常见的天气系统
第二章第三节、常见的天气系统
知识结构：
1、气团
水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。
气团类型冷气团暖气团
图示
与移经地区的温度
比较
低高
湿度小大
密度大小
与锋面的位置关系在锋面以下在锋面以上
所以，冷气团温度不一定低，暖气团温度不一定高。
20℃
25℃
移动方向
10℃
17℃
移动方向
常
见
天
气
系
统
锋面系统
锋面气旋
冷气团
暖气团
暖锋
冷锋准静止锋
天气
反气旋
气旋
低压槽
低压
高压
天气
项目详情
图示
锋面冷暖性质不同的两种气团相遇形成的交界面，是一个狭窄而又倾斜的面
（自地面向高空冷空气一侧倾斜）
锋线锋面与地面的交线
天气特点锋面附近常伴随云、大风、降水等天气
雨区分布降水主要分布在冷气团一侧
※特别提醒：
（1）在单一冷气团控制下，多晴朗天气。冷暖气团交界处，天气复杂多变。
（2）锋面经常会带来天气的变化，但不一定产生降水。锋面附近是否产生降水，不仅取决于是否有上升气流，还与锋面上方暖气团的湿润程度有关。如果暖气团比较干燥，水汽凝结成的水滴很小，空气的浮力能够托起这些水滴，就只会形成一些云。例如，北方春季受冷锋影响出现大风、沙尘暴天气，但很少有降水。
依据：在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、冷锋暖锋准静止锋
概念冷气团主动向暖气团移
动的锋暖气团主动向冷气团移动
的锋
冷暖气团势力相当的锋
图示锋图
天气图
符号
锋面坡
度大小大小较小
降水强
度
大，多为狂风暴雨小，多为连续性降水小，多为连续性降水
雨区位
置
主要在锋后主要在锋前延伸到锋后很大范围
天气特征过
境
前
单一暖气团控制
温暖晴朗
单一冷气团控制
低温晴朗
单一气团控制
天气晴朗
过
境
时
阴天、下雨、大风和降温连续性降水或雾暖气团爬升，形成降水
过
境
后
气压上升，气温下降，天
气转晴
气温上升，气压下降，天气
转晴
单一气团控制
天气晴朗
※拓展：
冷锋、暖锋和准静止锋在我国的天气实例及分布地区
冷锋暖锋准静止锋
天气实例
我国北方夏季的暴雨；冬春
季节的大风、沙尘暴和寒潮一场春雨一场暖
夏初，长江中下游地区的梅雨
天气；冬半年，贵阳地区的阴
雨天气；
分布四季皆有，冬半年更常见东北、长江中下游地区
春末的华南准静止锋；夏初的
江淮准静止锋；冬半年的昆明
准静止锋；冬季的天山准静止
锋
4、技巧掌握
1）巧判冷暖锋
①根据冷暖锋符号判断：冷锋三角符号“冷冰冰”，
暖锋半圆符号“暖融融”。
②根据冷气团移动方向判断：若冷气团“勇往
直前”，即为冷锋；若冷气团在锋面形成环
流，则为暖锋。
③根据锋面坡度判断：冷锋锋面坡度陡，暖锋
锋面坡度缓。（如上图）
④根据雨区位置、宽窄判断：冷锋降水在锋后，且雨区窄；暖锋降水在锋前，且雨区宽。（如上图）
⑤看
过境
前后
气
温、
气压
的变
化：
2）巧判锋前和锋后
“锋前”“锋后”是根据锋面移动方向来决定的，即主动前进气团的移动方向来决定。具体操作为：以锋线为界，在锋线上画出主动移动气团的前进方向，即为锋前；锋线后方即为锋后。
典型例题：
1、下面四幅图中，正确表示冷锋的
是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
2、下列有关冷暖锋的叙述正确的是（）
A 过境前都是温暖晴朗的天气
B 过境后气温、气压都骤降
C 过境时都会带来大风、暴雨天气
D 冷锋降水在锋后，暖锋降水在锋前
3、下面图中，a、b、c、d四地位于冷气团一侧的是（）
A.a
B.b
C.c
D.d
4、锋面性质不一样，产生的天气现象也不同。据此回答下列问题。
（1）甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是（）
A 甲图中暖空气被迫抬升，形成降雨天气
B 甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气
C 乙图中暖空气主动爬升，形成阵性降水
D 乙图中锋过境后狂风大作，出现短时雷暴天气
※深度知识拓展
1、锋一定会带来雨吗？
锋面经常会带来天气的变化，但不一定产生降水。锋面附近是否产生降水，不仅取决于是否有上升气流，还与锋面上方暖气团的湿润程度有关。如果暖气团比较干燥，水汽凝结成的水滴很小，空气的浮力能够托起这些水滴，就只会形成一些云，不能出现降水。例如，我国北方春季受冷锋影响出现的大风、沙尘暴天气。
2、快行冷锋与慢行冷锋
根据冷气团移动速度的快慢，
冷锋又分为快行冷锋和慢行冷锋。
冷气团移动速度快时，为快行冷
锋；冷气团移动速度慢时，为慢行
冷锋。快行冷锋影响下的天气，多
为狂风暴雨天气或大风、沙尘暴天
气；慢行冷锋影响下的天气多为连
续性降水天气。
3、我国东部锋面雨带的移动
夏半年，随着副热带高气压带的季节性
北移，由冷暖气流在高压北侧交锋形成的雨
带，进入我国大陆，并随之逐渐北上，影响
我国大部分地区。此后，随着冬季风势力增
强，副热带高压势力消退，雨带又迅速南撤，
结束对我国大陆天气的影响。其大概雨带移
动规律如右图所示：
①锋面类型：北进过程主要是暖锋，南
退过程主要是冷锋，6月江淮流域主要是准静止锋。
②正常年份推移规律：
5月：南部沿海进入雨季
6月：长江中下游地区形成梅雨
7~8月：雨带移到华北、东北
9月：雨带迅速南撤
10月：雨季结束
③夏季风强弱对锋面进退的影响：我国东部地区在夏季风强的年份，锋面雨带北进快，则会出现“北涝南旱”；若在夏季风弱的年份，锋面雨带北进偏慢，则会出现“南涝北旱”。
二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气
背景知识：
①高气压：在闭合等压线图中，若中心气
压高于四周，即为高气压；
②低气压：在闭合等压线图中，若中心气
压低于四周，即为低气压；
③高压脊：在闭合等压线图中，从高气压
中心延伸出来的狭长区域，叫高压脊；
④低压槽：在闭合等压线图中，从低气压
中心延伸出来的狭长区域，叫低压槽；
气旋反气旋
定义中心气压低，四周气压高的大气水平涡旋中心气压高，四周气压低的大气水平涡旋图示
北半球北半球
特点气压状况中心低，四周高中心高，四周低
水平气流
（近地
面）
自四周流向中心（低空辐合）
“北逆南顺”
自中心流向四周（低空辐散）
“北顺南逆”
垂直气流辐合上升辐合下沉
天气状况多云雨天气多晴朗干燥天气是相对于气压分布状况而言；气旋与反气旋是相对于气流运动状况而言。
气旋反气旋
夏初之交，我国东南沿海的台风天气
夏季，长江流域的伏旱天气
秋季，我国北方秋高气爽的天气
冬季，我国北方干冷的天气
2、技巧掌握
1）巧判气旋、反气旋
①根据近地面的水平气流运动方向
②根据垂直气流的运动方向
③根据天气状况
外向里：气旋
里向外：反气旋
辐合上升：气旋
辐合下沉：反气旋
阴雨天气：气旋
晴朗干燥天气：反气旋
④根据过境前后气压变化
气旋过境
时，气压降低。
反气旋过境时，
气压升高。
2）巧判气旋、反
气旋的南北半
球
关键是画出研
究点所受的水平气压梯度力的方向，面向水平气压梯度力方向，若风向右偏即为北半球；若风向左偏即为南半球。（见下图）
说明：图A为南半球的反气旋；图B为南半球的气旋；图C为北半球的反气旋；图D为北半球的气旋。
典型例题：
1、右图为“某气象台发布的墨西哥湾及临近海区飓风近地面天气形势图”。据此回答下列问题。
（1）飓风所属的天气系统是（）
A 高压
B 低压
C 气旋
D 反气旋
（2）此时，降雨集中分布在飓风东北部的主要原因是（）
A 气流上升速度快
B 形成锋面雨
C 凝结核多
D 气温较低
点拨：（1）考查的是天气系统的类型。图中飓风生成于低压系统中，但飓风是一种气流的运动方式，因此，属于气旋系统。（2）考查天气现象成因分析及读图分析能力。从图书可知，飓风东北部等压线比其他区域密集，气压梯度里大，风速大，则气流上升速度快，降水多。因此，降水集中分布在飓风东北部。答案：CA。
2、读下面四种天气系统剖面图，回答问题。
（1）给北京带来秋高气爽好天气的天气系统是（）
A 甲
B 乙C丙 D 丁
（2）秋末冬初，给我国华北一带带来降温和寒潮天气的天气系统是（)
A 甲
B 乙
C 丙
D 丁
答案参考：BD。
3、读图回答问题。
（1）表示北半球气旋的是（）
A. A
B.B
C.C
D.D
（2）图D所示天气系统易带来（）
A 长江中下游地区的梅雨天气
B 我国东北、华北地区夏季的暴雨
C 东南沿海的台风天气
D 长江中下游地区的伏旱天气
答案参考：DC。
专题——锋面气旋
1、定义：气旋常常与锋面联系在一起，
称为锋面气旋，该天气系统在北半球温
带地区较常
见，因此，也叫做温带气旋，是高考重点之一。
甲乙丙丁
2、锋面气旋结构图（由气旋（低压中心）
和锋面构成）
考点：
1）判断锋面的位置
关键是找到低压槽，因为锋面总是出现在
低压槽中，且锋线往往与低压槽线重合。
思考：为什么锋面总是出现在低压槽中，
而不是出现在高压脊中？
点拨：首先，锋是由于性质不同的气团相
遇才能形成，若气团作背离运动则不会形成
锋。在高压脊处，由于气流由脊处流向两侧，即气流不会相遇，也不会形成锋面；而在低压槽处，由于气流由两侧流向槽处，即气流相遇，所以，锋面总是形成于低压槽中。
2）判断锋面类型（北半球）（结合下图理解分析）
①找槽线（低压中心延伸出来的狭长区域）
②定半球（“北逆南顺”、“北右南左”）
③定冷暖气流（“北冷南暖”、“高冷低暖”）
④定前进方向（气流运动方向即为锋的前进方向）
⑤定锋面类型（根据前面③④判断）
尝试：学会自己独立思考，根据北半球锋面气旋的判定方法及步骤，总结出南半球锋面气旋的判定方法及步骤。
思考：为什么锋面气旋多出现在中纬度地区？
典型例题：
1、读图，回答下列问题。
（1）影响A处的天气系统是（），在该天气系统控制下，其天气特点是（）。影响B处的天气系统是（），在该天气系统控制下，B处可能出现（）天气。
（2）图中C、D两处，（）处即将发生天气变化，原因是该地即将受到（）（天气系统）的影响。
（3）目前，图中D处的天气特点是（），该地风向应为（）。
（4）图中E、F两点风力较大的是（），因为（）。
（5）请画出E、F两点的风向。
答案参考：
（1）：反气旋；晴朗干燥；气旋；云雨。
（2）C；冷锋。
（3）温暖晴朗；偏南风。
（4）F；F处等压线较密集。
（5）学会自己动手画。
拓展：请对比以下南北半球锋面气旋结构图，并尝试找出特点及规律。完成序号①②③④⑤⑥的冷暖气团判定。
名词解释：
①伏旱：指中国长江流域及江南地区每年7至8月出现降水量显著偏少的现象。该现象一般是西太平洋副热带高压控制，且少台风活动，出现严重的干旱情况。
产生原因：大体上从7月中旬到8月中旬。此时梅雨静止锋已于7月上旬推移到黄河中下游和东北地区，长江中下游地区被“副高”控制，形成反气旋天气，以下沉气流为主，日照长，太阳辐射很强，气温高，蒸发旺盛。此时，农作物生长也快，农田需水量很大。但由于气团单一，除局部地区的雷阵雨外，无大片雨区，普遍出现干旱酷暑天气，故叫“伏旱”。
②积温：指某一时段内逐日平均温度累加之和。是研究温度与生物有机体发育速度之间关系的一种指标，从强度和作用时间两个方面表示温度对生物有机体生长发育的影响。一般以℃为单位，有时也以度·日表示。
③厄尔尼诺：是太平洋一种反常的自然现象，在南美洲西海岸、南太平洋东部，自南向北流动着一股著名的秘鲁寒流。每年的11月至次年的3月正是南半球的夏季，南半球海域水温普遍升高，向东流动的赤道暖流得到加强。恰逢此时，全球的气压带和风带向南移动，东北信风越过赤道受到南半球自偏向力（也称自转偏向力）的作用，向左偏转成西北季风。西北季风不但消弱了秘鲁西海岸的离岸风——东南信风，使秘鲁寒流冷水上泛减弱甚至消失，而且吹拂着水温较高的赤道暖流南下，使秘鲁寒流的水温反常升高。这股悄然而至、不固定的洋流被称之为“厄尔尼诺暖流”。
④拉
尼娜：是
厄尔尼诺
现象的反
相，指赤
道附近东
太平洋水
温反常下
降的一种
现象，表
现为东太平洋明显变冷，同时也伴随着全球性气候混乱，总是出现在厄尔尼诺现象之后。
高考地理 第三单元 第三讲 常见的天气系统(全国通用)
第三单元第三讲常见的天气系统 考点一锋面与天气 (2015·江苏地理，9～10)下图为2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答1～2题。 1.该日，下列地区可能出现的自然灾害是( ) A.江苏大部分地区遭受冻害 B.重庆发生滑坡泥石流 C.青海大部分地区普降暴雨 D.浙江沿海受台风袭击 2.图中锋面系统过境前后，江苏天气变化与下列图示相符的是( )
解析第1题，根据2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图可知，此时江苏大部分地区位于冷锋锋前，受暖气团控制，气温高，不易遭受冻害；青海大部分地区位于冷锋锋后，受单一冷气团控制，天气晴朗；浙江沿海5月基本无低压气旋，无台风袭击，故A、C、D项错误；重庆位于冷锋过境处，易形成降水，从而引发滑坡泥石流，B项正确。第2题，由图可看出江苏在冷锋过境前受暖气团控制，气温较高，过境后受冷气团控制气温降低，而过境前后气压应该由高到低再变高，故B项正确。 答案 1.B 2.B (2015·新课标Ⅱ，4～5)2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14时～24时气温，气压随时间的变化，据此完成3～4题。 3.强沙尘暴经过该地的时间段是( ) A.16时～17时 B.17时～18时 C.18时～19时 D.19时～20时 4.与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地( ) A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多
D.大气逆辐射减弱 解析第3题，强沙尘暴属于冷锋天气系统，根据图示可知自18～19时气温、气压变化最剧烈，因而判断强沙尘暴经过该地的时间段是18～19时。故选C。第4题，此次强沙尘暴是冷锋引起的，其经过时冷暖气团在该地交汇，气温水平差异增大，A错。锋面两侧气温，气压差异显著，B对。强沙尘暴天气增加了大气悬浮物，阻挡太阳辐射到达地面，因此地面吸收的太阳辐射减小，大气逆辐射增强，C、D错。 答案 3.C 4.B (2011·天津文综，10～11)下图的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答5～6题。 5.按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为( ) A.a→c→b→d B.b→c→d→a C.c→b→d→a D.d→a→c→b 6.据图的四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是( ) A.a—武汉地区晴朗温暖 B.b—天津地区大风降温 C.c—北京地区雷雨交加 D.d—杭州地区阴雨连绵 解析第5题，此题考查的是寒潮在我国发生时的路径情况。影响我国的寒潮主要发生在冬半年，其路径有三(偏西路径、偏北路径、偏东路径)，但总体趋势都是由北向南运动，故选C。第6题，此题考查的是冷锋对天气的影响。a图中的武汉位于冷锋后，此时应为寒冷阴雨天气；c图中的北京和d图中的杭州相同，冷锋还没有到达，被暖气团控制，天气晴朗；b
第三节常见的天气系统+教案
第三节常见天气系统 执教老师：蒋卫兴 上课班级：高一 (10)班 上课日期：2009年12月10日 一、课标要求： 1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 二、教材分析： 本节由三部分组成：锋与天气、低压（气旋）、高压（反气旋）。 这三部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等，再进一步明确受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了学习对生活有用的地理。 两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。简易天气图的识读。这是对第一部分知识掌握情况的检测，可以由教师组织学生对教材中的活动展开讨论和对图2.24锋面气旋进行天气状况分析。 三、三维教学目标 （一）知识与技能 1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 （二）过程与方法 1.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 （三）情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 四、教学重点 1.冷锋的形成及其天气过程。 2.气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。 五、教学难点 1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。
山东省济南市第一中学2019届高三一轮复习：常见的天气系统
山东省济南市第一中学2019届高三一轮复习：常见的天气系统 常见的天气系统 一、单选题 读“北半球某月份部分地区海平面等压线分布图”（下图）完成下列题。 1. 图中A气压中心名称 A. 夏威夷高压 B. 印度低压 C. 亚洲高压 D. 冰岛低压 2. 此时被A气压中心切断的气压带是 A. 副极地低气压带 B. 副热带高气压带 C. 赤道低气压带 D. 极地高气压带 3. 受A气压中心的影响C点盛行风向是 A. 东北风 B. 西南风 C. 西北风 D. 东南风 4. 此季节，陕西的气候特点是 A. 高温少雨 B. 温和湿润 C. 炎热干燥 D. 寒冷干燥 5. 如图为北年球某日02时海平面气压分布图（单位：百帕），读图，回答第6-7题。 据图推断（） A. 北京风速大，风向偏东南 B. 甲地可能出现强降水天气 C. 极地气温低，气压值最高 D. 热带太平洋洋面生成台风 1 / 11
6. 如图为北年球某日02时海平面气压分布图（单位：百帕），读图，回答第6-7题。 依据气压分布，该日最接近（） A. 冬至 B. 小满 C. 夏至 D. 立秋 下图为某区域海平面气压分布图（单位：百帕），读图完成下列小题。 7. 关于天气系统甲的说法，正确的是（） A. 系统东部刮偏南风 B. 系统南部比北部风力强 C. 系统中心上升气流强烈 D. 系统中心气温日较差大 8. 从25日8时到26日8时，马尼拉天气变化特点是（） A. 气温升高、气压下降 B. 风力增大，云层增厚 C. 风力降低、出现雨雪 D. 风向由偏南转为偏北 9. 从25日8时到26日8时，乙天气系统的发展趋势是（） A. 向西南方向移动 B. 向东南方向移动 C. 范围变小、势力减弱 D. 水平气压梯度增大，势力增强 10. 有关图中天气系统移动方向及相关大气环流背景的说法，正确的是（） A. 中纬度天气系统向东移动，从全球范围看，这一带主要盛行西风 B. 中纬度天气系统向东移动，因为亚洲东部地区主要受西北气流影响 C. 低纬度天气系统向东移动，从全球范围看，这一带受东北信风影响 D. 低纬度天气系统向西移动，主要受从赤道上空向北极的西南风影响 2018年清明节期间，北京降下近30年来首次“四月雪”。积雪初融之后，一位网友发现，在铺着中心镂空方形地砖的停车场上，有一片空着的车位上出现了一个个白色的小雪堆，形成“雪馒头”，且每个“雪馒头”均位于方砖的正中央，十分整齐，甚为壮观。据此完成下列各题。
高中地理 2.3常见的天气系统最新教案 新人教版必修1
2.3 常见的天气系统 【教学目标】 一、知识目标 1．了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点 2．理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性3．使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况 二、能力目标 1．掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报 2．能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统 3．通过研究气旋和反气旋的形成过程，使学生初步具备研究问题的方法与步骤 4．通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高。通过对锋面气旋的分析来建立地理空间思维的习惯 三、德育目标 1．通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化”建设服务2．通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平 【教学重点】 1．锋面系统分类及其对天气的影响 2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程 【教学难点】 1．理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2．低压系统、高压系统与天气的关系。 【教具准备】城市天气预报挂图、录像带、投影仪、投影片、海平面气压场分布挂图、板图、纸箭头。 【课时安排】1课时 教学过程 【新课导入】天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。 【板书】2.3 常见的天气系统 各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律，而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的天气。我国幅员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。 【板书】一、锋面系统 【指导看书】锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，请大家阅读教材P44，思考：
常见的天气系统知识点总结
一、锋面系统与天气 冷锋和暖锋的判断方法： （1）气团的移动方向 (2)看锋面坡度 (3)看雨区范围及位置 (4)看符号 (5)看过境前后气压、气温变化 二、低（气旋）和高压（反气旋）系统 1、低压、高压是对天气系统气压状况的描述 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述 锋面图示及雨区 冷气 团 运行 暖气团 运行 过境前 天气 过境时 天气 过境后 天气 常见实例 冷 锋 冷气 团主 动向 暖气 团移 动 暖气团 被迫抬 升 受单一暖气 团控制，气 温较高、气 压较低、天 气晴朗 阴天、下雨、 刮风、雨雪、 降温等天气。 气温下降，气 压升高，天气 转晴 我国北方夏季 的暴雨；冬、 春季节的大风 或者沙尘暴； 冬季爆发的寒 潮；一场秋雨 一场寒。 暖 锋 冷气 团后 退 暖气团 主动沿 锋面爬 升 受单一冷气 团控制，气 温较低，气 压较高，天 气晴朗 多形成连续 性降水 气温升高，气 压降低，天气 转晴。 一场春雨一场 暖；华南地区： 春暖多晴，春 寒雨起。 准 静 止 锋 冷暖气团势相 当，使锋面来回 摆动 降水强度小，多形成阴雨连绵的天气。持续 的时间长。 夏初：长江中 下游地区的梅 雨；冬季，贵 阳多阴雨天气
2、低压、高压控制下大气的垂直运动特征与天气的关系 气旋反气旋定义低气压中心形成的大型空气“旋涡”高气压中心形成的大型空气“旋涡” 成因气流由四周向中心运动时,受地转 偏向力影响,气流的运动方向发生偏转 而形成“旋涡”。 气流由四周向中心运动时,受地转 偏向力影响,气流的运动方向发生偏转 而形成“旋涡”。 中心气流垂 直 上升下沉 水 平 运 动 北半球 逆时针辐合 (右手) 南半球 顺时针辐合 (左手) 北半球 顺时针辐散 (右手) 南半球 逆时针辐散 (左手) 天气特 点 阴雨天气 天气晴朗 成 因 中心气流上升，气温下降，水汽容易凝结。中心气流下沉，气温升高，水汽不能凝结。 对我国影响夏秋季节，我国东南沿海地区的台风天气 就是在气旋的控制下而形成的。 我国夏季长江流域地区炎热干燥的伏旱 天气；北方秋高气爽的天气。 图示 北半 球为 例 三、锋面气旋的判读及天气特征(以北半球为例) 近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。它主要活动于温带地区，因而也称温带气旋。 1．锋面位置的判断：锋面出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中AB和CD处。 2．锋面附近的风向：根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图 中F、G处为偏北风，E、H处为偏南风。 3．锋面类型及移动：图中F、G处都在锋面的北侧(纬度较高的地区)，为冷气 团，E、H则相反，为暖气团。根据图中E、F、G、H各处的风向及冷暖气团的性 质，可确定AB为冷锋，CD为暖锋。而且锋面应随气流呈逆时针方向移动。 4．天气特点 由图中可知，气旋的前方CD为暖锋控制，故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方AB为冷锋控制，故在锋后F处等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
常见的天气系统知识点归纳精编版
常见的天气系统知识点 归纳 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
第三节常见的天气系统 一、锋面系统 1、定义： 气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气 暖气团：温度高，湿度大，气压低，单一暖气团控制下以晴暖天气为主。 冷气团：温度低，湿度小，气压高，单一冷气团控制下以晴冷天气为主。 锋面：冷暖气团的交界面 锋线：锋面与地面相交的线。 锋：锋面和锋线统称为锋。 2、锋面的特征 ①锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，锋面上方一定是暖气团，锋面下方一定是冷气团； ②锋两侧是个温度和湿度差异很大的地带，锋两侧气团温度、湿度等性质差别愈大，锋面的倾角愈小； ③锋面附近是个天气变化剧烈的地带 3、锋的分类与天气特征 歌诀法记忆冷锋、暖锋及准静止锋的主要区别： 黑色三角冷冰冰，降温下雨刮大风。（冷锋）
符号半圆暖融融，连续降水锋前成。（暖锋） 三角半圆线居中，阴雨连绵慢移动。（准静止锋） 比较冷、暖锋控制下形成的锋面雨带（雨区）位置的差异：冷锋（降水位置在锋后）、暖锋（降水位置在锋前） 锋前和锋后的判断方法： 主动气团移动的方向是锋前，反之，是锋后 二、低（气旋）和高压（反气旋）系统 1、低压、高压是对天气系统气压状况的描述 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述 2低压（气旋）：等压线闭合，中心气压低于四周气压 高压（反气旋）：等压线闭合，中心气压高于四周气压 2、低压、高压控制下大气的垂直运动特征与天气的关系
3、气旋与反气旋控制下的不同地区大气的水平运动特征(左、右手法则) 用手势判断气旋与反气旋 北半球的气旋、反气旋用右手表示，右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动（如上图所示） 南半球的气旋、反气旋用左手表示，方法与北半球类同。 歌诀记忆气旋，反气旋的主要区别: 中低周高气涡旋，低空辐合高空散。 北逆南顺中间升，气旋过境天难晴。 中高周低反涡旋，高空辐合低空散。
常见的天气系统2.3公开课11。3日
“常见的天气系统”第一课时（锋面） 的教学设计 [课标相关内容] 运用 ．．．．．．． ．．简易锋面图，简要分析 ．．．．锋面天气系统的特点 [会考相关要求] ▲常见的天气系统 ①锋面系统的特点 ②冷锋、暖锋对天气的影响及图示 [教学目标] 1．知识目标： ①了解冷暖气团的性质 ②了解锋面系统的特点 ③理解冷锋、暖锋对天气的影响及图示 2．过程与方法 ①通过预习，培养学生的自学能力。辨别冷暖锋系统 ②通过对天气状况的表述，培养学生运用适当的方法和手段，表达、交流自己的见解。 3．情感态度与价值观 ①通过从生活实际需要出发，学习、识别常见的天气系统，提高学生联系实际的能力，树立学生学知识、用知识的观念。 ②通过了解天气变化与不同天气系统的关系及天气变化对人类活动的影响，培养学生尊重科学，树立学生辩证唯物主义世界观。 [教学重点] ①锋面系统的特点 ②冷锋、暖锋、准静止锋对天气的影响及图示 [教学难点] 冷锋过境前、过境时、过境后的天气及图示。 暖锋过境前、过境时、过境后的天气及图示。 [教学手段]多媒体读图导学 [教学方法]读图启发、探究、对比 [教学过程] 【导入新课】 【提问】展示气压带和风带图，复习上节气压带和风带控制形成的气侯类型 【导入】气侯是指一个地方长时间的天气变化。天气是指一个地方短时间的大气变化，这种自然现象的不断变化，是我们最能感受到的，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也不相同。这是受到不同的天气系统影响的 【讲授新课】 （板书）第三节常见的天气系统 【引导】常见的天气系统主要有锋、气旋和反气旋。我们首先来学习“锋与天气”。 （板书）一、锋与天气 【过渡】要了解锋的形成，首先要知道什么是气团？气团分类 1、气团及分类
2020届高三高考(人教版)地理一轮复习：常见的天气系统
常见的天气系统 一、选择题 下图示意4月某日我国40°N以北地区沿甲、乙两地的天气系统垂直剖面。读图，完成1～2题。 1．下列示意图与图示天气系统相符的是( ) A．①B．②C．③D．④ 2．受图示天气系统影响，可能( ) A．甲地大雨滂沱，气温明显下降 B．乙地晴朗无云，气温日较差小 C．甲地沙尘漫天，大气能见度差 D．乙地连日风雨交加，气温升高 答案 1.A 2.C 解析第1题，从图中可以看出，甲处锋面坡角较大，为冷锋，而乙处锋面坡角较小，为暖锋，再结合题文“我国”，说明为北半球，因此锋面气流方向为逆时针，西侧为冷锋，A项正确。第2题，根据上题分析：甲地位于冷锋后，
此时为4月份，不可能出现大雨滂沱，只能受西北冷空气影响，沙尘漫天，大气能见度较低，因此A项错，C项正确；乙地位于暖锋前，受暖锋影响，阴雨连绵，但不会有大风天气，B项和D项错。 3．(2018·金丽衢十二校联考)每年的7月下旬至8月上旬(又称“七下八上”)是我国华北、东北等北方地区的雨季。“七下八上”期间的北方地区多暴雨，与其形成密切相关的天气系统是( ) A．暖锋B．冷锋C．准静止锋D．低气压 答案 B (2018·浙江省名校新高考研究联盟联考)每年9月，副热带高压南移，我国冷暖空气活动频繁，来自海洋的暖湿气流和来自较高纬的冷干气流相遇，在我国部分地区形成“秋雨”现象。读“我国大陆2017年9月23日的气压形势图”，完成4～5题。 4．根据气压分布状况，图示地区最可能形成“秋雨”的地区是( ) A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地 5．关于图中“副热带高压”的说法，正确的是( ) ①其成因主要是高低纬度间的热量差异②影响我国东部地区降水季节和年际变化③是东亚夏季风的动力源地④受其影响使我国北方出现“秋高气爽”的天气 A．①②B．①④C．②③D．②④ 答案 4.A 5.C 解析第4题，甲地为低压区，气流上升，易形成降水。第5题，副热带高压主要受动力作用形成；我国北方“秋高气爽”的天气主要受高压天气系统控制形成。 读“我国东部某城市1月份一周天气预报图”，完成6～7题。
(整理)历年高考题汇编_常见的天气系统.
【真题亮相】 （2008山东卷）下表是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答1～2题。 1．表中的美国产区最可能位于 A．30°N～40°N西海岸B． 30°N～40°N东海岸 C．密西西比河三角洲D．五大湖区 2．表中的中国产区与美国产区相比，具有的优势是 ①年平均气温、年降水量条件更适宜②气温年较差大，有利于苹果糖分的积累 ③夏季光照条件较好④劳动力成本较低 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ （2008年江苏卷）我国东部地区的主要锋面雨带，通常位于西太平洋 副热带高压脊线以北5—8个纬度距离处，并随西太平洋副热带高压的北进 南退而移动。下图为“西太平洋副热带高压脊线位置示意图”。读图回答3～4 题。（双选） 3．当西太平洋副热带高压脊线移到图示位置时 A．长江三角洲地区都吹东北风 B．副热带高压南侧洋面处于台风活动期 C．台湾海峡受上升气流影响而多雨 D．华北地区干燥少雨 4．下列诗句描述的降水情景，可能出现在图示时期的是 A．清明时节雨纷纷 B．黄梅时节家家雨 C．雨滴梧桐秋夜长 D．清风细雨湿梅花 （2007 江苏南通）读以北极为中心的地球部分示意图（AB为晨昏线，阴影部分为 气压带），完成1～2题。 1．图中甲所在地的气压带名称应该是 A．赤道低压带 B．副热带高压带 C．副极地低压带 D．极地高压带 2．在上题所示期间，以下地理现象可能出现的是 A．我国长江中下游地区正刮西北风 B．开普敦处于炎热干燥的季节 C．北印度洋洋流呈逆时针方向流动 D．亚欧大陆等温线向高纬凸出 （2008．宿迁）读我国某区域简图，回答3～4题。 3．导致甲、乙两地气温低于同纬度其他地区的主要原因是 A．黄河流经 B．地形起伏 C．矿产开采 D．距海远近 4．下列四幅图中，正确反映图中京包铁路沿线气温变化的是
常见的天气系统
第二章第三节、常见的天气系统 知识结构： 1、气团 水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。 气团类型冷气团暖气团 图示 与移经地区的温度 比较 低高 湿度小大 密度大小 与锋面的位置关系在锋面以下在锋面以上 所以，冷气团温度不一定低，暖气团温度不一定高。 20℃ 25℃ 移动方向 10℃ 17℃ 移动方向 常 见 天 气 系 统 锋面系统 锋面气旋 冷气团 暖气团 暖锋 冷锋准静止锋 天气 反气旋 气旋 低压槽 低压 高压 天气
项目详情 图示 锋面冷暖性质不同的两种气团相遇形成的交界面，是一个狭窄而又倾斜的面 （自地面向高空冷空气一侧倾斜） 锋线锋面与地面的交线 天气特点锋面附近常伴随云、大风、降水等天气 雨区分布降水主要分布在冷气团一侧 ※特别提醒： （1）在单一冷气团控制下，多晴朗天气。冷暖气团交界处，天气复杂多变。 （2）锋面经常会带来天气的变化，但不一定产生降水。锋面附近是否产生降水，不仅取决于是否有上升气流，还与锋面上方暖气团的湿润程度有关。如果暖气团比较干燥，水汽凝结成的水滴很小，空气的浮力能够托起这些水滴，就只会形成一些云。例如，北方春季受冷锋影响出现大风、沙尘暴天气，但很少有降水。
依据：在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、冷锋暖锋准静止锋 概念冷气团主动向暖气团移 动的锋暖气团主动向冷气团移动 的锋 冷暖气团势力相当的锋 图示锋图 天气图 符号 锋面坡 度大小大小较小 降水强 度 大，多为狂风暴雨小，多为连续性降水小，多为连续性降水 雨区位 置 主要在锋后主要在锋前延伸到锋后很大范围 天气特征过 境 前 单一暖气团控制 温暖晴朗 单一冷气团控制 低温晴朗 单一气团控制 天气晴朗 过 境 时 阴天、下雨、大风和降温连续性降水或雾暖气团爬升，形成降水 过 境 后 气压上升，气温下降，天 气转晴 气温上升，气压下降，天气 转晴 单一气团控制 天气晴朗
最新高考地理复习_历年高考题汇编_常见的天气系统汇总
2012高考地理复习_历年高考题汇编_常见的天气系统
常见天气系统 2．（2011年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷）读图7，由于气压高低的变化，使杭州四季呈现多变的天气现象。下列天气图依照春夏秋冬季节的排 序，正确是 1005 1010 10151005 1000 10001005H H L H 995 1015 102010251020杭州 杭州L H 101510201025 1010 1015 H 杭州L 1005 10001010 H H 杭州 ① ② ③ ④ 图7 A ．①②③④ B ．③④①② C ．①②④③ D ．③②①④ 【答案】C 【解析】本题主要考查等压线分布图的判读与应用。图①中的锋面气旋图左边有一谁静止锋存在，右边为暖锋，应该为春季；图②中海洋上形成的是高压，陆地上形成的是低压，应该是夏季；图③中的锋面气旋图左边为冷锋，右边为暖锋，且亚欧大陆为强大的高压，应该为冬季；图④中的海洋上有气旋存在，台风活动频繁，应该为秋季。
（2011年高考天津卷）图6的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答10～11题。 3 a 。4【解析】a 图，武汉地区位于冷锋的锋后，大风、降温天气， b 图，天津地区位于冷锋锋后，会大风降温， c 图，北京地区位于远离冷锋的锋前区域，受暖气团控制，天气晴朗，不会出现雷雨交加， d 图，杭州地区位于冷锋的锋前，多晴朗天气。 图6（单位：百帕）
7．（2011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷）根据材料和图14，结合所学知识，回答下列问题。 材料亚洲冷高压一般形成于9月份，并逐步影响我国大部分地区冬半年的天气，受其影响，2006年9月3日至5日，四川盆地经历一次暴雨过程。图14表示2006年9月3日20时地面气压场。
2020届高考地理一轮复习 第八讲 常见的天气系统练习 新人教版
第八讲常见的天气系统 (2018·湖北重点高中联考)下图为2017年2月20日14时北太平洋局部地区海平面等压线(单位：hPa)分布示意图。读图，回答1～2题。 1．图中N地与济南的气压差值可能是( ) A．18 B．20 C．22 D．24 2．未来几天，影响M地的天气系统对应下图中的( ) 解析：第1题，读图可知，N地气压介于1 012～1 014 hPa之间，济南气压介于1 032～1 034 hPa之间，两地气压差在18～22 hPa之间。第2题，读图可知，M地位于冷锋锋前，未来几天，该地有冷锋过境。选项中A为低压，B为高压，C为冷锋，D为暖锋。 答案：1.B 2.C (2018·江西重点中学模拟)图Ⅰ中实线为中纬度某地区近地面等压线分布示意图，且图示天气系统气流沿顺时针方向流动，图Ⅱ示意图Ⅰ中虚线OP一线气压变化情况。据此完成3～4题。 3．图Ⅰ中W地的风向最可能是( )
A．西南风B．西北风 C．东南风D．东北风 4．图Ⅰ所示时刻( ) A．②地降水几率较③地大 B．①地风力较②地大 C．④地的气温较②地高 D．②地的光照较④地低 解析：第3题，由图Ⅱ中OP一线气压分布可知，O为低压中心，OP为低压槽；又知该天气系统气流沿顺时针方向流动，则该天气系统位于南半球。据此可判断W地风向为东南风。第4题，由图Ⅱ可知P附近气压变化大于O附近，说明P处附近风力大于O处附近，结合图Ⅰ中①②位置，可判断B正确。图Ⅰ显示OP为锋面气旋的右侧低压槽位置，则OP是一个暖锋系统。位于冷气团一侧的③④降水几率大于位于暖气团一侧的①②。②地因晴天几率大于④地，因而光照较④地强。 答案：3.C 4.B 5．(2018·黄冈一模)气象部门制作天气预报的第一步是制作天气形势预报，即先对目前控制和影响预报区域的天气系统的移动和强度变化等作出预报。下图为地面风预报示意图，根据形势预报，未来12小时低压将向东北移到虚线所示的位置，即B站未来12小时将处于低压的后部，相当于原来A站所处的位置。读图，回答下列问题。 (1)简述该天气系统所在半球和判断依据。 (2)若未来该低压各部位强度变化不大，试描述B站锋面过境前后风向和风速的变化。 (3)假设气旋强度不变，当该天气系统由陆地移到同纬度海面时，试分析风速和风向会发生哪些改变？ 解析：(1)该天气系统为锋面气旋，判断所在的南、北半球，主要是根据地转偏向力使风向发生的变化。(2)未来B站受冷锋影响，气压场变化了，风向也发生改变，根据水平气压梯度力及地转偏向力、摩擦力作出判断，风速的变化主要是看等压线的疏密程度，在冷锋锋后，等压线密集，风速变大。(3)该天气系统移到海洋，海洋摩擦力比陆地小，风速增大；风向偏转的角度也减小。 答案：(1)位于北半球。A处风向向右发生偏转(或锋面呈逆时针方向移动)。 (2)在冷锋过境前为偏南风，过境后为西北风；风速变大。
三年高考真题专题测试常见的天气系统
常见的天气系统 三年高考真题（2016～20XX年） (2015·江苏地理，9～10)下图为20XX年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答1～2题。 1.该日，下列地区可能出现的自然灾害是( ) A.江苏大部分地区遭受冻害 B.重庆发生滑坡泥石流 C.青海大部分地区普降暴雨 D.浙江沿海受台风袭击 2.图中锋面系统过境前后，江苏天气变化与下列图示相符的是( ) (2015·新课标Ⅱ，4～5)20XX年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14时～24时气温，气压随时间的变化，据此完成3～4题。
3.强沙尘暴经过该地的时间段是( ) A.16时～17时 B.17时～18时 C.18时～19时 D.19时～20时 4.与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地( ) A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多 D.大气逆辐射减弱 (2015·北京文综，9～10)下图示意20XX年3月9日～22日气旋“帕姆”的移动路径。读图，回答5～6题。 5.“帕姆”() A.生成于西北太平洋热带洋面 B.气流呈顺时针方向旋转 C.移动路径受控于西北漂流 D.自东向西穿过日界线 6.该气旋( ) A.标志当地进入台风多发季节 B.引发滑坡、赤潮等次生灾害 C.造成的灾情可以用GPS监测 D.对瓦努阿图的危害最大
(2015·天津文综，1～2)读20XX年5月某日l2时海平面等压线分布图(下图，单位：百帕)，回答7～8题。 7.此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是( ) A.a B.b C.c D.d 8.此时最可能出现灾害性海浪的是( ) A.黄海沿岸 B.台湾海峡 C.海南岛周围海域 D.菲律宾附近海域 (2015·重庆文综，1)二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一。寒露节气在每年公历10月8日左右。据此回答第9题。 9.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象。可引起我国这种天气现象的气压系统是( ) A.蒙古高压 B.印度低压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压 10.(2014·浙江文综，37)根据下列材料，完成下题。 材料一下图为云贵两省部分区域及相邻地区略图。 材料二图中准静止锋是我国自然地理的重要分界。下表为图中安顺和昆明的气候统计数据。
教案：常见的天气系统 1课时
示范教案一(常见的天气系统1课时) ●教学目标 知识目标 1.了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。 2.掌握简易天气图的阅读。 能力目标 1.学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。 2.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。 德育目标 1.通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化”建设服务。 2.能将所学知识运用于实际，服务于社会。 ●教学重点 1.掌握常见天气系统的特点。 2.简易天气图的阅读。 ●教学难点 1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2.低压系统、高压系统与天气的关系。 ●教学方法 1.采用理论联系实际的方法，让学生课前观看中央电视台《新闻联播》之后的《天气预报》节目，注意主持人对天气形势的分析。 2.本节教学以识图、辨图、启发诱导、精讲多练为主。 ●教具准备 城市天气预报挂图、录像带、投影仪。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。 ［讲授新课］ 2.5 常见的天气系统(板书) 各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律，而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的天气。我国幅员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。 一、锋面系统(板书) 锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联
杨胜良、常见的天气系统
高中教材《地理》（人教版·必修1）第二章《地球上的大气》 第三节“常见的天气系统”教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）、通过本节课的学习使学生了解几种常见天气系统，能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的。 （2）、了解影响我国的天气系统，能够结合当地情况分析学校所在地曾发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。 （1）、在学生学习过程中，培养学生判读原理示意图的水平。 （2）、在学生学习过程中，通过图像系统的判读，使学生初步形成地理的空间思维。 3、情感、态度与价值观 通过学习使学生更加注重天气变化与生产生活的关系，并能够准确解释引起当地天气变化的天气系统。 教学重点： 1、锋面系统对天气的影响。 2、气压系统对天气的影响。 教学难点： 1、锋面过境时，天气的变化过程。 2、天气图的判读，气旋、反气旋的气流状况。 3、“锋面气旋”两侧冷暖锋的成因。 教具准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程：
锋面系统设问：锋面的概念是什么？ 活动3：教师在黑板上画下图，让学生片 断准确的锋面图，并在准确的锋面图中说 出字母所代表的冷、暖气团名称。 以问题导 航，明确学 习目标，培 养学生提 取信息的 水平和合 作学习的 意识。 播放课件：动画，冷锋、暖锋的形成锋面 设问：冷锋、暖锋的概念是什么？ 播放课件：投影出冷锋、暖锋对比动画图 设问：冷锋、暖锋如何区别？ 播放课件：冷锋对天气的影响 （教师边讲边实行动画演示） 设问：冷锋过境前、时、后天气状况如何？ 设问：暖锋过境前、时、后天气状况如何？ 设问：影响我国天气的锋面是什么？ 学生观看动画，主动思考回答 学生分组讨论后，尝试回答 学生在教师的语言引导下推出冷 锋的天气情况，然后同理推导出 暖锋的天气情况，总结完成下表： 过境 前 过境 时 过境 后 冷 锋 暖 锋 低压︵气旋︶高压︵反气旋︶系统播放课件：气旋、反气旋动画，立体形成 及天气状况。（并准备画气旋、反气旋示 意图） 合作学习1：两名学生上黑板画气旋、反 气旋示意图，其他学生在座位上画。（教 师先画出气压分布图，节约时间） （以北半球为例） （教师语言点拨，引导学生画图） 学生带着问题观看课件，然后在 座位上画图 培养学生 识图、画图 的水平。 师生共同纠正学生画错的地方，教师讲原理、规律、判别方法，最后总结， 投影出表格： 项目气旋反气旋 气压分布 水平气流 状况 北半球 南半球 垂直气流状况 A B C D
2020届高三高考(人教版)地理一轮复习课后练习：常见的天气系统
常见的天气系统 一、选择题 (2019·湖南两校联考)2017年2月20～22日中央气象台发布寒潮蓝色预警。下图是此次寒潮过程中我国四个城市降温、降水的统计数据图。读图，回答1～2题。 1．此次寒潮( ) A．源地位于新疆的山地冰川 B．西北地区降温的幅度大于南方 C．移动路径总体自西北向东南 D．冷气团饱含水汽，北方降水多 2．寒潮过境后( ) A．新疆北部山区融雪侵蚀严重 B．重庆市统计冻害造成的农业损失 C．内蒙古高原上河流出现春汛 D．广州市清理结冰路面，保证交通 1．C 2.B[第1题，根据图中四个城市在此次寒潮过程中降温、降水的统计数据，可知西北乌鲁木齐降温的幅度小于南方的广州、重庆。暖气团饱含水汽。根据四个城市位置及所学可推测此次寒潮移动路径总体自西北向东南。影响我国的寒潮源地位于蒙古和西伯利亚地区，不是位于新疆的山地冰川。第2题，寒潮过境后，新疆北部山区气温下降，不会出现融雪侵蚀严重现象；重庆农业受冻害影响大，需要统计冻害造成的农业损失；2月是冬季，内蒙古高原上河流不会出现春汛；广州市纬度较低，路面一般不会结冰。] 某年4月23日0～20时，敦煌经历一次强沙尘暴天气。下图为该日0～20时敦煌气象要素(气温、气压、风速)变化图。据此回答3～5题。 3．图中曲线分别代表的气象要素是( ) A．①代表气压，②代表气温，③代表风速 B．①代表气温，②代表气压，③代表风速 C．①代表气压，②代表风速，③代表气温 D．①代表风速，②代表气温，③代表气压
4．下列时间段中，敦煌附近等压线最密集的为( ) A．0～2时B．10～12时 C．14～16时D．16～18时 5．造成敦煌市天气变化的天气系统是( ) 3．B 4.C 5.C[第3题，一般气温在日出前后达到最低值，在午后达到最高值，则①代表气温；气压先降低后升高，则②代表气压；风速逐渐加大，则③代表风速。选B。第4题，等压线越密集，风速越大，由上题分析可知，③代表风速。图中14—16时风速最大，则等压线最密集。选C。第5题，能够引起敦煌出现沙尘暴的天气系统是冷锋，选项中A为暖锋，B为气旋，C为冷锋，D为准静止锋。] 读某年4月28日8：00近地面等压线图(单位：百帕)，回答6～8题。 6．若实线表示近地面等温面，虚线表示近地面等压面。则图中①地近地面等温面与等压面的组合正确的是( ) 7．有关①②两地水平气流运动的共同特征是( ) A．均为辐散气流B．均为辐合气流 C．风力较强D．风力较弱 8．③④两地与天气系统相对位置正确的是( ) 6．C7.D8.C[第6题，图中①处位于蒙古—西伯利亚地区，春季受热力作用影响，气温低，气压高，为冷高压。第7题，①地位于高压中心，水平气流呈顺时针辐散运动；②地位于低压中心，水平气流呈逆时针辐合运动；两地均处于气压中心，气流主要作垂直运动，水平气流较弱。选D。第8题，图中③地位于冷锋锋后，④地位于冷锋锋前；结合选项中③④的相对位置和冷气团的运动状态判断出C选项正确。] (2019·江西省百所名校高三第一次联考)读我国某区域1月份等温线分布图和1月份某日某种天气系统等压线形势图，完成9～11题。
几种重要的天气系统教案
凯里学院旅游学院学生试讲教案 试讲人授课 年级 高一课时2课时课型单一课 学科地理教材及 章节 高中地理教材（必修1）第二章第一节 课题名称几种重要的天气系统 指导 教师 教材分析天气现象是人们能直接感受到的自然现象之一，与人们的生产生活密切相关。从教材的编排看，第二章教材遵循学生的认识规律、循序渐进，由于各种天气现象的产生与大气的热力状况，大气的运动有密切的联系，所以常见的天气系统是其中知识结构上重要的一环，本课是在综合两节内容的基础上阐述常见的天气现象成因，因此所讲内容对学生了解天气变化的最基本因素，普及天气预报知识具有积极意义。 学情分析高一的学生个性突出，富有好奇心，在心理上它们渴望自主探究和表现，对感兴趣的知识表现出高度热情并具有一定的团结协作能力，但学生的地理空间分析能力比较差，在实际生活中接触过各类天气现象，有强烈的参与意识与探究欲望，但认识不够深刻、全面需加以引导。 教学目标知识与技能 1.说出引起天气变化的主要天气系统。 2.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；知道锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析主要天气系统的形成及其气流特点，并总结出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 过程与方法 1.学生在知道冷、暖气团性质的基础上分析教材中各天气系统示意图，说出各天气系统的形成及其控制下的天气状况。 2.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.增强学生读图分析能力，培养学生求真、求实的科学态度。 3.更关注生活地的天气现象。 知识点学习目标描述 知识点内容知识点学习目标具体描述 主要天气系统的概念说出气团，锋，气旋、反气旋的概念冷、暖气团的性质知道冷、暖气团的性质 锋与气旋、反气旋的形成及天气分析锋与气旋、反气旋的形成并总结归纳出锋与气旋、反气旋控制下的天气状况，能结合具体例子分析常见的天气系统对人们生产和生活的影响。
地理高考真题考点6常见的天气系统2
读某日08时地面天气图（图6）和文字信息，回答10～11题。 某气象小组学生探讨天气图中a→b天气的空间变化 42．(2009年高考天津卷)在学生绘制的图中，接近a→b天气实际状况的是 43．(2009年高考天津卷)若判断天气图中的台风能否登陆台湾岛，最有价值的信息是台风的A．形成原因B．形成源地C．移动路径D．移动快慢 44．(2009年高考广东地理单科卷)我国天山北坡和北疆大部分地区，冬、春两季有时出现较长时间的连续降水。与此直接相关的天气系统是 A．快行冷锋B．准静止锋C．暖锋D．反气旋 大气圈是自然界最活跃的组成部分。在不同的大气分层中，演绎着各种自然现象。45．(2009年高考上海地理单科卷)在下列各组大气垂直分层中，总体而言，温度随着高度的增加而上升的一组是 A．对流层、电离层 B.平流层、电离层 C．平流层、中间层 D.对流层、中间层 46．(2009年高考上海地理单科卷)下面四图中，与澳大利亚发生的热带风暴对应的天气系统示意图是 (2008年普通高校招生考试四川文科综合能力测试)图1示意海平面两条闭合等压线，读图1，
回答1－2题。 47．若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分 别为 A．北半球、气旋B．北半球、反气旋 C．南半球、气旋D．南半球、反气旋 48．若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方 向通常为 ①南②西③北④东南⑤西北 A．①②③B．②③④C．②③⑤D．③④⑤ 49．(2008年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷，36)(36分)图8是1月某时地面天气图 (单位：百帕)。读图回答问题。 1)此时控制A地的锋面类型是。简析A地的天气特征及成因。(10分) (2)此天气系统引起的主要灾害性天气对图9阴影区域的农业生产有何危害？(4分) (3)图9阴影区域是我国21世纪重点建设的能源基地，说明该能源基地建设的有利区位条件。 (8分) (4)图10为能源基地某产业链示意图，填出E、F处的工业部门。此产业链体现了可持续发 展思想，请说明理由。(8分) (5)与20世纪初期的鲁尔区比较，该能源基地所在地区面临哪些不同的主要环境问题？简要 回答导致这些环境问题的主要人为因素。(6分)
常见的天气系统知识点归纳
常见的天气系统 一、锋面系统 1、定义： 气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫气团。气团分冷气团和暖气团。 暖气团：温度高，湿度大，气压低，单一暖气团控制下以晴暖天气为主。 冷气团：温度低，湿度小，气压高，单一冷气团控制下以晴冷天气为主。 锋面：冷暖气团的交界面 锋线：锋面与地面相交的线。 锋：锋面和锋线统称为锋。 2、锋面的特征 ①锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，锋面上方一定是暖气团，锋面下方一定是冷气团； ②锋两侧是个温度和湿度差异很大的地带，锋两侧气团温度、湿度等性质差别愈大，锋面的倾角愈小； ③锋面附近是个天气变化剧烈的地带 3、锋的分类与天气特征 歌诀法记忆冷锋、暖锋及准静止锋的主要区别： a)黑色三角冷冰冰，降温下雨刮大风。（冷锋） b)符号半圆暖融融，连续降水锋前成。（暖锋） c)三角半圆线居中，阴雨连绵慢移动。（准静止锋） 比较冷、暖锋控制下形成的锋面雨带（雨区）位置的差异： ●冷锋（降水位置在锋后）、 ●暖锋（降水位置在锋前） 锋前和锋后的判断方法： 主动气团移动的方向是锋前，反之，是锋后 冷暖锋过境前、过境时及过境后的天气变化：
过境后温度和气压值的变化 【基础过关】 1．天气变化剧烈通常是因为位于( ) A．暖气团控制下 B．冷暖气团交界地带C．冷气团控制下 D．无气团控制的地区2．冷锋和暖锋的共同特点是( ) A．过境后天气转晴，温度升高 B．过境时气压升高 C．降水多发生在锋前 D．冷空气在锋面之下 3．下列天气现象中与冷锋影响无关的是( )
A．我国北方夏季的暴雨 B．我国秋冬季节爆发的寒潮 C．我国东南沿海的台风 D．近年来我国北方春季出现的沙尘暴天气 曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：“……连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣……”……是夜北风大作，操尽驱兵士担土泼水……比及天明，沙土冻紧，土城已筑完。阅读以上材料，完成4～5题。 4．文中所说的最有可能的天气过程是( ) A．快行冷锋 B．暖锋 C．准静止锋 D．慢行冷锋 5．下图中能正确表示该天气系统的是( ) 【能力提升】 6．暖锋过境时常出现的天气是( ) A．产生连续性的降水 B．气温降低，气压升高 C．天气由阴转晴 D．气温上升，气压升高 7．下图中，ABCD纬度位置和下垫面情况大致相同，四个地点中处于冷锋过境后的是( ) 读”某市20XX年5月黄金周期间的天气变化资料统计图“，完成8～9题。 8．这次降水形成的原因是( ) A．气流下沉 B．气流对流上升 C．暖气团主动沿锋面爬升 D．暖气团被迫抬升 9．此系统对我国天气现象的主要影响还表现为( ) A．长江中下游地区的梅雨天气 B．东北、华北地区的夏季暴雨 C．东南沿海的台风天气 D．长江中下游地区的伏旱天气