小班手指律动
小班手指游戏教案最新8篇
小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思：在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
小班手指游戏优秀教案20篇
小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！（1）小班游戏教案《变变变》含反思活动目标：1、愿意和老师亲近。
2、能体验活动的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。
活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。
3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。
)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。
【活动过程】(一)谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
小班手指游戏8则小班手指游戏简单
小班手指游戏8则小班手指游戏简单小班手指游戏8则01小蜜蜂一只小蜜蜂，（前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣。
）飞到花丛中，（左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动4次。
手臂由下向上移动）花儿齐开放，（一二两字左手五指并拢手心向上、三四两字右手五指并拢手心向，最后两字双手手腕x拢，食指弯曲做花开状。
）蜜蜂采蜜忙。
（手指相对，手心相下，手臂稍微离开一些，，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞，手臂由下向上慢慢移动。
）02手指宝宝来游戏咚（小指相敲）。
咚（无名指相敲）。
咚（中指相敲）。
咚（食指相敲）。
锵（大拇指相敲）。
咚锵！咚锵！咚咚咚咚锵！（五指随口令依次互敲，小指无名指中指食指大拇指）两个大拇指（两手成拳向前，拇指伸直）。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。
相互点点头（两拳相对，拇指向前弯曲两次）。
接着弯弯腰（两手拇指相对弯曲两次）。
两个小拇指（两手握拳，拳心向上，两手小拇指伸直）。
一样都灵巧（两拳拳心向前，两手小指左右摆动三次）。
相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯曲运动）。
食指（弹食指）。
中指（弹中指）。
无名指（弹无名指）。
样样事情离不了（两手食指、中指和无名指随儿歌韵律相碰5次xx1xx1）。
摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展并拍手3次）。
一二三四五六七八九十（左右手从拇指开始一依次弯曲）。
都是我的好宝宝（两手互拍5次）。
03苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞,（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）飞到这里咬一口,（动作同上）噗，（两幼儿同时用嘴吹）蚊子飞走了。
(两幼儿互拍手3次)小苍蝇，飞飞飞，（动作同小蚊子一样）飞到这里叮一口，（动作同小蚊子一样）噗，（两幼儿同时用嘴吹）苍蝇飞走了。
(两幼儿互拍手3次)04手指歌一个手指变变变，变成小虫爬爬爬（伸出两个手的食指相对，做毛毛虫状向上爬）两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓嚓（伸出两手的食指和中指，做剪刀开合状）三个手指变变变，变成手枪啪啪啪（伸出两手的大拇指、食指、中指做手枪，食指中指并拢，大拇指与食指中指垂直）四个手指变变变，变成菜刀咔咔咔（拇指收到手心，其余四指并拢做菜刀切菜状）五个手指变变变，变成小鸟喳喳喳（两手大拇指交x，做小鸟头，其余手指并拢当翅膀，做小鸟飞状）十个手指真能干，（两手拍手）他们是一家。
小班手指游戏教案10篇(精选)
小班手指游戏教案10篇（精选）第1篇、小班手指游戏活动教案：手指转转转教案活动目标1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
活动准备牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
活动过程一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。
爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。
手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。
活动目标：第2篇、小班游戏手指游戏教案反思1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、发展幼儿的动手能力。
活动过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。
2、认识小手教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊(幼：手。
幼儿园小班手指游戏13个
幼儿园小班手指游戏13个手指游戏是幼儿园小班的一项有趣的活动，可以促进孩子的手部发育和集中注意力能力，同时也可以增强彼此之间的交往和沟通技巧。
下面列举了13个适合小班幼儿园的手指游戏。
1. 捏米要求：两名玩家游戏规则：两名玩家分别拿着一小团“米”，充分捏揉成光滑状，然后交换对方的“米”，看谁可以在规定时间内更快更有效地将对方的“米”变形或掰成小块。
2. 手指练习要求：一个人游戏规则：将所有十个手指并拢，贴着手掌心用力夹住纸片，尽量将纸片掰成两半，然后再试图将纸片揉成一团。
3. 手指夹饼干要求：一个人游戏规则：夹一个饼干，尽量不要弄碎，以时间为限制。
4. 数数字要求：两名玩家游戏规则：两名玩家将手指尽量弯曲成圆形，屏住呼吸将数字喊出来，采用轮流说的方式。
5. 滚珠子要求：一个人游戏规则：将五颗小珠子放在手心，尝试将它们滚动，同时汇聚它们到一个指定位置。
6. 翻转硬币要求：两名玩家游戏规则：两名玩家分别抛出一个硬币，看谁可以绕过自己的食指将硬币翻转。
7. 手指折叠要求：一个人游戏规则：将手掌向上放在桌子上，用一只手合拢剩余的四只手指，对齐掌心。
8. 手掌翁要求：一个人游戏规则：将两只手指交叉，招呼互相脱下对方的手指，再将手指重新放回对方的手指中。
9. 手指剪刀石头布要求：两名玩家游戏规则：采用标准的游戏规则，但用手指代替。
10. 折叠纸鹤要求：一个人游戏规则：将手架开成鹤翅状，然后将纸折成鹤的形状，用手指模仿鹤的动作。
11. 打手指的音乐要求：一个人游戏规则：用手指弹奏自己的音乐。
12. 玩拇指摔跤要求：两名玩家游戏规则：一名玩家将自己的拇指和另一名玩家的拇指对放中间，看谁可以在规定时间内控制对方的大拇指。
13. 手指的舞蹈要求：一个人游戏规则：用手指表演一段舞蹈。
以上列举的手指游戏可以在幼儿园小班实现出来，不仅可以锻炼幼儿园小班孩子的手部发育，在一定程度上加强彼此之间的交流与沟通。
通过手指游戏的参与，可以提高幼儿在手指协调方面的能力。
小班手指律动游戏教案
小班手指律动游戏教案教案标题：小班手指律动游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和精细动作控制能力。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 提升幼儿的集中注意力和记忆力。
教学准备：1. 手指律动游戏的音乐或节奏器材。
2. 幼儿喜欢的玩具或小道具。
3. 教室内的安全环境。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。
2. 介绍今天的活动主题：手指律动游戏。
解释手指律动是一种有趣的活动，可以帮助他们的手指变得更灵活。
活动一：手指操1. 请幼儿们坐在自己的座位上，把手放在桌子上。
2. 演示一些简单的手指操动作，如弯曲手指、伸直手指、交叉手指等。
3. 指导幼儿们跟随你的示范，一起进行手指操动作。
活动二：手指游戏1. 给每个幼儿分发一些小道具或玩具，如小球、积木等。
2. 播放一段轻快的音乐，要求幼儿根据音乐的节奏用手指进行相应的动作，如拍打、旋转、滚动等。
3. 鼓励幼儿们在手指游戏中尝试不同的动作和节奏。
活动三：手指童谣1. 教唱一首简单的手指童谣，如《小星星》或《拇指姑娘》。
2. 引导幼儿们跟随节奏用手指进行相应的动作，如旋转、点亮等。
3. 反复练习手指童谣，让幼儿们熟悉歌曲和手指动作。
活动四：自由探索1. 提供一些不同的音乐或节奏器材，如铃铛、小鼓等。
2. 鼓励幼儿们自由探索和尝试不同的手指律动。
3. 观察幼儿们的表现，及时给予肯定和鼓励。
结束活动：1. 温和地提醒幼儿们活动即将结束，帮助他们逐渐平静下来。
2. 回顾今天的活动内容，询问幼儿们对手指律动游戏的感受和收获。
3. 鼓励幼儿们将手指律动游戏的技巧运用到日常生活中。
教案扩展：1. 在手指游戏中加入一些数数的元素，帮助幼儿们学习数字和数数的技巧。
2. 将手指律动游戏与其他主题相结合，如动物、水果等，增加幼儿的学习兴趣。
3. 鼓励幼儿们自己创作手指律动动作或童谣，培养他们的创造力和表达能力。
教案评估：1. 观察幼儿们在手指操、手指游戏和手指童谣中的参与程度和表现。
小班手指游戏律动目标教案
小班手指游戏律动目标教案教案标题：小班手指游戏律动目标教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手指的灵活性和协调性。
2. 提高幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。
3. 培养幼儿的集中注意力和观察力。
教学准备：1. 手指游戏相关的教具和道具，如颜色卡片、手指偶、音乐等。
2. 教室内的音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍手指游戏的概念，解释手指游戏对手指灵活性和协调性的重要性。
2. 播放一段欢快的音乐，引导幼儿一起跟随节奏拍手。
主体活动：1. 手指颜色游戏：a. 准备一些不同颜色的卡片，每个卡片上有一个数字。
b. 将卡片放在教室的不同位置，让幼儿根据你的指令找到对应颜色的卡片。
c. 指导幼儿用手指轻轻触摸卡片上的颜色，同时说出颜色的名称。
d. 逐渐增加难度，让幼儿按照指令顺序触摸不同颜色的卡片。
2. 手指偶游戏：a. 给每个幼儿发放一个手指偶，手指偶可以是动物、人物或其他有趣的形象。
b. 播放音乐，引导幼儿用手指偶跟随音乐的节奏做动作。
c. 指导幼儿尝试不同的手指动作，如旋转、弯曲、伸直等，同时配合音乐的节奏。
3. 手指操游戏：a. 选择一首适合的手指操音乐，如《小星星》。
b. 指导幼儿根据音乐的节奏做出相应的手指动作，如张开、合拢、交叉等。
c. 逐渐增加手指动作的复杂性和速度，让幼儿挑战自己的手指灵活性和协调性。
总结活动：1. 邀请幼儿分享他们在手指游戏中的体验和收获。
2. 引导幼儿总结手指游戏对手指灵活性和协调性的重要性。
3. 以鼓励和赞扬的方式表扬幼儿在活动中的努力和进步。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿多进行手指操和手指游戏，以巩固和拓展手指的灵活性和协调性。
2. 给幼儿提供更多的手指游戏和音乐相关的教具，让他们在自主探索中学习和发展。
教学评估：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和动作表现，评估其手指灵活性和协调性的发展情况。
2. 收集幼儿在手指游戏中的自我评价和反馈，了解他们对活动的理解和体验。
小班手指律动教案
小班手指律动教案教案标题：小班手指律动教案教学目标：1. 帮助学生发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 提高学生对手指律动的感知和控制能力。
3. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐播放器和适合小班的音乐。
2. 手指练习道具，如彩色橡皮筋、手指操纵玩具等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生握紧拳头，然后缓慢地松开手指，重复几次，帮助他们放松手指。
- 引导学生做一些简单的手指运动，如弯曲和伸直手指、摇晃手指等。
2. 手指律动练习（10分钟）：- 播放适合小班的音乐，例如快节奏的儿童歌曲。
- 引导学生根据音乐的节奏，做出手指的律动。
可以包括以下动作：- 单指运动：让学生一个手指一个手指地弹起，然后放下。
- 手指交替运动：让学生交替地弹起左手和右手的指头。
- 手指组合运动：让学生同时弹起一些或全部手指。
- 鼓励学生根据音乐的快慢和节奏变化，调整手指的运动速度和频率。
3. 手指律动游戏（15分钟）：- 使用彩色橡皮筋或手指操纵玩具等道具，让学生进行手指律动游戏。
- 将彩色橡皮筋或玩具放在桌面上，学生需要用手指迅速而准确地抓住或操纵它们。
- 随着游戏的进行，可以增加难度，例如加快速度、增加手指操纵的数量等。
4. 结束活动（5分钟）：- 让学生放松手指，握紧拳头并缓慢地松开手指。
- 回顾今天的学习内容，鼓励学生分享他们在手指律动练习和游戏中的体验和感受。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行手指律动练习，可以使用简单的道具或玩具。
2. 引导学生尝试在音乐的伴奏下，创造自己的手指律动动作，培养他们的创造力和表达能力。
3. 结合其他教学内容，例如数字、颜色等，设计更多与手指律动相关的活动，扩展学生的学习内容。
教学评估：1. 观察学生在手指律动练习和游戏中的表现，评估他们的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 听取学生的回答和分享，评估他们对手指律动的感知和控制能力。
3. 观察学生在音乐的节奏下的手指运动，评估他们的节奏感和音乐表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小猪吃的饱饱（双手拍肚子）闭上眼睛睡觉（双手做枕头放耳边）大耳朵扇扇（手放耳朵处扇扇）小尾巴摇摇（双手夹腰动皮股）咕噜咕噜睡着（左右转手再做枕头）
一根手指一根手指，转转转
两根手指两根手指，剪剪剪
三根手指三根手指，来吃饭
四根手指四根手指，喵喵叫
五根手指五根手指，拍拍手
《拍拍小手》
一拍拍小手二拍拍胸三搓搓绳子四拉弓五摸摸头六咚咚咚七吹吹喇叭八叭叭九喝酒十开飞机拍拍手来小手藏后头
律动《左手右手》
这是我的左手
哎呀不见了
这是我的右手
把它找到了
左手右手两个朋友拉拉手
我们都是好朋友
律动《扮家家》
你来做爸爸呀
我来做妈妈
大家一起来呀来玩过家家
炒小菜炒小菜
炒了小菜开饭了
小菜炒好了，味道好极了
娃娃肚子饿了，我们来喂它
律动《小手拍拍》
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出来，手指伸出来
眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？
眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里
用手指出来，用手指出来
幼儿歌曲《打电话》
两个小娃娃呀，正在打电话呀
喂喂喂，你在哪里呀，哎哎哎，我在幼儿园
两个小娃娃呀，正在打电话
喂喂喂，你在做什么，哎哎哎，我在学唱歌。