大班音乐主题活动方案.doc
大班音乐教学活动设计方案6篇(幼儿园大班音乐教学活动方案)
大班音乐教学活动设计方案6篇(幼儿园大班音乐教学活动方案)大班音乐教学活动设计方案1活动目标：1、通过玩《开头和停止》的音乐玩耍，幼儿感知音乐有反复地开头和突然停止的特点。
2、在玩耍中，幼儿尝试使用多种形式表现开头和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起玩耍的欢快。
活动预备：1、《小汽车》、《开头和停止》音乐。
2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。
3、《开头和停止》音乐图谱。
4、开头和停止视频。
活动过程：一、导入律动《小司机》开车进教室。
师：今日的天气可真好，岳老师要带小伴侣们一起开着火车去郊游，好吗?师：现在，请小伴侣们拿起你们手里的方向盘，我们动身喽!——小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发觉生活中的“开头和停止”的大事。
师：珍宝们，我们的目的地到了。
请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。
师：刚刚我们小伴侣都做了小司机，你们欢乐吗?(欢乐) 师：小伴侣知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开头走)师小结：嗯，回答的真好，小伴侣都知道要遵守交通规章，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上平安带，双手扶好方向盘，开头开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开头(老师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都特殊的遵守交通规章。
三、感知音乐1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发觉音乐反复开头和突然停止的音乐特点师：今日岳老师给我们小伴侣带来了一首特殊好听的音乐，现在请小伴侣仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它好玩在哪里?——(老师播放音乐，在播放的过程中，老师可以任凭摇摆身体，音乐停止时老师定格不动)师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开头向前开了。
大班音乐活动方案设计 大班音乐特色活动计划
大班音乐活动方案设计简介本文档为大班音乐特色活动计划的方案设计，旨在通过有趣且富有教育意义的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养和创造力。
活动一：音乐探索之旅目标•激发幼儿对音乐的兴趣和好奇心。
•通过探索不同类型的音乐，培养幼儿的音乐感知能力。
内容1.介绍各种乐器：向幼儿介绍常见乐器的名称、外观和发声原理，并播放相应的乐器声音。
2.主题音乐欣赏：选取不同主题的音乐进行欣赏，如动物音乐、自然界音乐等，让幼儿感受音乐的多样性。
3.组织乐器制作活动：让幼儿动手制作简单的乐器，如手鼓、铃铛等，培养他们的动手能力和创造力。
活动二：音乐游戏派对目标•提供互动的音乐游戏，增进幼儿之间的合作和交流。
•发展幼儿的音乐感知能力和协调能力。
内容1.热身游戏：通过音乐的旋律和节奏，引导幼儿进行身体活动，如舞蹈、做动作等。
2.节奏连线游戏：将幼儿分成小组，每组手持不同节奏器，按照指挥者的节奏顺序进行演奏，展示团队合作和协调能力。
3.音乐拼图游戏：将不同音乐片段混合在一起，幼儿通过听音乐来拼接正确的音乐片段，培养观察力和音乐感知能力。
活动三：音乐绘画创作目标•培养幼儿与音乐相结合的创造力。
•提升幼儿的观察力和表达能力。
内容1.音乐启发绘画：选择一段富有表现力的音乐，让幼儿根据自己对音乐的感受进行绘画创作。
2.音乐绘画合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一段音乐作为背景音乐，然后共同创作一幅音乐主题的大型画作，培养幼儿的合作精神和创造力。
3.音乐图形创作：通过展示不同的音乐节奏和旋律，引导幼儿用形状和颜色进行创作，表达对音乐的理解。
活动四：音乐剧表演目标•提高幼儿的表演能力和舞台表现力。
•培养幼儿的团队协作和创造力。
内容1.选取音乐剧剧本：选择适合幼儿表演的简短音乐剧剧本，如童话故事、儿童文学作品等。
2.角色分工和排练：根据剧本内容，让幼儿选择和分配角色，并进行排练，包括台词、表演和舞蹈。
3.舞台表演：组织幼儿进行音乐剧表演，让他们展示自己的才艺和创造力。
幼儿园大班音乐教案5篇
幼儿园大班音乐教案5篇幼儿园大班音乐教案5篇作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
以下我在这给大家整理了一些幼儿园大班音乐教案，盼望对大家有关心！幼儿园大班音乐教案篇1课题生成：在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的熟悉，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐观赏活动，它是我国闻名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐观赏的好教材。
我将一首结构比较简单的器乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参加理论的方式，让幼儿通过观赏、律动、打击乐演奏活动让幼儿自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探究性、制造性的学习，从而生成本课题。
课题名称：骏马奔驰保边疆教育目标：1、通过观看木偶表演，观赏乐曲《赛马》，依据音乐形象和心情，`用筷子随节拍较投入地进行表演。
2、幼儿依据已有阅历和供应的材料，乐观探究尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。
制造性的表现自身对音乐的感知。
3、培育幼儿对观赏乐曲的爱好及对民族音乐的宠爱。
活动预备：四种颜色(红、黄、白、黑)的木偶马饰，二胡曲《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，实物二胡。
活动过程：一、情景导入老师：在一片漂亮的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马(相继消失马饰)，看----它们来啦!(两位老师手持马饰，随乐进行木偶操作)幼儿边听乐曲，边观赏木偶表演。
二、分析音乐，将音乐情境化。
1师幼争论：刚才的音乐听了有什么感觉?你们看到它们在干什么?幼儿回忆刚才的情景表演，争论音乐情节。
在此基础上老师小结：对，刚才小伴侣看得很认真，听得很仔细。
这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场面。
三、幼儿依据音乐情节大胆表现音乐。
1老师示范随乐用筷子敲奏。
① 老师：你应当表演什么颜色的马?为什么?幼儿：我坐的是红色的椅子，就扮演红色的马。
2024年大班音乐活动策划方案
2024年大班音乐活动策划方案：主题：探索无限音乐之美活动时间：2024年5月12日活动地点：大班音乐厅活动背景：2024年大班音乐活动旨在展示音乐的魅力，让参与者感受到音乐的无限可能性。
活动安排：一、音乐表演：1. 开场表演：由当地著名音乐团体演奏一首令人振奋的乐曲，为活动拉开序幕；2. 个人表演：邀请数位才华横溢的音乐人士进行个人演奏，展示各种音乐风格；3. 合作表演：安排音乐家们共同演奏一部经典乐曲，展现团队合作的力量。
二、音乐展示：1. 乐器展示：设置音乐展示区，展示各种乐器并邀请参与者体验；2. 音乐历史展览：展示音乐历史的发展轨迹，让参与者了解音乐的演变过程。
三、音乐互动：1. 乐器试玩：设置乐器试玩区，让参与者亲自感受乐器的魅力；2. 音乐游戏：设计各种音乐相关的互动游戏，增加活动的趣味性。
四、音乐讲座：1. 音乐大师讲座：邀请知名音乐大师进行专业讲座，分享音乐的奥秘；2. 音乐教育讲座：安排音乐教育专家讲解音乐教育的重要性，引导参与者积极参与音乐学习。
五、音乐分享：1. 音乐故事分享：邀请音乐人分享音乐背后的故事，让参与者更深入地了解音乐的内涵；2. 音乐爱好者互动：安排音乐爱好者互相交流，分享彼此的音乐喜好和心得体会。
六、音乐鉴赏：1. 音乐作品展示：展示经典音乐作品，让参与者欣赏优美的音乐作品；2. 音乐现场欣赏：安排现场演奏各种音乐作品，让参与者近距离感受音乐的魅力。
七、闭幕表演：由特邀嘉宾进行闭幕表演，为活动画上完美的句号。
通过以上活动安排，2024年大班音乐活动将为参与者带来一场充满音乐魅力的视听盛宴，让他们在音乐的海洋中尽情畅游，感受无限音乐之美。
希望这次活动能够给所有参与者留下难忘的音乐体验，让他们对音乐有着更深刻的理解和热爱。
大班音乐主题活动方案设计方案（三篇）
大班音乐主题活动方案设计方案主题：大班音乐主题活动方案设计一、活动背景分析：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教育可以培养幼儿的听觉、语言、动作、协调能力等综合能力。
大班幼儿正处于音乐教育的关键时期，他们对音乐有着较高的兴趣和敏感度。
因此，在大班阶段，开展以音乐为主题的活动具有重要意义。
二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐潜能。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造能力。
3. 增强幼儿的动手动脑能力和团队合作意识。
4. 提升幼儿的审美水平和情感体验。
三、活动内容设计：1. 活动准备：a. 了解幼儿的个体差异和兴趣特点，针对性地选择音乐作品和乐器材料。
b. 确定活动场所和时间，搭建专门的音乐活动区域。
c. 准备音乐教具、乐器和道具，确保活动顺利进行。
2. 活动一：音乐启蒙a. 目标：培养幼儿对音乐的感知能力。
b. 活动内容：- 听音乐：播放流行音乐、经典音乐、民族音乐等，引导幼儿欣赏音乐的美。
- 歌唱表演：辅导幼儿学唱简单的歌曲，通过歌唱表演培养幼儿的音乐感知和模仿能力。
3. 活动二：乐器体验a. 目标：培养幼儿的乐器表达能力。
b. 活动内容：- 乐器介绍：向幼儿介绍不同的乐器，例如钢琴、小提琴、口琴等，并观看乐器演奏视频。
- 乐器制作：引导幼儿利用废物制作简易乐器，提高他们的动手能力和想象力。
- 乐器演奏：为幼儿提供一些简易乐器，让他们自由发挥演奏。
4. 活动三：音乐游戏a. 目标：培养幼儿的协作和创造能力。
b. 活动内容：- 音乐拍手游戏：通过拍手节奏进行游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作意识。
- 表演创意舞蹈：引导幼儿选择自己喜欢的音乐，自由创造舞蹈动作，展示个性和创造力。
5. 活动四：音乐剧表演a. 目标：培养幼儿的音乐表达和情感体验能力。
b. 活动内容：- 选择剧本：根据幼儿的兴趣和能力水平选择适合的音乐剧剧本，例如《小狮子和小兔子的故事》。
- 角色分配：根据幼儿的个人特点和表演能力进行角色分配。
大班音乐主题活动设计【5篇】
大班音乐主题活动设计【5篇】音乐用它不一样的美来吸引着孩子们，它的种类多样、各具魅力。
以下是小编精心收集整理的大班音乐主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班音乐主题活动1【活动目标】1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。
【活动准备】磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)【活动过程】(预设)(一)熟悉旋律1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。
(多遍)3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。
鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。
(二)理解歌词1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。
(三)学习歌词。
1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
(四)学唱歌曲1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。
大班音乐主题活动2游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。
2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。
根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。
3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。
准备游戏：音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案。
游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。
(1)请幼儿说说听《伙伴舞》这个音乐旋律的特点。
(时快时慢、(2)回忆开始入场时做的动作。
2、增加难度进行游戏《两小无猜》：教师向幼儿解释“两小无猜”的意思——一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。
2024年大班音乐活动设计方案
2024年大班音乐活动设计方案一、活动名称：「音乐之旅」二、活动背景：音乐是儿童智力发展的重要组成部分，通过音乐活动的参与，儿童能够发展自身的感知、表达、情感、创造力等综合能力。
为了促进幼儿的全面发展，提高他们的音乐素养，我们计划在2023年度开展一系列丰富多彩的音乐活动。
三、活动目的：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造力；2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高他们的音乐素养；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4. 丰富幼儿的课余生活，提高他们的生活品质。
四、活动内容：1. 音乐欣赏课活动形式：每周一次，持续整个学期，每次40分钟，由专业音乐老师进行指导。
活动内容：（1）选择经典音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，介绍音乐的种类和特点，帮助幼儿了解和欣赏不同类型的音乐；（2）通过演唱、跳舞、乐器演奏等方式，让幼儿亲身体验音乐的美妙，培养他们的音乐感知能力；（3）鼓励幼儿参与音乐创作，通过和声、旋律、节奏等元素的组合，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 音乐制作工作坊活动形式：每月一次，持续整个学年，每次120分钟，由专业音乐制作人指导。
活动内容：（1）介绍音乐制作的基本原理和常见工具，如乐器、录音设备、音效器材等，培养幼儿对音乐制作的兴趣和了解；（2）组织幼儿进行小组合作，设计和制作自己的音乐作品，通过合作完成整个音乐制作的过程，培养幼儿的团队合作意识和创造力；（3）举办音乐制作展览，展示幼儿的音乐作品，让他们感受到自己的努力和成果，增强对音乐制作的自信心。
3. 音乐会活动形式：每学期举办一次，活动时间为2小时。
活动内容：（1）邀请专业音乐家和演奏家进行演出，给幼儿带来高品质的音乐盛宴，激发他们对音乐的热爱和追求；（2）组织幼儿参与演出，通过合唱、舞蹈、乐器演奏等方式，展示幼儿的才艺和音乐成果，增强他们的自信心和表达能力；（3）设置互动环节，让幼儿和音乐家进行互动，让他们亲身感受艺术的魅力，提高他们的音乐欣赏能力。
大班音乐活动方案（四篇）
大班音乐活动方案活动目标：1. 以积极参与的态度体验并初步学习表现出歌曲的幽默和诙谐特性。
2. 通过倾听、动作模仿及游戏互动，逐步掌握歌曲前三段，并能感知第四段的氛围。
3. 建立初步的安全意识，理解不应在床上跳跃的行为规范。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，提升其表现力的表达能力。
5. 乐于参与音乐活动，享受音乐活动带来的乐趣。
活动准备：1. 设计的图谱一张，歌词对应的图片，以及第二小节的节奏谱。
2. 猴子指偶道具，若干不同设计的猴子头饰。
活动流程：(一) 观看指偶表演，欣赏教师示范演唱教师展示指偶，引导幼儿注意聆听，理解猴子在做什么。
(二) 理解歌曲内容，初步学习演唱1. 教师根据幼儿的回答展示相应的图片，构建图谱，帮助幼儿熟悉歌词。
根据需要补充未提及的歌词内容。
2. 阅读图谱上的歌词，鼓励幼儿尝试独立朗读。
3. 初步看图谱学习前三段歌曲，结合第二小节节奏谱进行练习。
(三) 通过游戏加深理解，感受第四段氛围1. 教师与幼儿进行手指游戏，帮助幼儿掌握歌词，用左手手指模拟猴子跳跃，右手手指点左手手指表示猴子摔倒。
2. 欣赏第四段歌曲，感知其中的氛围，明确不能在床上跳跃的道理。
(四) 表现歌曲1. 幼儿自由选择角色，用肢体动作表现歌曲，表达个人理解。
2. 教师观察幼儿的表现，邀请个别幼儿进行示范表演。
(五) 活动拓展1. 鼓励幼儿将学到的歌曲和手指游戏分享给父母，并与父母共同参与表演。
2. 在区域活动中提供安全知识图片，引导幼儿根据已有经验开展相关安全教育游戏，如急救、包扎等。
大班音乐活动方案（二）活动目标：1、基于对乐曲的理解，能使用响板和铃鼓演奏两种不同的节奏模式，为音乐添加伴奏。
2、学习以分奏和合奏的方式演绎乐曲，提升协调配合技巧，感受协作的乐趣。
3、欣赏旋律的氛围，享受参与集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，增强幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动带来的愉悦。
活动准备：1、知识准备：对《喜洋洋》这首乐曲的内容和特性已有初步理解。
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大班音乐主题活动方案：虫虫环卫队
一、主题来源和活动思路
虫虫们都很爱清洁，他们喜欢吃嫩嫩的青草，喜欢喝甜甜露水。
如果草地被弄脏了可不好啊。
你看，他们每人都捡了一大袋的垃圾，正准备送到垃圾站呢！小朋友也要爱清洁呀，请把垃圾放到垃圾桶而且别忘了垃圾分类呀！
二、主题目标
1、学唱歌曲《虫虫飞》感受和复习各种节奏类型。
2、养成垃圾分类的良好习惯，认识书上的各种飞虫，理解基本的分类常识，喜欢各种身体的模仿动作。
3、帮助幼儿树立爱护环境的意识，体验音乐带来的美好感受。
三、活动准备
1、道具（指偶、音符卡）
2、乐器类（沙锤）
3、儿歌《虫虫飞》虫虫飞、虫虫飞，飞到南山吃露水，露水吃不到，回来吃青草。
四、活动过程
1、原地上肢动作：跟随音乐，在老师的带领下，做动作。
动作要点：第一句：“虫虫飞、虫虫飞”、做虫儿飞动的手势。
第二句：“飞到南山吃露水”须知探头吃露水的姿势。
第三句：“露水吃不到”，做摇头，摆手动作。
第四句：“回来吃青草”须知握拳手放嘴边啃食青草的动作。
2、原地站立动作：请小朋友两人一组，在老师的带领下重复上述动作的表演。
动作要点：第一名身体可晃动做飞舞的动作，第二句时，加入脚下小碎步，第三四句，同原地动作。
3、创意动作：问问小朋友虫虫除了飞，还可以须知什么动作，比如：虫虫爬、虫虫转、虫虫扭等等。
老师和小朋友一边唱一边须知创编动作。
4、道具活动：指偶游戏，每人一个指偶，老师演唱歌曲，小朋友戴着指偶飞到不同的地方吃露水。
5、乐器活动：在老师的带领下，请小朋友用沙锤打出儿歌的节奏型。
6、乐理认识－－十六格游戏
五、延伸活动
1、请小朋友把书上虫虫的垃圾袋和对应的垃圾桶连线。
2、请家长问问小朋友自己家的垃圾应该放到哪？每天是谁在收垃圾啊，还可以带小朋友一起去户外看一看垃圾分类箱，讲讲垃圾为什么要分类放？。