小学教研主持人发言稿
教研组活动主持人发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们教研组活动在这里隆重举行。
首先，请允许我代表教研组全体成员，向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次活动。
本次教研组活动的主题是“加强教学研究，提高教学质量”。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开讨论和交流：一、回顾过去，总结经验在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，取得了一定的成绩。
在此，我要向大家表示衷心的祝贺！下面，让我们共同回顾一下过去一年的工作，总结经验，为今后的工作奠定基础。
1. 优化教学设计，提高课堂教学质量在过去的一年里，我们教研组注重教学设计的优化，通过集体备课、听课评课等方式，提高了课堂教学质量。
同时，我们还积极探索新的教学模式，如翻转课堂、小组合作等，使学生在课堂上更加积极主动地参与。
2. 加强教师队伍建设，提升教师素质我们教研组始终把教师队伍建设放在首位，通过开展各类培训、讲座等活动，提升教师的业务素质和教育教学能力。
此外，我们还鼓励教师参加各类竞赛，提高教师的综合素质。
3. 深化课程改革，促进教育教学改革我们教研组积极参与课程改革，努力推进教育教学改革。
通过开展课题研究、教学案例分享等活动，推动教育教学改革向纵深发展。
二、分析现状，查找不足在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我们在工作中还存在一些不足之处。
以下是我们在教学研究、教学质量等方面存在的不足：1. 教学研究深度不够，创新意识不足部分教师在教学研究上缺乏深度，对教育教学规律的认识不够，创新意识不足。
2. 教学方法单一，缺乏针对性一些教师在教学方法上过于依赖传统模式，缺乏针对性和灵活性。
3. 教师评价体系不完善，激励机制不足目前，我们的教师评价体系还不够完善，激励机制不足，导致部分教师积极性不高。
三、展望未来，明确方向针对以上问题，我们要在今后的工作中努力改进，明确以下方向：1. 深化教学研究，提高教学质量我们要进一步加强教学研究，深入研究教育教学规律，探索新的教学模式，提高课堂教学质量。
小学教研活动主持词百度(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这美好的时光里，我们迎来了小学教研活动的盛大召开。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨教育教学的新思路、新方法，以促进教育教学质量的提升。
我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家服务。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次教研活动的正式开始！---开场白尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：大家上午好！在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们小学教研活动如期举行。
首先，请允许我代表本次活动组织者，向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎！向长期以来关心和支持我校教育教学工作的老师们表示衷心的感谢！今天，我们在这里举行教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提升教育教学水平，为同学们提供更加优质的教育资源。
希望通过今天的活动，能够激发教师们的教学热情，促进教育教学的创新发展。
---介绍活动背景和目的各位老师，同学们，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
近年来，我国教育事业取得了长足的进步，但也面临着许多新的挑战。
为了适应新时代教育发展的要求，我们必须不断加强教育教学研究，提高教育教学质量。
本次教研活动的主题是“聚焦核心素养，深化课程改革”。
我们的目的是通过研讨、交流，探索符合新时代教育要求的教学模式，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
---介绍活动流程为了确保本次教研活动的顺利进行，我们制定了以下流程：1. 主题讲座：邀请知名教育专家进行主题讲座，分享教育教学的最新理念和方法。
2. 课例展示：展示优秀教师的课堂教学实例，供大家学习借鉴。
3. 分组研讨：教师们根据不同的学科进行分组研讨，共同探讨教学中的问题与解决策略。
4. 经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，为大家提供有益的启示。
5. 总结发言：活动结束时，领导作总结发言，对本次活动进行点评。
---邀请领导致辞尊敬的各位领导，下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX校长为我们致辞！（领导致辞）感谢XXX校长的精彩致辞！校长的讲话为我们指明了教育教学工作的方向，也为我们提供了宝贵的精神动力。
小学教研教学活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了小学教研教学活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，激发学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围。
在此，我非常荣幸地担任本次活动的主持人。
让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！一、活动开场（音乐起，主持人走上舞台）尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参与这次小学教研教学活动。
首先，请允许我代表组织者向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（掌声）今天，我们活动的主题是“创新教学，共育英才”。
在这个主题下，我们将探讨如何通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，共同培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、领导致辞（领导走上台，发表讲话）尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家好！今天，我很高兴能够参加这次小学教研教学活动。
在此，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是民族振兴、社会进步的基石，小学教育更是基础中的基础。
我们深知，作为一名小学教师，肩负着培养下一代的重要使命。
在这个活动中，希望大家能够积极交流，共同探讨，不断提高自己的教育教学水平。
我相信，通过今天的活动，我们能够收获满满的收获，为今后的教学工作注入新的活力。
最后，预祝本次活动圆满成功！（掌声）三、教学展示环节（一）课堂观摩接下来，我们将进行课堂观摩环节。
请各位老师、同学们跟随我一起走进课堂，感受老师们独特的教学魅力。
（课堂观摩开始）（课堂观摩结束）（二）教学研讨课堂观摩结束后，我们将进入教学研讨环节。
请各位老师结合课堂观摩的情况，谈谈自己的看法和体会。
（老师发言）（学生发言）四、专家讲座为了进一步提高我们的教育教学水平，我们特别邀请了一位教育专家为我们做专题讲座。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎专家上台。
（专家上台）（专家讲座）五、互动交流讲座结束后，我们将进行互动交流环节。
小学数学教研主持人发言稿范文
小学数学教研主持人发言稿范文尊敬的各位老师、教研员、同事们：大家好！我是今天的主持人，负责小学数学教研活动的组织和引导。
非常荣幸能站在这里与大家进行交流和分享。
首先，我想分享一下我在小学数学教学中的心得和体会。
数学作为一门基础学科，对于学生的成长和终身发展起着至关重要的作用。
在小学阶段，如何激发学生对数学的兴趣，引导他们掌握基本的数学知识和技能，是我们一直努力探索的方向。
我认为，小学数学教学应该注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
我们不能仅仅追求学生的记忆和应试能力，而是要鼓励他们主动思考，积极探索。
通过真实的问题情境，培养他们分析问题、提出假设、进行推理和验证的能力。
这样的学习方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们对数学的认识和理解能力。
除了培养学生的数学思维能力，小学数学教学还应该注重学生的综合素养的培养。
数学与生活密不可分，我们可以借助数学的教学来提高学生的实际应用能力和解决实际问题的能力。
例如，在教学中通过引导学生进行数学建模，培养学生的实际问题解决能力；通过让学生参与数学游戏，培养他们的逻辑思维和团队合作能力。
这样的教学方式不仅能提高学生的学习效果，更能让学生在学习中体验到快乐和成长。
此外，小学数学教学还需关注教学资源的开发和利用。
我们可以充分利用教材、教具、多媒体等资源，创设丰富多样的教学活动，提升教学的效果和趣味性。
同时，我们也要鼓励教师积极参与教研活动，互相交流和学习借鉴，共同提高教学质量。
最后，我想谈一下如何进行小学数学教研工作。
作为一位小学数学教师，我们应该重视教研活动的开展，认真参与教研组的讨论和研究。
通过与同事们的交流和合作，我们可以相互启发，共同进步。
同时，我们也要关注数学教学的前沿动态，不断更新自己的教学观念和教学方法，提高自己的专业素养。
尊敬的各位老师、教研员、同事们，小学数学教学是一项重要的工作，也是一项有挑战性的工作。
希望大家能够共同努力，不断创新，为学生的数学学习提供更好的环境和条件。
一年级语文教研主持人发言稿
一年级语文教研主持人发言稿尊敬的各位老师：大家好！欢迎各位参加本次一年级语文教研活动。
一年级语文教学是语文学习的启蒙阶段，有着至关重要的意义，今天我们相聚在此，共同探讨一年级语文教学中的各种问题，分享经验与心得。
一、教材分析。
人教版一年级语文教材内容丰富，充满童趣。
从简单的拼音教学开始，为孩子们打开语文学习的大门。
教材中的插图精美，与文字内容紧密结合，符合一年级孩子以直观形象思维为主的特点。
例如，在拼音教学部分，每个字母都配有生动有趣的插图，帮助孩子们记忆字母的形状和发音。
像“a”的插图是一个张大嘴巴的小女孩，孩子们看到这个插图就能很容易地发出“a”的音。
在识字教学方面，教材选取了贴近孩子们生活的常用字，如“日、月、水、火”等。
这些字的字形简单，便于孩子们认读和书写。
同时，教材通过多种方式引导孩子们识字，如字理识字、加一加、减一减等方法。
字理识字可以让孩子们了解汉字的起源和演变，增加对汉字的理解和记忆。
比如“日”字，通过展示甲骨文的写法，像一个圆形中间加一点，表示太阳，孩子们就能深刻地记住这个字的含义和写法。
二、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 帮助学生熟练掌握汉语拼音，包括声母、韵母、整体认读音节的认读和书写，能够准确拼读音节。
- 认识一定数量的常用汉字，要求会读、会写、会用。
初步培养学生的识字能力，掌握一些基本的识字方法。
- 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，能够背诵部分经典课文。
2. 过程与方法目标。
- 通过多种形式的教学活动，如游戏、儿歌、故事等，激发学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
- 注重引导学生观察、思考、想象，培养学生的观察力、思维能力和想象力。
例如，在阅读课文时，引导学生观察插图，想象课文中的情境，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观目标。
- 培养学生对语文学习的热爱之情，让学生感受到语文的魅力。
三、教学方法探讨。
1. 趣味教学法。
一年级的孩子注意力难以长时间集中，趣味教学法就显得尤为重要。
教研活动总结主持人发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参与本次教研活动。
首先，请允许我代表组织者对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里不仅是为了分享教学经验，更是为了探讨教学策略，提升教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
本次教研活动，我们紧紧围绕“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”这一主题，开展了丰富多彩的活动。
在这里，我向大家简要总结一下本次教研活动的成果和体会。
一、活动成果1. 主题讲座本次教研活动邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行了主题讲座。
他们从不同的角度，分享了教育教学的成功经验和心得体会，为我们提供了宝贵的借鉴和启示。
2. 课堂教学观摩通过观摩优秀教师的课堂教学，我们看到了他们在教学设计、教学方法、课堂管理等方面的优秀表现。
这些观摩课让我们受益匪浅，激发了我们对教学工作的热情和信心。
3. 教学研讨在研讨环节，各位老师结合自己的教学实践，畅所欲言，分享了教学中的成功经验和遇到的困惑。
通过激烈的讨论，我们找到了解决问题的方法，明确了今后的努力方向。
4. 教学案例分享本次教研活动中，多位老师分享了他们的教学案例，这些案例生动具体，具有很强的借鉴意义。
通过案例分享，我们进一步了解了教学中的实际问题，为今后的教学工作提供了参考。
二、活动体会1. 深化课堂教学改革的重要性通过本次教研活动，我们深刻认识到深化课堂教学改革的重要性。
只有不断改革，才能适应新时代教育发展的要求，提高教育教学质量。
2. 优秀教师的示范引领作用优秀教师在教学工作中发挥着示范引领作用。
他们的教学经验、教学理念和方法值得我们学习和借鉴。
3. 团队合作的重要性教学是一个系统工程，需要教师之间的密切合作。
在本次教研活动中，我们看到了各位老师之间的团结协作，这种精神值得我们继续发扬。
4. 教师专业成长的重要性教师的专业成长是提高教育教学质量的关键。
我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育。
三、今后工作展望1. 深入推进课堂教学改革，探索适合新时代的教育教学模式。
活动教研主持人发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行活动教研活动。
首先，请允许我代表活动教研组，向长期以来关心和支持我们教研工作的领导和老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同学在百忙之中抽出时间参加本次活动。
本次活动旨在通过开展丰富多彩的教学活动，提高我们的教学水平和教研能力，进一步推动我校教育教学质量的提升。
在此，我作为活动的主持人，感到非常荣幸，同时也深感责任重大。
首先，让我们回顾一下过去一年里，我们教研组取得的成绩。
在过去的一年里，我们教研组全体成员团结一心，共同努力，取得了一系列显著的成果：1. 开展了多次教学研讨活动，通过听课、评课、交流等形式，不断提高教师的教学水平和业务能力。
2. 积极参与课题研究，取得了丰硕的成果。
我们的课题研究在全市范围内产生了良好的影响。
3. 加强了与兄弟学校的交流与合作，拓宽了我们的视野，提高了我们的教育教学水平。
4. 注重培养学生的创新精神和实践能力，开展了丰富多彩的课外活动，为学生提供了展示才华的舞台。
然而，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们的教育教学工作还存在一些不足。
例如，部分教师的教学方法较为单一，学生的自主学习能力有待提高，等等。
针对这些问题，我们将在今后的工作中，进一步加大改革力度，努力提高教育教学质量。
下面，我将就本次活动的主要内容做简要介绍：一、开展教学观摩活动本次教研活动，我们将邀请几位优秀教师进行公开课展示，旨在为大家提供交流、学习的平台。
希望通过观摩，使大家能够取长补短，共同提高。
二、进行教学研讨在观摩课后，我们将组织教师进行教学研讨，共同探讨教学方法、教学策略等问题。
希望大家能够畅所欲言，为提高教育教学质量献计献策。
三、开展课题研究经验交流会本次教研活动，我们还邀请了课题研究方面的专家进行讲座，为大家传授课题研究的方法和技巧。
同时，我们也邀请了一些课题研究有丰富经验的教师，分享他们的研究成果。
四、进行优秀教学成果展示为了鼓励教师积极参与教育教学改革，我们将对在过去一年里取得优异成绩的教师进行表彰。
小学语文教研主持词
小学语文教研主持词亲爱的各位老师们：大家好！欢迎大家参加小学语文教研活动！作为主持人，我感到非常荣幸。
今天，我们将共同探讨小学语文教学中的一些重要问题，分享经验和思考，希望能对我们的教学工作有所启发和帮助。
首先，我想强调一下小学语文教学的重要性。
语文作为学科之一，不仅仅是学习和传递知识的工具，更是培养学生综合素养和才能的重要途径。
语文教育涵盖了阅读、写作、听说等多个方面的技能，不仅仅是学习文字和语言，更是培养学生的思考能力、审美能力、表达能力和人文素养的过程。
因此，我们作为小学语文教师，肩负着重要的教育使命和责任。
那么，如何提高小学语文教学质量呢？这是我们今天讨论的重点。
针对这个问题，我提出以下几点思考和建议，供大家参考和讨论。
首先，我们需要关注学生的语文学习兴趣。
语文学习是一个长期而复杂的过程，学生容易在学习中产生疲劳和厌倦情绪。
因此，我们需要通过创设情境、选取适当的教材和教学方法，激发学生的兴趣，让他们在愉快和轻松的氛围中学习。
例如，我们可以组织各种有趣的阅读活动，如讲故事比赛、课外阅读推广等，引导学生主动参与，提高他们的阅读兴趣和能力。
其次，我们要注重培养学生的阅读能力。
阅读是语文学习的基础，也是学生获取知识和信息的一种重要途径。
我们应该通过多种方式指导学生进行有效的阅读，培养他们的阅读技巧和理解能力。
例如，我们可以通过导读和问题导向等方式，引导学生深入思考和分析文字，理解作者的用意和意图，培养他们的阅读理解能力。
此外，我们还应该注重培养学生的写作能力。
写作是语文教学的重要组成部分，也是培养学生综合素养的重要手段。
我们可以通过让学生进行情感表达、观点阐述、作文写作等活动，锻炼他们的写作能力和表达能力。
同时，我们也要注重写作技巧的指导，例如写作规范、篇章结构和语言表达等方面的训练，提高学生的写作水平和表达能力。
另外，我们还要注重培养学生的口语表达能力。
口语是语文学习的重要组成部分，也是学生交流和表达的主要方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教研主持人发言稿各位领导、各位老师，大家好：首先感谢大家在百忙之中抽出时间来我校参加教研活动，也感谢王老师为我们很用心的上了一节公开课。
《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。
”这次我们教研活动主题是----------------- 下面请王老师对这节课进行课后反思。
刚才我们听了王老师的课后反思，很实在。
这节课毕竟是一节探索课，肯定有他的成功之处，但是不足与失误也是难免的，希望各位老师本着“共同进步，共同提高”的原则，都能畅所欲言，毫不保留的包自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面请各位老师各抒己见，谈谈自己对这节课的评价。
借这个难得的的机会，我们请在座的领导为我们指点迷津，给予现场指导。
《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。
”杨老师在这届课中有许多地方都体现出这一点来。
中国有句古话“书读百遍，其义自现。
”朗读是多种感官参与，以声释义的活动。
杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学生动脑、动手、口。
充分调动学生的积极性。
充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。
但还有一些问题，我们还要在研究。
我相信，只要我们刻苦努力，一定会找到解决的办法，获得最后的成功。
同时希望王老师敬各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西因为时间的关系我们今天的评课议课活动暂时到此为止，课堂教学，有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研究的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。
相信，在追求理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
一年级语文教研活动主持稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天在这里，我们展示一次语文教研活动，请各位专家看过我们的活动之后，给我们留下指导性的意见。
依据《语文课程标准》，小学语文教学第一学段识字与写字教学的培养目标是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
要求学生认识常用汉字1600-1800个，但是在具体教学过程中我们发现难度很大，学生对识字有畏难情绪，识字效果不佳，经过我们集体备课、教研，确立了本学期的教研主题：在课堂教学中如何培养学生识字兴趣，提高识字能力。
结合我们的教学实践，已达成了以下共识：1.教师要根据汉字的特点，探求识字教学方法，提高学生自主识字的能力。
2.课堂教学要留给学生自主识字的空间，识用结合，提高识字效率。
3创设生动的教学情境，培养学生识字兴趣。
今天我们责成_______讲一堂课，作为我们这次教研活动的课例，下面请_____老师说课、讲课。
……本次教研活动的主题是：在课堂教学中如何培养学生识字兴趣提高识字能力，记录员是_____老师，下面请_______ 老师进行课后反思。
刚才，______ 老师对这节课作了深刻的反思，下面我们就本次教研活动的主题，结合我们的教学实际，发表自己的见解。
……刚才各位老师从不同的角度围绕主题说出了自己的见解，我们又达成新的共识：在语言环境中识字，是提高学生识字能力的有效途径。
同时，提出了我们有待解决的问题：1.在班容量较大的实际情况下，如何关注个体识字能力的差异，实行分层次指导；2.如何巩固学生识字成果。
希望老师们把我们这次达成的共识渗透到日常教学中去，相信在我们的实践中会有新的收获。
也希望我们的困惑能在日常教学中通过不断探索得到解决。
本次教研活动就此结束，我们在下次教研活动中继续探讨：在课堂教学中如何培养学生识字兴趣提高识字能力。
下面请各位专家老师为我们作指导。
教研活动主持发言稿各位、老师大家上午好：首先我代表全体老师欢迎上级和各位同仁来我校指导工作。
相信你们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶!感谢马文凯老师的精心准备，给我们带来这节展示课。
对他执教的这节课，大家肯定也有不少启发。
希望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。
这次活动共有两个环节：一是马老师说课，二是老师们议课。
首先，请马老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。
说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。
我们今天的活动很有时效性，有马老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。
怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。
相信在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
由于时间的原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。
下面请中心校主任对马老师这节课和本次教研活动做精彩点评。
望不吝赐教。
我们将洗耳恭听!四.、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3. 要精心设计每个问题，引导学生多读书。
我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。
要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。
“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。
为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们拉沙的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
最后，再一次感谢各位领导及我校理科组的全体老师!谢谢大家!各位领导各位老师，大家上午好！我们有幸请来了省、县教育局领导莅临指导，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!参加这次教研活动的是所有一线的英语教师，感谢你们在百忙之中能够抽出时间来参加这次英语教学研讨会。
课堂是教学的主阵地，怎样利用好课堂40分钟组织开展有效的教学活动，提高学生的学习效率，是我们教师不断研究的主题。
那么，在提倡“减负提质”的今天该如何提高学生的学习效率呢？心理学家早就得出了这样的结论：多种感官参与的记忆比单一感官参与的记忆效果强得多，深刻得多。
这给我们教学带来了无限的启发。
因此，我们英语教研组按照学校的教研计划，就李亚坤老师刚才为我们作的《At school》一课围绕“运用多种感官，提高课堂学习效率”进行主题研讨。
首先请李老师进行说课。
刚才，李老师从教学理念、教学设计及教学手段等方面为我们介绍了她刚才所作的课，并就这次主题发表了自己的研究经验，提出了主题研究的观点，并进行了自我评价与反思。
下面，请各位老师就李老师所作的这节课，结合我们的研究主题进行研讨。
希望各位知无不言，言无不尽。
老师们就今天的课结合教研主题进行了深入的探讨、研究，相信大家都受益匪浅。
研究过程中，各位教师各抒己见，献言献策，气氛融洽而热烈，在此十分感谢各位老师。
通过交流研讨，我们取得了以下共识：…………鉴于此，我认为我们达到了今天教研的目的，取得了比较满意的成果。
当然，今天还有一些问题没有解决，由于时间的关系，我们留在下次继续研究。
]下面，我们以热烈的掌声欢迎××领导为我们这次研究作整体指导点评。
……谢谢各位领导、专家的指导，通过刚才××专家的指导我们………………，我们在以后的教学实践中…………。
谢谢各位教师的参与，再次感谢领导、专家的光临与指导，今天的教研到此结束！]调动多种感官，促进课堂学习苏霍姆林斯基说过:人的内心有一种根深蒂固的需求，总想感到自己是发现者，研究者，探索者。
所以，在教学中要满足学生的探究欲望，调动学生眼、耳、脑、口、手多种感官参与学习。
因为感觉是我们认识客观世界的第一步，是我们关于世界一切知识的最初源泉。
调动各种感官，充分发挥学生的主动性，积极性，能够使学生想学，爱学，乐学，逐步达到会学，有利于培养学生自主学习的能力，促进学生主动发展，切实提高课堂教学的效率。
一、让学生的眼睛动起来兴趣是最好的老师，学生对学习具有浓厚的兴趣才能提高效率。
但兴趣不是自发产生的，要靠教师有目的的激发。
根据小学生的年龄特征，要把抽象、枯燥的学习变成形象化、具体化。
可以利用多媒体、挂图、实物、教具等可以看的东西刺激学生的视觉，激发学习兴趣。
二、让学生的耳朵动起来语文课标强调“能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。
”听懂别人说的话是语文教学的目的之一。
作为学习的手段，听又是掌握语言的必由之路。
学习说话，学习发音都离不开听。
因此，在教学中要注意让学生多动耳、多听。
当学生上课注意力不集中时，我就提醒学生聪明的“聪”是怎么写的。
他要耳朵听，眼睛看，嘴巴说，心里想，而且耳朵排第一，占位较多。
要想聪明就得认真倾听。
三、让学生的脑筋动起来儿童好奇心强，想象力极为丰富，而且由于他们的个性差异，他们对同一问题所想象出的情景及解答方案往往千差万别、各具特色。
在教学中要力求做到解放学生头脑，让他们爱想、善想、随心所欲地想，并尽可能想出多的、新颖的问题，让他们的思维向多方面、多层次去扩散。
如教学《凡卡》时，为了体会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。
我抛出问题：凡卡的梦会变成现实吗？引导学生细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。
在这种民主的氛围中，学生的思维积极性大大提高了。
四、让学生的嘴巴动起来著名教育学家陶行知说过：“解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说，善说。
”我们要加强培养学生的语言表达能力的训练，让小学生的嘴巴动起来。