信息安全法律法规及道德规范
网络信息安全法律法规解读与合规指南
网络信息安全法律法规解读与合规指南随着互联网的迅猛发展，网络信息安全问题日益引起人们的关注。
为了保护个人隐私、维护网络空间秩序，各国纷纷出台了一系列网络信息安全法律法规。
本文将对网络信息安全法律法规进行解读，并为企业和个人提供合规指南。
一、网络信息安全的法律法规基础1. 《网络安全法》《网络安全法》是我国网络信息安全领域的基础法律。
该法规定了网络基础设施的保护、重点网络信息的安全、个人信息的保护等内容，为网络信息安全提供了法律依据。
2. 《个人信息保护法》随着互联网的普及，个人信息保护成为一个重要的方面。
《个人信息保护法》的出台旨在规范个人数据的收集、使用和保护，保障个人隐私权益。
3. 《电子商务法》《电子商务法》对网络交易、网络广告、电子合同等方面进行了规定，保障网络交易的安全、公平，维护广大消费者的权益。
二、企业网络信息安全合规指南1. 加强网络基础设施的保护企业应加强网络安全防护设施的建设，包括防火墙、入侵检测系统等，保护网络基础设施的稳定与安全。
2. 合规处理用户个人信息企业收集、使用用户个人信息时，应事先获得用户的明示同意，并且严格按照法律法规的要求进行处理和保护，不得泄露、篡改、出售用户个人信息。
3. 加强员工的网络安全教育企业应加强员工的网络安全意识教育，提供网络安全培训，加强对员工的监督管理，确保员工不泄露企业重要信息。
4. 建立应急响应机制企业应制定网络安全事件的应急预案，及时发现和处置网络安全事件，减少网络攻击造成的损失。
三、个人网络信息安全合规指南1. 增强个人信息保护意识个人应增强对自身个人信息的保护意识，不随意泄露个人信息，注意防范网络钓鱼、网络诈骗等网络安全风险。
2. 使用安全可靠的网络设备和软件个人在使用网络设备和软件时应选择安全可靠的产品，并及时更新补丁和安全软件，以防止被黑客攻击和病毒侵害。
3. 注意个人账号和密码的安全性个人在设置账号密码时应选择复杂且不易猜测的组合，定期更换密码，防止账号被盗用。
信息安全法律法规及道德规范
信息安全法律法规及道德规范在当今互联网时代，信息安全问题备受关注。
各种网络攻击、个人隐私泄露和数据盗窃事件不断涌现，给个人和机构带来了巨大的损失。
为了保护个人隐私和数据安全，各国都制定了相应的信息安全法律法规，并倡导人们遵守道德规范。
一、信息安全法律法规1.《中华人民共和国网络安全法》《网络安全法》是中国制定的信息安全基本法规。
它规定了网络基础设施的安全保护措施、网络运营者的责任、网络数据的收集和使用、网络安全审查等方面的内容。
这部法律的出台标志着中国对信息安全问题的高度重视，为网络安全建设提供了法律支持。
2.《数据保护条例》（GDPR）《数据保护条例》是欧盟于2018年实施的一项信息安全法规，旨在保护个人数据的安全和隐私权。
该法规强调了个人数据处理的合法性、透明性和个人选择权，要求企业和机构合规处理个人数据，并承担数据泄露等风险的责任。
3.《美国隐私法》美国隐私法体系相对灵活，包括多部法规和案例法。
《个人信息保护和电子文档法》规定了对个人敏感信息的保护措施，要求提供透明的隐私政策，以及对个人信息的收集和使用进行明确的告知和取得同意。
二、信息安全道德规范1.保护个人隐私个人隐私是基本的人权之一，保护个人隐私是每个人的责任。
在使用互联网和社交媒体的过程中，我们应该慎重对待个人信息，不随意泄露他人的隐私信息，并妥善保管自己的个人信息。
2.禁止网络攻击网络攻击是违法行为，对网络安全造成严重威胁。
每个人都应该自觉遵守相关法律法规，不进行黑客攻击、网络诈骗和病毒传播等行为。
同时，个人和企业也应该加强网络安全防护，避免成为攻击的目标。
3.合法使用信息信息的合法使用是尊重他人权益的基础。
在获取和使用他人信息时，我们应该遵守相关法律法规，尊重个人隐私和知情权。
对于那些需要我们提供个人身份信息的情况，我们应该选择可信赖的平台，并核实信息使用的目的。
4.加强信息安全意识提升信息安全意识是预防信息泄露和网络攻击的重要手段。
网络信息安全的社会责任与道德规范
02
积极参与网络文明建设，倡导健康向上的网络文化。
推动网络治理
03
支持政府和社会各方面加强网络治理，共同维护网络信息安全
和社会稳定。
04
网络信息安全教育与培 训
提高个人网络安全意识
保护个人隐私
了解如何保护个人信息，避免在公共场合透露敏感信息，使用强 密码和多因素身份验证。
识别网络钓鱼和诈骗
学会识别网络钓鱼和诈骗邮件、电话，不轻信来路不明的信息。
02
通过媒体宣传
通过电视、广播、报纸和网络等媒体宣传网络安全知识，提高公众的网
络安全意识。
03
开展网络安全知识普及讲座
邀请网络安全专家开展讲座，向公众传授网络安全知识和技能。
05
网络信息安全法律法规 与监管
国际网络信息安全法律法规
国际互联网治理
国际互联网治理机构和相关法律法规，如联合国互联构（ICANN）等。
重要性
随着互联网的普及和信息技术的 快速发展，网络信息安全已成为 国家安全、社会稳定和个人隐私 的重要保障。
网络信息安全的基本原则
最小权限原则
确保网络系统中的每个实体或 个体仅拥有完成其工作所必需
的最小权限。
保密性原则
采取必要措施，确保信息不被 未经授权的个体或实体知悉或 获取。
完整性原则
保证信息在传输和存储过程中 不被篡改或损坏。
。
维护网络言论自由
尊重用户的言论自由权利，允许 用户合法、公正地表达自己的观
点和意见。
促进信息公平获取
保障用户能够公平地获取和使用 网络信息，打破信息不对称和数
字鸿沟现象。
03
网络信息安全的道德规 范
尊重他人权益
信息安全法律规范及道德规范
6.2 信息安全法律法 规及道德规范
二、信息安全法律法规
我国立法情况：
一是法律层次。 如1997年《中华人民共和国刑法》首次界 定了计算机犯罪
二是行政法规和规章层次。
从1994年以后，我国已先后颁布和实施
了一系列的行政法规和部门规章。 时间
1994年2月18日 1996年2月1日 1997年 1998年8月31日
颁布的相关法律
«中华人民共和国计算机信息系 统安全保护条例»
教学目标：
1、学习信息安全方面的知识，增强自觉
遵守信息活动相关的法律法规的意识。
2、在使用因特网的过程中，认识网络使 用规范和有关的伦理道德的基本内涵，能够识 别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意 识。
教学重点：
1、理解“网络道德”的含义 2、了解信息安全的有关法律法规
3、初步树立科学的信息安全意
别人的文件；3、不应用计算机进行偷窃和作伪证； 4、不应使用或拷贝你没有付钱的软件；5、不应未 经许可而使用别人的计算机资源；6、不应盗用别 人的智力成果；7、应该考虑你所编的程序的社会 后果；8、应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计 算机。
我国为了维护信息安全，也制定了相关的网 络道德规范和《全国青少年网络文明公约》。 网络道德规范的要求做到下面几点： 1．未经允许，不得进入他人计算机信息网 络或者使用计算机信息网络资源。 2．未经允许，不得对计算机信息网络功能、
个人信息保护的法律责任与道德要求
个人信息保护的法律责任与道德要求随着互联网技术的发展，个人信息的价值日益凸显，因此个人信息保护也成为法律关注的焦点。
本文将探讨个人信息保护的法律责任与道德要求，旨在引起人们对于个人信息保护的重视以及对于相关规定的合理遵守。
一、法律责任1.个人信息保护的法律框架个人信息保护的法律框架主要包括宪法、刑法、民法以及专门的个人信息保护法律法规等。
宪法确保了公民的个人信息自主权，刑法对于侵犯个人信息的犯罪行为进行明确的规定，民法对个人信息的保护提供了民事赔偿的途径。
此外，针对个人信息保护问题的特殊性，各个国家和地区相继颁布了个人信息保护相关法律法规，如欧洲的《通用数据保护条例》（GDPR）。
2.个人信息保护的法律责任依法保护个人信息的主体应承担的法律责任主要包括以下几个方面：（1）合法收集和使用个人信息：个人信息处理者应当依法明确和合法的目的，收集和使用个人信息，并且应当尽量避免收集和使用与该目的无关的个人信息。
（2）个人信息安全保护：个人信息处理者应当采取合理有效的措施，确保个人信息的安全，防止个人信息被泄露、篡改、丢失等。
（3）个人信息提供者的知情同意：个人信息处理者在收集、使用、存储个人信息时，应当主动告知个人信息提供者收集的目的、使用的范围和方式，并取得个人信息提供者的明示同意。
（4）违法行为的法律责任：对于侵犯个人信息的违法行为，个人信息处理者将承担相应的民事赔偿责任，并可能面临行政处罚甚至刑事责任。
二、道德要求除了法律的规定，个人信息保护还涉及到一定的道德要求。
以下是几点关键的道德要求：1.尊重个人隐私权：个人信息处理者应当尊重个人的隐私权，不得擅自收集、使用、传播他人的个人信息，更不可通过网络等方式泄露他人的个人信息。
2.谨慎处理个人信息：个人信息处理者在处理个人信息时应保持谨慎，确保个人信息的安全，并严格限制个人信息的范围和使用目的。
3.保密个人信息：对于个人信息的接触者应当履行保密义务，不得擅自将其泄露给他人，严防个人信息的非法获取和滥用。
网络信息安全的职业道德与行为规范
保护客户数据
对客户的数据进行严格保 密，不擅自向第三方透露 。
完整性
保证信息准确
在传输和存储过程中，确保信息的完整性，不被篡改 或损坏。
识别和防范恶意软件
及时发现并防范各类恶意软件，保护数据的完整性。
防止数据丢失
采取有效措施，确保数据的可靠存储和备份，避免数 据丢失。
可用性
保障网络服务正常运行
维护网络服务的稳定性和可用性，确保用户能够正常访问和使用 网络资源。
重要性
随着网络技术的快速发展，网络信息 安全已成为国家安全、社会稳定和个 人隐私的重要保障，对经济发展和信 息化建设具有重要意义。
网络信息安全威胁
黑客攻击
黑客利用漏洞或恶意软件对网络进行 攻击，窃取、篡改或删除数据，破坏 系统正常运行。
病毒和蠕虫
病毒和蠕虫通过网络传播，感染计算 机系统，破坏数据和软件，影响网络 安全。
网络诈骗事件包括假冒身份、虚假广告、钓鱼网站等。这些欺诈行为可能导致个人财产损失、精神压力增大等后 果。
THANKS
感谢观看
国际网络安全标准
国际标准化组织（ISO）和相关机构制定了一系列网络安全标准，包括ISO 27001、ISO 22301等，为组织和个人提供网络安全管理和技术要求。
02
CATALOGUE
职业道德规范
保密性
01
02
03
保密性
确保网络信息的机密性， 不对非授权用户泄露敏感 数据。
不窃取他人信息
尊重他人的隐私，不非法 获取、传播他人的个人信 息。
03
CATALOGUE
行为规范
用户行为规范
保护个人信息
不泄露个人敏感信息，如身份 证号、银行卡号等。
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德
非常好！遵守法律、规范和道德是每个公民应尽的责任。
在信息社会中，特别是在互
联网和数字化时代，保护隐私、确保信息安全、尊重知识产权等方面的法律和道德规
范变得尤为重要。
下面是一些建议，帮助您自觉遵守信息社会的法律、规范和道德：
1. 遵守法律：了解并遵守适用于信息社会的法律，如个人信息保护法、网络安全法等，确保自己的行为合法合规。
妥善处理他人的信息，不盗用、泄露或滥用他人的个人信息。
2. 尊重知识产权：在网络上不侵犯他人的版权、商标权、专利权等知识产权，遵守相
关的法律法规，尊重他人的劳动成果。
3. 传播真实信息：在网络上分享和传播信息时，确保内容的真实性和准确性。
不散布
谣言、虚假信息或误导性内容，不制造、传播或参与网络暴力和仇恨言论。
4. 尊重隐私：尊重他人的隐私权和个人信息。
在使用互联网和社交媒体时，谨慎地管
理个人信息，不侵犯他人的隐私，遵守相关的法律和政策。
5. 建立良好的网络行为习惯：不参与网络欺凌、网络诈骗等不良行为。
积极维护网络
环境的健康和有序，提倡文明、友善、理性的网络交流。
6. 尊重他人的意见和观点：在网络上表达个人观点时，尊重他人的意见和观点，避免
进行辱骂、人身攻击等不文明行为。
保持理性思考和言辞，促进健康的讨论和交流。
7. 提高自我保护意识：保护个人设备、账号和信息的安全，使用强密码、定期更新软
件和系统等，避免个人信息泄露和网络攻击。
通过自觉遵守信息社会的法律、规范和道德，我们可以共同营造一个和谐、安全、有序的信息社会。
信息安全法律法规及道德规范
横山中学信息组
网络信息活动中存在的问题及其危害
存在的问题
造成危害
1、在网上传播不良信息（色情、 毒化了网络“空气”，对青少年的身心
暴力、邪教、恐怖……）
健康造成危害
2、利用网络从事违法犯罪活动 （窃取机密情报，在网上公然侮 辱他人或者捏造事实诽谤他人、 从事恐怖活动、制作和散布计算 机病毒……）
破坏计算机信息网络安全，威胁着国家 和社会的息活动案例（三）
某天早上，张明刚登好QQ就弹出一个QQ号码被腾迅公司随机抽中得奖 的消息，奖金58000和三星笔记本电脑一台！还有点防范意识的他从网上搜了 好多关于腾讯公司的电话打过去都说真有这样的事情。于是张明就在网上填 写好了自己的个人资料，并按着电话中的要求付了1800元的保证金，打过去 之后对方又说要缴6800元的个人所得税，他觉得当时咨询了好几个电话都说 有这回事，所以也就又给汇过去了，这下他满心欢喜地以为可以拿到奖金了 。 但钱汇过去之后对方又强要求他买网卡，他分辩事先没说清楚，所以不买， 对方说不买就不能给奖。这时对方问他是不是要放弃，如果放弃的话就拿银 行卡到银行去转账。他觉得不妙，赶紧拿着卡去了银行，但银行的工作人员 告诉他，银行卡只可转出而不能转入，至此，他方才明白自己上当受骗了。
横山中学信息组
我们国家早在2001年11月22日 就制定了《全国青少年网络文明公 约》,现在大家利用网络查找一下这 个公约的内容。
横山中学信息组
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 我们应牢记公约的内容，并时时刻刻遵守公约。
小邓平时酷爱计算机学习，并在同学当中小有名气，他利用假期时 间在某网络游戏运营公司兼职，一个偶然的机会使他获知了该公司运行 系统的数据库维护密码，此后，小邓多次利用该密码侵入系统，并为自 己建立游戏帐户，修改游戏经验值。他将自己帐户下的游戏币以不等的 价格转让给其他同学，获利数千元。运营公司发现后，小邓已将所获金 额挥霍一空，运营公司将小邓告上了法庭，等待小邓的是司法部门的判 决。
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《信息安全法律法规及道德规范》教学设计
2012-04-25 17:09:05| 分类：教学设计|字号订阅
一、教学内容分析
本节是粤教版《信息技术基础》（必修）第六章第二节，本节课介绍了在信息活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，由此引发了对网络道德规范和信息安全法律法规问题的提出，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问题，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。
二、教学对象分析
高一年级学生通过将近一个学期对信息技术有关知识的学习，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生还存在着这样和那样的不良行为，网络道德观念不是很强烈。
因此，我们应该使学生对信息安全法律法规有一个比较深入的了解，理解自身良好的行为规范对信息社会的影响，使他们从身心两方面得到锻炼，成为信息社会守法公民的先锋。
三、教学目标
(一)知识目标：
1、了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害。
2、了解网络使用过程中的道德规范。
3、了解国内外信息安全方面的一些法律法规。
（二）能力目标：
1、能够利用各种途径了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。
2、能够掌握有关网络道德规范的知识。
3、能够掌握一些国内外的法律法规。
（三）情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生了解在信息活动过程中存在的消极因素，让学生了解网络道德规范和法律法规，养成良好的信息活动习惯。
四、教学重点和难点
1、重点：
（1）分析信息活动过程中存在的问题、让学生明白这些问题对他们的身心健康会造成很大的影响，应该给与重视。
（2）通过前面的分析，让学生了解在使用网络的时候应该遵守一定的道德规范。
（3）通过让学生完成任务查找国内外在信息安全方面的法律法规，使学生了解信息活动过程必须遵守哪些方面的法律法规。
2、难点：
（1）对信息安全法律法规的了解。
（2）草拟一份“争做网络社会的好学生”倡议书。
五、教学策略与方法
1、在本节的教学过程中，主要采用“提出任务→掌握知识→拓展视野”的线索组织内容，教师先创设场景、提出任务，要求学生通过交流或者自己亲身探索和实践，去了解信息活动中存在的各种安全问题，并且掌握解决这些问题方法。
2、采用讲解，探究，学生自主学习相结合的教学方法。
六、教学过程
教
学环节
教师活动学生活动设计意图
导入新课
教师播放崔真实的照片
教师向学生介绍韩国影星“崔真
实”自杀的事件。
教师提出问题：
★ 网络信息活动中存在哪些方面
的问题，造成了哪些危害？
★ 除了技术手段之外，还应该采
用哪些手段来解决这些问题？
学生观看图片
学生思考教师
提出的问题
由崔真实
的事件来引发
学生对网络信
息活动中的问
题的思考
★ 青少年在进行网络信息活动时如何保护好自己、如何创建良好的网络环境？
新课
任务1：
请同学们联系生活实际，谈一谈在
自己或自己身边的人在网络信息活动
中曾经遇到过什么样的问题及危害？
学生联系自己
的经历，列举在信
息活动过程中存在
有哪些方面的问
题，
使学生产
生“信息安全
和我也有关
系”的想法
教师指导学生完成P139的任务，
总结出网络信息活动中存在的问题及
其危害
学生阅读 139
页中的内容
使学生更
多地了解信息
活动过程中存
在什么样的不
良行为及造成
的危害。
教师指导学生阅读教材中提到网
络道德规范和青少年网络文明公约。
学生阅读教材
中网络道德规范和
青少年网络文明公
约。
从理论上
认识网络道德
规范
教师：由于崔真实并不是第一个被
网络“间接谋害”的艺人，因此，韩国
警方除了扩大对网络实名制的管理以
外，韩国政府也积极着手修订相关法
律。
为预防网友以匿名方式散播恶意言
论，计划从11月起执行“信息通信网
法施行令修正案”。
教师简单介绍我国和其他国家的
信息安全方面的立法情况。
教师指导学生完成任务：查找我国
和其他国家在信息安全方面的法律法
规。
任务2：
请同学们仔细
阅读P141的我国
“计算机安全信息
使学生进
一步了解国家
安全相关法律法规”，每6人为一小组，查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规法律法规，让学生养成良好的行为规范。
教师提供案例，让学生进行分析：
案例1：破译密码窃取巨额邮政储蓄资金甘肃黑客被判无期徒刑
案例2：武汉男孩李俊编写了“熊猫烧香”病毒并在网上传播，获取巨额资金
学生利用学到
的法律知识分析案
件
通过案例
例分析，使学生
对法律法规加
深认识。
教师创设情景、让学生续写故事：
情景1：假如你和同学发生了矛盾，有人告诉你他可以帮你在网上公布
他的一些情况并且攻击他，你会同意吗？
情景2：高中女生小丽最近收到网友要求见面的邀请，不知该如何办，请你帮她出出主意。
学生续写故事
进一步帮
助学生明确哪
些行为是禁止
的
教师：崔真实自杀事件后，韩国警方扩大了对网络实名制的管理。
为什么要实行上网“实名制”呢？某学校的贴吧中竟然出现部分内容粗俗下流，恶
浊不堪，还有的针对个别教师恶漫骂攻击。
为什么会出现这些现象呢？比尔盖茨说的好，“在网络中，没有人知道你是一条狗。
”网络的隐蔽性向人的道德和法律观念提出了挑战，网上活动的参与者必须提高自身道德修养。
学生思考教师
提出的问题
通过列举
一些事例，向学
生提出问题，让
学生进一步思
考问题，明白加
强自身道德修
养的重要性
教师向学生介绍“慎独”的内容
“慎独”。
最先见于《礼记·中庸》：“君子慎其独”的意思是，君子在独处、无人注意的时候，也要小心谨慎，严格要求自己，不做违背道德的事。
历史上有很多“慎独”的生动例证。
康熙将“慎独”概括为“暗室不欺”，并告诫子孙：“《大学》、《中庸》俱以慎独为训。
”林则徐在居所悬挂一幅醒目的中堂，上书“慎独”二字，以警醒、勉励自己。
学生听讲
让学生了
解我国古代儒
家的一种提高
自身修养的方
法，从中受到教
育能不断完善
自身
指导学生分组完成任务：草拟一份“争做网络社会好学生”倡议书。
小组合作，草
拟一份文明上网倡
议书
通过初步
运用法律法规
拟定倡议书，知
道中学生应该
遵守的网络道
德规范。
小结
引导学生回顾本节课所学习的内
容，再一次强调网络使用的道德规范和
遵守信息安全法律法规的重要性。
回顾本节课所
学内容
进行知识
的小结和情感
的升华。
练习布置课后作业。
学生课后完成
作业。