友了，可以帮助弟弟妹妹做些什么呢？6. 延伸活动：鼓励幼儿在生活中帮助弟弟妹妹。
四、活动延伸1. 在语言区提供诗歌图谱，让幼儿继续朗诵诗歌。
2. 鼓励幼儿在生活中帮助弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的自豪感。
五、注意事项1. 在活动过程中，要注意引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的韵律和节奏。
2. 朗诵诗歌时，可以让幼儿用不同的语气和表情进行尝试，增强他们的朗诵能力。
3. 讨论交流环节，要鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和感受。
4. 活动延伸部分，可以让幼儿在生活中实践，帮助弟弟妹妹，培养他们的责任感和爱心。
希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在活动中体验成长的快乐，萌发做哥哥姐姐的自豪感。
幼儿园大班活动《我是大班小朋友》优质教案
幼儿园大班活动《我是大班小朋友》优质教案一、教学内容《我是大班小朋友》这一活动选自幼儿园大班教材《快乐成长》第二章节，内容主要包括认识自我、学会合作、培养自信和独立性等方面内容。
详细内容包括：通过自我介绍，让幼儿认识和解自己特点和优点；通过团队合作游戏，培养幼儿团队精神和协作能力；通过完成独立性任务，提高幼儿自信心和独立能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解自己特点和优点，培养自信心。
2. 培养幼儿团队精神和协作能力。
3. 提高幼儿独立性，学会自己完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会自我认识，培养团队精神和协作能力。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿体验合作与独立乐趣，提高自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、磁性字母、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我以故事《小兔子自我介绍》引入活动，让幼儿关注到自我介绍重要性。
然后邀请幼儿轮流进行自我介绍，鼓励他们说出自己特点和优点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解团队合作游戏规则，让幼儿解如何与同伴协作完成任务。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行团队合作游戏。
游戏过程中，我巡回指导，帮助幼儿解决协作中问题。
4. 独立性任务（10分钟）给每个幼儿发放一张任务卡，让他们独立完成卡片上任务。
期间，我鼓励幼儿自己解决问题，培养他们独立性。
六、板书设计1. 自我介绍：请写出自己名字、年龄、爱好和优点。
2. 团队合作：展示团队合作游戏规则和图片。
3. 独立性任务：展示任务卡，提醒幼儿独立完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：我是大班小朋友请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到新知识和本领，并尝试用今天学到团队合作和独立性完成任务。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本次教学活动，我发现大部分幼儿能够积极参与，勇于展示自己。
但在团队合作游戏中，部分幼儿仍需加强协作能力培养。
我是大班小朋友大班教案8篇
我是大班小朋友大班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动《我是大班小朋友》教案
大班语言活动《我是大班小朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《我是大班小朋友》一课，主要内容分为两部分：第一部分是让幼儿自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好等；第二部分是让幼儿相互了解，通过问答的形式了解彼此的生活习惯、兴趣爱好等。
二、教学目标1. 培养幼儿的自我认知能力，让幼儿能够大方地介绍自己。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，让幼儿能够主动与他人交流，了解他人的生活习惯和兴趣爱好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够大方地介绍自己，主动与他人交流。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、小卡片学具：画笔、彩纸、胶棒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过讲述一个小朋友入园的故事，引导幼儿思考入园时如何介绍自己，引出本节课的主题。
2. 自我介绍（5分钟）：教师引导幼儿依次进行自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好等，培养幼儿的自我认知能力。
3. 相互了解（5分钟）：教师发放小卡片，让幼儿写下自己的生活习惯和兴趣爱好，然后互相交换卡片，了解彼此。
4. 问答环节（5分钟）：教师提问，引导幼儿回答，通过问答的形式深入了解彼此的兴趣爱好、特长等。
5. 实践环节（5分钟）：教师引导幼儿分组进行合作，用画笔、彩纸等材料制作自己的个人介绍海报。
6. 展示环节（5分钟）：教师邀请每组幼儿展示自己的海报，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计板书《我是大班小朋友》七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校的趣事和新的朋友。
答案：略2. 作业题目：请幼儿思考一下，如何才能更好地与新朋友相处。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿在游戏中进一步了解彼此，增进友谊。
同时，教师还可以鼓励幼儿回家后，向家人分享自己在学校的学习和生活，培养幼儿的沟通表达能力。
重点和难点解析在教学过程中，教师需要密切关注幼儿的反应和进展，及时调整教学方法和活动内容，以保证教学效果。
大班主题活动教案《我是大班小朋友》
大班主题活动教案《我是大班小朋友》活动背景大班级是幼儿园教育中一个重要的阶段，此时幼儿已经逐渐具备了数字、语言、思维和社交等各方面的发展基础。
在这个阶段，教师应该通过针对性的方法，培养幼儿的自信、自主、创新及对自己的定位和认知，让幼儿的自我意识越来越强并不断成长。
“我是大班小朋友”是一个旨在帮助幼儿领悟自我概念、自尊自信和自主自主的主题活动。
本次活动通过多元化的方式，来让幼儿更深刻的了解自己，在游戏中提高自我呈现的能力和与人交往的能力。
通过活动，幼儿能够感受到自信与独立的愉悦和满足。
活动设计活动目标1.让幼儿认识到自己，建立自我认知和自我概念。
2.培养幼儿的自信心、独立性和互动、沟通的能力。
3.提升幼儿的自主学习意识和自我管理能力。
活动准备准备白纸和彩笔，尽量让活动场地变得温馨而有趣。
另外，涉及到活动场地的清洁、幼儿的饮食和安全问题也要充分考虑。
活动具体安排参与人员大班所有幼儿与教师，家长可随意到场。
活动时间1.活动时间：一个上午的时间2.活动内容：主题活动活动流程1.开场：“自我介绍”（15分钟）进行幼儿自我介绍环节，让幼儿介绍自己的名字、年龄、兴趣和爱好，尽在教师与儿童之间展现和建立起共性与互动的基础。
2.活动一：“我画自己”（45分钟）让幼儿拿击表纸和彩笔，在纸上画一幅属于自己的画，画中要有自己的样子，自己喜欢的东西等，发挥自由创意能力，一定要注重幼儿心理与个性特点的体现。
3.活动二：“一分钟表演”（30分钟）请幼儿到前面轮流表演自己最擅长的动作、表情、模仿演示等，让其他幼儿和家长自行评选最佳表演者。
4.活动三：“拼音十二生肖”（30分钟）教师打印十二生肖的图片，中文名字放在一边，让幼儿和家长一起合作将12生肖拼出来，同时进行生肖的拼音和颜色的引导。
最后评选出合作完成得最好的一组。
5.活动四：“活络贴画”（30分钟）将一些草纸条、毛线、棉花等材料准备好，让幼儿自己动手拼出一些小贴画。
6.总结：“我的成长”（20分钟）我们让每一个孩子分享他们所绘制的画，我们进行交流和共享，记录下每一个孩子的成长，让他们也受到其他孩子的赞美和成长的激励。
幼儿园大班主题优质教案《我是大班小朋友》含反思
幼儿园大班主题优质教案《我是大班小朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我成长》，详细内容围绕《我是大班小朋友》展开。
通过活动让幼儿认识和解自己成长变化，以及大班学习生活。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己已经成长为一名大班小朋友，学会自我介绍。
2. 培养幼儿团队协作能力和表达能力。
3. 帮助幼儿解幼儿园大班学习和生活，培养他们独立自主能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会自我介绍，表达自己成长变化。
重点：培养幼儿团队协作能力和独立自主能力。
四、教具与学具准备教具：成长树图片、大班学习生活图片、小卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一幅成长树图片，让幼儿观察并讲述自己成长变化。
引导幼儿认识到自己已经成长为一名大班小朋友。
2. 例题讲解（10分钟）我以自我介绍为例，讲解如何表达自己成长变化。
然后让幼儿分组，每组选一个代表进行自我介绍。
3. 随堂练习（15分钟）我给出一些关于大班学习生活图片，让幼儿观察并讨论。
引导幼儿解大班学习生活，并学会表达自己观点。
4. 小组活动（10分钟）我将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“我是大班小朋友”为主题画。
在活动中培养幼儿团队协作能力和表达能力。
每组展示自己作品，分享创作过程中趣事。
我给予鼓励和评价，引导幼儿认识到自己成长。
六、板书设计1. 成长树图片2. 大班学习生活图片3. 自我介绍示例七、作业设计1. 作业题目：我是大班小朋友内容：请家长协助幼儿完成一幅以“我是大班小朋友”为主题画，并让幼儿用文字或口头描述自己成长变化。
答案示例：我是大班小朋友，我学会独立吃饭、穿衣，还会帮妈妈做家务。
我认识好多新朋友，我们一起玩耍、学习，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，能较好地表达自己成长变化。
但在团队协作过程中，部分幼儿表现出依赖性，需要加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察爸爸妈妈成长变化，解家庭其他成员成长故事。