八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件新版粤教沪版(1)

8.科学家发明的声呐系统( A ) A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定
9.医生下列做法中,用声传递能量的是( C ) A.通过听诊器,了解病人的心肺状态 B.运用“B超”,为病人作常规检查 C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石
控制噪声
我们一直在努力！！！
声音从产生到引起听觉三个阶段
声源的 空气等介
振动
质的传播
消声
隔声
吸声
一般来说，我们减弱噪声主要有以下三条途径： 第一，在声源处减弱。例如改造噪声大的机器或换用噪声小
的设备，或加工一些消声装置。例如摩托车消声器，无声手枪。 第二，在传播过程中减弱。例如使居民区远离有噪声的工厂，
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
6.下列现象或做法中不能说明声可以传递能量的是( A ) A. 蝙蝠靠超声波捕食 B. 利用超声波消除肾结石患者的结石 C. 用声波清洗精细的机械 D. 人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜破裂出血
7、下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？
B超检测 声传递信息
声波电动牙刷 声传递能量
声波洗水果 声传递能量
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
thank
you!
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
次声的利用
利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆地点的位置。 利用次声检测系统可以判断出核爆炸的时间、地点、强度乃至 爆炸的方式。 利用次声探测仪，可以用于预报台风、火山和地震活动等。
四、控制和减少烦人的噪声
噪声的来源
交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声
噪声污染已成为当代世界的四大污染之一。 人所处的理想声音环境是15-40dB。超过701dB，人就会心烦 意乱，神经紧张，学习与工作效率下降。如长期在80-100dB的噪 声环境中工作和学习，听觉就会迟钝，耳朵变聋。噪声还能诱发 某些生物的多种疾病，甚至导致死亡。
音乐厅装有许多顶板、侧板，利用他们的声显反射使声音更 为悦耳动听
三、听不见——20000Hz。物理 学中，把振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声；低于20Hz的 声音，叫做次声（注意：超声和次声人耳都是听不见的声音）
超声的利用
1、超声波作为信息载体，用于研究物质结果及性质、水下定位、 通信、地下资源勘察、工业检测与控制、声电、声光器件、超声 诊断及超声盲人探路等。
回音壁是一道高约6m、半径约32.5m的圆形围墙，墙面十分光滑。
回音壁的声现象
三
A
音
石
B
一个人紧贴墙壁（图中A处）小声说话，他发出的声波经过围墙 的多次反射，可以使远离他较远的另一处（图中B处）的人听的 很清楚。
现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求。它们通 过采用不同的吸声材料，设置不同的方向的反射版等，使听到的 声音更为清晰、丰满。
4.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( C)
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B. 医生用听诊器诊病
C. 牙医用超声波给病人洁牙
D. 利用声呐探测海深
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下说法 正确的是( D ) A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判 定物体的位置和距离
2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳， 人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间
的距离至少 __1_7__ m。(声速取340 m/s)
3.在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋
扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会__摇__动_____。 这说明_____声__能___传__递__能__量______。
或门窗背向工厂，在马路和住宅之间设立屏障活植树造林，使传 来的噪声被反射或部分吸收而减弱。
第三，在人耳处减弱，例如人在工作时要佩戴个人防护工具， 如耳塞、耳罩、防声头盔等。
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨； 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就
知道上课了。这些说明了_声__音__能__传__递__信__息 。
2.4 让声音为人类服务
一、声音与音乐
音乐，是流动的艺术，是人类心灵的语言。音乐家运用不同的 音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。
现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地 模仿出各种声音，更好地满足了人们的文化艺术享受。
二、声音与建筑
我国不少古建筑，巧妙地利用了声学知识，充分展示了建造者 智慧，其中最著名的如北京天坛的“回音壁”和“三音石”，他们 都利用了声音的反射原理
2、超声波的能量形式，可进行工业超声处理加工（清洗、钻孔、 粉碎、凝聚和乳化）、超声医疗、超声处理种子等。
• 频率小于20Hz的声波叫做次声波。次声波不容易 衰减，不易被水和空气吸收。而次声波的波长往 往很长，因此能绕开某些大型障碍物发生衍射。 某些次声波能绕地球2至3周。
• 虽然次声波看不见，听不见，可它却无处不 在．地震、火山爆发、风暴、海浪冲击、枪炮发 射、热核爆炸等都会产生次声波，科学家借助仪 器可以“听到”
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。