2018年复旦大学社会发展与公共政策学院人口、资源与环境经济学 [020106]考试科目、参考书目、复习指导
专业代码名称及研究方向
专业代码、名称及研究方向指导教师招生人数考试科目备注001 公共管理学院Y214M62 ◆010100哲学 301 马克思主义哲学02 科学技术哲学03 伦理学04 逻辑学01:张德昭庞永红陈飞02:张礼建张德昭杨长福刘兵张丽何兵吕进柳海涛陈群于宇03:庞永红04:张礼建杨长福吕进于宇①101思想政治理论②201英语一③611辩证唯物主义和历史唯物主义④801科学技术史1.复试科目：（1）外语听力、口语；（2）《哲学综合》，考察哲学基本知识。
2.同等学力等加试：《马克思主义哲学原理》、《西方哲学史》。
参考书目：《马克思主义哲学原理》，陈先达、杨耕，人民大学出版社，2010；《西方哲学史》，邓晓芒，赵林高等教育出版社，2014。
3.考试科目中的参考书目如有最新版本，以最新版本为准。
◆020100理论经济学 101 人口、资源与环境经济学02 西方经济学03 政治经济学04 发展经济学01:刘燕刘渝琳尹希果02:危丽①101思想政治理论②201英语一③303数学三④802经济学原理一、复试科目：1、专业面试（含外语听力、口语）；2、笔试《国际金融与贸易》，参考书目：《国际金融新编》姜波克，复旦大学出版03:王春秀04:张鹏社，2012；《国际贸易》海闻，王新奎，彼得林德特格致出版社2013年版。
二、同等学力等加试科目：1、《金融理论综合》；2、《贸易理论综合》。
参考书目：《现代货币银行学教程》，胡庆康，2010，复旦大学出版社；《国际贸易》海闻，王新奎，彼得林德特格致出版社2013年版。
◆020202区域经济学 101 区域经济政策02 城市经济与管理03 区域发展规划01:陈碧琼康庄02:陆远权03:刘忠群①101思想政治理论②201英语一③303数学三④802经济学原理一、复试科目：1、专业面试（含外语听力、口语）；2、笔试《国际金融与贸易》，参考书目：《国际金融新编》姜波克，复旦大学出版社，2012；《国际贸易》海闻，王新奎，彼得林德特格致出版社2013年版。
2018复旦大学考研招生专业目录【最新汇总】
2018复旦大学考研招生专业目录【最新汇总】2018年9月15日考研大纲公布后，之后各大高校也随之公布了一系列的考研资讯。
聚英考研网为大家整理了各高校的考研招生简章、专业目录、考试范围、招生计划等等各种考研资讯，大家可以上我们官网查看。
今天聚英考研网为大家整理了2018年复旦大学硕士研究生招生专业目录【最新汇总】，希望可以帮到的考研的同学们。
新闻学院备注：本院所有专业不招收同等学力考生。
本院拟招收学术学位推免生14人，拟招收专业学位推免生42人。
复旦大学新闻学院前身为复旦大学新闻系，创办于1929年9月，是亚洲历史最悠久的新闻教育机构。
新闻学院设有新闻学系、广播电视学系、广告学系、传播学系，建立了本科、硕士、博士、博士后等多层次的新闻传播人才教育体系。
学院共开设新闻学、传播学、广播电视学、媒介经营管理4个博士点，以及新闻学、传播学、广播电视学、广告学、媒介管理学、新闻与传播（专业学位）6个硕士点。
（略，详见文末完整版）新闻学院招生专业及招生人数新闻学：专业代码：050301。
专业名称：新闻学。
招生人数：11。
研究方向：01 (全日制)理论新闻学；02 (全日制)中外新闻史；03 (全日制)应用新闻学；考试科目：①101思想政治理论；②201英语一或202俄语或203日语；③714新闻传播学基础；④820新闻实务。
复试科目：专业知识与专业技能（口试）；专业外语（口试）；同等学力加试科目：无（复试成绩占入学考试总成绩权重40%）备注1.外语口语（含听力）为复试必考科目，思想政治品德、思维表达能力等也均为复试必须考核项目。
传播学专业代码：050302。
专业名称：传播学。
招生人数：6。
研究方向：01 (全日制)中外传播思想与观念；02 (全日制)受众研究；03 (全日制)新传播技术研究；04 (全日制)国际传播；05 (全日制)编辑出版。
考试科目：①101思想政治理论；②201英语一或202俄语或203日语；③714新闻传播学基础；④823传播实务。
复旦大学2018年教育部人文社科研究一般项目立项情况
在线社交系统中用户声誉度量与敏锐用户识别研究
刘晓露
经济学院
教育部人文社会科学研究青年基金项目
权力欲望与腐败行为产生的心理机制研究：基于生命史理论
朱磊
社会发展与公共政策学院
教育部人文社会科学研究青年基金项目
基于人工神经网络的大学生课外体育锻炼精准化指导研究
郝霖霖
体育教案部
复旦大学年教育部人文社科研究一般项目立项情况
近日，教育部社科司年教育部人文社科研究一般项目立项结果予以公布，其中规划基金、青年基金、自筹经费项目共项。
复旦大学共有个项目立项，规划基金项目项，青年基金项目项。
复旦大学年教育部人文社科研究一般项目立项一览表
序号
项目名称
负责人
所在单位
项目类别
项目批准号
大数据驱动的医疗临床路径决策模式研究
戴伟辉
管理学院
教育部人文社会科学研究规划基金项目
消费者权利感知对企业捐赠促销的影响作用研究
何雁群
管理学院
教育部人文社会科学研究规划基金项目
基于战略性购买理论的长期护理保险制度机制构建研究
胡敏
公共卫生学院
教育部人文社会科学研究青年基金项目
岁婴幼儿托育机构教养环境综合评估指标体系开发研究
童连
公共卫生学院
孙斌
哲学学院
教育部人文社会科学研究规划基金项目
吴语浊音声母的类型及实验研究
陶寰
中国语言文学系
教育部人文社会科学研究规划基金项目
脑电波事件相关电位研究普通话右控式上声变调和上海话左控式扩展变调的神经加工机制研究
钱昱夫
中国语言文学系
教育部人文社会科学研究青年基金项目
人口因素对碳排放的影响
N orthwest population2011年第2期第32卷一、引言许多研究表明人口因素是影响碳排放的重要因素之一。
特别是近年来，居民生活直接和间接消费的能源不断增长，成为碳排放的重要组成部分，在许多发达国家甚至已超过产业部门，成为碳排放的主要增长点[1]。
因此，人口因素对碳排放的影响研究开始成为近年来学术界研究的热点。
但人口对温室气体排放的影响并不只与人口数量有关，人口增长速度、家庭规模、家庭结构、年龄构成、人口城市化率以及人均收入等人口因素也与碳排放量存在内在联系，从而对气候变化具有长远的影响[2]。
其中人口规模的不断扩大被认为是过去和未来影响温室气体排放的主要因素[3][4]。
人口老龄化、城市化和家庭小型化等被认为是导致未来气候变化的主要人口变化趋势[5]。
另外，人均收入也是影响温室气体排放的重要因素。
在人均收入增长未达到环境库兹涅茨曲线的转折点之前，温室气体排放随财富的增长而增加[6][7]。
我国面临着前所未有的人口变化局面，人口增长放缓但规模仍大、快速城市化、人口老龄化、家庭规模小型化等多种人口变化趋势交错并存。
但是，目前我国就这些人口因素变化对经济发展和碳排放的影响认识不足，特别是在碳减排过程中往往忽略了对人口因素的考虑，这将不利于我国碳减排工作的顺利进行。
本文通过对已有相关研究的梳理，分析各人口因素对能源消耗和碳排放的影响机制，以期提高对人口变化趋势在我国碳减排中重要性的认识，并为制定相关应对措施提供理论依据。
由于在已有研究中多把人均收入作为影响环境的经济因素而非人口因素，因此本文不将其作为人口因素进行单独分析。
二、人口因素对碳排放的影响（一）人口增长对碳排放的影响人口增长会导致总碳排放量的增加。
每增加一个人都会消耗更多食物并有新的住房需求和交通需求等。
这些需要消费更多的能源以满足工业、电力、交通等的需求，从而产生更多的碳排放量。
历史数据显示，全球人口增长与能源消费量和碳排放量的增长是同步的[8][9]。
我国流动儿童义务教育问题之症结
【 作者简介】 万蓓蕾（９６ ）女， １８ 一 ， 上海人， 复旦大学社会发展与公共政策学院人口、 资源与环境经济学专业 ２０ ０８级硕士
生 ， 究方 向 ： 共 政 策 。 研 公
基础教 育具有很强 的正外部性 ， 当为流 动儿童提 供平 应 造成 目前流动儿童在流入地就学 困难 的社会背景主要是 等的受 教育权 ， 但是在我国区域发展还不均衡 ， 财政转移支付 以下三点 ： 义务教育经费投入存在较大城 乡差距 ， 口流动规 人 制度不够的条件下 ， 怎么提供 优质的义 务教育是我们 更关心 模加 大并 以家庭迁移为主要 流动模 式 ， 育资源配 置是 固化 教 的， 这对创建和谐社会有 着重要 的意 义和 价值 。从 目前的状 的、 不流动的。 况来看 ， 虽然流动儿童义务教 育问题 已经 引起了全 国上下的 （ 义务教育城 乡投入 不均衡 一） 普遍关注 ， 但是 问题还是没有从根 本上得到解决 。 我国城 乡义务教育投入 的不均衡 主要表现 在两方 面 ： 一 ２０ ０６年 ６月修订的《 中华人 民共和 国义务教 育法》 申 是城 乡教 育经 费投 入差 距较大 ， 生均 教育 经费 指标 来看 ， 重 从 并强调了“ 义务教 育” 的普及 性、 益性 、 公 免费性 以及 国家应 ２０ ０ ５年 ， 学、 中生均 教 育经 费全 国 平均 分别 为 １２ ． ６ 小 初 ８２７ 承担的责任 ， 同时在第 ｌ ２条设 专款规定 ， 解决流动 人 口子女 元和 ２ ．２元， ７ ３ 两项 指标最 高的都 是上海市 （ ７７ ４ ９ ６ ．５元和 义务教育的 责任 主体 是 “ 当地 人 民政府 ” 具体 责任 内 容是 １２ ５ １ ） 分别是 指标最 低 的河 南省 （ ７ ． ４元和 １５ ． ， ２５ ． 元 ， ９２７ ２５ “ 提供平等接受教育的条件” 并授权省 、 ， 自治区 、 直辖市制定 ５ ） １ ９元 的 Ｏ倍 和 ９ ８倍 。从 生 均 预 算 内 教 育 经 费 看 ，０ ５ ． ２０ 具体实施办法。 年， 小学 、 中生均预算内教育经费全国平均为 １６ ．９元和 初 ３ １０ 本文希望通过对 我国义务 教育经费保 障的研究 ， 分析城 １６．９ ， ５１６ 元 两项指标最高 的仍 是上海 （ 分别 为 ７５ ．３元和 ９８３ 市和农村义务教育阶段公办学 校的经费 来源 ， 结合 国内人 口 ８３ ．２元） 最低的仍是河南省（ ９４ ５ ， 分别为 ７ ６ ８ ５ ． ８元和 ９ ２２ ３ ．８ 迁移流 ， 探讨流入地政府 是否可能落 实 ２ ０ ０ １年《 国务院关于 元 ）上海小学 、 ， 初中生均 预算 内教育经 费分别 是河 南 的 １． Ｏ １ ．８倍 －二是城 乡教育 资源的投入差距 较大 ： 一方 基础教 育 改革 与发 展 的 决 定》 里面 提 出 来 的 “ 为 主 ” 两 政 ５ 倍和 ９ ５ 。ｏ 策——重视解决进城务工农民子女 接受 义务教育 问题 ， 以流 面是办学条件 的差异 ， 另一方面 是师 资水平 的差异 。 入地政府管理为主 、 以公办学校接 纳为主。在落实 “ 两为主” 在新 中国建立 之初 ， 国教 育的基 本方针 是 “ 民教 育 我 人 政策中 ， 流人地政府存在怎样 的困难 、 当如何保障流动儿童 人民办” 应 。之后中 国的义务 教育财政 制度 实行 的是 “ 国务 在 接受义 务教育的权力 ， 这是我们要思考的。 院领导下 ， 由地 方政 府 负责 、 级 管理 、 县为 主 的管 理 体 分 以 国 内研 究 回顾 制” 。各级地方政 府都 有 举办义 务教 育的 责任 ， 种分级 办 这 国 内对 于 流 动 儿 童 就 学 问 题 的学 术 研 究 始 于 ２０ ０ １年 ， 以 学的体制使得 省市级 政府财 力强、 总量大 ， 直管 学校数 少 ， 但 张斌贤对流动人 口子女教育 的现 状与趋 势的分析为标 志。 … 因而能投入 巨资 办 “ 点学校 ” 而 县区 级 不具 备这 样 的财 重 ； ２０ 年 ， ０ １ 农民 工子 女简 易学校 成为 研究 的热 点 ；０ ２～２０ 力 ， 能办 “ ２０ ０３ 只 普通学校 ” 乡镇级政府财 力极 困难 ， ； 只能办 不人 年 ， 界主要探讨导致流动儿童教育机 会不均等 的原 因， 学 寻求 流的“ 农村学校” 这 是典 型的事权和财权不对称 。 ， 流动儿童义务教育问题的解决之道 。 中央和地方各级政府 组织 的税 收能 力、 行政权 力并 不一 对于流动儿童就学困难原 因的分析 ， 有学者认 为是 我国 致 ， 中央财政 占全国财政收入的 ５ ％左右 ， ０ 而县 乡仅 为 ２ ％。 ０ 建立社会主义市场经济进程中人 口的社会流动性 日益增强与 国务院发展研究中心调 查显示 ， 在承担 义务 教育经费 的比例 教育接纳性不足之间的矛 盾 ； 也有论 者认为 当前流动人 口 上 ， 国家 中央财政 只负担 ２ “ ％左右 ， 、 、 省 市 区财 政负担 １％ １ 子女就学困难的根本原因在于 农村经 济发展滞后 ， 长期 的剪 左右 ， 县级财政负担 ９ ， 乡镇财政负担高达 ７ ％ ” 【 农村 ％ 而 ８ 。７ 刀 差导 致城 市和 乡村 的发 展极 度不 平衡 ；４还 有些学 者提 的义务教育经费主要来 自财政拨 款 ， ８ ．７ ； 【 占 Ｏ ６ ％ 城市 因为有 出 ， 动儿童义 务教 育得不到保障 是因为他们的“ 流 流动性” 与 更广阔的筹措 经费方面 的途径 ， 财政 拨款 比例 不到 ７％ 。 ０ 其义务教育经费下拨 的地方限 制性之间存在矛盾。 ２０ ０ ６年新通过修改的《 中华人 民共和 国义 务教育 法》 中 长期以来 ， 我国基础教育财政性经 费投入不足 ， 乡义务 明确规定 ： 城 国家将 义务教育全面纳入财政保障范 围； 国务院和
2020年考研专业简介之人口、资源与环境经济学[020106]
![2020年考研专业简介之人口、资源与环境经济学[020106]](https://img.taocdn.com/s3/m/014353437e21af45b307a835.png)
人口、资源与环境经济学专业所属门类门类/领域代码：02门类/领域名称：经济学一级学科/领域代码：0201一级学科/领域名称：理论经济学二级学科代码：020106二级学科名称：人口、资源与环境经济学人口、资源与环境经济学专业介绍人口、资源与环境经济学属理论经济学的二级学科。
本专业侧重于人口问题与区域可持续发展的研究，它的专业优势在于人口学、经济学与环境、资源科学的交叉研究。
主要研究内容包括：中国人口与经济发展问题，人口与粮食安全，生态脆弱区人口与环境协调发展，区域人口容量与可持续发展，资源型城市可持续发展等等。
人口、资源与环境经济学专业培养目标本专业按照自然、社会、经济实践和理论工作对人口、资源与环境经济学人才的需求，本着培养研究生必须坚持德、智、体全面发展的方针，培养具有人口、资源与环境经济学专业特长，具有相当的专业知识和专门技能，能在国家综合管理部门和人口、资源与环境等相关行业工作，应变能力强，能够总结概括工作经验、掌握专业技术工作的规律，并自觉尽职尽责，在自己岗位上作出创新和贡献的人才。
人口、资源与环境经济学就业方向人口、资源与环境经济学相关职位经济学图书编辑（数据来源：招聘网站）相近二级学科理论经济学[020100]政治经济学[020101]经济思想史[020102]经济史[020103]西方经济学[020104]世界经济[020105]★法经济学[0201J1]法经济学[0201J1]边疆学(边疆政治学,边疆经济学,边疆社会学,边疆史地)[0201J3]★低碳经济学[0201Z1]★产业经济理论与实践[0201Z1]★低碳经济学[0201Z1]★公共经济学[0201Z1]★制度经济学[0201Z1]★国家发展[0201Z1]★法律经济学[0201Z1]互联网经济[0201Z1]发展经济学[0201Z1]国际公共采购学[0201Z1]国际经济学[0201Z1]实验经济学[0201Z1]当代马克思主义经济理论[0201Z1]政府经济学[0201Z1]民族发展经济学[0201Z1]理论经济学（国家发展）[0201Z1]管理经济学[0201Z1]网络经济学[0201Z1]能源经济学[0201Z1]资源与环境经济学[0201Z1]转轨经济学[0201Z1]★发展经济学[0201Z2]★可持续发展经济学[0201Z2]企业经济学[0201Z2]发展经济学[0201Z2]比较经济体制学[0201Z2]法经济学[0201Z2]马克思主义与中国经济社会发展[0201Z2]★发展经济学[0201Z3]管理经济学[0201Z3]经济哲学[0201Z3]规制经济学[0201Z3]制度经济学[0201Z4]比较政治经济学[0201Z4]金融经济学[0201Z4]接收调剂院校新增招生院校开设此专业的院校共有院校125所2019 北京大学/人口研究所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中国人民大学/社会与人口学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 北京工业大学/循环经济研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 北京师范大学/环境学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中央财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 对外经济贸易大学/国际经济贸易学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 首都经济贸易大学/劳动经济学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 中央民族大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南开大学/经济学院（电话：23…/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 天津外国语大学/国际商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 天津商业大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 天津财经大学/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 河北大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 石家庄经济学院/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 河北农业大学/经济贸易学院（031…/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 河北师范大学/资源与环境科学学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 山西大学/经济与管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 山西财经大学/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 内蒙古师范大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 辽宁大学/人口研究所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 大连理工大学/盘锦校区商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 东北财经大学/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 吉林大学/东北亚研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 延边大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 吉林财经大学/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 黑龙江大学/经济与工商管理学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 东北林业大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 复旦大学/社会发展与公共政策学…/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 上海财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南京大学/商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 河海大学/商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南京林业大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南京农业大学/公共管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南京财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 浙江大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 安徽师范大学/国土资源与旅游学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 安徽财经大学/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 厦门大学/公共政策研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 福州大学/管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 福建农林大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 福建师范大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 山东大学/经济研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 山东师范大学/人口·资源与环境学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 河南大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 河南大学/环境与规划学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 信阳师范学院/城市与环境科学学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 河南财经政法大学/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 武汉大学/经济与管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 华中科技大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 华中农业大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 华中师范大学/经济与工商管理学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 中南财经政法大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中南民族大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中南大学/资源与安全工程学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 湖南师范大学/商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 湖南师范大学/资源与环境科学学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 暨南大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 华南师范大学/经济与管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 广西师范大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 四川大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 四川师范大学/地理与资源科学学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 西华师范大学/商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 西南财经大学/中国西部经济研究中心/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 云南大学/发展研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 云南财经大学/城市与环境学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 西北大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 西安交通大学/经济与金融学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 西安交通大学/金禾经济研究中心/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 西安理工大学/经济与管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 陕西师范大学/国际商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 兰州大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 甘肃农业大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 兰州商学院/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 宁夏大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 新疆财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 青岛大学/国际商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 浙江财经大学/工商管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 河北经贸大学/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中国环境科学研究院/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 上海社会科学院/经济所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 上海社会科学院/城人所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中共广东省委党校/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南京审计学院/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 山东财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 江西财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 江苏师范大学/城建与环境学部/人口、资源与环境经济学[020106]2019 内蒙古财经大学/不区分院系所/人口、资源与环境经济学[020106]2019 华北水利水电大学/管理与经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 北京师范大学/经济与资源管理研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中国人民大学/环境学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 湖南商学院/经济与贸易学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 华中师范大学/湖北经济与社会发展研…/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 厦门大学/经济系/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中国科学院大学/科技政策与管理科学研…/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 新疆师范大学/地理科学与旅游学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 贵州财经大学/资源与环境管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 西北师范大学/地理与环境科学学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 西北政法大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 陕西师范大学/西北历史环境与经济社…/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 东北财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 西安理工大学/经济与管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 福州大学/经济与管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中南财经政法大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 山东师范大学/地理与环境学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 青岛大学/商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南京审计学院/经济与贸易学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南开大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 贵州财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中国社会科学院研究生院/人口与劳动经济系/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 北京师范大学/经济与工商管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 首都经济贸易大学/劳动经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 河北师范大学/商学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 浙江工商大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 江西财经大学/鄱阳湖生态经济研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 南昌大学/经济管理学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 新疆财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 青岛大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 浙江财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 东北财经大学/经济学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 信阳师范学院/地理科学学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 江西财经大学/生态经济研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 江西财经大学/生态文明研究院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 河南财经政法大学/工程管理与房地产学院/人口、资源与环境经济学[020106] 2019 云南财经大学/城市与环境学院/人口、资源与环境经济学[020106]2019 中国科学院大学/科技战略咨询研究院/人口、资源与环境经济学[020106]。
学科、专业名称及代码
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(整理)复旦大学年研究生分专业报考录取人数统计表.
100302
口腔临床医学
8
3
2.67
100401
流行病学与卫生统计学
56(单考1)
16
3.50
33
14
2.36
100402
劳动卫生与环境卫生学
29
8
3.63
10
5
2.00
100403
营养与食品卫生学
22
5
4.40
4
2
2.00
100404
儿少卫生与妇幼保健学
10
5
2.00
5
3
1.67
100405
卫生毒理学
12.19
124
11
11.27
020205
产业经济学
020206
国际贸易学
91
10
9.10
18
3
6.00
020207
劳动经济学
13
3
4.33
020208
统计学
020209
数量经济学
26
3
8.67
3
020220
金融管理与金融工程
020221
产业组织学
13
2
6.50
030101
法学理论
23
5
4.60
030102
11
4
2.75
13
4
3.25
050121
艺术人类学与民间文学
2
2
1.00
13
4
3.25
050122
现代汉语语言学
6
2
3.00
12
1
12.00
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2018年复旦大学社会发展与公共政策学院人口、资源与环境经济学[020106]考试科目、参考书目、复习经验
一、招生信息
所属学院：社会发展与公共政策学院
所属门类代码、名称：经济学[02]
所属一级学科代码、名称：理论经济学[0201]
二、研究方向
01 (全日制)人口与发展经济学
02 (全日制)资源与环境经济学
03 (全日制)劳动就业与社会保障
04 (全日制)人口、资源、环境与区域发展
05 (全日制)公共政策研究
06 (全日制)人口迁移与城市化研究
三、考试科目
①101思想政治理论②201英语一或203日语③303数学三④856经济学综合基础
四、复习指导
一、参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
二、学习笔记的整理方法
（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自
己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。
（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。