高中语文 汉乐府两首课件1 粤教版必修1

合集下载

高中语文 第四单元 古典诗歌(1) 第18课 汉乐府两首课件 粤教必修1粤教高一必修1语文课件

高中语文 第四单元 古典诗歌(1) 第18课 汉乐府两首课件 粤教必修1粤教高一必修1语文课件
12/11/2021
3.文脉梳理
相知:无绝衰
山无陵
江水竭
上邪与君绝冬 夏天雷 雨地震 雪合震执 坚着 贞
饮 城马 窟长 行昼 寒 客思 门 送夜 独 夫梦 居 信→ → →殷 痛 喜切 苦 悦悲 孤 缠伤 寂 绵缠 委绵 婉悱 动恻 人
12/11/2021
1.《上邪》一诗,比喻神奇,诗人是怎样使用比喻的?“与君绝”
◎知识链接 汉乐府诗:指我国古代由朝廷乐府系统或者相当于乐府职能
的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。乐府诗歌真 实地反映了汉代广阔的社会生活和人民的感情生活,以叙事为主、 诗体多样、语言朴素生动。
12/11/2021
一、字音辨识
夏雨.雪(yù) 夙.昔(sù) 烹.调(pēnɡ)
上邪.(yé) 自媚.(mèi)
12/11/2021
5.《饮马长城窟行》一诗是按照什么顺序来写的?女主人公为什 么“长跪读素书”? [名师指津] 思念—孤寂—欣喜。从对丈夫思念的角度考虑。 [我的理解] 先用青草起兴,引出对丈夫的思念;再渲染突出自 己的孤独和寂寞;最后写远方客人带来丈夫的书信使“我”欣喜。 “长跪读素书”表现了女主人公非常恭敬、庄重和激动的心情, 这是久盼不归的丈夫的音信,是梦寐以求的东西,“长跪”是女 主人公情不自禁的动作。
饮.马(yìn) 遗.我双鲤鱼(wèi)
12/11/2021
二、通假字 1.上邪!我欲与君相知 _“__邪__”__同__“__耶__”__,__感__叹__词__,__相__当__于_____ “__啊__”_ 2.展转不可见 _“__展__转__”__同__“__辗__转__”__,__这__里__指__丈__夫__在__他__乡__各__地__ __漂__泊__。__一__说__是__思__妇__梦__醒__后__翻__来__覆__去__,__反__复__思__念___

高中语文 第18课《汉乐府两首》课件 粤教版必修1

高中语文 第18课《汉乐府两首》课件 粤教版必修1
亦悲,变化难测,充分写出了她怀人之情的缠绵殷 切。
饮 寒门独居 马 “枯桑知天风,海水知天寒”也是比兴,桑 长 树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒的滋 味。这两句是说:丈夫不在家,使她深感门 城 庭冷落,世态炎谅。 窟 行
饮 喜获夫信 马 接到“双鲤鱼”“中有尺素书”的情节,可能是真 的,也可能是一种极度思念时产生的臆象。 长 剖鱼见书,有着浓厚的传奇色彩,而游子投书,又 城 是极合情理的事。作者把二者糅合在一起,以虚写 实,虚实难辨,更富神韵。 窟 好不容易收到来信,“上言加餐食,下言长相忆”, 却偏偏没有一个字提到归期。归家无期,信中的语 行 气又近于永诀,这意味着什么呢?这大概是寄信人
不忍明言,读信人也不敢揣想的。如此作结,余味 无尽。
饮 窟马 行长 城

写作特点 这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出,多出 采用比兴的手法,语言清新通俗。 “…绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。 梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县…”这几 句,前一句的结尾做后一句的开头,使邻接的 句子首尾相衔,使语句上递下接,气势连贯, 很有特色。
汉乐府两首
上邪
饮马长城窟行


上邪!我欲与君相知,长命无 绝衰。 [相知:相爱。长: 永远。命:使,让。绝:断绝。 衰:衰减。] 山无陵,江水为竭,冬雷震震, 夏雨雪,天地合,乃敢与君绝! [陵:山头。竭:枯竭 。雷,用 作动词,打雷。雨:用作动词, 落下。乃:副词,才。敢: 肯。 ]


饮 马 “饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古 长 长城边有水窟,可供饮马,曲名由此而来。 城 窟 这是一首汉乐府民歌,抒写怀人情愫。诗歌 的笔法委曲多致,完全随着抒情主人公飘忽 行 不定的思绪而曲折回旋。

粤教版语文必修1课件:第4单元 18 汉乐府两首

粤教版语文必修1课件:第4单元 18 汉乐府两首

桑 知 天 风,海 水 知 天 寒。入门 枯桑也能感到风吹,不冻的海水也能感到天寒。从远方 各 自 媚, 谁 肯 相 为 言? 回家的邻人,各爱自家的人,有谁肯替我捎个信儿呢?
入门:指各回自己家门。媚: 客 从远 方来,遗我 亲爱。言:问讯,告诉讯息。有客从远方而来,送给我
上一页
下一页
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 (1)书中竟何如 译文: (2)长跪读素书。 译文: ( ) ( )
【答案】 (1)宾语前置 信中究竟写了些什么呢? (2)省略句 (妻子)恭恭敬敬读着丈夫用素帛写的信。
上一页
返回首页
下一页
[整体· 感知] 《上邪》是一首汉代的乐府诗歌,是一首感情真挚而热烈的爱情诗,诗中 描述一位女子对天发誓,连用五件不可能发生的事情来表明自己对爱情的坚贞 不渝。 《饮马长城窟行》也是以一个女子的口吻,抒写对远行不归的丈夫的无限 思念及自己的孤凄无依之情。缠绵细腻,委婉动人。
上一页
返回首页
下一页
第 5 步古今异义——词语的昨天和今天 (1)入门 各自媚 .. 古义: 今义:得到门径,初步学会。 (2)长跪 读素书 .. 古义: 今义:长时间地跪地不起。
上一页
返回首页
下一页
【答案】 (1)指各回自己家门。 (2)古代坐姿,臀部离开脚跟将腰身伸直。表示恭敬。
上一页
返回首页
上一页
返回首页
下一页
【答案】 (1)动词,断绝 才 代词,你的 副词,竟然
副词,极,非常 形容词,与世隔绝 (2)副词,
上一页
返回首页
下一页
第 4 步词类活用——词性变异含义迥 (1)冬雷 震震,夏雨 雪 . . (2)夙昔 梦见之 ( .. ( ) )

粤教版高中语文必修1第四单元古典诗歌18汉乐府两首课件

粤教版高中语文必修1第四单元古典诗歌18汉乐府两首课件

背景解读
汉代时,封建礼教对妇女的迫害十分严重。乐府民歌里, 妇女的歌唱占有重要地位,但大都笼罩着一层不幸和悲惨的阴 影,同时也产生了一些反应男女爱情的作品,如《上邪》。
汉代从武帝始,连年对外发动战争,给人民带来了深重的 灾难,引起人民的强烈不满。《饮马长城窟行》从另一个角度 反应了战争对和平幸福生活的破坏,表现了广大人民的痛苦和 灾难。
他称呼还有二鲤鱼、传书、寄鳞、尺素、尺素书、烹鱼、烹
鲤、素书、素鲤、锦鳞书、双鱼、双鲤、鱼传尺素、鱼封、鱼
尺、鱼书、鱼雁、鲤鱼、鳞鸿等。
一、正字音
①上邪.( yé) ②山无陵.( línɡ ) ③雨.雪( yù)
④饮.马( yìn ) ⑤长城窟.( kū )
⑥夙.昔( sù)
⑦展.转.( zhǎn zhuǎn ) ⑧遗.我双鲤鱼( wèi )
【典型例题】 山行 (清)姚鼐
布谷飞飞劝早耕,舂锄①扑扑②趁春晴。 千层石树通行路,一带山田放水声。
注:①舂(chōnɡ)锄:白鹭。②扑扑:鸟扑打翅膀之声。
有人说,最后一句是全诗的主旨所在,你是否同意这种说 法?请说明理由。
【答案】同意。开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两 种鸟儿的活动,为春耕营造一种正当其时的氛围。第三句紧扣 一“行”字,写诗人沿山路而上,边登山边欣赏,为结尾句通 过山田放水声写春耕做铺垫。最后一句展现的是山乡农民放水 播谷的繁忙景象,至此,首句布谷鸟的劝耕有了呼应,诗人山 行欣喜之情得以抒写。总之,末句卒章显志,是全诗主旨之所 在。
2.诗中女主人公形象同《氓》《孔雀东南飞》中的有何 异同?
【对应考点】鉴赏诗歌的人物形象 【答案】同:都是对爱情坚贞不渝。 异:《上邪》表现出女主人公对爱情的期待和承诺; 《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感;《孔雀 东南飞》表现出刘兰芝以死殉情的苏醒和刚烈。

高中语文粤教版必修1课件 第18课《汉乐府两首》课件 粤教版必修PPT优选课件

高中语文粤教版必修1课件 第18课《汉乐府两首》课件 粤教版必修PPT优选课件

谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
城 又是极合情理的事。作者把二者糅合在一起,以
虚写实,虚实难辨,更富神韵。
窟 • 好不容易收到来信,“上言加餐食,下言长相 忆”,却偏偏没有一个字提到归期。归家无期, 行 信中的语气又近于永诀,这意味着什么呢?这大 概是寄信人不忍明言,读信人也不敢揣想的。如 此作结,余味无尽。
2020/10/18
10
桑长树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒
的 深城滋 感味门。庭这冷两落句 ,是 世说 态: 炎丈 谅夫 。不在家,使她


2020/10/18
9

• 喜获夫信
马 • 接到“双鲤鱼”“中有尺素书”的情节,可能是 长 真的,也可能是一种极度思念时产生的臆象。
• 剖鱼见书,有着浓厚的传奇色彩,而游子投书,
汉乐府两首
饮马长城窟行


2020/10/18
• 上邪!我欲与君相知,长命无
绝衰。
[相知:相爱。长:
永远。命:使,让。绝:断绝。 衰:衰减。]
• 山无陵,江水为竭,冬雷震震, 夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!
[陵:山头。竭:枯竭 。雷,用 作动词,打雷。雨:用作动词,
落下。乃:副词,才。敢: 肯。 ]
4
• 写作特点
• 这上首诗想象丰富,构思奇特。
• 前三句指天发誓,用的是直笔。后六句则 用曲笔。
• 作者一连假设了五种不可能出现的自然现
象 因邪, 如以此此,作使为末“ 句与 包君 含绝 的” 实的 际先 语决意条与件字,面恰显

高中语文第四单元古典诗歌第18课汉乐府两首课件粤教必修1粤教高一必修1语文课件

高中语文第四单元古典诗歌第18课汉乐府两首课件粤教必修1粤教高一必修1语文课件
昼思夜想——殷切悲伤 饮马长城窟行:思妇 寒门独居——②________
喜获夫信——喜乐思念
答案 ②痛苦不平
12/11/2021
答案
Ⅱ 深读——重点探究
1.《上邪》一诗中设想了哪三组奇异的自然现象?有什么作用? 答案 主人公设想了三组奇异的自然现象,作为“与君绝”的条件: “山无陵,江水为竭”——山河消失了;“冬雷震震,夏雨雪”—— 四季颠倒了;“天地合”——天地相合了。这些设想一件比一件荒谬, 一件比一件离奇。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加,以 至于把“与君绝”的可能从根本上排除了。这种独特的抒情方式准确 地表达了热恋中的人特有的心理。
12/11/2021
4.解释下列加颜色词的意义 夏雨雪:_动__词__,__降__下__,__落__下__
(1)雨 其北陵,文王之所辟风雨也:名__词__,__从__云__层__中__降__落__到__地__面__的__水__ 云青青兮欲雨:动__词__,__下__雨__
谁肯相为言:问__讯__,__告__诉__讯__息__ (2)言 上言加餐饭:动__词__,__说___
12/11/2021
3.写出下列加颜色词的古义 (1)长命无绝衰 古义:_使__,__令__。__ 今义:生命,性命。 (2)绵绵思远道 古义:_文__中__指__远__行__在__外__的__丈__夫__。_ 今义:遥远的路程。 (3)入门各自媚 古义:_指__各__回__自__己__家__门__。_ 今义:动词,得到门径,初步学会;名词,指初级读物(多用于书名)。
12/11/2021
答案
Ⅲ 延读——思维拓展
有人认为《饮马长城窟行》中“客从远方来,遗我双鲤鱼……上言加 餐饭,下言长相忆”这节诗与上一节脱节,像是拼接而成,你认为呢?

语文:4.18《汉乐府两首》第1课时课件(1)(粤教版必修1)


答案
诗歌体现出三层痛苦:
①丈夫远行,经年不归,独自一人,饱尝门庭冷落、 世态炎凉之苦。 ②和丈夫一同远行的人都回来了,唯独不见自己的 丈夫,眼看他人团聚,越发觉得自己凄凉寂寞。 ③回来的人中间竟然没有任何人可以告诉自己丈夫 的情况。
(5)请同学们迅速找出两首诗中使用的表现手法和 请同学们迅速找出两首诗中使用的表现手法和 修辞手法及例句。 修辞手法及例句。 答案 比兴:青青河边草
徘徊庭树下 方位名词,下面 徘徊庭树下 方位名词, . ③下 下言长相忆 名词,书信的后一部分 名词, .
2.虚词 . 江水为 江水为竭 变成 . 十七为 ①为十七为君妇 当、做 . 始尔未为久 算是 始尔未为 .
副词, 乃敢与君绝 副词,才 . 动词, 当立者乃 ②乃当立者乃公子扶苏 动词,是 . 乃不知有汉 副词,竟然 副词, .
(2)《上邪》中的女主人公形象同《氓》《孔雀东南 《上邪》中的女主人公形象同《 、 《孔雀东南 中的有何异同? 飞》中的有何异同?
答案
同:都是对爱情情的期待和承诺; 《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤 感; 《孔雀东南飞》 表现出刘兰芝以死殉情的清醒和 刚烈。
《饮马长城窟行》 饮马长城窟行》 ①比兴手法。诗歌运用了比兴手法,使诗歌显 比兴手法。诗歌运用了比兴手法, 得意蕴深厚,缠绵悱恻,意味隽永。 得意蕴深厚,缠绵悱恻,意味隽永。 ②顶真手法。“……,绵绵思远道。远道不可 顶真手法。“……,绵绵思远道。 夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。 思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡 各异县,……”这几句, 各异县,……”这几句,前一句的结尾作后一句的 这几句 开头,使邻接的句子首尾相衔,使语句上递下接, 开头,使邻接的句子首尾相衔,使语句上递下接, 气势连贯,很有特色。 气势连贯,很有特色。

高一语文粤教必修1 4.18 汉乐府两首 课件(42张)


(4)为
③吾属今为.之虏矣 ___介__词__,__被______ ④慎勿为.妇死,贵贱轻何薄 ___介__词__,__为__了____ ⑤如姬为.公子泣 ___介__词__,__向_____
⑥孰为.汝多知乎 ___动__词__,__认__为____
第9章 扩声系统调音
4.词类活用 ①冬雷震震,夏雨雪 名__词__作__动__词__,__降__下__,__落__下_ ②夙昔梦见之 _名__词__作__状__语__,__在__早__上__在___晚__上_____ 5.古今异义
第9章 扩声系统调音
3.一词多义
①长命.无绝衰 _动__词__,__使__,__令___ ②进不用命.,退则无耻 ___名__词__,__命__令___
(1)命 ③因事顺心,命.篇曰《归去来兮》 __动__词__,__命__名____ ④或命.巾车,或棹孤舟 动__词__,__引__申__为__“__驾驭”
第9章 扩声系统调音
◆ 作品简介 ◆ 本课所选两首诗都出自《乐府诗集》,
属汉乐府。作者不详。“饮马长城窟行”是 汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,可 供饮马,曲名由此而来。这首诗在《文选》 载为“古辞”,不署作者。在《玉台新咏》中署作蔡邕。是否 为蔡邕所作,历来有争议。
第9章 扩声系统调音
◆ 背景呈现 ◆ 乐府原是汉朝管理音乐的官方机构的名称,后来才把乐府
所采的诗歌称为乐府,或乐府诗。《汉书·礼乐志》记载,汉 武帝时“乃立乐府,采诗夜诵。有赵、代、秦、楚之讴。以 李延年为协律都尉”。《汉书·艺文志》著录当时各地民歌俗 曲共一百三十八篇,但未记录歌词。《宋书·礼乐志》保存了 一部分从两汉流传下来的乐府民歌。宋人郭茂倩将收集到的 自上古至唐五代的乐府诗,分为十二类,编成一百卷的《乐 府诗集》。是现存成书最早、流行最广而且最完备的乐府诗 总集。

语文:4.18《汉乐府两首》第1课时课件(1)(粤教版必修1)


2.辨形组词 衰 衰竭 ① 哀 悲哀
绵 ③ 棉
竭 ② 渴 媚 ④ 楣
枯竭 渴望 妩媚 门楣
连绵 棉花
3.解释下列加点的词语 ①我欲与君相知 : 结为知己。 .. ②夙昔 梦见之: 这里指“早晚”,一说是昨夜。 .. ③饮 马: 给牲畜喝水。 . ④遗我双鲤鱼 : 指代书信。 ... ⑤中有尺素书 : 用尺把长的素帛写的来信。 ...

为夺取别人の精华为自身所用/这绝对确定让人疯狂の/但马开做梦也没有想到/吞魂化元法居然确定血屠至尊所创の功法/任何和至尊扯上关系の东西都确定绝世非凡の/确定逆滴の/马开呆呆の着对方/只觉得脑袋不够用咯/但想到吞魂化元法の逆滴效果/又觉得唯有至尊才能创造出如此 惊艳の功法/平息咯壹下心中の激动/马开着竹皇说道/这和血卫有什么关系?它又确定什么/竹皇神情有些复杂/要不确定因为你实力未到皇者/本皇会以为你确定血卫の成员/因为唯有血卫の成员才懂得吞魂化元法/你不能杀咯我/杀咯我血卫不会放过你の/血卫成员/每壹佫实力都必须达到 皇者/换壹句话说/血卫の成员实力最低の就确定皇者/杀咯我你也必死/"竹皇の话让马开心中翻起咯惊涛巨浪/每壹佫成员都懂得吞魂化元法/每壹佫成员最低都确定皇者/这确定壹股何其恐怖の势力/它们到底确定做什么?见马开呆滞在原地/竹皇以为马开震惊到/它继续说道/你很清楚/这 才能败我/你有着侥幸/要不确定我被你の妖术蛊惑/你绝对败不咯我/壹佫我就让你如此/要确定其它皇者前来/你必死无疑/这点好像不用你担心吧/此刻要担心の确定你自己吧/"马开盯着对方/"本公子很有兴趣血卫确定做什么の/"血卫确定守护血屠至尊所立の/确定血屠至尊の奴仆/"竹 皇说这句话の时候/异常の高傲/能做至尊の奴仆/这也确定壹种荣誉/马开心中跳咯跳/不明白竹皇の话/血屠至尊传

语文:4.18《汉乐府两首》课件(1)(粤教版必修1)


全诗开头两句以用典起始, 全诗开头两句以用典起始, 借王粲、潘岳之典抒发愁思。 借王粲、潘岳之典抒发愁思。 中间六句大写江天美景, 中间六句大写江天美景,然后 层层抒情。以乐景衬愁情, 层层抒情。以乐景衬愁情,更 见其愁。 见其愁。
小结: 小结:
余霞散成绮,澄江静如练。 余霞散成绮,澄江静如练。
紧扣“ 紧扣“望”字,描绘 登三山望京邑” 了“登三山望京邑” 所见的壮丽景象。 所见的壮丽景象。
夕阳使飞耸的屋脊色 彩明丽, 彩明丽,京城内的屋宇高 低不齐,历历在目。 低不齐,历历在目。 残余的晚霞铺展开来 就像彩锦, 就像彩锦,澄清的江水平 静得如同白练。 静得如同白练。 喧闹的群鸟覆盖了春 天的小洲, 天的小洲,各种花朵开满 了芳香的郊野。 了芳香的郊野。
18 汉乐府两首
《上 邪 》 《饮马长城窟行》 饮马长城窟行》
《上邪》是一首汉代的乐府 诗歌。 是一首感情真挚而热烈的爱情诗。 诗中描述一位女子对天发誓,永 远忠于爱情。
上邪! 上邪! 我欲与君相知, 我欲与君相知, 长命无绝衰。 长命无绝衰。
• 老天啊!我想同意中人相爱,长久地使 老天啊!我想同意中人相爱, 爱情不断绝衰退。 爱情不断绝衰退。 • 这是女子在向爱慕的意中人表白自己对 爱情的忠贞。 爱情的忠贞。
作者的怀归情绪
祁祁伤幽歌, 祁祁伤幽歌, 萋萋感楚吟。 萋萋感楚吟。 索居易永久, 索居易永久, 离群难处心。 离群难处心。 持操岂独古, 持操岂独古, 无闷征在今。 无闷征在今。 “采蘩祁祁”这首豳歌 采蘩祁祁” 采蘩祁祁 使我悲伤, 使我悲伤,“春草生兮萋 这首楚歌使我感伤。 萋”这首楚歌使我感伤。 索居容易使人觉得长久, 索居容易使人觉得长久, 离开群体使人难以安心。 离开群体使人难以安心。 保持节操岂止古人才能 做到, 做到,没有烦闷在今日得 到了证明。 到了证明。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

不敢揣想的。如此作结,余味无尽。
写作特点
这首诗以思妇第一人称自叙的

口吻写出,多出采用比兴的手
马 长
法,语言清新通俗。
“…绵绵思远道。远道不可思, 夙昔梦见之。梦见在我旁,忽

觉在他乡。他乡各异县…”这几

句,前一句的结尾做后一句的 开头,使邻接的句子首尾相衔,

使语句上递下接,气势连贯,
很有特色。

情节,可能是真的,也可能是一种 极度思念时产生的臆象。

剖鱼见书,有着浓厚的传奇色彩, 而游子投书,又是极合情理的事。

作者把二者糅合在一起,以虚写实, 虚实难辨,更富神韵。

好不容易收到来信,“上言加餐食,

下言长相忆”,却偏偏没有一个字 提到归期。归家无期,信中的语气

又近于永诀,这意味着什么呢?这 大概是寄信人不忍明言,读信人也
汉乐府两首
上邪 饮马长城窟行
上邪!我欲与君相知,长命无
绝衰。 [相知:相爱。长:

永远。命:使,让。绝:断绝。 衰:衰减。]
山无陵,江水为竭,冬雷震震, 夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!
[陵:山头。竭:枯竭 。雷,用

作动词,打雷。雨:用作动词, 落下。乃:副词,才。敢:
肯。 ]
本篇是汉乐府《饶歌》中的一首情 歌,全诗以第一人称的口吻呼天为 誓,直抒胸臆,表达了一个女子对 爱情的热烈追求和执着坚定。
使末句包含的实际语意与字面

显示的语意正好相反,有力地
体现了主人公“与君相知,长
命无绝衰”的愿望,表达了女
主人公对爱情的执着、坚定、
永不变心的坚强性格。
敦煌曲子词《菩萨蛮》
枕前发尽千般愿:要休且待青山烂。
水面上秤砣浮,直待黄河彻底枯。
延 白日参辰现,北斗回南面。
休即未能休,且待三更见日头。

[说明]这首词通过坚定的誓言表现了健

人情愫。诗歌的笔法委曲多致, 完全随着抒情主人公飘忽不定

的思绪而曲折回旋。
昼思梦想
“青青河边草,绵绵思远道”以沿

河的青草连绵不断作为起兴,引出 对远行在外的丈夫的思念。

由青青绵绵而“思远道”之人;紧

接着却说“远道不可思”,要在梦 中相见更为真切;“梦见在身边”,

却又忽然感到梦境是虚的,于是又

全诗共9句,分为两层。
前三句,诗的主人公在呼天为誓,
直率地表示了“与君相知,长命无

绝衰”的愿望 。
余下部分,从“与君绝”的角度落 墨,从反面证实了女子对爱情的坚 贞不渝。
简析题:
(1)作者假设了哪几种她认为不可能的 自然现象?

五种:高山夷为平地,江水干涸,冬天 打雷,夏天下雪,天地合一。
(2)为什么说“山无陵”以下六句,
突出了女主人公对爱情的忠贞?

因为作者认为这些自然现象是绝不可能
出现的,所以以此作为“与君绝”的先
决条件,就体现了她对爱情的忠贞。
写作特点
这首诗想象丰富,构思奇特。
前三句指天发誓,用的是直笔。
后六句则用曲笔。

作者一连假设了五种不可能出
现的自然现象,以此作为“与
君绝”的先决条件,恰因如此,

康忠贞的爱情,与《上邪》有异曲同
工之妙。休,作罢,停止,指不再相

爱。“青山烂”和“秤砣浮”、“黄 河彻底枯”“白日参辰现”“北斗回
南面”、“三更见日头”都是用来比
喻不可能出现的事物。
“饮马长城窟行”是汉代乐府古

题。相传古长城边有水窟,可

供饮马,曲名由此而来。


这是一首汉乐府民歌,抒写怀

回到相思难见上。 八句之中,几个转折,情思恍惚,

意象迷离,亦喜亦悲,变化难测, 充分写出了她怀人之情的缠绵殷切。
寒门独居
“枯桑知天风,海水知天寒”

也是比兴,桑树枯萎知道天风

已到,海水也知道天寒的滋味。 这两句是说:丈夫不在家,使

她深感门庭冷落,世态炎谅。



ห้องสมุดไป่ตู้ 喜获夫信
接到“双鲤鱼”“中有尺素书”的
相关文档
最新文档