《文艺复兴运动》部编版历史ppt1
最后的晚餐
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《蒙娜丽莎》是达·芬奇 为佛罗伦萨一位商人的 妻子所画的肖像画，它 以现实人物为主题，人 物形象神态自若，嘴角 含着一丝微笑，显得恬 静，似乎又有点哀伤， 富有生命的活力。
2、文艺复兴时间与城市：14世纪中叶，意大利的佛 罗伦萨、威尼斯等地
比较不同时期的圣母像
中世纪时期的圣母
冷漠，缺少人情
文艺复兴时期的圣母
突出了人性
3、人文主义：摆脱教会束缚，倡导发扬人 的个性，追求享受现世生活 4、核心内容：反对教会“神权至上”和倡 导人文主义 5、作用： （1）人们逐渐解除宗教愚昧，促进人思想 的大解放。 （2）涌现出许多文学家、思想家和艺术家， 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，同时也为 欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （3）为新航路的开辟创造了条件
杰”。
人不能像走兽那样生活，应该追求知识
和美德
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2、 多才多艺的文化巨人——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛 时期的著名画家和科学家。 14岁时拜师学画，后来同米 开朗基罗和拉斐尔被誉为文 艺复兴时期的“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生 物、解剖、地理、工程和军 事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的 学者。被恩格斯称为文艺复 兴时代的“巨人”。
中世纪的最后一位诗人，同时又 是新时代的最初一位诗人
——恩格斯评但丁
但丁的代表作是《神
曲》， 《神曲》分“地
狱”、“炼狱”、“天堂”
三部分。作品通过描写描
写现实生活中的各色人物,
抨击教会的贪婪腐化,把
许多主教、僧侣甚至教皇
都打入地狱,表达了市民
阶层的感情与理想。但丁
与彼特拉克、薄伽丘并称
为文艺复兴“文学三
《奥赛罗》
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《李尔王》
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《文艺复兴运动》部编版历史ppt1
第五单元：步入近代 第14课：文艺复兴运动
《文艺复兴运动》部编版历史ppt1
学习目标：
1、能够准确简述文艺复兴的背景及其核心内 容和实质。
2、可以准确叙述文艺复兴运动带来的影响 。 3、了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比 亚等代表人物的代表作品及其主要成就。
自学指导： 自主阅读课本65-66页，完成以下 几个问题
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莎士比亚的四大悲剧：
《哈姆雷特》
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3、英国著名文学艺术家：莎士比亚
莎士比亚不仅是英国文艺复兴 时期的杰出代表，也是世界文 坛巨匠。莎士比亚的作品反映 了时代风貌和社会本质，深刻 批判了封建道德伦理观念和社 会陋习，体现了人文主义的生 活理想。他痛恨资产阶级的残 忍和唯利是图。至今留下的剧 本有30多部，其中包括悲剧、 喜剧和历史剧等。著名的作等。
莎士比亚的喜剧：
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，追 求个性解放、爱情自由的思想。
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归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就
代表人物 国别
称谓
代表作
但丁 达·芬奇
意大利 意大利
文艺复兴 的先驱
《神曲》
“文艺复 《最后的晚餐》 兴三杰” 《蒙娜丽莎》 之一
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文 化的方式，但对古典文化并非简单的“ 复兴”，这其中有继承，更有创新。
实质：资产阶级思想和文化兴起
二、文艺复兴运动的代表
1、文艺复兴的先驱--但丁
青少年时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊博的 学者、诗人。他身为佛罗伦萨的 行政官之一，因抵制教皇插手内 政，遭到教皇迫害，被判终身流 放，流落意大利各地近20年， 《神曲》即为流放时所作。
1、文艺复兴的兴起背景
2、文艺复兴的时间与代表城市
3、什么是人文主义
4、文艺复兴的内容
1、文艺复兴的背景： （1）、工商业已经有了一定的发展，一些城 市出现了资本主义的萌芽。
（2）、形成中的资产阶级不满罗马教廷对精 神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不 是以神为中心的生活哲学；
（3）、被称为人文主义的思潮逐渐流行，文 艺复兴运动兴起。
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人教部编版 文艺复兴运动 PPT教学课件1
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步 入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
•
教学重点：宋代市民丰富多彩的文化娱乐活动、宋词和元曲
•
教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系；培养学生的审美鉴赏能力
久历史和辉煌文明的国家。在欧洲进入近代社会的转
型时期展现了无尽的魅力。这一时期该国涌现的文化
A “巨人”有( )
• ①但丁
②伏尔泰
③达•芬奇 ④牛顿
• A. ①③
B. ①② C. ②③
D. ③④
• 8、文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆
世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”
2.时间：14—17世纪 3.地点： 从意大利开始，蔓延到西欧所有国家。 4.反对对象： 封建统治、教会神学
文艺复兴为什么最早兴起于意大利： ①经济—生产力发展，资本主义萌芽，新兴资产阶级形成 ②思想—教会和神学禁锢了人们的思想，扼杀了人性 ③文化—意大利保留了希腊罗马的古典文化
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
小结
文艺 复兴
1 兴起：意大利 2 指导思想：人文主义 3 意义
4 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步 入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
•
教学重点：宋代市民丰富多彩的文化娱乐活动、宋词和元曲
•
教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系；培养学生的审美鉴赏能力
久历史和辉煌文明的国家。在欧洲进入近代社会的转
型时期展现了无尽的魅力。这一时期该国涌现的文化
A “巨人”有( )
• ①但丁
②伏尔泰
③达•芬奇 ④牛顿
• A. ①③
B. ①② C. ②③
D. ③④
• 8、文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆
世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”
2.时间：14—17世纪 3.地点： 从意大利开始，蔓延到西欧所有国家。 4.反对对象： 封建统治、教会神学
文艺复兴为什么最早兴起于意大利： ①经济—生产力发展，资本主义萌芽，新兴资产阶级形成 ②思想—教会和神学禁锢了人们的思想，扼杀了人性 ③文化—意大利保留了希腊罗马的古典文化
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
人教部编版九年级历史上册第14课文 艺复兴 运动 课件(共20张PPT)
小结
文艺 复兴
1 兴起：意大利 2 指导思想：人文主义 3 意义
4 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚
部编版历史九年级上册第14课文艺复兴运动课件(共33张PPT)
《神曲》明确表达了作者对天主教会的厌
恶和对人的价值的肯定。
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。14岁时拜 师学画，后来同米开朗基罗和拉斐 尔被誉为文艺复兴时期的“美术三 杰”。他广泛涉猎数学、物理、生 物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见 的多才多艺的学者。被恩格斯称为 文艺复兴时代的“巨人”。
14、“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面 的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的 新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的 重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因
为它（ Ｃ ）
A．全面复兴了古希腊、罗马文化 B．几乎蔓延到了西欧所有国家 C．是资产阶级的思想解放运动 D．为法国大革命提供了思想武器
9、文艺复兴时期，被誉为旧时代走向新
时代的第一位诗人的是 ( A )
A．但丁
B．彼特拉克
C．拉斐尔 D．达·芬奇
10、右图是一幅世界著名的油画，画中
人物的微笑被誉为“世界最迷人的微笑
”。请问这幅画的作者是（ B ）
A．但丁
B．达欧洲思想文化领域开 始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求 个性自由。这一转变起源于（ Ａ ） A．意大利 B．法国 C．英国 D．西班牙
第 14 课 文艺复兴运动
第十师北屯中学 王吉利
文艺复兴的背景
材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有
罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此
以外没有任何意义。
材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大 利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的 束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
恶和对人的价值的肯定。
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。14岁时拜 师学画，后来同米开朗基罗和拉斐 尔被誉为文艺复兴时期的“美术三 杰”。他广泛涉猎数学、物理、生 物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见 的多才多艺的学者。被恩格斯称为 文艺复兴时代的“巨人”。
14、“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面 的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的 新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的 重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因
为它（ Ｃ ）
A．全面复兴了古希腊、罗马文化 B．几乎蔓延到了西欧所有国家 C．是资产阶级的思想解放运动 D．为法国大革命提供了思想武器
9、文艺复兴时期，被誉为旧时代走向新
时代的第一位诗人的是 ( A )
A．但丁
B．彼特拉克
C．拉斐尔 D．达·芬奇
10、右图是一幅世界著名的油画，画中
人物的微笑被誉为“世界最迷人的微笑
”。请问这幅画的作者是（ B ）
A．但丁
B．达欧洲思想文化领域开 始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求 个性自由。这一转变起源于（ Ａ ） A．意大利 B．法国 C．英国 D．西班牙
第 14 课 文艺复兴运动
第十师北屯中学 王吉利
文艺复兴的背景
材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有
罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此
以外没有任何意义。
材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大 利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的 束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
人教部编版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动课件(共40张PPT)
缚,关注现世人生,追求个性自由。这一转变起 源于( )
A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙
2、在欧洲,以人文主义为核心的思想解放
运动是( )
A.百家争鸣
B.文艺复兴
C.新航路开辟 D.新文化运动
3、“文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面 的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神 的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始 的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”, 是因为( )
但丁（1265—1321）
但丁出身于佛罗伦萨的一个没落贵族家庭。少年、青
年时代封的建勤的奋中学世习使纪他的成终为结那和个现时代代一资位本多主才义多纪艺、元学的识 渊的开博基端的础，学。是者13以，02为年一他，位日但大后丁人的被物从代为政表活罗标动马志和教的文廷，学的这创反位作动打势人下力物了放就坚逐是实， 流意落大意利大人利但各地丁，，最他后是客中死世拉韦纪纳的。最后一位诗人，同 时又但是丁新的时作品代很的多最，初都一广位泛地诗反人映。了中世纪后期意大利 的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和教士的—贪—婪恩专格横斯，表露
冷 漠 ， 缺 少 人 情
中世纪时期的圣母
突 出 了 人 性
文艺复兴时期的圣母
文艺复兴兴起的原因有哪些？
想一想
经济：意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽。
政治：罗马教廷控制精神世界，宣扬苦行禁欲、追求死 后升入天堂的生活态度，遭到正在形成中的资产阶级的 反对，他们要求冲破封建束缚。
文化：意大利具有丰厚的文化遗产和众多的文化人才， 他们继承、创新希腊罗马古典文化。
连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。
结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
兴起的背景
A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙
2、在欧洲,以人文主义为核心的思想解放
运动是( )
A.百家争鸣
B.文艺复兴
C.新航路开辟 D.新文化运动
3、“文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面 的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神 的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始 的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”, 是因为( )
但丁（1265—1321）
但丁出身于佛罗伦萨的一个没落贵族家庭。少年、青
年时代封的建勤的奋中学世习使纪他的成终为结那和个现时代代一资位本多主才义多纪艺、元学的识 渊的开博基端的础，学。是者13以，02为年一他，位日但大后丁人的被物从代为政表活罗标动马志和教的文廷，学的这创反位作动打势人下力物了放就坚逐是实， 流意落大意利大人利但各地丁，，最他后是客中死世拉韦纪纳的。最后一位诗人，同 时又但是丁新的时作品代很的多最，初都一广位泛地诗反人映。了中世纪后期意大利 的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和教士的—贪—婪恩专格横斯，表露
冷 漠 ， 缺 少 人 情
中世纪时期的圣母
突 出 了 人 性
文艺复兴时期的圣母
文艺复兴兴起的原因有哪些？
想一想
经济：意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽。
政治：罗马教廷控制精神世界，宣扬苦行禁欲、追求死 后升入天堂的生活态度，遭到正在形成中的资产阶级的 反对，他们要求冲破封建束缚。
文化：意大利具有丰厚的文化遗产和众多的文化人才， 他们继承、创新希腊罗马古典文化。
连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。
结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
兴起的背景
第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)
第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)•文艺复兴运动背景与原因•文艺复兴运动代表人物及作品•文艺复兴时期科学技术发展成果•文艺复兴时期社会变革与影响目录•文艺复兴运动对后世影响与启示01文艺复兴运动背景与原因中世纪欧洲实行封建制度，土地被贵族阶层所控制，农民处于被剥削的地位。
封建制度宗教神权文化衰落教会拥有极高的权力，控制着人们的思想和信仰，对文化、教育等领域具有强大的影响力。
中世纪欧洲文化相对落后，教育受到教会的严格控制，学术思想僵化。
030201中世纪欧洲社会状况随着城市的发展和商业的繁荣，欧洲出现了资本主义的萌芽。
商业复兴银行业的发展为资本主义提供了重要的金融支持。
银行业兴起新航路的开辟促进了欧洲与世界的贸易往来，为资本主义的发展提供了广阔的市场。
新航路开辟资本主义萌芽与发展教会神权统治危机教会腐败教会内部腐败现象严重，许多神职人员追求个人享乐，忽视了对信众的关怀和教义的传播。
异端思想兴起随着人们思想的解放和知识的增加，一些异端思想开始兴起，对教会的权威地位构成了挑战。
宗教改革运动宗教改革运动对教会的神权统治产生了巨大的冲击，推动了欧洲社会的变革。
文艺复兴运动继承了古希腊罗马文化的优秀遗产，如哲学、文学、艺术等。
古希腊罗马文化文艺复兴运动倡导人文主义思想，强调人的价值和尊严，追求自由、平等和博爱。
人文主义思想文艺复兴时期的艺术家们借鉴了古希腊罗马的艺术风格，创造出了许多具有古典美的艺术作品。
古典艺术风格古典文化遗产传承02文艺复兴运动代表人物及作品思想内涵表达人文主义思想，强调人的自由意志和追求真理的精神。
《神曲》内容概述以梦幻形式描述但丁在地狱、炼狱和天堂的游历，反映中世纪晚期意大利社会现实。
艺术特色采用象征、隐喻等手法，展现独特诗歌风格和深刻思想内涵。
但丁《神曲》及其思想内涵达芬奇绘画艺术成就与影响代表作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。
艺术成就将科学原理融入绘画，创造独特光影效果和透视法；注重人物心理刻画，赋予作品深刻内涵。
部编版初中历史《文艺复兴运动》精美课件1
但丁（1265年－1321年）
（4）代表作：《神曲》
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分 ，共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过 。
诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表 达了市民阶层的感情与理想。
“文艺复兴时期最完美的代表”
（1）人物：达.芬奇
思《潮蒙被娜称丽为莎》 《最后的晚餐。》
3.1文5艺、复16兴世采纪用复兴
文化的方式莎。士比亚
4.
是文艺复兴的先驱《，哈长姆篇雷诗特作》 《罗密欧与朱丽叶。》达·芬奇的代
表作品有
学习目标 1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的
实质和指导思想。
2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就，学习 他们敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是 一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时期的最初 一位诗人。——恩格斯
（1）人物： 但丁
（2）地位：文艺复兴的先驱
（3）出生地：意大利佛罗伦萨
部编版九年级历史 第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
自主预习检测（师友展示）
1.文艺复兴兴起的时间：14世纪中叶
意大利，地
点：
资。本主义萌芽 资产阶级
2.一些城市出现了 以人为中心
。 人的个性
不满罗马教廷人对文精主神义世界的
控制，要求建立一种 古代希腊罗马
的哲学。他们提倡发
扬 但丁
，这种 《神曲》
人教版九年级历史上册(部编版)第15课 文艺复兴运动 (共15张PPT)
材料解析题 阅读恩格斯的一段话： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和 性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 请回答： ①恩格斯所指的是什么运动？ ②你怎样评价这次运动。
①文艺复兴运动
②文艺复兴运动解放了人们的思想，是 资产阶级文化运动，也推动了欧洲文化 的发展繁荣。
莎士比亚的作品洋溢着资产阶级人文
主义的生活理想，充满着对美好人生
的向往。他歌颂自由的爱情、真挚的
友谊、人类的才智；反对封建分裂，
痛恨资产阶级的残忍和唯利是图。至
今留下的剧本，有37部，其中包括
悲剧、喜剧和历史剧等。著名的作品
有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷
特》、《威尼斯商人》等。
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1020 21/8/10 2021/8 /10Tue sday, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1020 21/8/1 02021/8 /10202 1/8/10 8/10/20 21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
部编版历史九年级上册第15课文艺复兴运动(共23张PPT)-课件
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
《最后的晚餐》
犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成了鲜明对比
你悲哀吗?这微 笑就变成感伤 的。你快乐吗? 她的口角似乎 在牵动,笑容在 扩大。
—傅雷
《蒙娜丽莎》
探究点3 英国著名文学艺术家——莎士比亚
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
文艺复兴的实质：资产阶级文化的兴起
探探究究点二1 文文艺艺复复兴兴运的先动驱的—代—表但丁
青少年时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊博的学 者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政 官之一，因抵制教皇插手内政，遭 到教皇迫害，被判终身流放，流落 意大利各地近20年，《神曲》即为 流放时所作。
但丁的代表作是《神 曲》， 《神曲》分“地
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。14岁时 拜师学画，后来同米开朗基罗和 拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。他广泛涉猎数学、 物理、生物、解剖、地理、工程 和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。 被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 ——恩格斯
第15课 文艺复兴运动
文艺复兴 文艺复兴的背景（原因）
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本 主义的萌芽。
文艺复兴的摇篮————佛罗伦萨
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控 制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的 生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行， 文艺复兴运动兴起。
C 1、文艺复兴最早兴起于（
A、西班牙 B、葡萄牙
）
人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动(共25张PPT)
走自己的路，让别人说去吧。
但丁与他的《神曲》
二
“你再不用期望我的言语或手势；你的意
走
志已经自由、正直和健全，不照它的指示行
近
动是一种错误；我现在给你加上冠冕来自作
惊
主宰”
世 巨 匠
——【意】但丁.神曲 [M]. 炼狱篇第二十七歌，但丁的意志受到火炼
一部里程碑式的作品
彼特拉克--人文主义之父
二
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把
《最后的晚餐》被誉为“欧洲艺术的拱顶之石”
韦 罗 基 奥 . 大 卫 像
二
莎士比亚——后期代表 自由飞翔
走 近 惊 世 巨 匠
“
？
是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！ 人权至上
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！”
第14课 文艺复兴运动
第五单元
（2018·黑龙江齐齐哈尔·1）澳门大学校长特别顾问冯达旋
的《“一带一路”与新文艺复兴》文章中说到：“一带一
路”战略将推动亚欧沿途各地的经济社会发展，同时诞生
新的文艺复兴。以下有关文艺复兴的叙述中正确的一项是
（ ）①否定神的绝对权威 ②鼓励人们探求知识，追求幸
福生活 ③强调人的价值的力量，发展人的个性 ④宣扬忍
系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走
上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在
现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要
求。”这一时期最有可能是（ ）
A．文艺复兴时期
B．启蒙运动时期
第14课 文艺复兴运动 课件(39张PPT).ppt
中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛行和罗马天主 教会主宰一切。
教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化。为了 维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异 端，疯狂的消灭和摧残。
中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的 奴仆。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。
13世纪画作《最后的晚餐》 达芬奇画作《最后的晚餐》（1498年） 人物神态从呆板到生动，动作从僵硬到自然 更具“人”的生活气息
·
达
芬 奇 人 物 画
达芬奇各种手稿
达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，创 作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人 文主义精神。达.芬奇在解剖学和生理学上取得 巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。
1.背景
天主教神学 占统治地位
文艺复兴
“神权至上”
复兴古代希腊 罗马文化
经济发展 资本主义萌芽出现 资产阶级兴起
以“神”为中心 祈求来世幸福
现 实
矛盾
追 求
发扬人的个性 追求财富、现世享乐
2.文艺复兴运动的核心思想 核心思想：人文主义
以
中世纪 文艺复兴时期
以
神
禁欲苦行 追求现实幸福
人
压抑人性
张扬人性
真理只有一个， 他不是在宗教之中， 而在科学之中。 达
芬
——达·芬奇 奇
的 研人 究体 手解 稿剖
·
达芬奇各种手稿
达·芬奇设计的巨弩 达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的坦克车 达·芬奇设计的机械轮
美术三杰
点燃人文主义艺术“火花”
达·芬奇（1452—1519）
米开朗琪罗（1475—1564）
教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化。为了 维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异 端，疯狂的消灭和摧残。
中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的 奴仆。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。
13世纪画作《最后的晚餐》 达芬奇画作《最后的晚餐》（1498年） 人物神态从呆板到生动，动作从僵硬到自然 更具“人”的生活气息
·
达
芬 奇 人 物 画
达芬奇各种手稿
达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，创 作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人 文主义精神。达.芬奇在解剖学和生理学上取得 巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。
1.背景
天主教神学 占统治地位
文艺复兴
“神权至上”
复兴古代希腊 罗马文化
经济发展 资本主义萌芽出现 资产阶级兴起
以“神”为中心 祈求来世幸福
现 实
矛盾
追 求
发扬人的个性 追求财富、现世享乐
2.文艺复兴运动的核心思想 核心思想：人文主义
以
中世纪 文艺复兴时期
以
神
禁欲苦行 追求现实幸福
人
压抑人性
张扬人性
真理只有一个， 他不是在宗教之中， 而在科学之中。 达
芬
——达·芬奇 奇
的 研人 究体 手解 稿剖
·
达芬奇各种手稿
达·芬奇设计的巨弩 达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的坦克车 达·芬奇设计的机械轮
美术三杰
点燃人文主义艺术“火花”
达·芬奇（1452—1519）
米开朗琪罗（1475—1564）
人教部编版九史上第14课 《文艺复兴运动》(共24张PPT)
一、文艺复兴：
1、原因 2、核心思想 3、实质 4、影响
二、文艺复兴运动的代表的代表人物
代表人物 国别 称谓
代表作
但丁 意大利 文艺复兴的先驱 《神曲》
达·芬奇
意大利
“文艺复兴 三杰”之一
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
莎士比亚
英国
著名文学 艺术家
《哈姆雷特》 《罗密欧与 朱丽叶》
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织 成的神学纱幕最先在意大利烟消云 散了。”史学家布哈特评论的是（）
恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用
“这是一次人类从来没 有经历过的最伟大的、 进步的变革，是一个需 要巨人而且产生了巨人 的时代。 ”
二、文艺复兴运动的代表：
1.文艺复兴的先驱—但丁
但丁出生在意大利佛罗 伦萨一个没落的贵族家庭。 青少年时期刻苦学习，博览 群书，终成一位多才多艺， 学识渊博的学者、诗人。
c A．西欧城市的重新兴起
B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现
2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术 等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为 这是一次精神的新生，而不是像花开花 落那样，只是周而复始的重复。” 文艺 复兴是一次“精神的新生”，是因为（ ）
C A.全面复兴了古代希腊罗马文化
B.几乎蔓延到了西欧所有国家 C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器
3、14世纪，意大利的先进知识分 子对待实际问题不是从神出发， 而是从人出发，这种思潮叫做（）
A、人文主义
B、理性主义 C、社会主义
A
D、个性主义
“微少的知识使人骄傲，丰富 的知识使人谦逊，所以空心的 禾穗高傲地举头向天，而充实 的禾穗则低头向着大地，向着 他的母亲。” ——达·芬奇