人教版一年级数学下册100以内数的组成PPT课件
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一年级数学下册三认识100以内的数(数的组成与读写)课件新人教版
教学新知
3：读写几十几
请用小棒摆出45
你知道计数器上的算珠表示的数是 多少吗？如何读、写这个数呢
百十
个
读作：四十五，写作：45
教学新知
【例2】摆摆、拨拨、写写
试一试50、80
写一写、读一读 50：十位上写5，个位上写0
读作五十 80：十位上写8，个位上写0
读作八十
教学新知
3：读写几十几
四十五，写作：45
拓展提高
1．读出下面各数。
70读作:( 七十 ） 86读作:( 八十六）
2．选一选
29读作:( 二十九 ) 100读作:( 一百 ）
( 1 )在50和80之间的数是（ B ）。
A.30
B.60
C.80
( 2 )和70最接近的数是（ C ）。
A.40
B.90
C.69
知识梳理
知识点1：100以内数的读法、写法：从高位读起，十位上是几就读 几十，个位是几就读几；写数时也从高位写起，一位一位 往下写，个位一个也没有就写0占位。
例 1：你会读、写计数器上的数吗？
【解析】从计数器上看，计数器的十位和个位上都有
珠子，这就是个两位数，含有十位和个位。十位上有6
个珠子，表示6个十，是60；个位上有2个珠子，表示2
课堂作业
1.在（ ）里填数，再读一读。
（ 53 ）
（ 63 ）
（ 74 ）
（ 30 ）
【解析】5个十，3个一，53读作五十三；6个十，3个一，组成63读作六十 三；7个十，4个一，组成74读作七十四；3个十，零个一组成30读作三十。
课堂作业
2.想一想，填一填
（1）79读作（ 七十九），84读作（八十四） （2）三十九写作（39 ），六十六写作（66 ） （3）最大的一位数是（ 9 ），最大的两位数是（ 99 ） （4）读数和写数时都要从（左边）位起
人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件6(共52张PPT)
数位
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
最新人教版小学一年级数学下册全册PPT课件
2、 初步培养和发展我们的思维能力 和语言表达能力。
25
100以内的加法和减法（一） 复习导入
比一比、算一算 9+8= 17 35+20= 55 4+7=11 32+5= 37 20+78= 98 3+9= 12 4+71= 75 32+50=82
26
看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
29
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
还可以怎样算？
说说24＋9你 是怎样计算的。
24＋9＝ 33
63
先算24＋6＝30， 30
再算30＋3＝33。
30
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 是怎样计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
10＋20＝ 30
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 你是怎样算的想？法吗？
我我是是用这摆样小想棒的的：方1个十加 法2个帮十助得计3算个的十。，是30。
7
100以内的加法和减法（一）
探索新知
你还是可怎以样怎算样的想？？
30－20＝ 10
我 个是十这得样1我个想还十的会，我小：用是也棒3计个1来是0数十。算用器减的摆来2。算。
32
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
快乐的小猴。（说一说 里能填几）
67+2=6 9
38+4= 4 2
9+19= 2 8
46+7= 5 3
100以内的加法和减法（一） 学以致用 提出一个数学问题，并解答。
苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个）
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100以内的加法和减法（一） 复习导入
比一比、算一算 9+8= 17 35+20= 55 4+7=11 32+5= 37 20+78= 98 3+9= 12 4+71= 75 32+50=82
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看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
29
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
还可以怎样算？
说说24＋9你 是怎样计算的。
24＋9＝ 33
63
先算24＋6＝30， 30
再算30＋3＝33。
30
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 是怎样计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
10＋20＝ 30
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 你是怎样算的想？法吗？
我我是是用这摆样小想棒的的：方1个十加 法2个帮十助得计3算个的十。，是30。
7
100以内的加法和减法（一）
探索新知
你还是可怎以样怎算样的想？？
30－20＝ 10
我 个是十这得样1我个想还十的会，我小：用是也棒3计个1来是0数十。算用器减的摆来2。算。
32
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
快乐的小猴。（说一说 里能填几）
67+2=6 9
38+4= 4 2
9+19= 2 8
46+7= 5 3
100以内的加法和减法（一） 学以致用 提出一个数学问题，并解答。
苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个）
【人教版】一年级下册数学：《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)
一根一根地数。
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
一年级下册数学PPT-100以内数的组成-人教新课标(16张)ppt精品课件
10个十是一百
一年级下册数学PPT-100以内数的组成 -人教 新课标( 16张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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摆小棒
要求：摆出4捆零6根。 说一说：这些小棒是几个十、几个一， 合起来是多少？ （ 4）个十和（ 6）个一，合起来是 （ 四十六 ）。 一捆是十根，有几捆就是有几个十；几 根就是几个一。
3 5
一年级下册数学PPT-100以内数的组成 -人教 新课标( 16张)- ppt精 品课件( 实用版 ) 一年级下册数学PPT-100以内数的组成 -人教 新课标( 16张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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本节课你学到了哪些知识？ 把你的感受说给大家听。
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10捆是多少根？ 你是怎么知道的？ 10捆是一百根。
一年级下册数学PPT-100以内数的组成 -人教 新课标( 16张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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你是怎么知道10捆是一百根的？ 数出来，十、二十、三十……一百。 这样想：一捆是十根，是1个十；2捆 是2个十，是二十根；3捆是3个十，是三 十根；10捆就是10个十，是一百根。
一年级下册数学PPT-100以内数的组成 -人教 新课标( 16张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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摆小棒
要求：摆出4捆零6根。 说一说：这些小棒是几个十、几个一， 合起来是多少？ （ 4）个十和（ 6）个一，合起来是 （ 四十六 ）。 一捆是十根，有几捆就是有几个十；几 根就是几个一。
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人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
100以内的加法和减法数学PPT课件
100以内的加法和减法（一）
人教版小学数学一年级
一、复习旧知
50 -7 43 +20 63 +9 72
63 -7 56 -7 49 -7 42
比较一你下会两算道吗题？有请什你么 相同的认地真方算，一有算什。么不 同的地方。
二、探究新知
3个同学一起折小星星，每人折了6个。
他们一共折了多少个小星星？
9 + 9 + 9 + 1 ＝28（个）
二、探究新知
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
孩子们，你们分的 对吗？能自己检查 一下吗？
我比较了三种不同的分法， 结果是一样的，我觉得我们 分对了。
还可以用加法检查。3袋 一共是27个，再加上剩下 的1个，正好是28个橘子。
可以装满3袋， 还剩1个。
三、知识应用
孩子们，来帮老师 装橘子喽！ 一共有28个橘子。
问题是……
9个装一袋。
现在你都知道了 哪些信息？
老师一共有多少 个橘子？
几个装一袋呢？ 可以装满几袋？
解决问题（连减）
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
二、探究新知
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
28 -9 19 -9 10 -9 1 28 － 9 － 9 － 9 ＝ 1 （个）
13 － 4 － 4 － 4 ＝ 1 （人）
三、知识应用
（三） 六月共有30天，含有 几个星期零几天？
30－ 7 － 7 － 7 － 7 ＝ 2 （天）
口答：含有4个星期，零2天。
四、布置作业
作业：第78页“做一做”。 第79页练习十八，第3题。
100以内的加法和减（一）
整理和复习:计算
谢谢指导
人教版小学数学一年级
一、复习旧知
50 -7 43 +20 63 +9 72
63 -7 56 -7 49 -7 42
比较一你下会两算道吗题？有请什你么 相同的认地真方算，一有算什。么不 同的地方。
二、探究新知
3个同学一起折小星星，每人折了6个。
他们一共折了多少个小星星？
9 + 9 + 9 + 1 ＝28（个）
二、探究新知
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
孩子们，你们分的 对吗？能自己检查 一下吗？
我比较了三种不同的分法， 结果是一样的，我觉得我们 分对了。
还可以用加法检查。3袋 一共是27个，再加上剩下 的1个，正好是28个橘子。
可以装满3袋， 还剩1个。
三、知识应用
孩子们，来帮老师 装橘子喽！ 一共有28个橘子。
问题是……
9个装一袋。
现在你都知道了 哪些信息？
老师一共有多少 个橘子？
几个装一袋呢？ 可以装满几袋？
解决问题（连减）
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
二、探究新知
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
28 -9 19 -9 10 -9 1 28 － 9 － 9 － 9 ＝ 1 （个）
13 － 4 － 4 － 4 ＝ 1 （人）
三、知识应用
（三） 六月共有30天，含有 几个星期零几天？
30－ 7 － 7 － 7 － 7 ＝ 2 （天）
口答：含有4个星期，零2天。
四、布置作业
作业：第78页“做一做”。 第79页练习十八，第3题。
100以内的加法和减（一）
整理和复习:计算
谢谢指导
一年级《百数表》课件
在百数表中，奇数和偶数按照一定的规律交替出现，每行或每列 的奇偶性保持一致。
奇数排列顺序
奇数在百数表中的排列顺序是递增的，即1、3、5、7等。
偶数排列顺序
偶数在百数表中的排列顺序也是递增的，即2、4、6、8等。
数字的增减规律
横向规律
从左到右，每个数字逐Байду номын сангаас递增， 每次增加1。
纵向规律
从上到下，每个数字逐渐递增，每 次增加10。
购物计算
通过百数表，孩子们可以快速计算购物时找零和 结账，提高计算能力。
时间管理
利用百数表，教孩子认识时钟，学习时间管理， 安排学习和休息时间。
日常计数
在生活中遇到需要计数的情况时，孩子们可以借 助百数表进行快速准确的计数。
在数学中的重要地位
基础算术技能
01
百数表是学习加减法的基础，通过熟练掌握百数表，孩子们可
以更好地掌握基础算术技能。
乘法基础
02
通过观察百数表中数字的排列规律，孩子们可以初步理解乘法
概念，为学习乘法打下基础。
逻辑思维培养
03
学习百数表的过程有助于培养孩子们的逻辑思维和推理能力。
在学习中的辅助作用
提高学习兴趣
丰富多彩的百数表课件可以激发孩子们的学习兴趣，让他们更愿意 主动学习和探索。
强化记忆
百数表的作用
01
帮助学生认识数字
通过百数表，学生可以系统地学习数字的顺序和大小关系，从而更好地
认识和理解数字。
02 03
提高数学思维能力
百数表不仅是一个简单的数字表格，它还包含了数学思维和逻辑推理的 元素。通过观察和思考百数表中的规律和变化，学生可以提高自己的数 学思维能力。
奇数排列顺序
奇数在百数表中的排列顺序是递增的，即1、3、5、7等。
偶数排列顺序
偶数在百数表中的排列顺序也是递增的，即2、4、6、8等。
数字的增减规律
横向规律
从左到右，每个数字逐Байду номын сангаас递增， 每次增加1。
纵向规律
从上到下，每个数字逐渐递增，每 次增加10。
购物计算
通过百数表，孩子们可以快速计算购物时找零和 结账，提高计算能力。
时间管理
利用百数表，教孩子认识时钟，学习时间管理， 安排学习和休息时间。
日常计数
在生活中遇到需要计数的情况时，孩子们可以借 助百数表进行快速准确的计数。
在数学中的重要地位
基础算术技能
01
百数表是学习加减法的基础，通过熟练掌握百数表，孩子们可
以更好地掌握基础算术技能。
乘法基础
02
通过观察百数表中数字的排列规律，孩子们可以初步理解乘法
概念，为学习乘法打下基础。
逻辑思维培养
03
学习百数表的过程有助于培养孩子们的逻辑思维和推理能力。
在学习中的辅助作用
提高学习兴趣
丰富多彩的百数表课件可以激发孩子们的学习兴趣，让他们更愿意 主动学习和探索。
强化记忆
百数表的作用
01
帮助学生认识数字
通过百数表，学生可以系统地学习数字的顺序和大小关系，从而更好地
认识和理解数字。
02 03
提高数学思维能力
百数表不仅是一个简单的数字表格，它还包含了数学思维和逻辑推理的 元素。通过观察和思考百数表中的规律和变化，学生可以提高自己的数 学思维能力。
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整十数：几十是由几个十组成的。
一般数： 几十几是由几个十和几 个一组成的。
一、复习 100
这1你数00节还一以记数课内得 。我数怎们的么组继数成续数。认吗识？请
一捆有十根小棒。
现在你知道这捆小 棒有多少个了吗？
也就是七十。 是7个十。 七十是由7个十组成的。
4个十和6个这一又。是多是少四呢十？六。 四十六是由4个十和6个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数： 几十几是由几个十和几 个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
练习：
1.填一填。 （1）10个一是1个（ 十）， 1个十是10个（一 ）。 （2）10个十是（100 ）， 一百是（ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
（ 1 ）个十和 （ 4 ）个一
（ 4 ）个十
（ 3 ）个十和 （ 1 ）个一
十和（3）个一组成的。 （2）四十八里面有4个（十）和8个（一）。 （3）五十里面有（ 5）个（十）。 （4）六十二里面有（ 6）个十和2个（一）。
三十五是由（ 3 ）个十 和（ 5）个一组成的。
课堂小结 数的组成
一般数： 几十几是由几个十和几 个一组成的。
一、复习 100
这1你数00节还一以记数课内得 。我数怎们的么组继数成续数。认吗识？请
一捆有十根小棒。
现在你知道这捆小 棒有多少个了吗？
也就是七十。 是7个十。 七十是由7个十组成的。
4个十和6个这一又。是多是少四呢十？六。 四十六是由4个十和6个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数： 几十几是由几个十和几 个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
练习：
1.填一填。 （1）10个一是1个（ 十）， 1个十是10个（一 ）。 （2）10个十是（100 ）， 一百是（ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
（ 1 ）个十和 （ 4 ）个一
（ 4 ）个十
（ 3 ）个十和 （ 1 ）个一
十和（3）个一组成的。 （2）四十八里面有4个（十）和8个（一）。 （3）五十里面有（ 5）个（十）。 （4）六十二里面有（ 6）个十和2个（一）。
三十五是由（ 3 ）个十 和（ 5）个一组成的。
课堂小结 数的组成