托管班,幼儿园,小学生,老师工作流程演示教学
托班一日工作流程图
托班一日工作流程图1、晨间环节早班教师:1、开窗、打扫幼儿入园 2、准备温度适宜地开水前 3、做好早餐前的准备工作:餐桌餐巾消毒;分发饭菜等，(冬天准备电饭锅热早餐)主班老师:协助早班老师做好早餐前的准备。
主教:1、站在教室门口热情接待家长和幼儿，督促家长使用接送卡;并请家长协助，接孩子将物品放在固定的位置。
2、边晨检边关注教室的孩子热情接待幼儿入园主教:关注幼儿的情况，认真做好晨检: 晨检一摸，二看，三问，四查，协教: 协助主教进行晨检，并组织幼儿进行餐前准备:洗手、入坐等。
幼儿:在教师的提醒下安静进餐，不随意离开座位，吃完后才能离开。
主教:1、提醒幼儿安静进餐，鼓励幼儿自己吃。
早餐 2、注意照顾个别能力弱的幼儿。
3、根据幼儿饭量随时添。
协教:1、协助主教组织幼儿吃早餐，根据幼儿饭量随时添。
2、根据幼儿饭量随时添，不催食，对于能力弱的幼儿给予帮助，做到多喂。
3、提醒并帮助幼儿进行餐后的清洁，擦手、擦嘴等。
4、整理进餐场地的卫生。
主教:组织幼儿、开展教学活动，关注整体幼儿的学习情况。
组织幼儿协教:1、继续进行收拾工作，到食堂报人数。
活动。
2、协助好主教老师组织幼儿，关注个别幼儿。
2、户外活动环节主教:在检查孩子的衣物时要看穿戴是否合适，不合适的要立马更换，防止发生安全问题。
户外活动前协教:查看器材和场地是否存在安全隐患。
主教与协教分工站位、关注和参与幼儿活动。
幼儿:在教师带领下进行活动。
主教:1、组织幼儿活动，激发幼儿积极、主动、愉快地参加游戏。
户外活动中2、关注全体孩子在活动中的表现。
协教:1、协助主教组织幼儿活动。
2、根据气候条件和幼儿体质状况，帮助幼儿增减或是更换衣服。
3、照顾好个别体弱幼儿。
和幼儿一起收拾完器械、场地，再组织幼儿回教室。
主教:组织幼儿入厕、洗手、喝水等环节。
户外活动后协教:协助组织幼儿入厕、洗手、喝水等环节组织幼儿安静活动。
3、喝水、入厕环节幼儿:在教师的组织下进行安静活动。
托管班老师一天的工作流程
托管班老师一天的工作流程作为一名托管班老师，每天的工作都是紧张而充实的。
以下是我一天的工作流程。
早上7点，我会准时到达学校，首先去办公室查看当天的课程表和学生名单，确认一下当天的工作安排。
接着，我会去教室准备课程，包括检查教室设备是否齐全、准备教具、打印课件等。
如果有学生迟到，我会帮助他们签到并耐心等待其他学生的到来。
上午8点，学生陆续到达，我会向他们问好并带他们进入教室。
上课前，我会简单介绍当天的课程内容和学习目标，让学生提前了解和准备。
在课堂上，我会采用多种教学方法，如讲解、互动、讨论等，让学生更好地理解和掌握知识。
如果有学生不理解，我会耐心解答并且多次强调重点难点。
上午10点半，上课结束，我会带领学生进行课后活动。
这些活动包括游戏、手工制作、阅读等，旨在丰富学生的课余生活和发展他们的兴趣爱好。
同时，我也会观察学生的行为举止和交流能力，发现问题及时解决，并与家长沟通反馈。
中午12点，午餐时间到了，我会与学生一起用餐。
在餐桌上，我会与学生进行轻松的交流，了解他们的近况以及家庭情况，建立良好的师生关系和沟通渠道。
午餐后，我会带领学生进行午休，让他们有充足的休息时间，保持精力充沛。
下午1点半，下午的课程开始了。
和上午的课程相似，我会根据课程内容和学生特点，采用不同的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在下午的课程中，我还会设置小测验，检查学生的掌握程度，并及时调整教学进度。
下午4点，课程结束，我会带领学生进行放学活动。
这些活动包括户外运动、音乐鉴赏、艺术欣赏等，让学生在放学后继续保持活力，同时也可以培养他们的兴趣爱好和社交能力。
放学后，我会与家长进行交流，告知学生的学习情况和注意事项。
晚上6点，我完成了一天的工作，离开学校。
回到家里，我会反思当天的工作，总结教学经验和不足之处，为明天的工作做好准备。
同时，我也会预习明天的课程内容，了解学生的学习状态和需求。
以上是我作为一名托管班老师的一天工作流程。
托管班服务流程
托管班服务流程一、迎接小朋友。
咱们托管班的老师，每天就盼着小朋友们来呢。
在小朋友们来之前，老师会早早地把教室收拾得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐，就像等待小主人回家的温馨小窝。
当小朋友们到的时候，老师会站在门口，脸上带着超级灿烂的笑容，就像看到了自己最爱的小宝贝一样。
老师还会热情地跟小朋友打招呼，“小宝贝，今天过得咋样呀？”有时候还会给小朋友来个小小的拥抱，让他们一到托管班就感觉心里暖乎乎的。
二、作业辅导。
小朋友们一坐好，就开始写作业啦。
这时候，咱们的老师就像超级英雄一样出现啦。
老师会先大概看一下小朋友的作业量，心里有个底。
然后呢，就开始一个一个地辅导啦。
如果小朋友有不会的题目，老师可不会直接告诉答案哦。
老师会很耐心地引导小朋友，“宝贝呀，你看这个题目，咱们之前是不是学过类似的呀？”就像在和小朋友玩猜谜语一样。
而且呀，老师在辅导的时候还会注意每个小朋友的学习进度和习惯，有的小朋友喜欢安静地思考，老师就会在旁边默默地陪着；有的小朋友可能需要多一点的提示，老师就会很巧妙地给一些小线索。
要是小朋友做对了一道难题，老师会比自己考了一百分还高兴呢，“宝贝你太棒啦，简直是小天才呀！”三、休息与加餐。
写了一会儿作业，小朋友们肯定有点累啦。
这时候就到了休息和加餐的时间喽。
老师会带着小朋友们做一些简单的放松活动，比如伸伸懒腰，做做小游戏。
小游戏可有意思啦，像什么猜数字、萝卜蹲之类的，教室里充满了小朋友们的欢声笑语。
休息完了，就开始加餐啦。
托管班准备的加餐都是健康又美味的，像小水果、小点心之类的。
老师会像个贴心的大姐姐或者大哥哥一样，把加餐分给还会叮嘱小朋友们要慢慢吃，别噎着了。
“小宝贝们，这个点心可好吃啦，不过要慢慢嚼哦。
”四、兴趣培养。
吃饱喝足休息好之后呢，就是培养小朋友兴趣的时间啦。
托管班有各种各样好玩的东西，像绘画工具、小手工材料之类的。
老师会根据小朋友们的喜好，组织大家一起做有趣的活动。
如果小朋友喜欢画画，老师就会陪着小朋友一起画，还会夸小朋友画得有创意，“你画的这个小房子好特别呀，还有会飞的屋顶呢。
小学生托管 工作流程
一、学生的接送1.首先负责接送的老师要掌握各年级段的放学时间，托管老师每次接学生时要提前十分钟左右到达校门口指定地点，接送孩子时要携带接送牌，方便孩子找到集合点。
2.学生放学后需要到托管班接送牌面前集合，并按次序排好队，老师要按照花名册点名，发现有学生没有到要立刻联系学校和家长，确认情况。
当清点无误后，老师再带学生依次回学校，不能让孩子单独活动。
3.护送学生回托管班的老师要确定好路线，时刻注意学生的安全，禁止学生胡乱奔跑或四处嬉闹，也要注意不要让孩子在街上买吃的。
4.在学生过马路时，托管老师要注意看看来往车辆，保证学生能够有秩序地通过马路。
5.托管老师要保证所有的学生都能准时入托，不能漏掉任何一个学生。
6.学生完成作业后，托管班要安排学生打电话给家长，而且托管班必须确保是家长或者家长指定的家人来接送孩子，并且要让家长在离校时要签字。
如果家长因自身原因不能来接孩子的，要与托管老师提前报备，并签订安全协议书。
二、上课安排1.托管老师安排学生进入教室后，要让学生交作业本，接下来是15分钟的休息时间，期间学生可以根据自己的需要去上厕所、洗手，或者吃牛奶和面包填饱肚子。
2.休息时间结束后，就要进入托管班的第一堂课，学生要完成当天老师布置的作业。
3.5点10-5：20是孩子休息的时间。
4.每天托管时间尽量在七点半，不要让孩子留到晚上八点。
5.老师应记录每一天学生完成作业的情况，并写下建议，家长来接孩子时老师要与家长及时沟通。
三、上课纪律1.托管老师要维持好课堂纪律，上课期间学生不能下位，也不能交头接耳、大声喧哗，这样会影响其他同学完成作业。
2.学生完成一项作业后应举手交给老师检查，在老师检查作业时，学生继续写下一项作业，学生要养成主次分明的习惯。
托管班日常的经营方法主要在于流程的管理，托管班经营者要用心专注于细节，统筹安排好每一项工作。
托育园老师的工作流程
托育园老师的工作流程托育园（托儿所）老师的工作流程可以分为以下几个环节：1. 准备工作：每天上班前，老师需要检查教室环境和设施设备的安全性，确保儿童在安全的环境中学习和玩耍。
同时，老师还要准备好教具、玩具等教育资源，以及食品和水等日常用品，确保儿童的吃、喝、玩、学等生活需求得到满足。
2. 晨会和日常安排：每天早上，老师会进行晨会，向儿童们介绍当天的安排、主题或内容，并进行简单的游戏、唱歌或体操等活动，以增强儿童的集体意识和团队合作精神。
随后，老师会根据每个儿童的兴趣和发展需要，安排不同的学习和游戏活动，包括语言、数学、科学、音乐、美术等方面的教育内容。
3. 集中活动和自由活动：在特定的时间段，老师会组织一些集中活动，如故事时间、手工制作、户外活动等，以促进儿童的综合发展。
在自由活动时间，儿童可以自由选择自己想要参加的活动，例如图书角、积木区、角色扮演区等，这样能提高儿童的自主性和创造力。
4. 餐食和休息：老师负责检查和安排儿童的餐食，确保其符合营养需求，并在用餐时监督儿童安全和卫生。
随后，老师会帮助儿童准备午休，为他们创造一个舒适、安静的环境，以帮助儿童养成良好的作息习惯和休息需求。
5. 家园沟通和评估：老师会与家长保持密切的沟通联系，及时向家长反馈儿童在托育园的表现和发展情况，并与家长共同探讨儿童的特点和需要，以制定个性化的教育方案。
此外，老师还会对儿童的学习和行为进行观察和评估，研究每个儿童的发展情况，为后续的培养和指导提供依据。
6. 教学总结和班级管理：老师会记录每天的教学情况和儿童的表现，以及班级管理的相关事项，如纪律、安全等。
通过教学总结，老师可以发现不足并改进教学方法，为儿童提供更好的教育服务。
以上是托育园老师的基本工作流程，工作中还需要注重互动和关爱，与儿童建立良好的师生关系，提供温暖关怀的环境，帮助他们健康成长。
托管生活老师一日工作流程图专题培训课件
12:25—12:40 送餐具
1、学生就餐完毕，将餐具放回厨房。 2、将学生的剩余饭菜进行处理。 3、在宿舍门口等待学生回宿舍。
长青林教育
12:40—13:50 学生午休
长青林教育
1、协同班主任组织学生排队去厕所后进宿舍午休，要求宿舍安静规范，不许 带与午休无关的物品进宿舍，如手机、书籍、玩具等。 2、学生午休，与班主任确认学生到校情况。 3、做好当日考勤和日志记录，巡回和观察学生午休情况，及时为学生盖（掀） 被褥，对生病学生（带情绪学生）重点看护。 3、学生午休。 （冬季午休时间12:40——13:50，夏季午休时间12:40——14:30） 4、生进入宿舍后要求统一将书包水杯放到床头一侧，鞋子整齐摆放到各自床 尾，确保学生起床不慌乱，因找不到鞋子，书包等个人物品，影响到校时间）
长青林教育
• 1、检查宿舍的灯、空调、电源插头是否关闭或拔掉。 • 2、关闭门窗。 • 3、锁好宿舍门后下班。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
10:10—10：40 打扫宿舍卫生
长青林教育
• 打扫卫生，卫生要求如下： • 1、整理学生被褥：枕头放于被子下，方向一致。被褥平铺于床上，使被褥
无褶皱。学生自带被褥尺寸合适的放置于学校床罩、被罩内，学校被褥交 于会计处。尺寸不合适的平放于学校被褥下。一月一查学生床单被罩，如 有污渍的及时提醒学生及家长带走清洗。
• 2、擦拭室内外门窗及物品：
用清水擦拭室内床的边框和空调、柜子等物品。使其无污渍，无灰尘。换 清水擦拭室内外门窗，包括窗户的玻璃、窗框、窗台、门与门框等。使其 无水渍、无灰尘。
打扫宿舍卫生：
长青林教育
• 3、清理地面：
清扫地面，注意床下有无灰尘垃圾，使其无垃圾，无污物。拖洗地面，注 意床下灰尘，拖洗分两遍，第一遍用清水拖洗，第二遍用以1：5的比例稀 释消毒水清洗拖布后拖地。垃圾桶及时清倒，桶内垃圾不过夜。
托管班每日工作流程
托管班每日工作流程为了保证托管班的日常工作能够有序进行，我们制定了一套完善的每日工作流程，以确保学生的学习和生活得到良好的管理和服务。
以下是我们的托管班每日工作流程：1. 晨间准备。
每天早上，托管班的老师们会提前到校，进行晨间准备工作。
他们会检查当天的课程安排和活动计划，确保一切准备就绪。
同时，老师们还会检查学生的到校情况，进行考勤登记，以确保学生的安全。
2. 课程进行。
上午的课程是托管班学生学习的重要时间段。
老师们会根据课程表，按时进行各项课程的教学。
在教学过程中，老师们会密切关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助，确保每个学生都能够有收获。
3. 午餐和休息。
中午是学生休息和用餐的时间。
托管班会安排工作人员进行监督，确保学生的用餐安全和饮食营养。
同时，学生们也有一定的休息时间，可以进行自由活动或者午睡，以保证下午的学习状态良好。
4. 下午课程。
下午的课程内容通常会更加丰富多样，包括体育课、艺术课等。
老师们会根据学生的兴趣和特长，设计相应的课程内容，让学生在学习之余，也能够得到全面的发展。
5. 课后服务。
下午的课程结束后，托管班会提供课后服务，包括学习辅导、作业批改等。
老师们会耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们必要的帮助和指导，确保每个学生都能够得到个性化的关怀和服务。
6. 放学接送。
下午放学时，托管班会安排专门的工作人员进行学生的接送工作。
他们会按照家长的要求，将学生安全送到家门口，确保学生的安全和顺利回家。
7. 晚间整理。
下午放学后，托管班的老师们会进行晚间整理工作。
他们会对当天的工作进行总结和反思，为第二天的工作做好准备，确保工作的连续性和稳定性。
以上就是我们托管班的每日工作流程，通过这套流程的执行，我们可以更好地管理和服务学生，确保他们在托管班的学习和生活得到良好的保障和支持。
希望家长们可以放心把孩子交给我们，我们会尽心尽力，做好每一个细节，让每个孩子都能够茁壮成长。
托管教师日常工作流程
托管教师日常工作流程教师的日常工作流程可以分为以下几个方面：1.备课备课是教师工作的第一步，它包括确定教学目标、选择教材、制定教学计划和准备教学资源。
教师根据学生的实际情况和教育要求，制定课程演示和教案，并准备相关的教学素材和多媒体资源。
2.教学教师的主要工作是进行教学活动。
他们使用各种教学方法和策略来有效传授知识和培养学生的能力。
他们应该具备良好的教学技巧和掌握科学的教学原则。
在教学过程中，教师需要与学生进行互动交流，鼓励学生思考和参与课堂活动。
他们还需要监控学生的学习进展，及时回顾和总结课堂内容，解答学生的问题，并进行必要的教学调整。
3.评估和反馈教师需要对学生进行评估，并根据评估结果给予反馈。
评估可以采用各种形式，包括考试、作业、项目等。
教师需要及时批改学生的作业和试卷，并给予明确的评价和建议。
他们还应该与学生讨论评估结果，引导他们思考如何提高学习成绩和能力。
4.班级管理教师还需要管理班级，包括班级纪律和行为管理。
他们需要制定并执行班级规章制度，确保课堂秩序和学习环境的良好。
此外，教师还应该与学生的家长保持沟通，了解学生的家庭情况和学习动态，并及时反馈学生成绩和表现。
5.专业发展教师应该积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断提高自己的教学水平和专业素养。
他们可以通过学习新的教学理论、方法和技术，拓宽自己的教学思路和实践。
此外，教师还可以参与教研活动，与同事交流和分享教学经验，互相学习和成长。
教师还可以参加学术会议和发表教育研究论文，提升自己在学术界的声誉和影响力。
总之，教师的日常工作流程是一个循环往复的过程。
他们需要不断备课、教学、评估和反馈，同时进行班级管理和专业发展。
通过这些工作，他们可以提高学生的学习成绩和能力，培养学生的综合素养，并为学生的未来发展做出积极贡献。
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老师工作流程（XXX）
一.学生的接送
1.确定各年级学生的放学时间，每次接学生提前5分钟到指定地点。
2.接学生地点：XXXX
3.等学生到齐后一起回托管班，不得让学生单独行动。
如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到托管班，但是在有老师看管的情况下。
（家长提出孩子可以自己回家的除外）
4.在回托管班的途中，如有学生要买文具、需先向老师说明，经老师允许才能去买，食物一律禁止购买。
（因托管班会有下午点心提供）
5.接孩子时必须携带托管班接送牌。
6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。
如果学生因其他原因不能来托管班上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。
在孩子放学后必须确保家长来接孩子，（家长提出孩子可以自己回家的除外）。
二.工作安排
1.到托管班后学生休息10分钟，用餐。
（下午点心）
2. 休息10分钟后开始家庭作业，学生按照作业登记，完成当天的作业。
3.上课前把当天作业登记本，以及已完成的作业交给老师检查，老师检查后必须签名确定，并且老师做好作业登记备份，已完成需做好标记，以防漏查。
4.完成作业后，需安排学生做好预习和复习，时间不能少于30分钟。
三.上课纪律
1.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。
2.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
3.写完的作业，交给老师检查，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。
4.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。
四.沟通
1.与家长的沟通：每个学生在学校的课堂表现，作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。
并记录到学生学习状况登记表上备查。
（最好每天家长接学生的时候及时沟通）
2.与老师的沟通：每天上完课后，带课的老师之间相互沟通，交流在带课种遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。
3.与孩子的沟通：对学生应多鼓励激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题要严厉的批评(比如：某某今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，以后要把字写的更好就跟好了)，对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争，看谁默写的的又快又好背的又快越好.背书也一样，同一个年级的背诵任务都是一样，只是教学课程的进度上有所差异，所以当天只要作业完成好，当天的背诵默写任务完成，可以指定一篇进行集体背诵.看背的快背的快的可以先到老师这边来背诵。