北师大版二年级数学下册《淘气的作息时间》ppt
5 10 15
20
5分
6:55 7:00
15分
7:15
求经过时间的方法：
1、数一数； 2、画线段图； 3、用结束时间减去开始时间
结束时间-开始时间=经过时间
练一练 1、从9：00到11：00，经过了（ 2 ）时。
练一练 2、从10：00到10：30，经过了（ 30 ）分。
15
1 30
1、经过了（ 1 ）时（30）分。 2、昨天下午这段时间你都做了什么？
谁会填
(90 )秒=1分30秒
120分=（2）时
2时15分=（135）分
1时半=（90）分
80分=（ 1 ）时（20）分 2分=（120）秒
11 11 2 90
1 2
3
8
4
765
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1 23Biblioteka 84765
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8
4
76 5
6:30
6时30分
6:55
6时55分
北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒
政 府 挂 帅 措 施到位 辽源市 全面启 动党政 机关事 业单位 人员不 良贷款 清收工 作 政 府 挂 帅 措 施到位 辽源市 全面启 动党政 机关、 事业单 位 人 员 不 良 贷款清 收工作 吉 林 农 村 金 融一农 信之光
辽 源 市 全 面 启动党 政机关 ?事业 单位人 员不良 货款清 收工作 文 /李 辉 李 强 孙世伟
为 了 清 收 盘 活不良 贷款,提 高资金 使用效 率,壮大 支农实 力, 收 党政机 关、事 业单位 人 员 在 农 村 信用社 自贷及 担保不 良贷款 的
增 强公民 尤其是 党政机 关、事 业单位 工作人 员诚信 意识 ,辽 源办事 通知》 ,市委常 委、 常 委 副 市 长 作了动 员讲话 。讲话 指出,一 些党
20
35
• （4）动脑筋，回答问题。 • ①几时整时针和分针重合？ • ②几时整时针和分针组成一条直线？ • ③几时整时针和分针组成直角？ • ④从12：00开始，时针走一圈，分针和时针重合多少次？
7:15
7时15分
7:30
7时30分
6:30
25 20 15 10
5
6:55 7:15 7:30
起床
经过25 分
开始吃饭
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
起床
经过25 分
开始吃饭
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
30分 5分
6:30
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对 待 这 种 现 象和行 为必须 要动真 招、下 猛药、 出 下 发 了 《 关 于清收 党政机 关、事 业单位 人员在 农村信 用社自 贷及担 重 拳 ,切 实 扭 转和改 变这种 不利的 局面。 清收不 良贷款 关系到 经济
保 不 良 贷 款 的通知 》辽办 发号文 件。《 通知》 明确了 清
处 以 清 收 党 政机关 、事业 单位工 作人员 自贷及 担保不 良贷款 为突 政 机 关 和 事 业单位 工作人 员诚信 意识不 强,大局 观念淡 化,依仗 社 破 口 ,积极 主动向 市委、 市政府 汇报情 况 ,经过 多次沟 通协调 ,在办 会关系 得过且 过、
心 存 侥 幸 、 赖债不 换,甚至 阻碍司 法执行 ,是腐败 事 处 坚 持 不 懈的努 力及多 方协商 下,辽源 市委、 辽源市 政府办 公室行 为的一种表现,
北师大版《淘气的作息时间》PPT完美课件
收拾餐桌 7:15
练习巩固 填一填。
8时45分-8时30分=15(分)
（1）经过了_1_5_分。 （2）昨天上午这段时间你做了什么？
（1）经过了__1_时_3_0_分。 （2）昨天下午这段时间你做了什么？
练习巩固 放学以后。
20
放学路上用了__2_0_分。
玩了__3_5__分。
5时-4时25分=35（分）
2时20分+15分=2时35分
知识总结
计算经过的时间,可以通过数钟面上的 格来完成,也可以用结束的时间减去开 始的时间。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
练习巩固
解决问题。
妈妈每天早晨5:30起床做早饭,今天她晚起了20分。
妈妈今天早晨是什么时间起床的?
5时30分+20分=5时50分 答:妈妈今天早晨是5:50起床的。
想一想：5时30分又 经过20分是几时？
练习巩固 填一填。
1时40分+40分=2时20分
实验小学下午1:40开始上课, 每节课40分, 那么下午第一节课的下课时间是( 2 )时( 20 )分。 课间休息15分,第二节是( 2 )时( 35 )分上课。
看一看,说一说。
起床
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数一数 20
15
6:30
10 5
吃早餐 6:55
知识讲解
淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间?
看一看,说一说。
起床
画一画
经过25分
6:30
起床
吃早餐
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:开始吃早餐,用了多长时间?
北师大版二年级下册淘气的作息时间课程设计
北师大版二年级下册淘气的作息时间课程设计一、课程背景随着社会的发展，人们越来越注重教育。
作为家长和老师，如何培养孩子的兴趣和爱好，帮助他们更好地成长，成为一个值得思考的问题。
在这个课程中，我们将深入探讨如何设计适合二年级学生的作息时间，帮助他们负责任地规划自己的学习、生活和娱乐，以及培养自己的时间管理能力。
二、课程目标1.了解时间的重要性和管理时间的方法；2.能够制定适合自己的作息时间表；3.能够按时完成任务，并提高工作效率；4.增强对健康生活的意识和实践；5.培养团队合作和沟通的能力。
三、课程内容1. 时间的重要性和管理时间的方法（1课时）本节课程将介绍时间的概念，以及时间的重要性。
同时，通过实际案例来讲解如何管理时间。
学生通过哪些方式来管理自己的时间？如何充分利用时间？这都是本节课程要讲解的重点内容。
2. 制定适合自己的作息时间表（2课时）本节课程将介绍如何制定适合自己的作息时间表，例如，如何合理安排课程、休息、娱乐等。
学生需要按照自己的实际情况制定一个时间表，然后和其他同学分享，讨论如何更好地安排自己的时间。
3. 按时完成任务，并提高工作效率（3课时）本节课程将介绍如何按时完成任务，并提高工作效率。
学生将了解什么是时间管理和计划学习，清楚自己的学习任务，按照时间计划实现学习目标。
同时，讲解如何制作计划，如何编写学习笔记，这些都是提高工作效率的有效方法。
4. 健康生活（2课时）本节课程将介绍健康生活和身体与心理健康的联系。
教师将介绍如何健康饮食、身体运动、良好心态等，以及如何将这些做到实践中。
5. 团队合作和沟通（2课时）本节课程将介绍团队合作和沟通的重要性，将引导学生探究如何有效的与队友沟通，并协调好每个人的时间安排，以便团队全面完成任务。
四、课程评价1.学生能主动制定自己的作息时间表，并完成每一日的任务；2.学生能够遵守自己制定的时间表，按时完成学习任务；3.学生能够掌握一定的团队合作和沟通能力；4.参与度、表现等。
二年级下册数学教案7.3淘气的作息时间∣北师大版
《俏皮的作息时间》授课设计家庭是少儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好少儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好少儿阅读的要求。
我把少儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传达给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，少儿的阅读能力提高很快。
一、授课目的：唐宋或更早以前，针对“经学” “律学”“算学”和“书学”各科目，其相应教授者称为“博士” ，这与此刻“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲解“武事”或讲解“经籍”者，又称“授课老师”。
“教授”和“助教”均原为学官称号。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲解者；此后者则于西晋武帝时代即已成立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不但要作入流的学问，其教书育人的职责也十分清楚。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“授课老师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应拥有的基本看法都拥有了。
知识与技术：家庭是少儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好少儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好少儿阅读的要求。
我把少儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传达给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，少儿的阅读能力提高很快。
结合生活情境，领悟时辰与经过时间两者之间的差异与联系，会依照钟面得出简单的经过时间。
过程与方法：在运用不同样方法计算时间的过程中，领悟简单的时间计算在生活中的应用，成马上间看法。
感神态度与价值观：增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思虑的习惯。
二、授课重点：依照钟面得出简单的经过时间。
三、授课难点：领悟时辰与经过时间两者之间的差异与联系。
四、教具、学具准备：教师准备：课件、钟面图学生准备：每个人准备一个实物钟表五、授课过程：（一）问题引入师：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一节课，主要让学生通过观察和分析，掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系，并能够运用这些知识解决实际生活中的问题。
教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识时间单位，感受时间的长短，从而培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，他们知道一天有24小时，但是对时间单位时、分、秒之间的换算关系以及如何运用这些知识解决实际问题还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，用生动有趣的生活实例，让学生感受时间的长短，理解时间单位之间的换算关系。
三. 说教学目标1.让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。
2.教学难点：让学生能够运用所学的知识解决实际生活中的问题。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用情景教学法、小组合作法、游戏教学法等多种教学方法，并结合多媒体课件、实物模型等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画故事，引出时间单位时、分、秒，让学生初步感知时间的长短。
2.自主探究：让学生观察和分析教材中的实例，引导学生发现时间单位之间的换算关系。
3.小组合作：学生分组讨论，运用所学的知识解决实际生活中的问题。
4.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他同学进行评价。
5.游戏教学：设计一个时间换算的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调时间单位之间的换算关系。
7.作业布置：布置一些有关时间换算的练习题，让学生课后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出时间单位时、分、秒之间的换算关系。
《淘气的作息时间》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级下册】
二、探究新知
淘气吃早餐用了多长时间？画一画。
5 10 15
20Biblioteka 5分15 分6:55 7:00
7:15
5，10，15，20， 一共花了 20 分。
三、巩固练习
1. 画一画，填一填。
2
30
2
510
1
15
20
25 30
2. 填一填。
三、巩固练习
15
1 30
3. 放学以后。
三、巩固练习
20
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四、课堂小结
第七单 时、分、秒
淘气的作息时间
一、情境导入
填一填，说一说。
6:30
6:55
7:15
7:30
二、探究新知
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？看一看，说一说。
25 20
15 10 5
起床
经过 25 分
开始吃饭
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
5，10，15，20，25， 一共花了 25 分。
今天学到了什么？
这节课，我们借助淘气一天的作息时间，认识了时刻和经过时 间两者之间的区别与联系，并能根据钟面得出简单的经过的时间， 为我们今后顺利地计算经过的时间奠定了基础。
再见
数学北师大版二年级下册《淘气的作息时间教学设计》
《淘气的作息时间》教案【教学内容】北师大版数学二年级下册第七单元第80——81页“淘气的作息时间”。
【教学目标】知识与技能：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。
学习有关时间的简单计算，发展时间观念。
情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。
【教学重点】正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
【教学难点】理解时刻与经过时间的区别。
【教学准备】教师准备：多媒体课件，学校作息时间表，实物投影。
学生准备：学具钟，纸片。
【教学过程】一、情境引入：1、谈话：在我们的日常生活中，每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。
这是我们学校的时间作息时间表，同学们都很熟悉。
(出示学校作息时间表，学生观察汇报)。
时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。
下面我们再来看一幅图：（出示课本主题图）师：图中讲的是什么事？生：淘气起床、吃早餐、去上学。
2、说一说。
淘气什么时候起床？（6:30）淘气什么时候吃早餐？（6:55）淘气什么时候吃完早餐？（7:15）淘气什么时候去上学？（7:30）3、想一想：你根据这些信息，还能提出什么数学问题呢？二、新知探究1、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？学生独立思考,汇报。
A.在钟面上用数格子的方法，分针从6到11，走了5大格，是25分。
B，从6:30起，5分钟、5分钟地数到6:55，得出一共用25分钟。
C、用线段图来表示的。
2、淘气吃早餐用了多长时间？画一画。
学生独立思考之后，在小组内交流自己的想法。
汇报（结合钟表模型说一说）师：你能再想一想下列问题吗？（1）、淘气从起床到上学用了多长时间？你是怎样想的？（2）、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？（3）、淘气从吃完早饭到出门上学，用了多长时间？学生独立思考，再在小组内交流自己的想法，然后汇报，集体订正。
北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》
情绪稳定
规律作息有助于孩子情绪 稳定，减少焦虑和压力， 促进心理健康。
淘气作息时间的特点与优势
灵活自由
淘气的作息时间相对灵活 自由，可以根据自己的兴 趣和需求进行调整。
适应性强
淘气的作息时间可以更好 地适应各种环境和活动， 如户外活动、旅游等。
培养自主性
淘气的作息时间有助于培 养孩子的自主性和独立性 ，让孩子学会自己安排时 间和活动。
故事启示
通过这个故事，我们可以看到淘气的作息时间很有规律。他每天都有固定的时间 做同样的事情。这样的作息时间可以帮助他更好地学习和生活。那么，你们自己 的作息时间是怎样的呢？我们一起来E
淘气的作息时间安排
早上的作息时间
01
起床时间：早上7:00
02
北师大版二年级 下册数学《淘气 的作息时间》
汇报人： 202X-12-20
目 录
• 引言 • 淘气的作息时间安排 • 淘气的作息时间规律与特点 • 淘气的作息时间与数学知识的应用 • 淘气的作息时间与日常生活习惯的培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
课程背景与目标
课程背景
在日常生活中，学生们常常需要了解 和安排自己的作息时间。本课通过一 个生动的故事情境，帮助学生掌握有 关时间的基础知识和基本技能。
时间的比较与排序
时间比较
学生需要比较淘气在不同时间段所做的事情，例如比较淘气做作业和玩耍的时 间长短。
时间排序
学生需要将淘气一天中的活动按照时间先后顺序进行排序，例如从早到晚排列 淘气的时间表。
时间的规划与安排策略
时间规划
学生需要帮助淘气规划一天的时间安排，合理分配时间用于 学习和娱乐，确保淘气能够充分利用时间。
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》教学设计
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》教学设计一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一章节主要让学生通过实际情境了解时间单位和时间计算的方法，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。
教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识小时、分钟等时间单位，并通过实践活动，让学生掌握时间计算的方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，对小时、分钟等时间单位有一定的认识。
但在实际计算时间、解决与时间有关的问题时，还需要加以指导和练习。
此外，学生对生活情境的数学应用兴趣浓厚，通过实际情境让他们学习时间计算，能更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。
2.过程与方法：通过实际情境和操作活动，培养学生的时间计算能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排作息时间的好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间。
2.教学难点：学生能在实际情境中灵活运用时间单位进行时间计算，解决与时间有关的问题。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过生活情境引入时间计算，激发学生的学习兴趣；引导学生主动探究、合作交流，培养学生的解决问题能力；在实践中让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。
六. 教学准备1.教学课件：制作与作息时间相关的课件，展示淘气的一天。
2.教学素材：准备一些与时间计算有关的生活情境，如起床、吃饭、上学等。
3.学习工具：为学生准备计时器、钟表等学习工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示淘气的一天作息时间，引导学生关注时间单位，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示生活情境，让学生初步认识小时、分钟等时间单位，引导学生学会用简单的加减法计算时间。
北师大小学数学二年级下册 第4课时 淘气的作息时间
师：那我们先来解决第一个问题。淘气从起床到吃早饭，用了多长时间？
师：要解决这个问题，我们必须知道淘气什么时间起床？什么时间开始吃早餐？你能找到这两条信息吗？
师：谁来说一说?
预设生1：6时30分起床，6：55吃早餐（板书：6：30——6：55）
师：实际上我们就是要解决6时55分到6时30分经过了多长时间？
学情分析
学生对时间有了初步的认识，再结合自己的生活实际，制作一张作息时间表会容易。通过制作作息时间表，学生的兴趣会充分调动起来,参与意识增强，可充分发挥学生的自主性，给学生留有一定的空间，选自己喜欢的作息时间来安排。
教学策略
1、有效的课堂提问策略，培养学生的问题意识和从生活中发现数学问题的能力。
2、有效的合作与交流策略 为学生创设从事探索数学活动的机会，引导学生在自主探究和合作交流中利用画图方式解决问题，初步学会分析问题和解决问题的能力。
6：30————6：556：55————7：15
数一数 画一画 算一算
6时55分—6时30分=25分
六、教学反思
优点：
1、本节课通过灵活多变的练习，学生在归纳总结用列竖式的方法计算经过的时间这个问题时，不仅使学生知其然，而且知其所以然。
2、学生学习应当是一个生动活泼的、主动地、富有个性的过程，这节课让学生积极主动地去探索，去发现新知识、新经验，充分发挥主体作用，并且学会与同伴在交流过程中归纳、总结学习方法，并在自己获取的成果中享受成果、消化成果、渗透成果，学会用数学的方法去解决生活中的问题。
预设生1：在钟面上5分5分的数；可以画线段图，也可以在钟面上画；用结束时间减开始时间。
师：总结的很好。
三、巩固新知
二年级下册数学教案-第七单元第4课时淘气的作息时间北师大版
二年级下册数学教案第七单元第4课时淘气的作息时间北师大版今天我们要学习的是二年级下册数学教案中第七单元的第4课时——淘气的作息时间，这是一节关于时间安排的数学课程。
一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级下册数学教材，本节课的教学内容主要集中在第七单元的《时间与生活》这一章节。
我们将通过淘气的一天这个实践活动，让学生理解和掌握时间的概念，学会如何合理安排时间。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解时间的概念，学会如何看时间，如何安排时间，并且能够运用时间知识解决一些实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生学会看时间，能够理解小时、分钟的概念，能够将时间进行合理的安排。
难点则是如何让学生能够将时间知识应用到实际生活中去。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括钟表模型、时间卡片、作业本等。
五、教学过程1. 导入：我会通过一个关于淘气的小故事，引入今天的话题——时间。
2. 讲解：我会利用钟表模型和时间卡片，为学生讲解时间的概念，让他们了解小时、分钟的关系。
3. 实践：让学生通过操作钟表模型，学会看时间，并尝试着自己安排一段时间的活动。
4. 练习：我会给出一些关于时间安排的题目，让学生们进行练习。
六、板书设计板书设计主要包括时间的概念、小时和分钟的关系、时间的安排等。
七、作业设计作业主要包括让学生自己设计一个时间表，以及一些关于时间安排的练习题。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的课程进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励学生们在日常生活中，多注意时间的安排，把学到的知识运用到实际生活中去。
重点和难点解析在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。
一、时间的概念时间是抽象的概念，对于二年级的学生来说，理解时间的概念并不是一件容易的事情。
因此，在讲解时间的概念时，我使用了钟表模型和时间卡片，希望通过直观的方式，让学生更好地理解时间的概念。