大班音乐活动《我是大班小朋友》
幼儿园大班主题活动我是大班小朋友教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动：我是大班小朋友教学设计【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•了解自己作为大班小朋友的角色和责任•掌握小组合作的基本技能，如分工合作、沟通协调、互相帮助等•了解常见职业的特点和职责1.2 能力目标•能够进行简单的小组合作，完成规定任务•能够简单描述不同职业的特点和职责1.3 情感目标•提高幼儿的集体意识和责任感•培养幼儿的自信和独立思考能力2. 教学内容2.1 教学内容概述本次教学活动以“我是大班小朋友”为主题，通过小组合作和角色扮演的形式，引导幼儿了解自己作为大班小朋友的责任和义务，掌握小组合作的技能，同时了解常见职业的特点和职责。
2.2 具体教学内容•第一课：我是大班小朋友–了解自己在大班中作为小朋友的角色和责任–学习如何与他人交流合作和互相帮助•第二课：小组合作–分组活动，通过完成规定任务提高小组合作意识–学习分工合作、沟通协调和各自承担的责任•第三课：扮演职业小达人–在角色扮演中了解常见职业的特点和职责–提高幼儿对不同职业的理解和欣赏，同时启发幼儿的职业兴趣和发展•第四课：小朋友开会–仿照成人开会的形式，讨论自己在班级中遇到的问题–培养幼儿的独立思考和解决问题的能力3. 教学过程3.1 教学方法•演示教学法•合作学习法•角色扮演法•讨论学习法3.2 教学流程第一课：我是大班小朋友1.热身：师生互动，了解小朋友的名字和喜好2.教师呈现话题，讲解“我是大班小朋友”的含义3.活动一：问卷调查，了解小朋友对自己角色和责任的认知4.活动二：小组合作游戏，通过完成规定任务掌握小组合作的技能第二课：小组合作1.教师出示小组合作任务，让小组自行分工合作2.活动一：小组合作任务实施3.活动二：小组合作任务反思和，让小组讲述本次合作的成功因素和困难所在第三课：扮演职业小达人1.教师出示职业介绍卡片，让小组自行选择其中一个职业进行扮演2.活动一：小组角色扮演实施3.活动二：小组表演展示，通过展示加深对不同职业的理解和欣赏第四课：小朋友开会1.教师安排小朋友分小组讨论自己在班级中的问题2.活动一：小组讨论和解决班级问题3.活动二：小组汇报和讨论结果4. 教学反思在本次教学中，通过小组合作和角色扮演的形式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了幼儿的集体意识和责任感。
幼儿园大班活动《我是大班小朋友》优质教案
幼儿园大班活动《我是大班小朋友》优质教案一、教学内容《我是大班小朋友》这一活动选自幼儿园大班教材《快乐成长》第二章节，内容主要包括认识自我、学会合作、培养自信和独立性等方面内容。
详细内容包括：通过自我介绍，让幼儿认识和解自己特点和优点；通过团队合作游戏，培养幼儿团队精神和协作能力；通过完成独立性任务，提高幼儿自信心和独立能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解自己特点和优点，培养自信心。
2. 培养幼儿团队精神和协作能力。
3. 提高幼儿独立性，学会自己完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会自我认识，培养团队精神和协作能力。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿体验合作与独立乐趣，提高自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、磁性字母、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我以故事《小兔子自我介绍》引入活动，让幼儿关注到自我介绍重要性。
然后邀请幼儿轮流进行自我介绍，鼓励他们说出自己特点和优点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解团队合作游戏规则，让幼儿解如何与同伴协作完成任务。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行团队合作游戏。
游戏过程中，我巡回指导，帮助幼儿解决协作中问题。
4. 独立性任务（10分钟）给每个幼儿发放一张任务卡，让他们独立完成卡片上任务。
期间，我鼓励幼儿自己解决问题，培养他们独立性。
六、板书设计1. 自我介绍：请写出自己名字、年龄、爱好和优点。
2. 团队合作：展示团队合作游戏规则和图片。
3. 独立性任务：展示任务卡，提醒幼儿独立完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：我是大班小朋友请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到新知识和本领，并尝试用今天学到团队合作和独立性完成任务。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本次教学活动，我发现大部分幼儿能够积极参与，勇于展示自己。
但在团队合作游戏中，部分幼儿仍需加强协作能力培养。
大班主题教案《我是大班小朋友》及教学反思
大班主题教案《我是大班小朋友》及教学反思教学目标1.让学生学会自我介绍。
2.培养学生积极向上的生活态度和乐观向上的心态。
3.培养学生合作意识和团队精神。
教学内容1.自我认识：让学生了解自己的姓名、性别、年龄、家庭等基本信息。
2.自我介绍：让学生学会如何自我介绍。
3.小组活动：将学生分成小组，让他们一起完成小组任务。
教学重点1.帮助学生树立自信心，养成良好的学习和生活习惯。
2.培养学生合作意识和团队精神，增强学生的社交能力。
教学难点在课程中如何引导学生积极参与，增强他们的自信心和团队合作精神。
教学过程第一节课1.教师自我介绍，并介绍本次课程的主题。
2.让学生依次自我介绍，并介绍一下自己的家庭。
3.班级游戏：“找到你的搭档”–学生依次报数，数到相同数字的学生成为一组。
–让每个组合作完成一个小任务：用一张A4纸制作一个拼图。
4.整理课堂，收尾结束。
第二节课1.教师回顾上节课的内容，并引导学生反思自己的表现。
2.分组讨论：–每个小组讨论，学生分别讲述自己的强项和需要改进的地方。
–让学生互相帮助，共同进步。
3.班级游戏：“口令”–学生分成多个小组，每个小组围成一个圆形。
–教师喊出一个口令，学生依次口传给旁边的同学，直到最后一个同学大声说出口令。
4.整理课堂，收尾结束。
第三节课1.教师引导学生合作完成“搬砖”游戏–学生分成小组，每个小组在教室门口放置若干块同样大小的木块调整成类似“搬家”样子，有一个学生在外面观察，一个学生在里面操作“搬家”，其他学生来回搬运木块到对方的位置，看谁先完成任务。
2.学生回顾自己的表现，并提出自己的反思。
3.整理课堂，收尾结束。
教学反思通过这三节课的教学，我对大班小朋友的教育和组织管理有了深入的理解和实践体验。
首先，通过开展自我介绍的活动，学生之间产生了良好的人际关系和交流互动的氛围，学生不仅认识了更多的小伙伴，还能够自信地介绍自己，增强了自信心和社交能力。
其次，在小组活动中，不仅可以培养学生的彼此合作精神，还在有趣的游戏过程中丰富了学生的课外生活，激发学生的学习兴趣。
大班主题活动《我是大班小朋友》教案
与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的发展。
拓展活动资源
挖掘和利用更多的教育资源，丰富活动内容，提升活动质 量。
05
活动资源与支持
人力资源配置
主持人
1名，负责活动主持和现场氛围调控。
教师
2名，负责活动指导和幼儿引导。
保育员
1名，负责幼儿安全和卫生保障。
物资保障措施
1 2
活动道具 根据活动需要准备相应的道具，如玩具、图书、 音乐器材等。
幼儿在与同伴相处过程中，能 表现出友好、合作的态度。
幼儿能通过活动展示出自己的 特长和个性，增强自信心。
02
活动内容与安排
主题活动概述
增强自我意识
通过活动让大班幼儿更清楚地认识自 己作为大班小朋友的角色和身份。
促进社会性发展
通过互动、合作、分享等方式，提高 幼儿的社会交往能力和团队协作能力。
培养责任感
宣传资料 制作活动海报、邀请函等宣传资料，提前进行宣 传推广。
3
食品与饮料 为幼儿准备健康的食品和饮料，确保饮食安全。
场地设施准备
活动场地
选择宽敞、明亮、安全的室内或室外场地进行活动。
设施布置
根据活动主题和幼儿特点布置场地，营造温馨、有趣的活动氛围。
安全检查
提前对场地进行安全检查，消除安全隐患，确保幼儿安全。
03
活动方法与手段
教学方法选择
游戏化教学法
通过游戏形式激发幼儿兴趣，使 幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
情境教学法
创设贴近幼儿生活的情境，引导幼 儿在情境中感知、体验、学习。
启发式教学法
通过提问、讨论等方式，引导幼儿 主动思考、积极探索。
互动环节设计
我是大班小朋友大班教案8篇
我是大班小朋友大班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题活动《我是大班小朋友》教案
大班主题活动《我是大班小朋友》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“自我认知”部分，详细内容为第一、二节：“认识自己”和“成长的快乐”。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识自己，知道自己的姓名、年龄、性别等特点。
2. 培养幼儿自我表达能力，能够用简单的语言描述自己的喜好、特长等。
3. 培养幼儿团队协作能力，懂得与同伴分享、互助、关心他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述自己，表达自己的想法。
教学重点：培养幼儿自我认知能力，增强团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、音乐CD等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的动物和植物，让幼儿观察并说出它们的特点，引导幼儿关注自我，进入主题。
2. 讲解：（1）讲述故事《我是谁》，引导幼儿认识自己，知道自己的姓名、年龄、性别等特点。
3. 实践：（1）开展“我的自画像”活动，让幼儿用画笔、彩纸等材料制作自己的自画像，展示自己的特点。
（2）组织“我的成长故事”分享会，让幼儿用简单的语言描述自己的成长经历，学会表达自己。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组选择一个主题（如：我的家人、我的朋友、我的爱好等），用画笔、彩纸等材料制作一个展示板，展示自己的主题内容。
（2）组织幼儿互相参观，进行互动交流，分享自己的作品。
六、板书设计1. 自我认知：认识自己，了解自己的特点。
2. 成长的快乐：分享自己的成长故事，感受成长的喜悦。
七、作业设计1. 作业题目：我的自画像和我的成长故事。
作业要求：（1）用画笔、彩纸等材料制作自己的自画像，要求形象生动，特点突出。
（2）用简单的语言描述自己的成长故事，不少于5句话。
答案示例：我的自画像：我画了一个扎着马尾辫的小女孩，她穿着漂亮的裙子，手里拿着一本书，因为她喜欢阅读。
我的成长故事：我今年5岁了，我学会了自己穿衣、吃饭，还学会了唱歌、跳舞。
幼儿园大班主题教案《我是大班小朋友》含反思
幼儿园大班主题教案《我是大班小朋友》含反思大班主题教案《我是大班小朋友》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提升独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯，激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐，增强幼儿的班级责任意识和任务意识，快来看看幼儿园大班主题《我是大班小朋友》含反思教案吧。
主题由来及确定：本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。
且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。
在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。
因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。
使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。
预设教育目标：1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。
2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。
3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
预设学习目标：1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。
2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。
3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。
4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。
5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。
6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。
7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。
大班主题活动教案《我是大班小朋友》
大班主题活动教案《我是大班小朋友》活动背景大班级是幼儿园教育中一个重要的阶段，此时幼儿已经逐渐具备了数字、语言、思维和社交等各方面的发展基础。
在这个阶段，教师应该通过针对性的方法，培养幼儿的自信、自主、创新及对自己的定位和认知，让幼儿的自我意识越来越强并不断成长。
“我是大班小朋友”是一个旨在帮助幼儿领悟自我概念、自尊自信和自主自主的主题活动。
本次活动通过多元化的方式，来让幼儿更深刻的了解自己，在游戏中提高自我呈现的能力和与人交往的能力。
通过活动，幼儿能够感受到自信与独立的愉悦和满足。
活动设计活动目标1.让幼儿认识到自己，建立自我认知和自我概念。
2.培养幼儿的自信心、独立性和互动、沟通的能力。
3.提升幼儿的自主学习意识和自我管理能力。
活动准备准备白纸和彩笔，尽量让活动场地变得温馨而有趣。
另外，涉及到活动场地的清洁、幼儿的饮食和安全问题也要充分考虑。
活动具体安排参与人员大班所有幼儿与教师，家长可随意到场。
活动时间1.活动时间：一个上午的时间2.活动内容：主题活动活动流程1.开场：“自我介绍”（15分钟）进行幼儿自我介绍环节，让幼儿介绍自己的名字、年龄、兴趣和爱好，尽在教师与儿童之间展现和建立起共性与互动的基础。
2.活动一：“我画自己”（45分钟）让幼儿拿击表纸和彩笔，在纸上画一幅属于自己的画，画中要有自己的样子，自己喜欢的东西等，发挥自由创意能力，一定要注重幼儿心理与个性特点的体现。
3.活动二：“一分钟表演”（30分钟）请幼儿到前面轮流表演自己最擅长的动作、表情、模仿演示等，让其他幼儿和家长自行评选最佳表演者。
4.活动三：“拼音十二生肖”（30分钟）教师打印十二生肖的图片，中文名字放在一边，让幼儿和家长一起合作将12生肖拼出来，同时进行生肖的拼音和颜色的引导。
最后评选出合作完成得最好的一组。
5.活动四：“活络贴画”（30分钟）将一些草纸条、毛线、棉花等材料准备好，让幼儿自己动手拼出一些小贴画。
6.总结：“我的成长”（20分钟）我们让每一个孩子分享他们所绘制的画，我们进行交流和共享，记录下每一个孩子的成长，让他们也受到其他孩子的赞美和成长的激励。
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大班音乐活动《我是大班小朋友》
勃利县教育示范幼儿园白慧茹
教学目标：1学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。
2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。
教学重点：学习儿歌《我是大班小朋友》
教学难点：让幼儿敢于在活动中展示自己初步学习有表情地表演唱歌。
活动准备：1、歌曲《我是大班的小朋友》
2、幼儿自衣服、小班幼儿的衣服。
活动过程：一、开始部分
1、谈话引出活动
请幼儿说说看望小班小朋友的感想。
（教师带领
幼儿到一楼小班参观）教师提问。
教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的?
（幼儿：很小、很可爱、爱哭、不会自己吃饭、什么都不会做等等）。
1、请幼儿说说进入大大班以来学会做的事情。
教师：
我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢?
（幼儿：会自己吃饭、会自己穿衣服、不哭了等等）
2、教师：小班小朋友还很小，有许多事情不
懂、不会做，我们小时候也是这样的。
现在我们不一
样啦！现在我们长大了，懂事多了。
教师拿出幼儿现在的衣服和幼儿园小班幼儿的衣服
进行比较，你观察到了什么？
（幼儿：他们的衣服很小、他们的衣服我们不能穿）
教师：他们那么小，我们应该怎样和他们相处？
（幼儿：让着他们、保护他们等等）。
教师：要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的
好榜样。
有任何事情都要让着他们，保护他们。
二、基本部分
1、请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。
2、观看多媒体看看自己小的时候的图片和视频（进一步了解自己和现在的不一样）这次按歌词的内容说说自己长大了，我是大班的小朋友，我是芳香的小花朵，我是大班的小朋友了，我在太阳下做什么，让孩子了解歌曲的内容。
3、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。
幼儿：会整理衣物、会折纸等等。
4、请幼儿带着问题欣赏音乐视频《我是大班的小朋友》。
教师：问题一，我是大班的小朋友，我是芳香的什么呢？在阳光下是怎么做的呢？问题二，我是爱唱的什么？歌声中我是怎么做的？请幼儿仔细听音乐，音乐结束后，回答我的问题。
音乐结束。
幼儿：我是芳香的小红花.......
教师：有的小朋友没听出来，那么我们再听一遍，这回小朋友们可要听仔细啦！
教师再次播放音乐。
加深幼儿印象。
5、教师带领幼儿总结
教师：小朋友们，我们一起来说一说，歌曲中说了哪些内容呢？教师带领幼儿一起说一遍歌词。
三、结束部分
1、教师弹奏歌曲，幼儿随音乐唱词。
2、男生女生比比看游戏
教师：接下来我们进行一个幼儿，我们一起进行一个歌唱比赛，男孩一组女孩一组，看看最后是男孩歌唱的好，还是女孩歌唱的好，我们请范老师来当评委好不好？
幼儿：好。
教师发新铅笔（没有削的铅笔），幼儿拿铅笔当麦克，先请男孩演唱，哪组唱的好，请白老师为哪组小朋友贴上粘贴。
（保证每一名幼儿都能得到小粘贴）。