《三峡》一课一练及答案
八年级上学期语文第10课《三峡》同步练习(含答案)
八年级上学期语文第10课《三峡》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．至于夏水襄．(xiāng)陵，沿溯．(shù)阻绝。
B．春冬之时，则素湍．(tuán)绿潭，回清倒．(dào)影。
C．绝．(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．(shù)其间。
D．常有高猿长啸．(xiào)，属．(shǔ)引凄异，空谷传响。
2．下列句子中，划线词的含义解释正确的一项是（）A．略无阙处（略微没有）绝巘多生怪柏（山峰）B．至于夏水襄陵（冲上、漫上）不以疾也（疾病）C．不见曦月（日光，这里指太阳）属引凄异（连接）D．虽乘奔御风（这里指飞奔的马）或王命急宣（或者）3．下列句中加点词没有活用的一项是（）A．虽乘奔．御风，不以疾也B．愿为市．鞍马C．每至晴初霜．旦D．空谷传响，哀．转久绝4．下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝嫩/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸5．以下四个选项，是小文同学在传统文化论坛中整理的知识点，请你选出他整理错误的一项（）A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。
B．古人用“阴”“阳”表示方位。
山的南面和江河的北面叫“阴”，山的北面和江河的南面叫“阳”。
C．张择端的《清明上河图》是北宋风俗画中最具代表性的一幅。
D．人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
6．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（）A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。
7．文中的“”描绘了山形的挺拔险峻；而“”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。
三峡同步练习题及答案
三峡同步练习题及答案《三峡》每课一练一、课内当堂训练（一）基础题1.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，（朝代）学家。
2.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（）③绝巘．．阻绝（）（）．．多生怪柏（）④至于夏水襄陵，沿溯⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（）3.区别下列加点字的古义和今义。
①自．非亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：（二）拔高题阅读下面的文章，回答文后问题。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.概括上文三段内容的大意。
1.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
3.作者写三峡秋景抓住了什么事物突出了什么气氛4.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么请在下面默写出来。
5.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
二、课外拓展提升①江水又东迳黄牛山下有滩名曰黄牛滩南岸重岭叠起最外高崖间有石如人负刀牵牛人黑牛黄……此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故②江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。
袁山松曰：“二滩相去二里。
人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟，数十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’也。
”1.上文两段文字都出自郦道元的《水经注》，试给第一段加上标点（在原题上加标点即可）2.解释下列加点字的含义。
三峡 短文两篇一课一练
《三峡》一课一练一、阅读下列文段，回答文后各题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.《三峡》选自《》，三峡是、、的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。
作者，字，（朝代）家。
2.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良．多趣味②两岸连山，略无阙．处③绝巘．．多生怪柏④至于夏水襄陵，沿溯．．阻绝、⑤虽乘奔．御风，不以疾．也、⑥猿鸣三．声泪沾裳⑦空谷传响，哀转久绝．⑧自．三峡七百里中3.翻译下面的句子：①自非亭午夜分，不见曦月：②虽乘奔御风，不以疾也：③清荣峻茂，良多趣味④春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？本文文末引用渔者的歌曲有什么作用？5.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
6.思考：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
参考答案（一）、三峡1、.①水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节郦道元善长北魏地理2、.①的确、实在②通“缺”，空缺③极高的山峰④顺流而下、逆流而上⑤飞奔的马快⑥几⑦消失⑧从、在3翻译：如果不是在正午时分或者是午夜的时候,是看不见太阳和月亮的。
略。
4、抓住了有代表性事物——猿。
突出了凄清肃杀的气氛。
引用渔者的歌唱是为了渲染秋天的悲凉气氛。
5、《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
部编版初中八上语文10三峡课堂练习题课课练(后附答案)
10 三峡一、积累运用1.按要求填空。
(1)课文作者， (朝代)地理学家，课文选自《》，它是有文学价值的巨著。
三峡，指、和的总称。
(2)作者写山从正面和侧面突出山高。
从正面写的句子是“”；从侧面写的句子是“”。
(3)郦道元堪称写水的高手，他用“”描写水势盛大，又用“”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
(4)写春冬之时山水草木秀丽的句子是“”。
(5)写春冬之水的特点的句子是“”。
(6)文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写出了深秋的凄婉幽美。
2.下列句子中的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )A.至之市，而忘操之．B.故时有物外之．趣C.是吾剑之．所从坠D.鞭数十，驱之．别院3.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A.“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
4.下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵B.绝 /多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸5.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。
三峡一课一练及答案
《三峡》一课一练满分：100分时间：40分钟姓名班级学号得分一、给下列加点字注首。
（12分）阙（）湍（）涧（）曦（）啾（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）二、解释加点字。
（每空1分，共36分）1、略无阙处（）（）2、重岩叠111矍（）3、包＞亭午夜分（） 4、不见曦月（）5、夏水襄陵（ 7、或王命急宣（）8、里乘杳御风（10、素遗绿潭（）11、绝岫演（13、县多趣味（）14、林寒涧翅_（三、根据课文内容填空。
（每线1分，共21分） 1、《三峡》中表现山脉连绵不断的句子是高峻陡峭的句子是3、文中描写江水凶险的句子是,。
描写江水迅疾的句子 4、写春冬季节三峡水的特点的句子是,。
5、《三峡》中用字极为凝练，一字一景的句子是。
6、《三峡》一文的作者是,朝代地理学家，家，所写的是一部有文学价值的地理巨著。
7、李白的《朝发白帝城》一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。
四、写出卜列一词多义字的意思。
（每空1分，共12分）1 「沿溯阻绝（） | 「自三峡其百里（1、绝绝多生怪柏（ ）2、自1 ।自非亭午夜分（1 l 哀转久绝（） ［先自度其足（1 pW 或千或百果然鹤也（ )「不以疾也（ 3、或r 或土命急宣（）4、以＜徐喷以烟（ LA 固什-死，或重于泰山， 或轻于鸿毛（ ）L 以从草为林五、翻译下列词句：（8分）①重岩叠嶂，隐天蔽日：②自非亭午夜分，不见曦月：③素湍绿潭，回清倒影：④虽乘奔御风，不以疾也：六、阅读下面短文，完成问题。
）6、沿溯阻绝（））（）9、不以换也（））12、飞遨其间（） ）15、属引凄异（）（）2、《三峡》一文中正面表现山高峻的句子。
侧面烘托山峰（二）《三峡之秋》（11分）①三峡已经是秋天了。
三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。
这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，挺直。
越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，下在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
语文版七年级上册第27课三峡阅读题答案课后练习一课一练
语文版七年级上册第27课《三峡》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第27课《三峡》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1．《三峡》选自，作者是地理学家、散文家。
（3分）2．注意下列加点字的读音：（5分）叠嶂（）曦月（）溯（）素湍（）绝巘（）3．课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。
（4分）4．解释下列句子中的词语：（8分）⑴两岸连山，略无阙处（略无：）⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：）⑶沿溯阻绝（沿：）⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：）⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：）⑹清荣峻茂，良多趣味（良：）⑺每至晴初霜旦（旦：）⑻空谷传响，哀转久绝（响：）5．译句：（4分）⑴两岸连山，略无阙处。
⑵自非亭午夜分，不见曦月。
⑶绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
⑷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
6．解释下列词语的不同含义。
（4分）⑴自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）⑵长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）7．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是。
（4分）8．指出下列句子中的通假字并释义。
（4分）⑴略无阙处通，意思是。
⑵哀转久绝通，意思是。
9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？（4分）10．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？（4分）11．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是，这使我们想到这两句诗。
（4分）第二部分：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“”12、在文中空白处补写原句。
（2分）13、用简短的话归纳各段的大意：（4分）第一段：第二段：第三段：第四段：14、第一段画线的两句，描绘出了。
《三峡》课后练习及答案
《三峡》课后练习及答案《三峡》课后练习及答案一、背诵全文，并完成下列练习１、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？２、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。
设题意图：⑴ 使学生把握文章写景的脉络；⑵ 抓住精彩写景段落，深入领会画龙点睛的词语，使学生对文章的感知由整体到局部；⑶ 在此基础上背诵课文。
问答题提示了背诵的思路，适宜先解决问答题，再背诵课文。
〖参考答案〗１、文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
２、春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
二、解释下列词语，并给线点的字注音重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝巘飞漱清荣峻茂设题意图是让学生积累文言实词，掌握它们的读音和词义。
〖参考答案〗嶂（zhàng），高耸险峻如屏障的山峰。
襄（xiāng），上。
奔（bēn），这里指快跑的马。
湍（tuān），急流的水。
巘（yǎn），险峻的山崖或山峰。
漱（shù），冲刷。
峻（jùn），高而陡峭。
三、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
设题意图是培养学生的比较阅读能力，《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，本题的着眼点不在形式，只要学生能够将内容对应起来就可以了。
〖参考答案〗文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
人教版语文八年级上册一课一练10.三峡（含答案）
人教版语文八年级上册一课一练10.三峡（含答案）10.三峡基础闯关全练1．下列加粗字的注音有误的一项是( )A．阙处( quē)素湍(tuān)属引( zhǔ)绝巘(yǎn)B．沿溯( sù) 曦月(xī) 叠嶂( zhàng) 襄陵(xiāng)C．悬泉( xuán) 飞漱(sù) 哀转( zhuàn) 蔽日(bì)D．涿县( zhuō)略无（lüè）绿潭( tán) 凄异(qī)2．解释下列句子中加粗的词语。
(1)略无阙处略无：_________(2)自非亭午夜分亭午：__________(3)至于夏水襄陵，沿溯阻绝襄：____ 沿：____ 溯：______(4)虽乘奔御风虽：______ 奔：______(5)素湍绿潭素湍：______(6)属引凄异属引：______3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A．重岩／叠嶂，隐天／蔽日B．常有／高猿长啸，属／引凄异C．或／王命急宣，有时／朝发白帝，暮到江陵D．巴东三峡／巫峡长，猿鸣三声／泪沾裳4．根据提示默写。
(1)文中侧面描写山之高的句子是：________________，________________。
(2)三峡春冬景物给予作者的感受是：__________________，__________________。
(3)描写三峡夏季江水阻断交通的句子是：________________，__________________。
能力提升全练1．下列加粗字的意思相同的一项是( )A．自非亭午夜分非宁静无以致远B．绝巘多生怪柏哀转久绝C．自三峡七百里中自非亭午夜分D．回清倒影清荣峻茂2．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
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《三峡》一课一练
满分：100分时间：40分钟
姓名班级学号得分
一、给下列加点字注音。
（12分）
阙（）湍（）涧（）曦（）（）啸（）
溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）
二、解释加点字。
（每空1分，共36分）
1、略无阙处（）（）
2、重岩叠嶂（）
3、自非亭午夜分（）
4、不见曦月（）
5、夏水襄陵（）
6、沿溯阻绝（）
7、或王命急宣（）
8、虽乘奔御风（）（）
9、不以疾也（）10、素湍绿潭（）11、绝（）12、飞漱其间（）
13、良多趣味（）14、林寒涧肃（）15、属引凄异（）（）
三、根据课文内容填空。
（每线1分，共21分）
1、《三峡》中表现山脉连绵不断的句子是_______________，___________________。
2、《三峡》一文中正面表现山高峻的句子______________，_____________。
侧面烘托山峰高峻陡峭的句子是_______________，_________________。
3、文中描写江水凶险的句子是______________，________________。
描写江水迅疾的句子是______________________，_________________________。
4、写春冬季节三峡水的特点的句子是_________________，_________________________。
5、《三峡》中用字极为凝练，一字一景的句子是_________________。
6、《三峡》一文的作者是_________，______朝代地理学家，__________家，所写的__________是一部有文学价值的地理巨著。
7、李白的《朝发白帝城》一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。
________________，_______________。
________________ ，________________。
四、写出下列一词多义字的意思。
（每空1分，共12分）
沿溯阻绝（）自三峡其百里（）1、绝绝多生怪柏（）2、自自非亭午夜分（）
哀转久绝（）先自度其足（）
则或千或百果然鹤也（）不以疾也（）3、或或王命急宣（）4、以徐喷以烟（）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（）以从草为林（）五、翻译下列词句：（8分）
①重岩叠嶂，隐天蔽日：
②自非亭午夜分，不见曦月：
③素湍绿潭，回清倒影：
④虽乘奔御风，不以疾也：
六、阅读下面短文，完成问题。
（二）《三峡之秋》（11分）
①三峡已经是秋天了。
三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。
这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，挺直。
越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，下在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。
于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡里早升一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。
于是，在青色的透明的黄错中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的不溪。
⑤夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。
起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在同上。
就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的分云母石。
这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。
就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
1．三峡秋天总的特征是__________________（从文中摘要填空）（2分）
2．本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各种情态。
请你根据选文填空。
（4分）
选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它___________、________、的特点，多角度表达了作者_______________________。
3．本文运用了许多美妙贴切的比喻，请你用横线在⑤－⑥段画出一个句子简要赏析。
（3分）
4．在郦道元的《三峡》中，也有描写三峡秋天的句子，请你根据原文填空。
（2分）每至晴初霜旦，_____________，_____________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
《三峡》一课一练参考答案
一至五：略
六、1、充满了成熟的秋天的气息。
2、每空1分，共4分。
明丽热烈明亮对祖国锦锈河山的无限深情。
（大意对即可）3、选出比喻1分，赏析合情合理2分 4、林寒涧肃常有高猿长啸。