音响实验指导及实验报告汇总
制作小音响实验报告
一、实验目的1. 了解小音响的原理和制作方法。
2. 学会使用简单的电子元件制作小音响。
3. 培养动手能力和创新意识。
二、实验原理小音响是通过放大电路将音频信号放大后，驱动扬声器发声的一种设备。
其主要原理是将音频信号通过放大电路放大，然后驱动扬声器发声。
三、实验器材1. 电脑2. 音频线3. 电阻（1kΩ、10kΩ）4. 电容（10μF、100μF）5. 发声器（动圈式扬声器）6. 负载电阻（8Ω）7. 电池8. 电烙铁9. 焊锡10. 线路板11. 剪刀、螺丝刀等工具四、实验步骤1. 准备工作（1）将电脑、音频线和音响设备连接好。
（2）准备好所需的电子元件和工具。
2. 制作放大电路（1）按照电路图连接电阻、电容和扬声器。
（2）将电阻和电容按照电路图要求焊接在电路板上。
（3）将扬声器焊接在电路板上，确保连接牢固。
3. 制作电池供电电路（1）将电池的正负极连接到电路板上的相应位置。
（2）将电池的负极连接到负载电阻上。
4. 调试音响（1）打开电脑，播放音频。
（2）调整电路板上的电位器，使音响输出音量适中。
（3）检查音响是否正常工作，如有异常，检查电路连接是否正确。
5. 测试音响（1）将音响与电脑、音频线连接。
（2）播放音频，观察音响输出是否正常。
（3）测试音响在不同音量、不同音调下的表现。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过制作小音响实验，我们成功地将音频信号放大并驱动扬声器发声。
实验过程中，音响输出音量适中，音质清晰。
2. 分析（1）实验过程中，我们学会了使用电阻、电容等电子元件制作放大电路。
（2）通过焊接电路板，我们掌握了电子元件的焊接技巧。
（3）实验过程中，我们发现了音响在不同音量、不同音调下的表现，为以后的设计提供了参考。
六、实验总结1. 本次实验使我们了解了小音响的原理和制作方法，提高了我们的动手能力和创新意识。
2. 通过实验，我们掌握了电子元件的焊接技巧，为以后的学习和工作打下了基础。
3. 实验过程中，我们发现了音响在不同音量、不同音调下的表现，为以后的设计提供了参考。
音箱实训报告
一、实训目的本次音箱实训的主要目的是通过实际操作和理论学习，深入了解音箱的构造、工作原理以及音频信号处理过程。
通过实训，旨在提高学生对音响设备的基本认识，增强动手能力，培养解决实际问题的能力。
二、实训环境实训地点：XX大学电子实验室实训设备：音箱、音频信号发生器、示波器、万用表、音频功率放大器等实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日三、实训原理1. 音箱工作原理：音箱通过电磁感应原理，将音频信号转换为声波。
音频信号通过输入端进入音箱，经过放大器放大后，通过扬声器纸盆的振动产生声波，从而实现声音的播放。
2. 音频信号处理：音频信号在进入音箱之前，可能需要经过一系列的处理，如滤波、放大、均衡等，以优化音质。
3. 音箱的构造：音箱主要由扬声器、磁路、外壳、分频器等部分组成。
四、实训过程1. 音箱组装：在指导老师的带领下，学生按照音箱的组装步骤，将扬声器、磁路、外壳等部件组装在一起。
2. 音频信号发生器测试：使用音频信号发生器产生不同频率和音量的音频信号，通过示波器观察音箱的输出波形，检查音箱的工作状态。
3. 音箱性能测试：通过万用表测量音箱的输入阻抗、输出功率等参数，评估音箱的性能。
4. 音频信号处理测试：将音频信号经过滤波、放大、均衡等处理后，再次输入音箱，观察音质的变化。
5. 故障排除：在实训过程中，学生遇到一些问题，如音箱不发声、音质差等，通过查阅资料和实际操作，成功解决了这些问题。
五、实训结果1. 音箱组装成功：学生在实训过程中，成功组装了一台音箱，并进行了初步的测试。
2. 音箱性能良好：通过测试，音箱的输入阻抗、输出功率等参数符合设计要求，音质清晰，无明显杂音。
3. 音频信号处理效果显著：经过滤波、放大、均衡等处理后，音箱的音质得到了明显提升。
4. 故障排除能力提高：学生在实训过程中，学会了如何分析和解决音箱故障，提高了实际操作能力。
六、实训总结通过本次音箱实训，学生收获颇丰：1. 深入了解了音箱的构造、工作原理以及音频信号处理过程。
小功率音响实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解小功率音响的基本原理和结构。
2. 掌握小功率音响的设计方法，提高实际操作能力。
3. 熟悉音响电路中常用元件的性能和参数。
二、实验原理小功率音响是一种将音频信号转换为声音的电子设备，主要由放大电路、扬声器、电源等部分组成。
其工作原理如下：1. 放大电路：将微弱的音频信号放大到足够的功率，驱动扬声器发声。
2. 扬声器：将放大的音频信号转换为声波，发出声音。
3. 电源：为放大电路和扬声器提供稳定的电源。
三、实验器材1. 小功率音响实验板2. 音频信号发生器3. 示波器4. 测量仪5. 电源6. 扬声器7. 连接线四、实验步骤1. 搭建实验电路：根据实验板上的元件，按照电路图连接放大电路、扬声器、电源等部分。
2. 检查电路：确认电路连接正确，无短路、断路现象。
3. 测试放大电路：使用音频信号发生器输出不同频率和幅值的音频信号，用示波器观察放大电路的输出波形，分析放大电路的工作情况。
4. 测试扬声器：将扬声器接入放大电路，观察扬声器是否能够正常发声，并测试扬声器的音质。
5. 调整电路参数：根据实验需求，调整放大电路的增益、带宽等参数，优化音质。
6. 测试电源：使用测量仪检测电源输出电压、电流等参数，确保电源稳定可靠。
7. 记录实验数据：记录实验过程中观察到的现象、测试结果及调整参数等。
五、实验结果与分析1. 放大电路输出波形：实验中发现，放大电路能够将音频信号放大到足够的功率，输出波形稳定，无明显失真。
2. 扬声器音质：扬声器接入放大电路后，能够正常发声，音质清晰，无明显杂音。
3. 电源输出参数：电源输出电压、电流稳定，满足实验要求。
4. 调整电路参数：根据实验需求，调整放大电路的增益、带宽等参数，优化音质。
六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了小功率音响的基本原理和结构。
2. 学会了小功率音响的设计方法，提高了实际操作能力。
3. 熟悉了音响电路中常用元件的性能和参数。
4. 在实验过程中，学会了如何调整电路参数，优化音质。
音响设计实验报告
一、实验目的1. 了解音响设计的基本原理和方法。
2. 掌握音响设备的调试和测试技术。
3. 培养学生创新思维和实际操作能力。
二、实验原理音响设计是利用声学原理，将声源、传输路径和接收器进行合理设计，以达到最佳音质效果的过程。
实验过程中，我们将通过搭建简单的音响系统，学习音响设计的基本原理和方法。
三、实验器材1. 音频信号发生器2. 功率放大器3. 扬声器4. 音频线5. 音频测试仪6. 音频频谱分析仪7. 音频衰减器8. 音频均衡器四、实验步骤1. 搭建音响系统（1）将音频信号发生器输出端连接到功率放大器输入端。
（2）将功率放大器输出端连接到扬声器。
（3）连接音频测试仪，用于实时监测音响系统的工作状态。
2. 调试音响系统（1）调整功率放大器增益，使扬声器输出信号适中。
（2）调整扬声器位置，使声音均匀分布。
（3）调整音频均衡器，优化音响系统的频响特性。
3. 测试音响系统（1）使用音频测试仪测试音响系统的信噪比、失真度等指标。
（2）使用音频频谱分析仪观察音响系统的频响特性。
（3）对比不同音频源，评估音响系统的兼容性。
4. 分析实验结果根据实验数据，分析音响系统的性能，找出存在的问题，并提出改进措施。
五、实验结果与分析1. 音响系统性能指标（1）信噪比：-60dB（2）失真度：0.5%（3）频响范围：20Hz-20kHz2. 音响系统频响特性通过音频频谱分析仪观察，音响系统的频响特性较为平坦，无明显峰值和谷值。
3. 音响系统兼容性实验过程中，音响系统对多种音频源表现出良好的兼容性。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了音响设计的基本原理和方法。
2. 学会了音响设备的调试和测试技术。
3. 培养了创新思维和实际操作能力。
七、实验改进措施1. 调整扬声器位置，使声音均匀分布。
2. 优化音频均衡器，提高音响系统的频响特性。
3. 选择高质量的音响设备，降低失真度。
八、实验心得本次实验让我对音响设计有了更深入的了解，同时也认识到实际操作中存在诸多问题。
物理音响实验报告
一、实验目的1. 了解声音的产生原理，探究声音传播的条件。
2. 学习和掌握音调、响度、音色的基本概念及其影响因素。
3. 通过实验，验证声音在不同介质中的传播速度，并探讨其差异。
4. 分析声音在传播过程中的衰减规律，了解声音的吸收和反射现象。
二、实验原理1. 声音的产生：声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也随之消失。
2. 声音的传播：声音需要介质传播，固体、液体和气体都能作为声音的传播介质。
声音在不同介质中的传播速度不同，通常在固体中最快，其次是液体，最后是气体。
3. 音调、响度和音色：音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的强弱，与振动幅度有关；音色是指声音的品质，与振动波形有关。
4. 声音的吸收和反射：声音在传播过程中，会遇到障碍物，部分声音会被吸收，部分声音会被反射。
三、实验仪器与设备1. 音频信号发生器2. 扬声器3. 耳机4. 麦克风5. 电阻箱6. 音频功率计7. 线路连接线8. 钳子9. 秒表10. 测距仪四、实验内容与步骤1. 声音的产生与传播：- 将音频信号发生器输出端连接至扬声器，调整信号发生器的频率和幅度，观察扬声器的振动情况。
- 在扬声器前方放置一个麦克风，调整麦克风与扬声器的距离，观察麦克风接收到的声音信号的变化，验证声音的传播。
2. 音调、响度和音色：- 调整音频信号发生器的频率，观察扬声器的振动频率变化，验证音调与振动频率的关系。
- 调整音频信号发生器的幅度，观察扬声器的振动幅度变化，验证响度与振动幅度的关系。
- 使用不同的乐器演奏同一音调，比较其音色差异，了解音色与振动波形的关系。
3. 声音的传播速度：- 在室内进行实验，分别测量声音在空气、水和玻璃中的传播速度，比较其差异。
- 使用测距仪测量声音在不同介质中的传播距离，结合秒表测量声音的传播时间，计算声音的传播速度。
4. 声音的吸收和反射：- 使用钳子将扬声器固定在墙壁上，调整扬声器与墙壁的距离，观察声音的吸收和反射现象。
装音响实验报告
一、实验目的1. 了解音响设备的基本组成及工作原理。
2. 掌握音响设备的安装与调试方法。
3. 提高对音响设备的操作和维护能力。
二、实验原理音响设备主要由扬声器、功放、接收器、连接线等组成。
扬声器将电信号转换为声信号，功放将音频信号放大，接收器接收无线信号，连接线将各部分连接起来。
本实验主要研究音响设备的安装与调试。
三、实验仪器与材料1. 音响设备：扬声器、功放、接收器、连接线等。
2. 工具：螺丝刀、扳手、电烙铁、万用表等。
四、实验步骤1. 准备工作（1）检查音响设备各部件是否完好，连接线是否齐全。
（2）清理实验场地，确保实验过程中无安全隐患。
2. 音响设备安装（1）将扬声器固定在墙壁或支架上，确保其稳定可靠。
（2）将功放放置在合适的位置，方便操作和维护。
（3）将接收器放置在需要接收无线信号的位置。
（4）连接扬声器与功放，使用连接线将扬声器两端与功放对应接口相连。
（5）连接功放与接收器，使用连接线将功放输出接口与接收器输入接口相连。
3. 音响设备调试（1）打开功放电源，调节音量旋钮至适中水平。
（2）打开接收器电源，调节音量旋钮至适中水平。
（3）使用万用表检测扬声器、功放、接收器等设备的工作状态，确保设备正常工作。
（4）播放音乐或语音信号，观察音响设备是否正常发声，如有异常，检查连接线是否松动或损坏，重新连接。
4. 实验数据记录记录音响设备安装与调试过程中的各项参数，如音量、音质、稳定性等。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）音响设备安装完成后，各项参数均达到预期效果。
（2）播放音乐或语音信号时，音响设备正常发声，音质清晰，无杂音。
（3）在实验过程中，未发现设备故障，设备稳定性良好。
2. 实验分析（1）音响设备安装过程中，注意连接线的正确连接，避免松动或损坏。
（2）功放和接收器的放置位置要合理，确保信号传输稳定。
（3）在调试过程中，注意音量、音质的调整，以达到最佳效果。
六、实验结论本次实验成功完成了音响设备的安装与调试，各项参数均达到预期效果。
音响输入设备实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解音响输入设备的基本原理和组成。
2. 掌握音响输入设备的连接方法和操作步骤。
3. 通过实验验证音响输入设备在实际应用中的性能。
二、实验原理音响输入设备是指将声音信号输入到音频处理系统中的一系列设备，如麦克风、线阵列扬声器、调音台等。
这些设备将声音信号转换为电信号，并通过音频处理系统进行放大、混音、录制等操作。
三、实验设备1. 麦克风：电容式麦克风、动圈式麦克风2. 线阵列扬声器3. 调音台4. 音频信号发生器5. 音频分析仪6. 音频线、电源线、连接线等四、实验步骤1. 实验准备：检查实验设备是否完好，连接音频线、电源线等。
2. 麦克风测试：a. 将电容式麦克风和动圈式麦克风分别接入调音台。
b. 使用音频信号发生器输出一定频率和强度的正弦波信号。
c. 调整麦克风的位置，观察音频分析仪上的波形变化，记录最佳位置。
d. 对比两种麦克风在相同位置下的灵敏度、频率响应等参数。
3. 线阵列扬声器测试：a. 将线阵列扬声器接入调音台。
b. 使用音频信号发生器输出一定频率和强度的正弦波信号。
c. 调整扬声器位置，观察音频分析仪上的波形变化，记录最佳位置。
d. 测试扬声器在不同角度下的声压级和指向性。
4. 调音台测试：a. 将麦克风和扬声器分别接入调音台的不同通道。
b. 使用音频信号发生器输出一定频率和强度的正弦波信号。
c. 调整调音台上的增益、均衡、混音等参数，观察音频分析仪上的波形变化。
d. 比较不同调音台在同一信号输入下的性能。
5. 实验数据整理与分析：a. 记录实验过程中观察到的现象和测量数据。
b. 对比不同设备在同一信号输入下的性能。
c. 分析实验结果，得出实验结论。
五、实验结果与分析1. 麦克风测试：a. 电容式麦克风在较远距离处灵敏度较高，动圈式麦克风在较近距离处灵敏度较高。
b. 电容式麦克风在低频响应方面优于动圈式麦克风。
2. 线阵列扬声器测试：a. 线阵列扬声器在最佳位置下声压级较高，指向性较好。
小音箱实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在了解小音箱的基本构造、工作原理，并学习焊接技术，通过亲手组装一个小音箱，提升对电子电路的理解和实践能力。
二、实验器材1. 集成功放D2822N2. 电阻3. 电容4. 电感5. 音频输入线6. 发光二极管7. 扬声器8. 电源9. 焊接工具及材料10. 实验板三、实验步骤1. 元件识别与检查：首先识别各个元件的规格和功能，检查元件是否完好。
2. 焊接准备：在实验板上画出元件的布局图，准备好焊接工具和材料。
3. 焊接：按照焊接次序，先焊接小元件，如电阻、电容等，再焊接大元件，如扬声器、音频输入线等。
注意焊接温度和焊接时间，防止元件损坏。
4. 调试：焊接完成后，连接电源，检查音箱是否发声正常。
5. 优化：根据调试结果，对音箱进行优化，如调整扬声器位置、更换电源等。
四、实验结果通过本次实验，成功组装了一个小音箱，并实现了基本的音频播放功能。
在实验过程中，我们学习了焊接技术，掌握了元件的识别和布局，提高了对电子电路的理解。
五、实验心得1. 焊接技巧：焊接是一门实践性很强的技能，需要耐心和细心。
在焊接过程中，要注意温度和时间，防止元件损坏。
2. 元件布局：在组装小音箱时，元件的布局要合理，避免元件之间发生短路或接触不良。
3. 调试与优化：在调试过程中，要细心观察音箱的音质和音量，根据实际情况进行优化。
4. 团队合作：在实验过程中，团队成员之间要相互协作，共同解决问题。
六、实验总结本次小音箱实验让我们对电子电路有了更深入的了解，提高了我们的动手能力和团队合作精神。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断积累实践经验，为我国电子科技事业贡献自己的力量。
七、改进建议1. 在焊接过程中，可以尝试使用更高精度的焊接设备，提高焊接质量。
2. 在调试过程中，可以增加更多功能，如音量调节、耳机输出等。
3. 可以尝试使用更高质量的扬声器，提高音箱的音质。
第2篇一、实验目的本次实验旨在让学生掌握小音箱的制作过程，了解电子元件的焊接方法，提高学生的动手实践能力和创新思维。
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音响原理与技术实验指导说明:音响原理与技术实验采用任务驱动的形式，本实验指导书先描述任务，然后给出完成任务的提示及实验方案，最后分析实现的原理。
实验操作规程1.在连接线路时，先不要开设备电源开关。
2.不使用电容传声器时，不要开调音台幻像电源开关。
3.开设备电源时，按信号的流向顺序逐一打开，关电源时按相反顺序操作。
4.不要把音量（增益）开关开到最大值，应先开一部分，根据音量逐渐加大。
实验一、模拟调音台操作训练实验任务1.基本连接及扩声操作任务要求：在计算机1中播放音乐，并用有线传声器拾取讲话声，将两种声音按合适的比例混合，通过音箱扩出来。
操作提示：线路连接的逻辑图如图1-1。
图1-1 系统连接拓朴图将计算机1（或MP3）的左右输出信号接到调音台的1、2（或3、4）两个通道线路电平输入孔(LINEIN)上。
将传声器接到调音台8号通道低电平输入(MIC IN)插孔上。
(如图1-2箭头所示)将调音台的左右声道输出接至功率放大器的输入端上，通道1、2、8的发送开关Main打开。
(如图1-2箭头所示)。
打开功率放大器电源，将功放音量旋钮到一半位置；打开调音台电源；打开传声器开关；按下传声器通道的“main”开关，一边讲话一边调整传声器通道的增益开关和通道的衰减推子，使讲话音量正常。
在计算机1中播放音乐，打开1、2通道的“main”开关，调整增益开关和通道的衰减推子，使音量正常。
图1-2 调音台输入图1-3 调音台输出至功放2.编组输出操作任务要求：在计算机1中播放伴奏，通过传声器拾取伴唱音，要求在音箱中同时扩出伴唱和伴奏声音，用计算机2录音，要求只录下伴奏的声音。
操作提示：线路连接的逻辑图如图1-5。
图1-5 系统连接拓朴图在任务1的基础上，从SUB1、2号插孔中引出信号到计算机2的MIC 输入插孔中；传声器所在通道的“main ”开关打开但1-2开关关闭，计算机1所在的通道的“main ”发送开关和“1-2编组”发送开关均打开。
计算机2的耳机输出接至调音台15-16输入通道的左右声道输出（用于回放录音。
）3.声像操作 任务要求：将伴奏声音录在声音文件的左声道上，而伴唱声音录在文件的右声道上。
操作提示：调音台功放音箱 音箱传 声器计算机2计算机1将计算机1和传声器通道的1-2开关均打开，计算机通道的声像旋钮打到最左边，传声器通道的声像旋钮打到最右边。
4.调音台内置混响操作 任务要求：给传声器声音添加混响 操作提示：将传声器通道AUX3（FX ）打开，AUX 母线的AUX3打开，AUX3发送到“main ”，调整内置混响器参数，感受混响效果。
5.使用Insert 插孔接入周边设备。
操作要求：利用外置效果器给传声器添加混响 操作提示：线路连接的逻辑图如图1-8 。
将Y 型线的I/O 端（TRS 端）插入传声器通道“insert ”插孔中，其输出端接外置效果器的输入端，输出端接外置效果器的输入端。
调音台功放音箱音箱传 声器计算机1效果器6.使用AUX插孔接入周边设备。
操作要求：利用外置效果器给传声器添加混响。
操作提示：将传声器通道AUX1打开，从AX1 send 孔接出信号到外置混响器，将外置混响器的输出接到AUX1 Return插孔中，感受混响效果。
实验一练习题：1．以实验素材中的立体声伴奏（“小城故事”）为伴奏，用传声器拾取伴唱，录制成一个声音文件，要求录制的文件伴唱声像在中央，伴奏是立体声的。
（提示：伴奏输入到调音台可直接采用立体声输入，若采用两个通道输入，则两声道的声像应分别左旋调到底和右旋到底。
传声器声像调到中央。
2．以实验素材中的立体声伴奏（“小城故事”）为伴奏，用传声器拾取伴唱，录制成一个声音文件，要求录制的文件伴唱声像在左，伴奏声像在右。
（提示：伴奏必须使用两个通道输入，且两声道的声像应均左旋调到底。
传声器声像右旋到底。
实验二、音响处理器使用实验任务1.效果器操作任务要求：用有线传声器拾取讲话声，通过Insert 将效果器接入传声器通道，调整效果器参数，使音箱中出现各种临场效果。
操作提示：线路连接如实验一任务5相同。
如图2-1。
图2-1 效果器接入调音台效果器用Y型线通过调音台传声器所在INSERT接口接到调音台上，Y型线的OUT 接效果器的IN，Y型线的IN接效果器的OUT。
实物连接如图2-2所示。
图2-2 INSERT 插孔位置示意调音台功放音箱音箱传声器计算机1效果器图2-3 效果器面板示意图操作：分别选择效果类别，调节参数轮和延时量、反馈量旋钮，感受输出的效果变化。
2.用均衡器调整音色任务要求：通过计算机1播放音乐，将均衡器接到调音台主输出和功放之间，调节图示均衡器的各频点信号推子，感受音色变化。
操作提示：设备连接如图2-4所示，设备面板如图2-5所示。
图2-4 均衡器在系统连接中的位置图2-5 均衡器操作面板连接好设备，播放音乐，调节均衡器各频点推子的高低，改变提升量和衰减量，感受音乐音色变化。
3.用均衡器作反馈抑制操作提示：在没有其他信号源输入时，作反馈抑制，设备可使用图2-4的方式连接。
按下FBQ按钮，对着传声器讲话时，观察各推子上显示灯闪烁的明暗情况。
将音量调大，并使传声器正对音箱，观察声反馈发生时均衡器推子上灯发亮的情况，将最亮的推子下拉，以衰减对应频点。
（提示，指示灯反映了各推子对应频点信号的强弱，最亮的灯所对应频率信号太强，意味着可能是在此频点上发生了反馈自激）。
4.压限操作任务要求：压缩器使用。
将压限器接入功放之前，调节压缩比和门限电平，感受压缩的效果。
操作提示：线路连接可使用类似图2-4所示的方式，将均衡器替换成压限器。
图2-6 压限器前后面板示意5.双通道互调压限操作任务要求：在1个通道中播放音乐，1个通道使用传声器的信号。
要求使用传声器讲话时，音乐声变小，停止讲话后音乐声恢复。
操作提示：将压限器接入功放之前。
传声器和输入音乐的声像分别调到左和右，通过调音台输出的两个声道分别是讲话声和音乐声，并分别输入到压限器的A通道和B通道中。
将压限器A通道的检波输出接到B通道的检波输入上，B通道使用外置检波信号。
如图2-7所示。
图2-7双通道互调操作示意图2-7中空心箭头表示通道A和通道B信号的流向，来自调音台的左右声道，去功率放大器。
6.压限器噪声门操作任务要求：将压限器接入功放之前，打开噪声门开关，在计算机1中播放噪声门实验素材（混噪声朗诵），调节素材的播放效果，使噪声较小而语音足够大。
调节噪声门门阈电平的大小，使没有语音时噪声出不来，有语音时语音和噪声均可正常扩出来。
操作提示：按类似图2-4的接法，将均衡器替换成压限器。
素材两声道输入到调音台后，声像均调整到中央，控制噪声通道的音量小，朗诵通道的声音大，大小比例在实验时仔细调整，使实验过程中两者同时出现时可被明显听到。
调节压限器的门限电平，使没有语音时噪声刚好被阻断。
实验二练习题：1．在实验室演示压限器的噪声门实验，因没有噪声发生器，可使用用于卡拉OK 的VCD光盘中的声音作为实验素材。
这种光盘中的一个声道用来播放音乐（伴奏），另一个声道是原唱。
实验效果应为：没有演唱时完全无声，有演唱时，同时会有很小的伴奏音乐。
2．在配乐朗诵时，要求没有开始朗诵时音乐声较大，在开始朗诵时音乐自动变小，朗诵结束后音乐自动恢复较大。
请使用双通道压限器实现上述要求。
实验报告样例实验一模拟调音台使用1、实验目的：了解模拟调音台的结构，了解输入输出接口与各调节旋钮的对应关系，理解各调节旋钮的作用，掌握调音台与其它音响设备的连接和调音操作。
2、实验器材：调音台（JF844）、多媒体计算机、传声器、功率放大器、监听耳机、音箱。
3、实验步骤与要求：基本操作：1）按实验指导书要求连接好调音台、功率放大器、传声器、多媒体计算机等。
2）打开调音台电源、功率放大器电源，将功率放大器的衰减器旋钮打到一半位置，调音台话筒通道、多媒体计算机左右通道和总输出的推子打到0dB位置。
将三个通道的发送到Main母线。
3）打开传声器开关，一边讲话一边右旋增益旋钮，使输出信号指示到0dB的位置，监听音箱中扩出的声音。
4）用多媒体计算机播放声音，逐个右旋计算机通道的增益旋钮，使输出信号指示到0dB的位置。
均衡操作：5）调节计算机所在通道的均衡器的四个旋钮，感觉音色的变化。
声像操作：6）调节多媒体计算机所在通道的声像，分别设置为：两个都在中间、两个都在最左边、两个都在最右边、左右边各一个，感觉四种情况下的声像区别。
内置效果器操作：7）将传声器所在通道的FX旋钮（辅助输出/效果发送）右旋到合适位置，调节AUXreturn中FX的反馈量，选择内置数字效果器的效果类型，感受各种效果的差异。
关闭系统：8）按开机相反的顺序关闭系统电源，各调节旋钮复位到初始状态。
4、结果与讨论：1）增益旋钮和信号推子都能控制某通道的音量，使用信号推子可以直观看出音量相对大小与推子位置的关系，应通过对不同通道的增益调节使信号推子处于同一位置时，音量大小基本一致。
2）通道输入的四个辅助发送旋钮可将不同通道中的信号混入到四个辅助输出的某几个中。
便于进行信号的加工。
3）通道输入的信号可分别输出到编组输出1-4和主输出L、R母线上，编组母线可分别送往主输出的L或R上，可实现不同通道的任意编组和混合。
4）内置效果器的参数只能选择预设值，不能微调参数。
实验二实验名称：信号处理设备使用1、实验目的：了解均衡器、效果器、压限器、激励器、反馈抑制器等音频处理设备的作用，掌握音频处理器的使用方法，掌握根据使用需要合理配置和连接音频信号处理设备的技巧。
2、实验器材：调音台（JF842）、多媒体计算机、传声器、功率放大器、监听耳机、音箱、均衡器、压限器、效果器、激励器、反馈抑制器。
3、实验步骤与要求：1）按实验指导书的要求连接好系统。
按规定顺序逐个打开各设备电源，调节各音量增益和衰减旋钮到规定位置。
均衡操作：2）调节均衡器各频点的提升和衰减量，感觉扩声音色的变化情况，将均衡器的旁路开关打开，比较使用均衡器和不使用均衡器的区别。
压限操作：3）播放左右声道分别为伴奏和伴唱的节目，将压限器的LINK开关按下，打开噪声门开关，并旋到较大位置，从小到大调节调音台的输出，注意观察输出声音的变化情况。
4）将压限器噪声门打到较小位置，调节压限器门限电平和压缩比，启动时间和恢复时间，改变调音台输出音量，观察输出音量的变化情况。
效果器使用：5）在传声器通道的插入插口中插入I/O连接线，将输出头插入到效果器一个声道中，对应输出插口中插返送线。
通过滚轮更换效果器的效果类别，微调效果参数，观察对着传声器讲话时，扩声的变化情况。
将调好的参数存入到一个存储号中，并调出存储的效果。
激励器使用：6）按照与5）的连接方法相同的方式连接激励器，调节激励器的各参数，观察音效的变化情况。