高中通用技术豫科版必修1 技术与设计1第一章《第六节技术的知识产权(通用)》优质课教案省级比赛获奖教案
高中通用技术豫科版必修1 技术与设计1第一章《第六节技术的知识产权（通用）》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师
面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识与能力
1、知道知识产权及其技术领域的重要性
2、了解专利的作用,有关规定及申请方法
过程与方法
1、本节课教学以引导学生参与思考分析为课堂教学主线,激发学生学习兴趣,充分调动学生参与讨论的积极性和主动性,以达到提高教学质量和效率的目的。
2、充分体现老师的主导作用、学生的主体地位,在教学过程中,
采用多媒体课件进行分析、演示讲解,学生主动探究式学习等教学方法。
情感态度与价值观
1、增强法制观念,自觉抵制各种侵犯知识产权的现象,维护技术的正常发展。
2、在了解知识产权保护的方法和途径同时,增强技术方面的自我保护意识
2学情分析
学生对有关知识产权方面的知识,只有感性的了解,不知道其在技术领域究竟有何重要性?更不知道有关专利的作用、规定及申请方法。
3重点难点
知识产权在技术领域的重要性
专利的作用,有关规定及申请方法
4教学过程
4.1技术的知识产权
教学活动
1【导入】提问导入新课。
高中通用技术豫科版必修1 技术与设计1第一章《第二节 技术对人类的影响》优质公开课教师资格证面试试讲教案
高中通用技术豫科版必修1 技术与设计1第一章《第二节技术对人类的影响》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标
◆知识与技能
1、了解技术对经济、社会、环境、伦理道德及个人生活等方面产生的影响
2、能对几种典型技术产生的多种影响进行分析
◆过程与方法
(1)通过网络查找相关资料,分析技术对人类的影响。
(2)交流展示小组分析结果。
◆情感态度与价值观
(1)培养学生的小组合作精神。
(2)使学生使用技术时,要权衡利弊关系。
2学情分析
学生对信息技术、核技术、转基因技术、克隆技术有所了解,信息技术相对了解多一些,对其他三种技术应用了解的有限,通教师引领,分析生活中这些应用,学生会感觉到原来科学技术离我们的生活很近,息息相关。
3重点难点
◆重点:技术对人类的影响。
◆难点:技术的利与弊
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】苹果未来手机对人类生活的影响
教师活动:播放《苹果未来手机设计》的视频。
带领学生分析视频中,未来手机对生活的影响。
学生活动:学生和教师一起回顾影片,分析视频中,未来手机对生活的影响。
设计意图:通过欣赏视频,激发学生的学习兴趣,引出问题。
高中通用技术 《技术与设计1》 知识点归纳
高中通用技术《技术与设计1》知识点归纳第一单元走进技术世界一、技术的性质：（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。
（2）技术的双重属性。
自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。
（3）技术的创新性。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）（4）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。
（5）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。
（6）技术的专利性：1）知识产权：智力劳动者的创造性劳动取得成果后，对其依法享有的一种权利。
包括占有权、使用权、处分权和收益权。
2）知识产权的内容:主要有著作权、商标使用权、发明权、专利权。
3) 专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。
4) 专利的种类：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
5)专利的有效期：发明专利20年。
实用新型专利10年。
外观设计专利10年。
6) 专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。
7) 专利申请的途径：主管单位是国家知识产权局，一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。
8）专利申请步骤：①提出申请②受理③初审④公布⑤实质性审查⑥授权二、技术与人、自然和社会的关系技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
三、技术与科学的区别与联系：科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。
高中通用技术豫科版必修1 技术与设计1第一章《一、技术的含义》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案
高中通用技术豫科版必修1 技术与设计1第一章《一、技术的含义》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
本节课是整个高中通用技术课程的起始课,是《技术与设计1》的基础,从“技术的含义”和“技术的作用”两方面阐述,要达到课程标准中的“知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造”内容标准。
2学情分析
高一学生在认识水平上,已能运用头脑,对感性材料加以整理和改造,上升到理性认识,同时对技术的问题了解甚少,所以在教学中引入多个案例,进行分析,循循善诱,使之完成从感性认识到理性认识的飞跃。
高一学生在认识水平上,已能运用头脑,对感性材料加以整理和改造,上升到理性认识,同时对技术的问题了解甚少,所以在教学中引入多个案例,进行分析,循循善诱,使之完成从感性认识到理性认识的飞跃。
3重点难点
知道技术产生的原因和作用。
能对典型的技术应用案例进行分析。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】
今天我们要开始一门全新的课程——《技术与设计1》。
那么,什么是技术呢?
首先我们来了解《技术的含义及作用》。
2【讲授】新课
先来看一个段子:
小米:“我出5。
”
苹果:“我出7。
”。
高中通用技术_知识产权及其保护教学课件设计
球”商标是该次拍卖会所有300个商标“标的”中，知名度最高的商标。
早在2005年的3月，中国福彩的“双色球”玩法刚刚推出，张先生就看准了
“双色球”的潜力，开始准备申请“双色球”商标。他查到包括民政部的中国福彩
中心在内，之前都没有对“双色球”进行注册保护，“双色球”只是开奖的一种工
具，中国福彩中心并未生产相关的产品，于是他开始注册属于自己的“双色球”商
在这方面，朗科（深圳市朗科科技有限公司）是我们身边的一个典范， 正是由于坚定不移地执行专利战略，成立仅5年的朗科便获得了移动存 储技术的几十项专利，以“全球移动存储领导厂商”而自居，甚至还 频频向华旗、索尼等大牌厂商施加侵权压力，牢牢控制着移动存储市 场的主动权。
专利受法律保护，任何人都不得侵犯——独占性
2、申请的途径： 直接到国家知识产权局申请或通过挂号邮寄申请
文件方式申请 到专利事务所委托专利代理人代办专利申请
3、专利申请文件
请求书 说明书 权利要求书 说明书摘要 说明书附图 摘要附图
专利的申请
4、申请步骤：
1
写好专利 文件
2
递交专利 文件并缴 纳申请费
3
专利局审 查文件
4
高中通用技术 《技术与设计1 》 地质出版社
第一章 走 进 技 术 世 界
第五节 知识产权及其保护
北京时间2018年3月23日0时45分，华盛顿时间22日12时 45分，美国对华“301调查”结果所采取的相关措施公 布。
0时58分，美国总统特朗普以“中国窃取美国知识产 权”、“对华贸易逆差失控”等为由，宣布对来自中国 总价值约600亿美元的进口商品加征关税。由此美国挑 起对中国的贸易战开端。
我国《民法通则》规定，知识产权的内容有：公民、法人 享有的著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权和 其它技术成果权。
1-3技术与科学的关系课件-高中通用技术豫科版 必修《技术与设计1》
三、科学发现与技术创新
（二）技术发明与技术革新为科学的发展提供了技术手段 科学与技术密切结合并相互促进。随着科学实验手段的进步，科研探 索的领域也不断开阔。现代科学的发展越来越依赖于先进、复杂的技术手 段。 （三）技术实践的积累是技术创新的重要条件 技术活动的开展，除了科学文化知识的掌握，还需要记住实践的技能， 也就是实践能力的形成。 建设创新型国家，青少年负有重任，我们要有学科学、爱科学、用科 学的热情，认真学习科学文化知识，积极参加科学技术实践活动，为将来 投身于创新型国家的建设中做好准备。
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三、科学发现与技术创新
（一）科学发现是技术发明的基础 在20世纪50年代前后，经过许多生物学家的持续努力，提出了DNA 分子的双螺旋结构模型。这些生物技术在医学和农业科学领域中得到了广 泛的应用，从而又掀起了医学和农业生产的革命。 进入21世纪，生物技术的时代已经来临，有了科学的指导，技术发展 和应用的速度也大大提高了。 科学知识是从事科学研究和科学实验的基础，只有掌握丰富的科学知 识，才能更好地参加科学实践活动，才能更好的识技术得到发展。
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一、技术活动需要多种科学知识的支撑
（二）造型设计 造型设计必须以人机工程学的观点，去确定人和产品之间最适宜的相互 作用方式和方法，提高人和操纵活动能力，以达到高效和高精准度的要求。 要综合地运用人体测量学、生物力学、生理学和心理学知识，来确定鼠标的 比例尺度、色彩的搭配，使其色彩宜人、造型别致且实用。 （三）产品试制或模型制作 完成设计后，按照传统的方法就要制作样品，检验设计思路和设计方案 是否合理，并做出必要的修改。试制模型或产品，就要懂得不同的加工设备、 各种加工工艺，技术和手段，以及成形技术、检测技术等。 现代设计及制造越来越多的应用了计算机进行辅助制造，并可以用计算 机模拟，提高设计效率和设计质量。
豫科版高中通用技术必修技术与设计1：技术的知识产权
专利的特点：专利具有独占性、地域性和时间性。
专利的分类
• 发明专利：指技术含量高，花费创造性劳动 多的新产品及其制造、使用方法。
• 实用新型专利：指对产品构造、形状或者其 结合所提出的适于实用的新的技术方案。
• 外观设计专利：指对产品的形状、图案、色 彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业 上应用的新设计。
别是谁占有的知识产权多。
四、如何申请专利
知识总结
这节课让同学们了解知识 产权在技术领域的重要性和专 利的有关规定、作用及申请方 法。相信对同学们以后的工作 和学习会有帮助。
谢谢Biblioteka 三、专利的作用1.专利推动新技术的研究和发明。 2.专利使技术的评鉴法制化。 3.专利使技术资产化。 4.专利使技术权利化。 5.专利有利于新技术的推广应用。 6.知识产权构成了知识经济的基础。
衡量富有的标准
原始经济时期——奴隶社会，比谁的奴隶多; 自然经济时期——封建社会，比谁占有的土地多; 工业经济时期——资本主义社会，比谁占有的资本多; 知识经济时期——知识社会，比谁占有的知识多，特
一、知识产权
定义：知识产权是指公民或者法人，对其在科 学、技术、文化、艺术等领域的发明、成果和作品， 依法享有的专有权。
知识产权也就是人们对自己通过脑力活动(包括 其延伸)创造出来的智力成果所依法享有的权利，包 括专利权、著作权、商标权、发现权、发明权和其 他科技成果权。
相关知识
技术知识产权的保护主要是通过专利制度来实现 的。技术发明人一旦申请专利成功，便拥有了对申请 时所描述技术的专有权。
二、专利制度
为了保护发明创造的专利权，鼓励发明创造，有利于发明创 造的推广应用，促进科学技术进步和创新，适应社会主义现代化 建设的需要，我国专门制定了专利法。
通用技术必修1知识点汇编
通用技术《技术与设计1》（必修1）知识点汇编第一部分知识点普通高中通用技术学业水平测试对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，从低到高依次为：了解、理解、应用，分别用字母A、B、C表示。
它们的含义是：A．了解：指再认或回忆所学的技术知识、思想方法，列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。
B．理解：指对技术的基本概念进行解释、区分，运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释。
C．应用：指对技术设计的过程、方案和成果做出比较全面的评价，运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。
第一单元走进技术世界一、1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰，荷兰风车）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
高中通用技术必修1知识点
高中通用技术必修1第一章----走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
通用技术是指信息技术之外，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
一、技术的价值1.技术与人（考试内容：技术对人类的价值；考试要求：了解（a））①技术的产生和发展是为了更好地满足人的需求；②技术具有保护人、解放人、发展人的作用。
2.技术与社会（考试内容：技术对生活、生产、文化等方面的影响；考试要求：了解（a））①技术改变社会生活方式；②技术促进了社会生产的发展；③技术丰富了社会文化的内容。
④技术是社会财富积累的一种形式；⑤技术的发展导致社会劳动力结构产生变化；⑥技术在政治、军事等领域发挥重要作用。
3.技术与自然（考试内容：技术对自然的价值；考试要求：应用（c））①依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系；②人类在利用技术改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境造成负面的影响。
4．技术的两面性（考试内容：技术的两面性；考试要求：了解（a））①任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外；②技术的两面性，正面在于其实用性，反面在于其过分功利性及其对伦理道德价值观念的动摇。
二、技术的性质1、技术目的性①任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果；②人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断发展。
2、技术的创新性（考试内容：技术的发展与发明和革新的关系；考试要求：理解（b））①创新性是技术的灵魂所在，任何技术的发展都需要创新；②技术创新常表现为技术革新和技术发明.：I技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；II技术发明则是一项新技术的产生。
③一些重要的技术的发明和革新对技术的发展具有巨大的推动作用。
3.技术的综合性（考试内容：技术与科学的区别与联系；考试要求：理解（b））①技术作为创造性劳动的成果，技术发明者在技术实现价值的过程中享有一定的权利，这些权利受法律保护；②知识产权制度体现了人们对知识的尊重和保护，并可以保持发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。
高中通用技术_知识产权及其保护教学课件设计
专利申请
1 先申请原则 2 专利申请的文件 3 专利申请的步骤
请求书 说明书 权利要求书 说明书摘要 说明书附图 摘要附图
专利申请
提交申请阶段
申请人提交请求 书、说明书、摘 要、附图等一式 两份
受理阶段
代办处对受理的文件 进行审查，确定申请 日，给予申请号，发 出受理通知书、费用 缴纳通知书
初审阶段
授权阶段
专利局发出授权通 知书，申请人缴费， 专利局颁发证书。
实质审查阶段
全面审查专利申请 是否具备新颖性、 创造性、实用性以 及专利法规定的其 他实质性条件
发明
专利 申请 公布 阶段
专利申请
1 先申请原则 2 专利申请的文件 3 专利申请的步骤 4 申请专利的途径
一是直接到国家知识产权局申请或 者通过挂号邮寄的方式。 二是到专利事务所委托代理人代办。
审查申请是否 存在明显缺陷以及 文件是否齐备、格 式是否符合要求
1 先申请原则
授权阶段
专利局发出授权通 知书，申请人缴费，
2 专利申请的文件 专利局颁发证书。
实质审查阶段
全面审查专利申请 是否具备新颖性、 创造性、实用性以 及专利法规定的其 他实质性条件
发明
专利 申请 公布 阶段
3 专利申请的步骤
实用发新型明和专外观利设计型
巩固提高
1
2
3
4
A
C
C
B
课堂小结—知识
完成本节课的思维导图
知识产权
知识产权的意义
著作权
商标使用权
专利的特性
独 占 性
专利的类型
外 观 设 计 型
专利的申请
申申 请请 途文 径件
课堂小结—意识
高中通用技术课《知识产权及其保护(1)》优质课教学设计、教案
第一章第四节《知识产权及其保护》教学设计
【教学目标】
1、知道知识产权的含义及其在技术领域的重要作用；
2、了解专利的含义及专利的作用、掌握专利的特性和种类，并且能够熟练的对专利的种类进行区分；
3、简单了解专利申请方法，并尝试进行申请书的撰写；
4、增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，并能利用所学知识加强技术方面的自我保护意识。
【教学重难点】
重点：知识产权在技术领域的重要性，专利的特性和种类。
难点：知识产权及专利的含义，以及运用所学知识，撰写专利的申请书。
【教与学方式】
案例分析、自主探究、小组协作、模拟演示
【教学工具】
PPT展示、实用新型专利证书、专利请求书、受理通知书、授权通知书、缴费通知单、台签。