文明教师事迹材料范文
十佳文明教师先进事迹材料5篇(精选)
十佳文明教师事迹材料1__老师忠诚党的教育事业，注重自身修养，思想成熟，业务过硬，坚持做为人师表、业务求精的模范。
她辛勤工作，努力创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教育教学中作出积极贡献。
一、热爱教育工作，注重师德修养多年来，该同志认真贯彻党的教育方针政策，始终坚持学习，注重道德修养。
她忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，努力树立党员教师良好形象，体现了高尚的师德修养和人格魅力。
在工作中她严于律己，宽厚待人，强化学习，提升技能。
认真学习有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合，提高认识，自觉实践，一心一意为教师服务，为学生服务。
不断学习新的教育理论，更新教育观念，改革教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育教学方法。
“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
”这是马老师的追求也是她教育工作的写照。
用人格魅力去感召学生，用学识去引导学生，用智慧去启发学生，用热情去温暖学生，用品行去感化学生，赢得了学生的尊重和爱戴。
二、重视德育教育，坚持立德树人该同志十分重视德育工作，以培养学生的创新精神和创造潜力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育教育活动。
为加强对学生日常行为规范的教育，带领学院建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，构建良好师风和学风。
马老师积极担任学生德育导师，坚持立德树人，努力构建课堂、课外联动教育方式，对学生进行全方位、多角度的德育渗透。
通过对学生进行思想教育、遵纪守法教育、安全教育、礼仪教育、理想教育等，贯通社会主义核心价值观教育，渗透优秀传统文化教育，逐渐将良好的行为规范、公民道德准则内化为学生的自觉行为，提高德育成效，培养学生正确的价值观和道德情操，促进学生素质的全面提高。
她多年坚持教学一线，在教学工作中，为适应新形势下教育教学工作的需要，注重个人业务知识的更新与教学能力的不断提高，把学习做为自我使命，勤学不辍，努力提高自身素质，不断进行教学改革，提升教学质量。
文明教师主要成绩范文(5篇)
文明教师主要成绩范文(5篇)【篇1】文明教师主要成绩邵***，女，42岁，大专学历，88年参加工作。
该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
他忠诚党的教育事业，在24年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了和谐严谨的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。
作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。
该同志一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。
多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
他上的课充满了激情、生动活泼。
充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。
为了上好每节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备。
在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。
凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。
曾先后还多次上镇级、校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，他都洗耳恭听，认真笔记。
她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
作为班主任，她注重对学生的思想品德教育和人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，李老师教育学生有他独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响。
邵老师喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)优秀教师主要事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质。
（一）在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。
文明教师事迹材料范文
文明教师事迹材料范文尊敬的评审老师们：我推荐的这位文明教师是我们学校的一名优秀的教学骨干，他叫李老师。
他一直以激情和责任心教育学生，为学生树立了榜样。
以下是关于他的事迹材料。
李老师毕业于一所著名的师范大学，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
然而，令人敬佩的是，他并没有因此而骄傲自满，而是始终以谦虚的态度对待自己的教育工作。
他经常会找时间吸取他人的经验，研讨教学方法，在教学中不断改进自己的教学方式。
他认为，只有不断进步，才能为学生提供更好的教育。
李老师热衷于学校文明建设，并积极投身其中。
他是学校的德育工作队队长，带领着一支团队为学校的各项管理工作提供支持和帮助。
他组织了一系列富有吸引力的活动，如文明礼仪展示、主题讲座和艺术表演等。
通过这些活动，他不仅培养了学生的社交技能和团队精神，还提高了学生的道德水平和文化素养。
在教学方面，李老师深受学生和家长的喜爱。
他注重培养学生的思考能力和创新精神，绝不仅仅局限于书本知识的传授。
他善于设计富有启发性的教学案例，利用多媒体和互联网资源进行教学，使学生能够在轻松愉快的学习氛围中积极参与，掌握知识。
他的教学风格活泼生动，富有感染力，使学生深受启发。
在他的辅导下，学生不仅学到了知识，还培养了批判性思维和解决问题的能力。
李老师经常参加教育研讨会和培训班，不断提升自己的教学水平。
他还撰写了一些教育教学论文，通过学术交流进一步提高了自己的专业素养。
他积极参与学科竞赛和学科研究，并为学生提供了许多机会参加相关活动。
他的辅导学生多次在学科竞赛中取得优异的成绩，得到了广大师生的认可。
总之，李老师以其卓越的教育能力和高尚的师德形象，深深影响着学生和同事。
他无论从事什么工作，都以身作则，用自己的行动影响着他人。
相信他会继续保持对教育事业的热情，为培养一批优秀的人才做出更大贡献。
其中有干净整洁、德育、教育创新、学科竞赛等几个主题，以上就是他的主要事迹材料。
谢谢！。
2023年优秀教师先进事迹材料范文(通用5篇)
2023年优秀教师先进事迹材料范文（通用5篇）优秀教师先进事迹材料1一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。
以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。
每天早上学校要求6：40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。
每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。
没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。
”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。
”儿子常常生气不理我。
我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。
因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。
鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。
正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。
教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。
我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。
我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。
在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。
今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。
我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。
十佳文明教师事迹材料10篇(第一人称)
十佳文明教师事迹材料10篇（第一人称）教师是一种神圣也是一种很让人愉快的职业，教得越久就会越爱这项事业。
当了9年的孩子王，这种感觉也越来越深刻。
下面就以以下几方面对本人9年来的工作做以下总结。
一、严格自律，不懈追求。
自从参加工作以来，我始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习和领会党的十六大精神和“ __”重要思想，与时俱进。
**年6月，经过我的不懈追求，终于加入了我向往已久的中国共产党，成为了一名光荣的中国共产党党员。
在师德方面，我能时刻以《中小学教师职业规范》严格要求自己，争做一名政治素质过硬的合格的人民教师。
二、精心施教，形成特色。
在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。
在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。
在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的语文实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。
多年来，我以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。
我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，这样的情感使我对学生少了苛求，多了希冀，在教育这块神圣的苗圃里，我执着的追求着。
几年来，我所教的班级的教学质量始终在年级的前列，教学常规考核多次获得一等奖。
三、以身作则，活动育人。
在班主任工作中，我能严于律己，以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。
在此基础上充分发扬民主，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理的良好氛围。
我还积极倡导“活动育人”的理念。
通过开展极富特色的德育活动，对学生进行文明礼仪、团队精神的培养，有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。
无论是作为班主任或是配班老师，每学期初，我都会认真总结学生的假期生活，并选取好的学生作品布置好展牌，充分展示学生的专长。
每年还根据学校的要求，组织学生春游、学雷锋、学恩来活动，运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等，每次活动我都会和孩子们一起精心准备，认真对待，确保活动安全性和实效性，真正让学生在活动中开阔心智，启迪思维，促进教育教学的良性发展。
文明礼仪教师事迹材料
文明礼仪教师事迹材料
在我们的社会中，有一种职业，他们以言传身教的方式，影响着每一个学生，他们就是教师。
而今天，我们要讲述的是一位特殊教师的文明礼仪事迹。
这位教师名叫李明，是一位具有深厚教育背景和丰富教学经验的教师。
他始终坚持"以人为本，以德为先"的教育理念，以自身的文明礼仪行为影响着每一个学生。
李明老师在课堂上，始终保持优雅的仪态，用温和的语气与学生交流。
他尊重每一个学生，耐心倾听他们的声音，鼓励他们发表自己的观点。
他从不轻易打断学生的发言，即使有时学生的回答不尽人意，他也总是耐心引导，激发他们的思考能力。
在他的影响下，学生们学会了尊重他人，学会了倾听，学会了表达自己的观点。
李明老师在日常生活中，也始终践行着文明礼仪。
他言谈举止得体，对待学生和家长总是热情周到。
无论是在校园里还是在公共场合，他都保持着良好的行为举止，为学生树立了良好的榜样。
他深知，教师的行为对学生有着深远的影响，因此他总是以身作则，用自己的行为影响和引导学生。
李明老师还经常组织文明礼仪讲座和实践活动，引导学生深入理解文明礼仪的含义和价值。
在他的指导下，学生们不仅在校园内，而且在家庭和社会中都能保持良好的文明礼仪行为。
总之，李明老师以其自身的文明礼仪行为影响着每一个学生。
他的事迹告诉我们，作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和文明礼仪。
只有这样，我们才能培养出既有知识又有品德的学生，为社会的进步和发展做出贡献。
教师文明礼仪标兵事迹材料
教师文明礼仪标兵事迹材料教师文明礼仪标兵事迹材料教师文明礼仪标兵事迹材料我于202*年7月毕业于河北滦县师范学校，同年8月在古河乡古河中心小学任教，一直担任语文数学教学和班主任工作。
在工作中我任劳任怨，热情耐心，以教师的职责和慈母的爱心关注每一个学生。
爱护、理解、培养每一个学生良好的心态和奋发向上的品格。
班，是学校授课的最小单位，班集体则是学校为从事教育教学活动以班为单位组织起来的统一的整体。
然而，这个集体朝着什么样的方向发展，班集体中的每一个成员能否成为未来合格的建设者和接班人，则是这个集体的组织者与领导者班主任应该深思的问题。
因此，在我担任五（一）班班主任期间，我就如何对全班学生实施多重管理、努力培养团结向上的班集体，进行了初步探索和实践，取得了一些成效，并得到了校领导的肯定和家长的好评。
主要做法有三点：一、实施目标管理，切实增强学生的集体观念。
需要产生动机，动机导致行为，行为指向目标。
我在抓班集体建设中，从培养学生和建设班集体的需要出发，采取目标激励法，重视抓了目标管理。
一是明确共同的奋斗目标。
根据办学方向的需要，我首先确定了班集体建设的总目标。
即：“团结、互助、勤奋、向上，做文明标兵班。
”开学初，我在黑板上写着“敬、静、净、竞”四个大字，告诉同学们这四个字既是我们班风建设的要求，也是我们每个同学本学期行动的规范。
接着要求学生围绕这四字，联系自己的实际逐个开展激烈讨论，踊跃发言，谈谈对四字的理解和看法。
最后班主任总结讲话，鼓励学生做好四个字，成为一名文明学生。
这样，不仅增强班集体的凝聚力，而且充分发挥学生的主体作用。
通过活动促进总目标的实现。
我组织全班同学开展了“我们生活在大家庭、我为集体做贡献”的系列活动，分为“我为集体献爱心”、“我为集体添光彩”、“我与集体共进步”等几个部分，收到了良好的效果。
通过实施目标管理，使全班同学有共同的追求，集体观念强了，同学之间互相关心，互相爱护，争着为集体做贡献，出现了团结、互助、勤奋、向上的浓厚气氛。
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文明教师事迹材料范文教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量，接下来是小雅为大家收集了关于文明教师事迹材料，供大家参考借鉴。
文明教师事迹材料范文(一)姚**，梨林镇东坡学校教师，大专学历,小学一级教师。
1977年6月参加工作，至今已有32年教龄。
任教期间长期担任班主任工作。
多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。
一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风。
言传身教，以德育人。
本人政治思想进步，尊纪守法。
忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。
具有良好的政治思想素质和职业道德。
平时能够以身作则，为人师表。
关爱学生，团结同志。
诚实守信，平易近人。
勤学乐教，廉洁奉献。
工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。
在学校领导的关心支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。
深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。
一、痴心教坛，爱岗敬业。
教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。
为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽误学生一节课。
那年冬天，母亲因病住院，我作为长子，理当应为母亲尽点孝心，但由于自己教学工作繁忙，竟没有时间去医院伺候母亲。
在母亲病重期间，为报母亲养育之恩，我白天在校上课，夜晚到医院看护母亲。
后来接到母亲病危的电话时，我还站在三尺讲台上给学生讲课。
当我急忙赶到医院时，母亲已经离开了人世。
我望着母亲的遗体，泪如雨下，心里只能是永久的自责，愧疚。
我痴心教坛，对学生付出的太多。
我愧对母亲，为她做的太少，但我无怨无悔。
由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，年终被评为优秀教师。
二、身先士卒，做好表率。
教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。
教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶;教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。
反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。
我平时能够身先士卒，做好表率。
要求学生做到的，自己首先要做到。
要求学生不随地吐痰，我首先不随地吐痰。
要求学生不吸烟，我自己首先做到不吸烟。
为美化校园环境，我每天早到校，晚会家，亲自和学生一起打扫卫生。
为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的墨迹。
由于我以身作责，班级的各项工作都完成得非常出色，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。
作为一名教师，我爱我的学生。
哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰;哪位学生生活有困难，我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业--我却记得清教师节那天，学生送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语--我骄傲，因为我是教师;我幸福，因为我爱孩子们。
三、关爱学生，奉献爱心从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。
作为一名教师，要用爱心去教育学生。
尤其对于一个弱智的女孩来说，更需要付出满腔的心血和爱心。
帮助她走出阴影，与正常人一样快乐学习。
我是这样想的，也是这样做的。
我班有一位女生，名叫陈乐乐，她的名字很好听，可就是快乐不起来。
她是个退班生，精神有点不正常，一年犯病三次。
无情的病魔使她痛不欲生，独自悲伤。
同学们不愿和她在一块玩，她表现出孤僻和冷漠，成绩一直下降。
当时，我看在眼里，疼在心中，暗下决心，一定要用爱心浇开这朵桃李之花，抚平她内心的伤痛，以崇高的师德去铸就孩子美好的心灵，教育她鼓起勇气，树立自信心，让她心中重新充满温暖的阳光。
平时我主动找她谈心，帮她补课，利用课余时间给她讲故事、谈理想，给她更多的特殊的关爱。
鼓励她向张海迪学习，战胜疾病，与病魔斗争。
我用自己充满师爱的言行给学生带来心理上的暗示，成为学生效仿的榜样。
大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友谊互助之手。
她也变得活泼可爱了，学习成绩有了明显的进步。
看到这情景，我欣慰地笑了。
对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。
我班学生李开心是出了名的“特殊人物”，平时成绩较差，不求进步，经常逃学，打架骂人，甚至还顶撞老师。
任课教师一提起他就满腹怨言，当他的班主任，真叫人头疼生气，对他不是瞪眼，就是板脸，恨铁不成钢。
而他呢?却毫不在乎。
这样的学生如何能教育好呢?我带着这问题静心反思：对李开心这样的学生，必须用“师爱”去点燃他们心灵上的希望之火;用“师爱”的甘露去滋润他们的心田。
把爱的阳光洒向每一位差生，让他们感受爱的温暖，就会不辜负老师的期望。
从此以后，我就与李开心促膝谈心，鼓励他奋发向上，健康成长。
我对他更多一份特殊的关照，课堂上优先提问，发现他进步及时表扬，利用课余时间为他补习功课。
在我外出学习期间，心里仍惦记着他，担心他在校惹事生非，就在电话里和他交流：“开心，你天资聪明，应该珍惜。
老师希望你能发挥自己的才能，将来为国家做出贡献。
”这简短的话语如温暖的春风吹开他的心扉。
没想到两天后，我竟收到了他发来的短信：“放心吧，老师，我一定照你说的那样做。
”虽然仅一句话，却字字闪着金光。
那光，是爱的折射。
当我学习期满，回到学校的时候，没想到李开心真的变了。
他变得懂事了，变得热爱学习了，再也不自暴自弃，给老师惹祸了。
李开心的改变，使我认识到：老师只要真挚地爱自己的学生，学生也会痴心地爱自己的老师。
四、认真抓好班级管理工作1、以德育人，平等待人在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。
经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。
在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。
我爱学生，做学生贴心人。
因为我懂得没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。
这样以来，很多所谓的差生在我的教导下会变得热爱同学，关心集体，积极努力，奋发向上。
我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。
2、营造环境，创办班级文化特色积极创设班级文化，为学生营造良好的学习环境。
美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”“读报栏”。
尤其是我创设的“班级阅读成长树”激励着学生读书写作的兴趣。
谁的作品在校博客上发表，就贴一片绿叶;谁的作品在市级报刊上发表，就贴一朵红花;谁的作品在省级报刊上发表，就贴上一个“金苹果”。
如今这棵树已枝叶繁茂，红花朵朵，硕果累累。
3、开展活动，为学生提供展示才能的机会。
开展丰富多彩的班级活动，激发了学生读书的兴趣。
在我的精心设计、悉心指导下，我们班的读书演讲、书画比赛，跳绳活动等，每次比赛都均有名次。
在镇中心校组织的读书演讲活动中，我班聂鑫森同学得了一等奖。
在市青少年科技创新绘画比赛中，张盼盼雪丽同学夺得第一名。
在手抄报比赛中，张林、郭晴雨等同学均获一等奖。
各学科竞赛在全镇排名前列，成绩喜人。
五、扎实搞好教学工作。
现代教育，是要让学生受到均等教育，张扬个性，全面发展。
在平时的教学中，我都注意观察，尽量使每个学生都得到锻炼发展机会，抓住最佳时机教育学生。
我经常教育学生，光有好的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。
因此，我平时认真备课，有的放矢，讲清重点，突破难点，力求掌握知识少而精，让学生学得扎实有效。
加强作业完成管理，每组设小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。
开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。
积极探索，改进教学方法，活跃课堂气氛，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。
教学改革必须从课堂教学入手，我把“先学后教”作为优化课堂教学结构的重要内容;把“当堂训练”作为激发学生思维的重要武器，注重学生自学，以练为主，培养学生的创新意识，让学生创造性的学习，有效合理分配课堂时间，15分钟精讲，20分钟演练，5分钟巩固。
其方法效果良好。
注重读写结合，使学生的朗读、写字、作文均有提高。
六、网络研修，成绩显著平时勤读善记、乐于积累、擅长创作。
本学期撰写了不少教学论文及文学作品。
其中《如何列作文提纲》》《美哉，龙潭大峡谷》《“绿色田园”的足迹》等发表在《关心下一代报》上;辅导学生的作文《夏雨》，《书法绘画我最乐》分别发表在《济源广播电视报》、《关心下一代报》上。
到目前为止，辅导学生在各类报刊杂志上已发表作品26篇。
本人积极参与网络研修、上传博文，认真反思，受到了大家的好评。
其中《一片爱心育桃李》为精华日志。
今年教师节，我受到了表彰，被中心校评为“网研之星”。
被省关工委评为“优秀辅导教师”。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
岁月如流，人生似梦。
转眼间，我从事教育工作已三十二载。
在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。
在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。
今生为人师，我无怨无悔。
文明教师事迹材料范文(二)牛**，女，息县彭店乡郑庄小学教师，1980 年出生，本科学历，小学一级教师，2020年参加工作，先后担任过小学四、五、六年级数学教学工作。
从教2020年来，我同许多普通教师一样，能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守法律法规和教学纪律。
忠诚于党和人民的教育事业，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。
并多年担任毕业班的班主任工作，从事着最平凡的工作，没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
但每一天，我都默默实践着心中不变的誓言--以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业!现将我参加工作以来的思想、学习、工作情况向领导汇报如下：一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习新课改精神，积极尝试教学案教学。
我还深知要教育好学生，教师必须先身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。