全国幼儿英语口语大赛教学文案
幼儿园英语口语大赛教案
幼儿园英语口语大赛教案幼儿园英语口语大赛教案一、教学目标1. 能够用简单的英语介绍自己和自己的家人。
2. 能够流利地朗读童谣和歌曲歌词，并理解歌词的含义。
3. 能够自信地表达自己的想法和意见，并尝试回答简单的问题。
二、教学内容1. 自我介绍：介绍自己的名字、年龄、爱好等。
2. 家人介绍：介绍家人的姓名、年龄、职业等。
3. 童谣和歌曲：学唱《Twinkle, Twinkle, Little Star》和《I Love My Family》。
4. 简单问题：回答关于自己和家人的简单问题。
三、教学准备1. 教具：幼儿英语教材、童谣和歌曲CD、绘本等。
2. 资源：课件、图片、视频等。
3. 器材：投影仪、幼儿座椅等。
四、教学步骤Step 1 呈现通过投影仪、CD等资源呈现介绍自己和家人的图片和视频。
引导幼儿概括家人的基本信息，如姓名、年龄、职业等。
Step 2 学唱学唱《Twinkle, Twinkle, Little Star》和《I Love My Family》。
跟着CD唱一遍，并简单解释歌词的含义。
引导幼儿连续多遍地唱歌，以熟悉歌曲。
Step 3 练习小组内学生以轮流的形式进行自我介绍和家人介绍，其他同学可以通过简单问题来了解家人情况。
老师可以根据情况进行必要的纠正和鼓励。
Step 4 考核分组展示幼儿所学的内容。
各小组轮流表演，并由同学进行评分。
评分项包括发音、流利程度、自信程度、以及回答问题的准确性等。
五、教学评估1. 教学效果评估：通过观察幼儿自我介绍和家人介绍的过程，以及歌曲和童谣的唱唱，及针对幼儿的口头反馈和小结等方式，来评估幼儿是否能够满足教学目标，是否能够愉悦地学习相应的英语知识和技能。
2. 教学过程评估：通过观察和记录整个教学过程中幼儿的听讲、参与、合作和表现等，来评估教学的过程的优缺点以及调整措施。
并且对于幼儿中存在的个别困难，例如发音不准确等做出必要的指导。
六、教学反思针对教学快照的优缺点，将利用幼儿英语教育理论、案例等方面的知识反思教学过程，每次应将此反思结果在下一节课之前反馈给教学评估分析者并整理成一篇教科书式的教学总结，作为未来类似实验的参考。
幼儿园小朋友的英语口语比赛文案
幼儿园小朋友的英语口语比赛文案幼儿园小朋友的英语口语比赛文案尊敬的评委、各位家长、亲爱的小朋友们：欢迎来到我们幼儿园小朋友的英语口语比赛现场！今天，我们将掀起一波英语小浪潮，让小朋友们在欢乐的氛围中展现自己的英语才能。
本次比赛将分为初赛、复赛和决赛，每个环节都有不同的挑战与乐趣，期待每个小朋友都能潜心准备，做到最好！初赛环节分为主题演讲、自由发挥和问答三个环节，每个环节的时间限制为两分钟。
在主题演讲环节，小朋友们需要在英语流利、语音标准的基础上，根据主题进行演讲，展示自己的思考和表达能力。
在自由发挥环节，小朋友们可以自选主题进行讲述，创造性地发挥自己的想象力和表达能力。
在问答环节，小朋友们需要回答评委的问题，在挑战中提升自己的英语实力。
复赛环节分为故事讲述和角色扮演两个环节，每个环节时间限制为三分钟。
在故事讲述环节，小朋友们需要通过讲述一个精美的英文故事，展示自己的英语阅读理解能力以及故事的表达能力。
在角色扮演环节，小朋友们需要扮演一位英语角色，通过模仿发音、语调和表情，展现自己的英语口语表达能力。
决赛环节则是群口演讲和辩论两个环节，每个环节时间限制为五分钟。
在群口演讲环节，小朋友们需要集体合作，通过沟通协调，用一种英语口音和语速，进行一个主题的演讲。
在辩论环节，小朋友们需要在一定的时间内撰写和辩论一项议题，通过英语辩论展示自己坚定的立场和出色的逻辑思维。
评委老师们将从小朋友们的语音、语调、语法准确性、内容表达和表现力等方面评分。
我们相信，在这个活动中，每个小朋友都将有所收获，收获更多的是自信和勇气！在这里，我们也感谢各位家长的关注和支持，你们的支持是小朋友们最大的动力。
让我们一起期待着每个小朋友将会展现出怎样的英语风采吧！最后，让我们一起为小朋友们加油，祝愿比赛圆满成功！谢谢大家！。
幼儿园小朋友英语口语比赛文案
幼儿园小朋友英语口语比赛文案
英语是全球通用的语言，是世界上最重要的语言之一。
为了让幼儿更早地接触英语，提高幼儿的英语口语表达能力，缓解幼儿学习英语时的压力，我们举行了幼儿园小朋友英语口语比赛。
比赛主题为“我的家庭”，旨在让小朋友们通过描述家人、家居、家乡等来展示自己的英语口语水平，并增强他们的自信心和表达能力。
比赛将在10月10日上午9点开始，参赛者为我园的三至五岁的小朋友。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛参赛者将进行一分钟的自我介绍，决赛中参赛者将进行两分钟的主题演讲。
比赛分为两个组别，分别是幼儿园大班和中班。
评委将由学院的英语教师和幼儿园领导小组组成，根据参赛者的语音、发音、流利度、表达能力、自信等维度进行评分。
所有参赛者将收到来自学院的奖状和礼品。
前三名的参赛者将得到特别奖励。
关于比赛的一些规定：
1.参赛者必须准时到场，迟到者将被取消比赛资格。
2.参赛者必须穿上整洁的校服或是西服，鞋子必须干净。
3.参赛者必须独自进行比赛，任何形式的外援将被取消比赛资格。
4.比赛时，请不要提及任何敏感的内容或涉及到个人隐私的信息。
5.比赛结束后，学生家长将会在场外等待孩子离场。
6.比赛过程中，请保持场地干净整洁，不要乱扔垃圾或影响比赛。
7.如果有任何问题或困难，请联系主办方或学院英语教师，我们将竭尽所能帮助您。
请所有参赛者积极备战，相信你们一定会有一个精彩的表现。
让我们一起期待这场英语口语比赛的到来吧！。
幼儿园小朋友英语口语比赛方案文案
幼儿园小朋友英语口语比赛方案文案幼儿园小朋友英语口语比赛方案一、活动背景在当今全球化的背景下，学习英语已经成为了一项必备的能力。
幼儿园阶段是培养英语口语的关键期，通过口语竞赛活动，可以激发幼儿兴趣，提升英语听说能力，增强交际能力，同时也为小朋友们带来了快乐。
二、活动目标1. 提升小朋友们的英语口语能力，让他们在听说方面有所提高；2. 培养小朋友们的竞争意识，激发他们的学习兴趣；3. 增强小朋友们的团队合作意识；4. 增强小朋友们的自信心和表现能力；三、活动准备1. 活动时间：每年在学年末进行；2. 活动地点：可在班级或学校的礼堂进行；3. 活动参与者：幼儿园各班级小朋友；4. 活动内容：英语口语比赛；5. 活动评选：班级评选与学校评选；四、活动流程1. 班级初选：（1）老师在班级内组织初赛活动，每个小朋友教室内依次表达所选的英语话题；（2）老师根据发音、语调、准确度等方面的表现打分，选出本班7名优秀的选手进入决赛；2. 决赛：（1）比赛当天，选手在颁奖台面前依次表达英语话题，评委根据发音、语调、准确度等方面的表现打分；（2）最后对当场表现优秀的小朋友进行评奖和颁奖；五、活动细则与注意事项1. 选择英语话题的范围应适合幼儿的阅读量和水平，并且要保证话题在日常生活中实用；2. 活动过程中，要注重照顾每个小朋友的情感和口语表现的细微差异，避免压抑或刻意提高某个小朋友的分数；3. 班级初赛中，评分老师应为其班的英语老师，决赛将会由学校英语老师担任评委；4. 对于最终获奖的选手，班级要认真表彰，校方也应加以表彰；六、活动效果通过英语口语比赛，可以提高小朋友的英语听说能力，增强他们的团队合作意识和自信心，同时也可增强学校的形象，取得较好的社会效益。
七、活动总结与展望英语口语比赛活动为幼儿园小朋友提供了更好的英语语言学习平台，也激励了孩子们兴趣，相信，在今后的活动中仍然有很多表现优秀的小朋友们将光荣地站到颁奖台上，希望每个小朋友都能在活动中取得进步，实现自己的梦想！。
幼儿园英语口语教学大赛方案
幼儿园英语口语教学大赛方案1. 简介和背景幼儿园英语口语教学大赛是为了提高幼儿园学生的英语口语能力而举办的比赛。
通过这个比赛，旨在激发幼儿对英语学习的兴趣，培养他们的英语口语表达能力，增强幼儿的自信心，并提高整体的英语水平。
2. 目标和内容•目标：通过参与英语口语教学大赛，提高幼儿的英语口语能力，培养他们的英语交流能力和自信心。
同时，也为幼儿园中英语教学的质量和效果提供一个有效的评估方式。
•内容：1.发音练习：帮助幼儿正确发音，并提高他们的语音准确度。
2.口语表达：通过模仿、对话和角色扮演等活动，培养幼儿的口语表达能力。
3.主题演讲：让幼儿准备一篇短小的主题演讲，并进行评选和比赛。
4.团体演示：组织幼儿进行小组合作，展示团队合作和英语表达能力。
3. 比赛形式和流程•形式：幼儿园英语口语教学大赛采取分组制，根据幼儿的英语水平和年龄进行分组。
各组分别进行发音练习、口语表达、主题演讲和团体演示。
•流程：1.报名阶段：幼儿可以自愿报名参加比赛，家长也可以推荐幼儿参加。
报名截止后，根据报名情况分组。
2.发音练习：对每个分组进行发音练习，教导幼儿正确的发音方式，并进行评测和记录。
3.口语表达：通过模仿、对话和角色扮演等活动，培养幼儿的口语表达能力，进行小组内的比赛。
4.主题演讲：幼儿准备一篇短小的主题演讲，进行评选和比赛，评委根据每个幼儿的表现给出评价和建议。
5.团体演示：幼儿组成小组进行团体合作演示，展示团队合作和英语表达能力，评委根据整体表现评选优胜团队。
6.颁奖仪式：根据每个阶段的评选结果，进行颁奖仪式，对优秀的幼儿和团队进行表彰。
4. 教学方法和材料•教学方法：1.互动教学：通过各种互动活动，鼓励幼儿参与和表达，提高他们的口语能力。
2.游戏教学：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和练习英语口语。
3.角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，进行对话和表演，培养他们的英语表达能力和合作意识。
4.小组合作：组织幼儿进行小组合作活动，让他们在合作中提高英语交流能力。
幼儿园英语口语比赛文案
幼儿园英语口语比赛文案
幼儿园英语口语比赛文案
为了提高幼儿园的英语教育质量，激发孩子们对英语学习的兴趣，我
们特别举行了一场英语口语比赛。
此次比赛旨在让孩子们展示自己的
口语表达能力，同时也促进了学生之间的友谊和交流。
比赛分为两个年龄组：小班和中班。
小班的孩子们通过陈述自己的兴
趣爱好、家庭成员等话题，展示了他们的英文口语能力和自信心。
中
班的孩子则从自己的职业梦想、国家旅游景点等话题入手，进行了更
加深入的演讲。
所有的表现在别人的帮助下在表演过程中显得特别自然。
比赛裁判团由四位综合素质较高的老师组成，他们严格评判每位选手
的发音、语调、表情、语境和流利度等。
虽然孩子们都很紧张，但裁
判们通过鼓励和赞许，让孩子们逐渐放开心扉，展现出真实的表现。
比赛的最后，主持人宣布了每个年龄组的获胜者，并颁发了奖品。
但是，比赛的最大奖励在于孩子们通过比赛获得了学习英语的勇气和自信，他们将更有动力和兴趣继续学习英语，更有信心应对未来的挑战。
此次比赛的成功得益于众多老师的精心组织和学生家长的积极支持。
我们相信，通过这样的活动，孩子们将更加积极地投入到英语学习的过程中，发扬英语智慧精神。
比赛结果：
小班组：
冠军：张小明
亚军：李小花
季军：王小红
中班组：
冠军：刘小明
亚军：陈小芳
季军：李小牛。
幼儿园儿童英语口语比赛活动方案幼儿园英语活动
幼儿园儿童英语口语比赛活动方案一、活动背景1.随着社会的发展和国际交流的加强，英语在我国的普及程度越来越高，英语教育也越来越受到重视。
而幼儿园阶段是培养孩子语言能力的关键时期，因此开展英语口语比赛活动具有积极的意义。
2.英语口语比赛活动可以激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富他们的英语词汇量，培养他们的英语语感和语调，为今后的英语学习打下良好的基础。
3.通过英语口语比赛活动，还可以增强孩子们的自信心和表现欲，培养他们团队合作意识，提高他们的综合素质。
二、活动目标1.激发幼儿学习英语的积极性和兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2.丰富幼儿的英语词汇量，培养他们的英语语感和语调，提高他们的英语综合能力。
3.培养幼儿的自信心和表现欲，增强他们的团队合作意识，提高他们的综合素质。
三、活动流程1.报名阶段（1）组织人员：幼儿园教师及相关工作人员。
（2）报名时间：活动开始前一周。
（3）报名方式：由幼儿园老师向家长宣传，并在教室门口或者幼儿园通知栏设立报名表，由家长自愿报名。
（4）报名内容：包括学生尊称、芳龄、班级、比赛内容等。
2.初赛阶段（1）选拔标准：分芳龄组别，进行初赛选拔。
每个芳龄组别设定一定数量的晋级名额。
（2）比赛内容：口语表达、朗读、英文歌曲演唱等。
（3）评分标准：主要从表达准确性、语音语调、自信程度等方面进行评分。
（4）晋级名单：由评委根据每个参赛选手的表现情况进行评选，并公布晋级名单。
3.决赛阶段（1）比赛形式：采取现场口语演讲的形式，增加现场互动环节。
（2）评委构成：由幼儿园工作人员及英语教师担任评委，保证评选结果的公正性和客观性。
（3）奖项设置：设立冠军、亚军、季军和优胜奖，鼓励每个参赛的幼儿。
（4）颁奖环节：在活动结束后，进行颁奖仪式，对获奖幼儿进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。
四、活动保障1.活动宣传：通过班级通知、家长会、校园广播等渠道进行活动宣传，吸引更多的幼儿参与。
儿童英语大赛教案模板范文
教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣和自信心。
2. 提高学生的英语口语表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识。
4. 培养学生的舞台表演能力。
教学重点：1. 英语口语表达。
2. 团队合作与舞台表演。
教学难点：1. 学生在紧张氛围下的口语表达。
2. 学生在舞台表演中的自信展示。
教学准备：1. 英语教材。
2. 录音机或电脑。
3. 彩色粉笔或投影仪。
4. 奖品。
教学过程：一、导入1. 播放一段英语歌曲，活跃课堂气氛。
2. 询问学生对英语的兴趣，引入本次大赛的主题。
二、基础训练1. 教师带领学生复习英语字母、单词和句型。
2. 学生进行小组练习，巩固所学知识。
三、口语表达训练1. 教师设定话题，让学生进行小组讨论。
2. 每组派代表进行口语表达，其他组进行评价。
3. 教师对学生的口语表达进行点评和指导。
四、舞台表演训练1. 教师讲解舞台表演的基本技巧，如站位、表情、动作等。
2. 学生分组进行舞台表演排练。
3. 教师对学生的舞台表演进行点评和指导。
五、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队合作游戏，如“找朋友”、“接力赛”等。
2. 通过游戏，让学生体会团队合作的重要性。
六、模拟大赛1. 学生分组进行模拟大赛，包括自我介绍、口语表达、舞台表演等环节。
2. 教师和同学对参赛队伍进行评价和打分。
七、总结与颁奖1. 教师对本次课程进行总结，肯定学生的表现。
2. 颁发奖品，鼓励学生继续努力。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的口语表达和舞台表演能力，提高学生的综合素质。
4. 鼓励学生积极参与团队合作，培养团队精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九届全国幼儿英语口语大赛—“英语小新星形象代言人”选拔赛城市初赛考纲一、组别设置1、幼儿A组：幼儿小班2、幼儿B组：幼儿中班3、幼儿C组：幼儿大班二、比赛内容及规则●自我介绍（1分钟，分值20分）用英文讲述自己、家人、爱好、小伙伴、幼儿园、喜爱的动物等。
注意事项：选手必须在规定时间内完成讲述，时间低于50秒或超过70秒将进行3分的扣分处理。
评分标准：总积分内容语音语调舞台表现力服饰及形象20 6 4 6 4●Happy family 欢乐一家亲（2分钟，分值30分）必须是有英语元素语言类节目，如英文歌曲、英语故事、英语诗歌朗诵等表演形式；需要家长与小朋友一起表演，展示家庭才艺，以体现家庭和睦为目的；小朋友必须用英语展示，家长可以用双语展示；若没有家长参与的，小朋友可单独进行英语个人才艺展示。
注意事项：1.表演内容要充分展示幼儿的艺术修养以及大胆自由的发挥。
2.选手表演所涉及的乐器、服装、头饰、道具须自带（注：不提供钢琴等乐器；），若需伴奏须以mp3格式存于U盘并带到赛场。
3.注意把握好时间，表演时间低于90秒或超过130秒将进行3分的扣分处理。
评分标准：总积分内容舞台表现力语音语调服饰、道具30 10 8 6 6●同类联想（2分钟，分值30分）此环节要求家长与参赛选手共同参与，家长首先抽取试题，然后向选手读出试题上的单词，选手说出与家长所读单词同类的其他英文单词。
每说出一个得6分，说对5个得30分，即满分。
评分标准：说出单词数量 5 4 3 2 1总积分30 24 18 12 6本环节备考词汇：（词汇均在下面各阶段的准备词汇中)幼儿A组：animals动物、colors颜色、fruit水果、toys玩具；幼儿B组：clothes衣服、body parts身体部位、stationery文具、food食物、family members家庭成员；幼儿C组：vehicles交通工具,jobs职业,weather天气，classroom 教室，season季节，week星期跟我说（1分钟，分值20分）选手根据评委所说的内容进行及时复述。
评分标准：总积分内容语音语调眼神交流20 6 7 7本环节备考句型：幼儿A组：句型1-20幼儿B组：句型1-35幼儿C组：句型1-50本环节备考句型如下：1、Hello！（How do you do?）你好！2、How are you?－I’m fine. Thank you, and you? 你好吗?我很好。
谢谢，你呢?3、Good morning / afternoon/evening/night．早上好/下午好/晚上好/晚安。
4、Excuse me．（sorry/I’m sorry）打搅一下。
（对不起/不好意思）5、Thank you！谢谢你！6、You are welcome．不用谢。
7、How are you today?今天还好吗?.8、Nice to meet you．见到你很高兴。
9、What’s your name? 你叫什么名字啊? My name is×××. 我叫×××。
10、Let's play a game together.让我们一起玩个游戏。
11、What can I do for you? 我能为你做点什么?12、At ease．稍息。
13、It’s time for class．该上课了。
14、Come in，please．请进。
15、Let’s watch TV．我们看电视吧！16、Line up please！请排队！17、Attention please！请立正！18、Don’t worry about it．不要为这担心。
19、Turn left/right！向左/右转！20、Stand up/sit down，please．请站起来/请坐下。
21、class is over！下课！22、It’s time for（breakfast /lunch /supper/dinner）．该吃早餐了/该吃午餐了/ 该吃晚餐了。
23、Do you understand? 明白了吗?24、Would you like some rice?想要吃点米饭吗？25、Help yourself．请吃，别客气。
26、What’s on tonight? 今晚有什么节目?27、Do you want anymore? 还要吗?28、Anything to drink? 喝点啥?29、Look at me，please．请看着我。
30、Watch carefully．看仔细。
31、Who wants to try? 谁来试试?32、Be quiet，please．请安静。
33、It’s your turn．轮到你了。
34、Don’t be afraid/shy！不要害怕/不要害羞！35、Try your best！尽力做/尽力试。
36、What color is it？它是什么颜色的？37、Let’s go back to the classroom．让我们回教室去。
38、Listen to me carefully，please．请仔细地听我说。
39、I’d like to drink some milk！我想喝点牛奶！40、Today we are going to learn some new words。
今天我们将学习一些新单词。
41、What are you going to do tonight? 今晚干啥去?42、I’m going to Disney’s English Club．我要去迪士尼英语俱乐部。
43、I’m going to learn Disney’s Magic English．我去学迪士尼神奇英语。
44、One bye one please．No pushing．一个一个来。
不要挤。
45、Please have some fish/vegetables．吃点鱼/蔬菜吧。
46、We are going to the People’s Park．我们要去人民公园。
47、Let’s get ready for class！让我们准备上课吧！48、What do you want to do after dinner? 晚饭后你想做什么呢？49、What’s wrong with you? （What’s the matter?）你怎么了?（出什么事了?）50、Please eat up．Take your time．把它吃完。
慢慢吃。
三、比赛所需准备词汇：注：幼儿C组（大班）词汇包括幼儿A组（小班）和幼儿B组（中班）的词汇、幼儿B组（中班）词汇包括幼儿A组（小班）的词汇。
1、幼儿A组（小班）Family members: father, mother, daddy, mommy, brother, sister, baby, etc.Animals: horse, tiger, pig, dog, duck, hen, chick, mouse, cat, cow, lion, sheep, rabbit, elephant, fish, monkey, panda, etc.Numbers: one, two, three, four, five,etc.Colors: pink, red, yellow, orange, black, blue, green, white, etc.Toys: ball, balloon, car, bus, boat, kite, doll, teddy bear, yo-yo, etc.Body parts: hair,eyes,ears,mouth,nose,hand, fingers, arm, face, leg, shoulder, foot, etc.Food and drinks: noodle, fish, egg, bread, cake, ice-cream, cookie,milk, water, cola, juice, etc. Fruits: apple, pear, orange, tomato, watermelon, juice, lemon, grapes, bananas, peach, etc. Stationery: pencil, pen, book, ruler, glue, paper, etc.Nature: sun, moon, star, flower, grass, tree, sky, etc.Actions: sit, stand, walk, run, jump, hop, sleep, listen, look, swim, come, go, clap, cry, smile,etc. Adjectives: happy, sad, angry, scared, hungry, thirsty, big, small, good, bad, long, tall, short,etc. Household items: comb, mirror, towel, soap,etc2、幼儿B组（中班）在幼儿A组的词汇基础上增加以下单词：Family members: aunt, uncle, cousin, grandpa, grandma, etc.Jobs: teacher, student, policeman, doctor, nurse, driver, etc.Animals: goat, wolf, fox, bird, butterfly, spider, ant, flea, etc.Numbers: six, seven, eight, nine, ten,etc.Colors: pink, purple, gray, black, blue, brown, white, etc.Body parts: teeth, tongue, lips, hair, foot, toe, arm, leg, neck, face, etc.Toys：kite, puzzles, block, bell, cards, pinwheel, robot, etc.Clothes: skirt, T-shirt, dress, blouse, shorts, trousers, vest, sweater, coat, sock, jacket, slippers, shoes, etc.Fruits: lemon, grapes, cherry, pineapple, strawberry, etc.Food: jam, toast, hot dog, hamburger, chip, moon-cake, pizza, popcorn, sandwich, candy, bean, pumpkin, carrot, cucumber, cabbage, corn, wheat, peanut, soup, etc.Drinks:juice, milk, water, coke, lemonade, coffee, tea, etc.Sports: run, swim, football, basketball, badminton, etc.Stationery: book, color pencil, pencil case, school bag, eraser, sharpener, scissors,crayon, etc Vehicles: car, bus, bike, motorbike, taxi, plane, train, etc.Nature: mountain, lake, river, ocean, forest, sky, etc.Weather: sunny, cool, rainy, snowy, etc.Rooms: living room, bedroom, kitchen, bathroom, study, etc.Positions: in, on, under, front, at, left, right, up, down, etc.Actions: sing a song, dance, stand up , sit down, point to, look at, touch your eye(ear, nose, mouth),open, close, eat, drink, blow bubbles, play balls, fly a kite, ride a bike, play thepiano, wash your face, brush your teeth, get up, go to bed, jump rope, comb your hair,have a shower, etc.Household items: toothbrush, toothpaste,pillow,umbrella,quilt,etc.Adjectives: hot, cold, cool, warm, beautiful, handsome, long, short, strong, fat, thin,etc Furniture:sofa,bookcase,chair,bed,table,fridge,cupboard,drawer,etc.Countries:China,Britain,America,France,Australia,Canada,Japan,Korea,Russia,England, etc. 3、幼儿C组（大班）在幼儿A、B组的词汇基础上增加以下单词：Family members: son, daughter, etc.Jobs: manager, engineer, farmer, fireman, dancer, singer, writer, nurse, etc.Animals: dolphin, crab, kangaroo, giraffe, rat, whale, shell, starfish, shrimp, deer, shark, turtle,etc.Numbers: eleven, twelve….first, second, third, fourth, etc.Body parts: back, muscle, lip, fingers, etc.Colors: golden, gray, brown, etc.Food:pork,chicken, steak,lollipop,salad,rice,sausage, cheese,chocolate, etc.Drinks: tea, coffee, beer, etc.Vegetables:tomato,pumpkin,onion,pepper,mushroom,eggplant,potato, etc.Fruits: plum, mango, longan, star fruit, etc.Clothes: blouse, T-shirt, dress, skirt, pants, shorts, shoes, boots, socks, hat, cap, tie, raincoat, scarf, etc.Sports: skip, tennis, table tennis, volleyball, golf, long jump, high jump, etcMusic instruments: guitar, piano, trumpet, drum, flute, harmonica, accordion, etc. Tableware: chopsticks, spoon, fork, knife, bowl, cup, glass, bottle, etc.Vehicles: plane, train, boat, jeep, subway, etc.Stationery: dictionary, newspaper, notebook, etc.Nature: leaf,mountain, lake, river, ocean, forest, etc.Weather: foggy, cloudy, windy, etc.Shapes: circle, square, triangle, diamond, rectangle, heart, etc.Rooms and places: living room, dining room, bedroom, kitchen, bathroom, restaurant,department store, supermarket, zoo, park, beach, bookstore, cinema,hospital, post office, etc.Positions: in ,on, under, front, at, behind, beside, left, right, up, down, east, west,north, south,etc.Actions: pick up, turn on, turn off, turn around, raise your leg, put up your hand, clap your hands, watch TV, listen to the music, read a book, laugh, call, cook, smell, think, etc. Adjectives: excited, quite, noisy, yummy, sweet, sour, spicy, etc.Plants：tree,grass,flower,wood,forest,etc.Classroom:desk,chair,blackboard,window,door,clock,computer,projector,etc.Week:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,etc..Month:January, February ,March ,April, May, June, July, August ,September,October,November,December,etc.全国幼儿英语口语大赛组委会二〇一四年九月一日。