中小学图书馆(室)馆配图书适宜性汇报
咸宁市第六小学图书室馆藏图书适宜性报告
咸宁市第六小学图书室馆藏图书适宜性报告我校接上级关于开展“中小学图书馆（室）馆藏图书适宜性”评价工作的通知，立即派专人开展此项工作。
我们首先对本校图书室的藏书情况进行了摸查，通过摸查本校图书室收藏的图书基本上达到上级文件要求，绝大部分图书都是弘扬中华优秀文化传统、社会主义先进文化、革命文化，有利于塑造正确的人生观、价值观、世界观，具有科学价值和艺术价值，且适合中学生阅读及身心健康等图书，不存在收藏违反法律、违规盗版书刊，具体情况汇报如下：
一、图书室基本情况
我校拥有一个图书收藏室、一个阅览室，并且指派专人进行管理，本校学生总数是1713人，图书八千余册。
二、图书室图书配备现状
本校的图书来源均来自正规渠道，有学校统一购买的有上级调拨的也有社会和个人捐赠的，收藏的图书具有合法性、适宜性、可观性等特征。
三、本校图书室存在问题及原因分析
1.存在问题
（1）收藏图书有部分比较陈旧
（2）书架比较陈旧
（3）缺少新图书
（4）图书比例不是很协调，科技类、故事类等图书偏少
2.原因分析
（1）学校对图书室的投入还不是很大
（2）图书来源渠道比较狭窄
四、政策建议
派人清理图书室的藏书，凡是不适宜学生阅读的、违反政策的书刊全部清除，另外对破损的书籍进行清理。
第六小学
2018年11月9日。
陵阳镇初级中学图书室馆配图书适宜性评价报告
陵阳镇初级中学图书室馆配图书适宜性评价报告一、陵阳镇初级中学图书室基本情况陵阳镇初级中学现有在校学生396人，图书室一个，纸质图书约有12000册，没有专职图书管理人员。
二、陵阳镇初级中学图书室馆配图书现状陵阳镇初级中学图书室馆配图书来源大致有以下几个方面：1、个人捐赠。
此类图书在陵阳镇初级中学图书室中所占比重较大，大约占整体图数量的60％多；学校自采图书大约为20％左右；其余20％来自社会捐赠、教体系统调拨。
大约有不到10%的图书不符合适宜性馆配图书标准。
三、陵阳镇初级中学图书室官配图书存在问题及原因分析陵阳镇初级中学图书室馆配图书大部分来自10年以前的教师和学生捐赠，近年来因为学校经费紧张新添图书数量不多。
这就造成了陵阳镇初级中学图书室库存图书严重老化，虽然没有不合法的图书，但适宜性，可观性图书比例不高的现状。
按《中小学图书室馆配图书适宜性评价标准》衡量，陵阳镇初级中学大约有不到10%的图书不符合标准。
四、政策建议1、落实经费保障机制，确保学校图书室有适当的购书经费；2、规范馆藏采购机制，确保馆图书质量；3、充分考虑中学生读者的阅读需求，为学校图书室提供高质量的图书。
五、典型案例如何让图书室一直有高质量，学生喜欢看的图书呢？华山中学的做法很值得借鉴。
华山中学图书馆里每一本书，都是有来头的。
教师是图书馆的第一采购人。
领导或教师们外出学习时遇到好书可以直接买回来，然后转交图书馆。
教师们如果发现好书，可以自行在网络书店或者实体书店购买。
拿到书之后，教师要先于学生阅读该书，并为该书写一段推荐语，以及5000字的读书笔记，署上名字与日期，然后再把书交到图书馆。
这样严格的做法，能保证学生们阅读到好书，同时也促进教师阅读，让每一位教师都能拥有发现好书的眼光。
每一位教师一年必须为图书馆选200元的书，对于已有复本的书，则不允许再购买。
最后经图书管理员审核符合收藏要求后，教师可以到学校财务报销。
这样做，一方面可以节约资金，另一方面可以促使教师走进图书馆。
小学学校图书室情况汇报
小学学校图书室情况汇报尊敬的领导：我是某小学的图书室管理员，特向您汇报小学学校图书室的情况。
首先，我想向您介绍一下我们小学学校图书室的基本情况。
我们学校的图书室面积约200平方米，位于学校的中心位置，非常便于学生和老师前来借阅图书。
图书室内部布置得非常整洁，书架上摆放着各类图书，涵盖了故事书、百科全书、文学作品、科普读物等各个方面的内容。
此外，我们还配备了阅览区、借阅区、自习区等不同的功能区域，以满足学生和老师的不同需求。
其次，我想向您介绍一下我们图书室的管理情况。
我们图书室的开放时间为每天上午8:00至下午5:00，中午12:00至1:00为休息时间。
在开放时间内，我们会安排专门的工作人员进行巡视和管理，确保图书室内的秩序和安全。
此外，我们还定期对图书进行整理和清点，保证图书的数量和品质。
对于图书的借阅管理，我们采用了电子借阅系统，学生和老师可以通过刷卡的方式进行借阅，方便快捷。
再次，我想向您介绍一下我们图书室的服务情况。
我们图书室定期举办各类阅读推广活动，如读书分享会、作文比赛、图书展览等，以激发学生对阅读的兴趣和热爱。
同时，我们还配备了专业的图书馆员，可以为学生和老师提供图书借阅、咨询和引导服务，确保他们能够找到自己感兴趣的图书。
此外，我们还鼓励学生和老师积极提出图书购买建议，以丰富图书馆的藏书种类，满足大家的阅读需求。
最后，我想向您汇报一下我们图书室存在的问题和改进建议。
目前，我们图书室的图书种类还不够丰富，尤其是缺乏一些新近出版的图书和教育类图书。
因此，我们计划增加图书的采购力度，扩大图书的种类和数量，以满足学生和老师的多样化需求。
同时，我们还计划加强图书室的宣传推广工作，提高学生和老师对图书室的认知度和利用率，让更多的人能够享受到图书室带来的便利和乐趣。
以上就是我对小学学校图书室情况的汇报，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持。
如果有任何意见和建议，欢迎随时提出，我们将虚心接受并改进工作，为学生和老师提供更好的阅读服务。
安宁市中小学图书适宜性评价报告格式
安宁市鸣矣河小学学校图书馆（室）馆配图书适宜性评价报告
（格式）
一、学校图书馆（室）基本情况
注：包括但不限于以上表格基本情况，其它情况可以用文字表述。
二、学校图书馆（室）馆配图书现状
注：包括但不限于以上表格基本情况，其它情况可以用文字表述。
三、学校图书馆（室）馆配图书存在问题及原因分析。
学校图书室是小学生的书刊、资料信息中心，是开设第二课堂教学的重要场所。
提高管理人员的综合素质是当务之急，打造图书管理工作特色，实现为专业服务，师生互补，生生互动创和谐，图书室，借，捐、补、给，满足阅读者需要。
通过多种形
式的读式活动，使图书室“活”起来，成为学生的良师益友，成为学生自主学习的新课堂。
四、意见、建议：有什么方法或措施，可以有效避免不适宜图书进校园。
对认定的不适宜图书依法依规处理，并采取行之有效的措施避免不适宜图书进入校园。
五、学校在图书馆（室）建设、管理、应用方面的经验和做法。
1. 提高图书管理人员的综合素质。
2.美化、净化图书馆的环境，提高学生的审美能力。
3.师生互补，生生互助，创和谐图书室。
4.借、捐图书，补给、更新校内藏书，满足阅读需要。
中小学图书馆室馆配图书适宜性评价报告
中小学图书馆室馆配图书适宜性评
价报告
Happy First, written on the morning of August 16, 2022
中小学图书馆室馆配图书
适宜性评价报告
一、学校图书馆室基本情况
我校现有图书室1个;学生377人;兼职图书馆人员2人..图书室面积近100m2;纸质图书藏书达8100册;生均藏书21.5册;我校严格按照学校图书馆室建设规范标准;每年学校新增图书均有递增..
二、学校图书馆室馆配图书现状
随着新时期学校、学生对文化的新需求;学校图书的配备呈现出全方位、多样化的特点;为确保图书质量和适用性;我校采取相应措施;禁止配备纸质图书有违合法性;适宜性、可观性;组织人员对书籍的版权、纸质、印刷、装订等进行再次检查;严禁盗版及不适合学校生阅读的图书、音像制品和电子出版物进入学校图书室..图书来源主要有学校自采、社会捐赠等方式;其中学校自采约占总图书比例70%;社会捐赠约占总图书比例30%..
三、学校图书馆室馆配图书存在问题及原因分析
1.图书配置不合理..我校图书的配备存在旧书多等情况..
2.学校信息化资源库中的教学课件、电子教案;语文、数学、英语、音乐、体育和美术学科资源较少..
四、政策建议
建议相关部门将更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图书室馆藏;确保图书资源质量..
五、交教育部“奋进之笔”调研报告的内容建议
建议教育部门协调文化部门将更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图书室馆藏目录和推荐目录;多渠道改善图书结构比例;建立健全电子图书资源方面的相应机制;确保图书资源质量..
六、典型案例
小学
2018年11月2日。
中小学图书馆（室）馆配图书适宜性汇报（合集5篇）
中小学图书馆（室）馆配图书适宜性汇报（合集5篇）第一篇：中小学图书馆(室)馆配图书适宜性汇报xx中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价报告一、图书馆（室）基本情况我县现有各级各类学校xx所（小学xx所、初中xx所、高中xx 所、职业中学xx所），学生数xx人，图书xx册（小学xx册，初中xx册），现有图书室xx间（部分村级学校藏书室和阅览室没分开，公用一间教室），每所学校有一名兼职图书室管理员。
二、图书馆（室）馆配图书现状我县现有图书总数xx册，今年因各种原因下架清理大量问题图书。
我县高度重视此次图书排查工作，及时召开安排部署会议，根据中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价标准开展自查，通过合法性方面、适宜性方面、客观性方面自查，图书馆（室）的纸质图书中未发现收藏合法性、适宜性、客观性方面的纸质图书。
三、存在问题一是我县现有图书总数达不到要求，小学生均图书xx册，初中xx 册，全县缺口图书xx册。
二是通过购置、发动教师、学生和社会捐赠等多渠道解决图书质量不高，尤其文学、科技、艺术等素质类书籍紧缺，绝大部分图书内容、思想等已不适应现阶段的教育工作。
四、意见建议一是对加大中小学图书馆（室）馆配图书的审读力度，坚决不允许涉及到合法性、适宜性方面的图书进校园、进班级。
二是不定期对学校图书馆（室）现有图书进行审查，涉及到客观性方面的图书及时清理下支架处理。
三是严格把关自购、赠送等方式新添加的图书，对一些来源不明、有问题图书教材拒收或更换。
四是设立中小学校图书室建设项目，多渠道配发有利于学生学习的图书，积极组织社会力量开展捐书助学活动，解决图书室藏书不足的问题。
五是在图书室藏书的基础上，更新内容，以适应学生阅读要求，鼓励城市中小学旧书下乡活动，引导书籍循环使用。
加强对图书室的管理和指导，充分利用和发挥现有学校图书室的作用。
Xx单位 xx年xx月xx日第二篇：中小学图书馆配图书适宜性评价报告中学图书馆配图书适宜性评价报告一、图书馆基本情况××中学图书馆于2010年投入使用，现有2名专职图书管理员。
(完整)中小学图书馆(室)馆配图书适宜性汇报
xx中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价报告、、图书馆（室）基本情况我县现有各级各类学校xx所（小学xx所、初中xx所、高中xx 所、职业中学xx所），学生数xx人，图书xx册（小学xx册，初中xx册），现有图书室xx间（部分村级学校藏书室和阅览室没分开，公用一间教室），每所学校有一名兼职图书室管理员。
二、图书馆（室）馆配图书现状我县现有图书总数xx册，今年因各种原因下架清理大量问题图书。
我县高度重视此次图书排查工作，及时召开安排部署会议，根据中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价标准开展自查，通过合法性方面、适宜性方面、客观性方面自查，图书馆（室）的纸质图书中未发现收藏合法性、适宜性、客观性方面的纸质图书。
三、存在问题一是我县现有图书总数达不到要求，小学生均图书xx册，初中xx册，全县缺口图书xx册。
二是通过购置、发动教师、学生和社会捐赠等多渠道解决图书质量不高，尤其文学、科技、艺术等素质类书籍紧缺，绝大部分图书内容、思想等已不适应现阶段的教育工作。
四、意见建议一是对加大中小学图书馆（室）馆配图书的审读力度，坚决不允许涉及到合法性、适宜性方面的图书进校园、进班级。
二是不定期对学校图书馆（室）现有图书进行审查，涉及到客观性方面的图书及时清理下支架处理。
三是严格把关自购、赠送等方式新添加的图书，对一些来源不明、有问题图书教材拒收或更换。
四是设立中小学校图书室建设项目，多渠道配发有利于学生学习的图书，积极组织社会力量开展捐书助学活动，解决图书室藏书不足的问题。
五是在图书室藏书的基础上，更新内容，以适应学生阅读要求，鼓励城市中小学旧书下乡活动，引导书籍循环使用。
加强对图书室的管理和指导，充分利用和发挥现有学校图书室的作用。
Xx 单位xx年xx月xx日。
小学学校图书馆情况汇报
小学学校图书馆情况汇报尊敬的校领导：我是负责小学学校图书馆管理的工作人员，特向您汇报小学学校图书馆的情况。
首先，我要向您汇报的是图书馆的藏书情况。
目前，小学学校图书馆共有藏书约5000册，涵盖了语文、数学、英语、科学、历史、地理等多个学科的图书。
同时，我们还购买了一些优秀的绘本、故事书，以及一些启发思维的科普读物，丰富了学生们的阅读选择。
其次，我要向您介绍的是图书馆的阅览环境。
小学学校图书馆占地面积约200平方米，布局合理，通风良好。
我们在阅览区配置了舒适的阅读桌椅，为学生们提供了一个安静、舒适的阅读环境。
此外，我们还在图书馆内设置了一些图书展示区和阅读角，激发学生对阅读的兴趣。
再者，我要向您汇报的是图书馆的活动开展情况。
为了丰富学生的课余生活，小学学校图书馆定期举办各类阅读推广活动，如读书分享会、读书驿站、读书节等。
这些活动不仅增加了学生们的阅读量，还提高了他们的阅读兴趣和阅读能力。
最后，我要向您汇报的是图书馆的管理情况。
小学学校图书馆制定了科学的借阅制度和管理规定，保证了图书的有序借还。
同时，我们还配备了专业的图书管理员，负责图书的整理、维护和管理工作。
综上所述，小学学校图书馆在藏书情况、阅览环境、活动开展和管理情况方面都取得了一定的成绩。
但是，我们也意识到还存在一些问题，比如图书馆的自习室设施还不够完善，图书馆的开放时间还有待优化等。
我们将继续努力，不断改进，为学生们提供更好的阅读环境和服务。
希望校领导能够给予我们更多的支持和指导，共同努力，让小学学校图书馆成为学生们学习和成长的乐园。
谢谢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xx中小学图书馆（室）馆配图书适宜性
评价报告
一、图书馆（室）基本情况
我县现有各级各类学校xx所（小学xx所、初中xx所、高中xx所、职业中学xx所），学生数xx人，图书xx册（小学xx册，初中xx册），现有图书室xx间（部分村级学校藏书室和阅览室没分开，公用一间教室），每所学校有一名兼职图书室管理员。
二、图书馆（室）馆配图书现状
我县现有图书总数xx册，今年因各种原因下架清理大量问题图书。
我县高度重视此次图书排查工作，及时召开安排部署会议，根据中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价标准开展自查，通过合法性方面、适宜性方面、客观性方面自查，图书馆（室）的纸质图书中未发现收藏合法性、适宜性、客观性方面的纸质图书。
三、存在问题
一是我县现有图书总数达不到要求，小学生均图书xx册，初中
xx册，全县缺口图书xx册。
二是通过购置、发动教师、学生和社会捐赠等多渠道解决图书质量不高，尤其文学、科技、艺术等素质类书籍紧缺，绝大部分图书内容、思想等已不适应现阶段的教育工作。
四、意见建议一是对加大中小学图书馆（室）馆配图书的审读力度，坚决不允许涉及到合法性、适宜性方面的图书进校园、进班级。
二是不定期对学校图书馆（室）现有图书进行审查，涉及到客观性方面的图书及时清理下支架处理。
三是严格把关自购、赠送等方式新添加的图书，对一些来源不明、有问题图书教材拒收或更换。
四是设立中小学校图书室建设项目，多渠道配发有利于学生学习的图书，积极组织社会力量开展捐书助学活动，解决图书室藏书不足的问题。
五是在图书室藏书的基础上，更新内容，以适应学生阅读要求，鼓励城市中小学旧书下乡活动，引导书籍循环使用。
加强对图书室的管理和指导，充分利用和发挥现有学校图书室的作用。
Xx 单位
xx年xx月xx日。