奇思妙想画漫画
美术第14册教案
美术第14册教案第周第课1节年月日课题15、中国结课型设计课教学目的要求1、围绕探究的课题，善于提出相关的问题。
初步培养学生主动探知的能力和学习的兴趣和动手制作能力。
2、对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
3、能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。
4、在美术活动中培养学生爱国主义情感。
教学重点难点重点：使学生明确中国结的特点和编织方法；吉祥结的制作方法。
难点：使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”；抽结形。
教具准备课本、实物1-2件，学生制作、设计的作品1-2件，收集的资料等。
学具准备课本、制作、设计中国结学生所准备的工具材料。
教学过程教学活动教学意图学生活动一、组织教学：稳定情绪，强调安全，准备上课。
创设良好的学习环境。
检查课前准备情况。
二、导入新课：运用多媒体课件引入课题。
用实物展示中国结的设计，由此开展讨论，也可用多媒体展示学生积极思考，设想中国结。
三、讲新课：（一）引趣激情，诱发学习动机：（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用2，师：今天老师也带来了一些绳结，请欣赏。
（课件：古乐声中逐一出示中国结图片）3，师：这些绳结有一个共同的名字，你知道吗？生：中国结4，（课件：“用来干什么”）生，讨论中国结的作用师：小结5，师：上次我们所学的鞭炮结就是中国结的一种基本结，基本结还有很多，（课件：出示基本结图片）6，师：通过欣赏你发现中国结有什么特点啦？生：讨论（课件：说出两个特点即学生的讨论结果）师：补充特点三并配合课件加以解释三个特点7，（课件：出示奥运标志）师：仔细看她其实也是一个中国结，为什么奥运会要用中国结做标准呢？生：讨论（课件：宋祖英独唱音乐会）师：维也纳金色大厅从来只允许摆放鲜花，而在宋祖英独唱音乐会上却有一个大大的中国结，你有什么想法？生：讨论师：及时小结8，师：现代社会中中国结早已不仅仅是绳结通过讨讨论中国结的来历。
激发学生的兴趣。
学生小组讨论，发扬团结协作的精神。
语文四年级下作文我的奇思妙想思维导图
语文四年级下作文我的奇思妙想思维导图全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好啊,我是小明,今天老师布置了一个作文题目:"我的奇思妙想思维导图"。
写作文对我来说有点不太容易,但是这个题目让我觉得很有意思!首先,什么叫"奇思妙想"呢?就是一些很独特很与众不同的想法和点子。
比如说,我有一次在玩游戏的时候,想到如果现实生活也能存盘备份就好了。
这样的话,如果做错了什么事情,就可以直接从上次的存盘处开始重新来过,多么省力啊!再也不用担心会犯错了。
老师说,做一张思维导图可以帮助我们梳理和发散思路。
那我就来画一张"奇思妙想思维导图"吧!首先是中心主题,我就写上"奇思妙想"四个大字。
然后是第一个分支,嗯,我们先从生活入手。
生活中总会遇到一些麻烦事儿或不顺心的事情,这个时候就需要奇思妙想了。
比如说,如果房间太乱,妈妈就要生气,那我们就想一个办法,给房间装上一个"整理开关"!按一下开关,房间就自动整理干净了,贼拉方便。
再比如,去学校上课的路上,如果路上堵车的话就很麻烦。
要是能直接瞬间穿梭就好了,干脆在家里装一个"传送门",从家里一步就能到学校,这样就再也不用担心迟到了。
第二个分支,我们换个方向思考,来想一想怎么变得更聪明呢?比如说,我们现在学习知识都是靠看书写字背诵,这样效率太低了。
要是能直接把知识"下载"到大脑里就好了,±就跟玩电脑游戏装了作弊码一样,想学啥就啥都会啦!再比如查资料,以前都是要去图书馆翻书,现在虽然可以上网查,但有时候网上的信息也不太全面。
万一我们的大脑也能像电脑一样,直接把所有知识统统上传进去就好了,以后遇到任何问题,脑子里就能直接调出答案,那多方便啊!说到上传,还有一个超棒的点子,就是如果人类也能像电脑一样,把脑子里的想法直接用文字或图像的形式上传到网上就好了。
漫画奇思妙想作文600字
漫画奇思妙想作文600字
以前，我总觉得漫画太幼稚了。
可看了《漫画奇思妙想》之后，才知道原来漫画是那么神奇，原来它还能变出许多许多有趣的东西。
这不，在周日早上，老师让我们带回家观察几幅身边的漫画。
中午，我怀着激动的心情打开了包装精美的书本。
一连串的谜语出现在我眼前：一根棍子长又长，插到泥土里，到了晚上露水沾，谁的功劳大？我迫不及待地往下翻，哦！竟然是蚯蚓；螃蟹和虾不会游泳，为什么也能浮在水面上？哦，原来是海绵啊！我还看见了很多好玩的东西呢！瞧，鸡妈妈教小鸡唱歌，两只小鸡对视一笑，露出可爱的小白牙。
小鸡纷纷跳起来，叽叽喳喳的，真像在比赛似的，看谁跳得高！真有意思。
接着我又看到了很多有趣的画，如用香蕉做风筝、用稻草人当望远镜、用青蛙皮作橡皮筋……
假如我有一双隐形的翅膀，就可以去外太空看一看了。
你瞧，那边有一个好大好大的月亮，弯弯的就像玉盘，发出皎洁的月光。
真想坐上宇宙飞船，一睹月宫的风采呀！如果能吃一个蛋黄月饼，肯定别有一番滋味吧！可惜，现在科学技术还不发达，否则，我们可以尝到更加香甜可口的月饼了。
“老师，你给我一张画，我要用它制作一副贺卡送给爸爸妈妈。
”听到这句话，我惊讶地说：“不用画，用画的太麻烦了，你只要写上祝福的话语，贴上去就行了。
”同学们都点头称赞。
真是个省时省力的方法。
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我的奇思妙想,带绘画绘画,作文
我的奇思妙想,带绘画绘画,作文英文回答：I have always had a vivid imagination, and one of my favorite ways to express it is through painting and writing. These two forms of art allow me to bring my thoughts and ideas to life in a visual and textual way.When it comes to painting, I enjoy creating colorfuland imaginative scenes. I often use acrylic paints to bring vibrant and bold colors to my canvas. One of my favorite subjects to paint is nature, as I find it to be a limitless source of inspiration. Whether it's a serene landscape or a whimsical forest filled with magical creatures, I love tolet my imagination run wild and create something that is both visually stunning and thought-provoking.In addition to painting, I also have a passion for writing. I find that writing allows me to delve into the depths of my imagination and create intricate stories andcharacters. I enjoy experimenting with different genres, from fantasy and science fiction to romance and mystery. Through writing, I can transport readers to differentworlds and take them on exciting adventures.中文回答：我一直以来都拥有丰富的想象力，而绘画和写作是我表达想象力的最喜欢的方式之一。
小升初语文漫画作文
小升初语文漫画作文
漫画作文！一听了这几个字，我就不由得激动地跳了起来。
脑海里像是放电影一样，众多奇思妙想不约而同地涌现出来。
我幻想自己变成一只小鸟，在蓝天白云间自由地飞翔，俯瞰山下这城市，是多么美好和幸福！再画上几只小鸟，和自己一起在云朵上嬉戏。
爸爸妈妈说，要画出自己的内心世界，就像把心中的秘密都画出来，让大家一起分享。
老师说，漫画要有趣，要能让人快乐。
我翻着课本，注意到几个很可爱的卡通人物，眼睛闪亮闪亮的，好像在跟我说话。
我也想画出这样有趣、形象生动的漫画，让大家一看就开心。
我爱画画，我深爱着漫画，更喜欢用漫画表达我的思想感情和感受。
我想，小升初语文漫画作文，对我来说，是一场乐趣横生的创作之旅。
我激动地拿起笔来，开始我的创作之旅！我坚信，我的漫画一定会是最棒的！
对了，我还要画一棵神秘的大树，树枝上挂满了闪闪发光的星星，柳树下有一群动物在快乐地玩耍。
我要让看到我的漫画的人都能感受到快乐和幸福。
我要用我的画笔，描绘出我的梦想，我的世界，我的快乐！。
美术人美版五年级下册第八课《奇思妙想》课件
《原神经》马格利特
《 美 妙 的 现 实 》
马 格 利 特
1964
《金银岛》马格利特 1942
《超现实公寓》（油画）
达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列
（ 达利基金会）
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
马 列 维 奇
奇在哪里？ 妙在哪里？
说说你发现的图像
组合新方法吧！
1
2
1
3
4
5
艺术实践：
人美版五年级下册
8.奇思妙想
《 黑 格
图 受趣 样杯 像 ？的 特子
尔 的 假 日 》
马 格 利 特 （ 比 利 时 ）
的 ？
画画 家面 是？ 用 什 么 方 法 组 合
别和 的一 感把 雨 伞 组 合 成 最 有
这 样用 什 的么 组 合 方方 式 可 式 给 你 怎以 把 一 只
更 大 的 新 奇 感 。
可 能 出 现 的 地 方 ， 从 而
带 来
位 置 ， 将 它 放 置 在 生 活 中 不给 你 怎 样 新 奇 的 感 受 ？改 变 生 活 中 物 象 原 有 的合 方 法 ？图 像 组 合 方 法 揭 秘 ：画 家 运 用 了 怎 样 的 图 像
组
(
比 利利 时牛 ）斯
山 之 城
马 格 利 特
1、自选生活中的素材，运用学到的方法，大胆进行 构思，用线描的方法创造一幅奇思妙想的作品。
2、注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时，也给我们带来 无限的美与奇趣！
谢谢大家！
四年级下册2单元作文我的奇思妙想图画
四年级下册2单元作文我的奇思妙想图画全文共6篇示例，供读者参考篇1好啦!我来给大家写一篇作文,题目是"我的奇思妙想图画"。
首先让我来想一想,我有什么奇思妙想的图画呢?嗯,我最喜欢画机器人了!我画过很多各种各样的机器人,有能变形的、会飞的、还有能在水里游的机器人。
我最拿手的就是画一种叫"万能小帮手"的机器人。
这种机器人长得很酷,身体是金属做的,头上有天线,手臂可以伸长缩短。
它最厉害的地方是,它的手臂和手掌可以变成各种各样的工具,比如锤子、钳子、扳手等等。
所以只要有了"万能小帮手",很多活计都能搞定了!比如爸爸需要修理家里的东西,万能小帮手就可以把手臂变成合适的工具,帮忙拧螺丝钉钉子。
妈妈在做家务的时候,它也能把手变成拖把扫帚,帮忙打扫卫生。
我自己做作业遇到难题,万能小帮手还可以变成计算机帮我查资料哦!真是个多才多艺的机器人朋友。
除了机器人,我还经常画一些新奇有趣的交通工具。
比如会飞的汽车、在陆地上也能行驶的船,还有形状奇特的自行车。
这些交通工具看起来都很酷,而且各有各的神奇功能。
会飞的汽车最拿手的就是飞行了,它可以像飞机一样在天空中自由飞翔。
而在陆地上也能行驶的船,就能在陆地和水里两栖自如,简直就是一种"怪兽"交通工具。
至于那些形状奇特的自行车,有的是三角形、有的是方形,有的甚至是立体的球形!骑上去一定很有意思吧。
我每次画完这些奇思妙想的图画,就会觉得未来的世界一定会无比有趣。
到处都是神奇的机器人和科技产品,帮助人们生活得更轻松更好玩。
老师说,我们孩子就应该有无限的想象力和创造力,才能思考出最棒的点子,发明出最先进的东西。
我将来也要像爱迪生和爱因斯坦那样,成为一名伟大的发明家,为人类创造更多奇思妙想的产品,让生活更精彩!那就让我们共同期待未来的美好世界吧!奇思妙想,正在变成现实哦!篇2亲爱的老师和同学们:大家好!我叫小明,今天我要给大家讲一讲我的奇思妙想图画。
五年级下册美术第8课《奇思妙想》ppt课件
奇思妙想的画
造 型 形 象 的 巧 妙 组
奇思妙想的画
形 状 的 巧 妙 组 合
色 彩 的 巧 妙 结
奇思妙想的画
纹 理 的 巧 妙 组
奇思妙想的画
切 割 添 加 的 方 法
奇思妙想的画
夸 张 的 方 法
什么是绘画中的奇思妙想呢？
绘画中奇思妙想就是大胆的想象，把生 活中相关联的或无关的事物通过组合、 添加、夸张、变形的方法巧妙的形成 画面，表达出自己的想法。
水杯
？ 你有什么奇思妙想
水杯游泳池
有创意的凳椅
包各稻
部新 彩西 绘兰
母 亲 为 女 儿 作 的 脸
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妙一 想朵
花 的 奇 思
同学们的奇思妙想
同学们的奇思妙想
同学们的奇思妙想
奇思妙想的画绘画步骤是怎么的？
1.先画出一个或几个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想进行组合添加. 比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？
总之越奇特越有趣
奇思妙想创意大赛！你用组合、添加 夸张、变形的方法把杯子变个样吗？
你能把这根线条想象成什么？
请同学们看一看、 想一想这是什么？
它可能会出现在哪 里？
一块巨石漂浮 在蓝色的天空 中，飞越大海， 这是一幕多么 神奇的景观！
说一说你有什 么感想？
你能把这片树叶 想象成什么？
尝试练习：以 这片树叶为原 形，把自己独 特的想法用简 单的线条画一 画。
游戏：你能猜出下列哪些事物能超常规巧妙 地组合成一个奇思妙想的画面？
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2、场景漫画
漫画创作
• 作业要求： • 工具：铅笔 8开的素描纸 • 1、肖像漫画 • 可以画你身边的朋友，也可以是你喜欢的明星。
将其夸张变形。 • 2、场景漫画 • 可以选择一个题材来画，可以是一个冷笑话，可
以是一个小故事，可以是反映现实问题的。要， 漫画的主人公不一定是人，可以是一个物品 ，将 其拟人化的表现出来，只要是你能想到的都可以 画出来。
奇思妙想画漫画
下面这幅图是一种什么艺术形式？
上面是一幅人物肖像的漫画
接下来让我们一起继续欣赏一些漫 画，通过作品共同体会漫画的含义
和特点!
• 透过这幅图片，大家 能看出这是谁么？那 些地方夸张了呢？
这又是谁呢？夸张了哪里呢？
• 这个又是？夸张了哪 个地方？
人物与自己漫画比较
• 看了这么多幅的漫画，大家对漫画一 定也有了初步的认识，同学们可以谈 谈自己的体会？
•接下来，我们共同欣赏另外 一种漫画的形式！
•漫画欣赏
• “大”的含义
• 近视
推荐漫画欣赏《父与子》
差透了的家庭作文
梦游病患者
图画的局限
SUCCESS
THANK YOU
2020/2/4
有趣的圣诞书
• 通过欣赏了这么多的作品，我们总结出：
• 漫画：是一种让人开心，令人发笑，耐人 寻味，发人深思的艺术，幽默是漫画的精 髓与灵魂，漫画离不开幽默。
• 漫画形象经过省略、夸张变形和拟人的艺 术处理手段，是读者看了滑稽可笑，十分 开心进而引起思索、受到启迪。
•提问：
•
漫画中的题材和漫画
形象是从哪里来的呢？
• 漫画的题材来源于现实生活，并且有 许多是生活中常见的现象，是作者对 现实生活的提炼与概括。
• 接下来我们将欣赏到反应现实题材比 较强烈的漫画。
•最终完成一张完整的漫画
SUCCESS
THANK YOU
2020/2/4
• 大家说说一下的几幅漫画是反映了什 么现实问题？
QQ大战360
QQ大战360
三聚氰胺
竞争Βιβλιοθήκη • 通过欣赏以上的漫画，充分的说明了 漫画是一种评议性很强的绘画，具有 强烈的讽刺性和幽默感。
• 欣赏了那么多的漫画，现在我们来进行一 个总结。
• 我们刚才所欣赏到的漫画有几个种 类呢？
1、肖像漫画