雪地里的什么精选作文
雪地里的什么精选作文篇一：雪地里的春暖花开就像童话的严寒老人，用身躯蕴出了暖春。
那是不是花开的声音。
——习题记整个寒假都没有下雪，零星点儿也没见着，也没有雪籽，连雨水都甚稀少。
出人意料地，返校的第一天，便立马见着了冰雹，第二天又下起了雪籽，打得教室外的雨篷啪啪作响，而第三天，校园里竟真的开始纷纷扬扬地飘起了雪，银装素裹的天地，勾起了一大群孩子爱玩的天性。
随之而来的，可还有彻骨的寒冷。
都说江南水乡温暖，实际上对于居住在这儿的人们来说，冬天雪里的这种温度，也够叫人胆颤了。
雪却也下得薄，根本无法尽兴——就算再厚一点，估计也是不行的。
寒流来袭，我们一个个被冻得直哆嗦，四肢都僵得失去知觉了，哪还有玩雪的兴致！带了“装备”的，帽子、围巾、手套齐齐上阵，可还是觉得不够。
那些没有“装备”的就更别说了，一个个都把手使劲往袖子里缩，把头往衣领里拱，却仍然牙关战战，真恨不得蜷成一个团裹在衣服里；更有想象力丰富的笑侃“我长大后要做一个服装设计师，就把被子卷起来，中间缝一个拉链，再在两肩旁边分别安一个带拉链的出口，有事手就从这里出来，没事就窝在被子里，保准暖和实用！”哎，我是由衷地希望他快快长大，快造被子衣！雪一直没停，还有越来越大的趋势，在凛冽的寒风中飞旋，撑把伞也挡不住，摇摇摆晃地时不时撞上我的面颊。
努力再把手往袖中缩一缩，隔着袖子勉强抵住伞柄，顶着伞向目的地前进。
风太大了，伞都要撑不住了，发出“吱咯”、“吱咯”的呻吟，我只有把脸向伞内贴近再贴近，都快看不见前方了。
我只得低下头瞥路走，注意前面的脚步，小心不踩到别人的脚后跟。
困难地走了半晌，我偷偷地把头往伞外挪了一点，眼看就快到了。
收回目光时，我突然吓了一跳——怎么仿佛有个人在我旁边！我赶紧把伞移到上方，好好看路，顺带瞟了瞟方才我旁边那人。
原来是一位四十左右的中年男人。
咦！他仿佛没撑伞！怎么会没伞呢？不会看错了吧？我又悄悄地打量了一下，居然真没打伞！在好奇心的驱使下，我赶上了他。
一张蜡黄的脸上隐着些点黑，额上镌刻着似是被风干了的沟壑，略微拧眉，双颊大概是被冻的，微微发红，而且紧抿着嘴巴。
他身材也算不上高大，双手却牢牢捆着一大团厚被子，被套都绷直了。
哦，应该是位来这送被子的父亲。
感觉得到他的用力，是将被子紧紧往身上贴。
而认真打量下，他的身子仿佛有些向那侧倾斜。
雪花飘落下来，停在了他夹杂着些花白的头顶上，停在了他皱皱的黄袄上，只有少许实在没有规定遮住而遗落下来的雪丝，偷偷爬上了厚棉被。
那位父亲的脚步匆匆，奈何被子太大，身子又是斜着的，可惜实在是再也快不起来。
“呼——”愈发肆意。
而他一直只是抿着唇，脚步不停。
他又看了看一侧的被子，不时往上提一提，往里紧了紧，眉毛又拧起了点，但却一直在快走。
他似乎又矮了些。
“呼——”一阵风夹着雪在我脸上划过，我感到了一阵酸涩。
这一幕何曾熟悉。
那一天爸爸把伞给了我和妈妈，要我们在大厦里等，自己冒雨冲到了停车的地方，为了不让我们担忧，途中都未曾用袖子或手臂遮挡。
等到他把车开了过来，我进车后一看才发现爸爸衣服全湿了，可他却一直笑着说“没事……没事……”；还有一次，爸爸来校换被子，倏而下起了淅淅沥沥的小雨，没备伞的他不知有什么神奇魔法，被子竟然没有一处被打湿。
晚上我盖被子睡觉时，全身都被捂得暖乎乎的，心里感动极了。
可是第二天我照例打电话回家时，电话那头却传来了没掩饰得住的喷嚏声，那一天，我爸爸……不知道今天晚上，这位同学会不会同我一样也有一个温暖的梦呢？至今我也不知道为什么那位父亲没有打伞，许是真忘记带伞了，又或是是打着伞不好保护被子……我只看见，在寒冷的冬日里，父亲笨拙地用身子遮挡着霜雪，一直守护，传递着温度。
所以即便是在雪地里，小苗也能快乐地成长，成长到足以撑起一片春天。
“啪——啪——啪——”，带着笑意的声音在雪地里萦绕。
你听，那是花开的声音，是舒展的眉头，还是弯起的嘴角？篇二：雪地里的“小放肆”_600字那几天冻得人直打寒颤，那种天气，谁不想躲在温暖的教室里，与漫天飞雪玩捉迷藏，可雪花的诱惑，总会使人告别温暖，奔向雪地，给心境寻一份安暖走过寒凉。
(中国精选作文网 t262)不是吗，落雪的季节里，如此美的景象，怎能错过，任雪花亲吻我的脸颊，与我亲密接触，使它融化在我心头，大家也是一改往日哆嗦的模样，争先恐后跑出教室，接受雪的洗礼，感受它的温度！毕竟是大孩子了，孩童时的欢乐也不曾想过，原本只是愿雪的意境痛彻心扉，感受“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这般顽强不屈的精神相貌，不想，眨眼霎时，脖颈上的雪水随之流下，真是快、准、恨！不知感觉是凉还是疼，雪的角色总是会更换的，此时雪是“无情的”，我当会以其人之道还治其人之身。
在触之不及又近在眼前的游戏中不经意中便形成了男女阵营，经女生一番计划后——在男生分心之时，给他们一个下马威，我们准备随时作战，一位男生在积雪捏球，好时机，我擅自行动，绕了绕手，将早己准备好的雪球扔了过去，也许是雪球捏得不结实，碰到了他的肩膀却变成了轻柔的抚摸，这下坏了，“风吹草动”不是好事哦，我认识到单独作战的危害，立马恳求支援，男生们的雪球还是坚硬无比，我们也不甘落后，就像两个团队玩杂耍，雪球在空中争斗，校园生机勃勃的！不知何时，我们忘了自己的身份，实在有点“不像话”，仿佛回到了小时，无忧无虑。
所有的一切，都是那麽美妙。
这样的“放肆”许久没有，我们看着对方，一脸狼狈，互相笑着，和雪的时光是美妙的，也是短暂的，不知何时再次这般嬉戏！篇三：雪地里的雪人与欢笑_650字今天早晨，我醒来时发现，窗户被水蒸气给包围了，完全看不见窗外的景物，我便在水蒸气上画画，有小花，有四叶草，有蝴蝶。
我画得正起劲，突然间，我发现外面白茫茫的一片，空中飘下片片雪花，美极了。
楼下传来阵阵笑声，原来是大人们带着孩子在堆雪人啊。
我飞快着戴起每年都用它堆雪人的手套，飞奔到楼下。
我想起来去年我们堆雪人的场面，我们一起欢笑，一起手拉手，一起找工具。
我不由得会心一笑，心想：“呵呵，今年我自己先堆一个雪人，谁让我起那么早，等你们醒来，说不定我已经堆好了。
”我先揉成一个小雪球，然后再地上翻滚。
不久我就做好了雪人的头和身子，然后把它们放好。
下面我该去找工具了，下面的事情令我大吃一惊，我提前准备好的工具不见了。
我翻便了整个房间，都没有。
我又去了其别人的房间看看有没有，又令我大吃一惊，他们不见了，不是在睡觉吗？人呢？我以同样的速度飞奔赶到楼下。
又令我大吃一惊，雪人了？我在雪地里找了半天都没找到。
这时，我的眼泪一滴一滴的顺着脸颊滑落在雪地里。
突然，他们出现了，推着一个小车过来，上面居然有我的雪人和工具。
我连忙擦干眼泪，上前询问原因。
他们说：“呵呵，谁让你不等我们的，自己一个人堆，不等我们，小坏蛋。
”呵呵，大家一起笑起来。
我把我的工具装扮在小雪人身上，小雪人变的美丽极了。
不一会他们的雪人也堆好了，一个比一个好看，呵呵，不过我还是觉得我的好看。
他们闻声过来说我们的才好看，我对抗说我的才好看。
就这样我们在雪地里追赶着，奔跑着，欢笑着。
我爱雪花，也爱雪人，更爱雪地里的欢笑。
篇四：雪地里的一片记忆不知你是否记住那年冬天里，第一场雪。
素白的雪裹着四周的一切，两颗悸动的心正在相溶，彼此相溶。
拾起一片记忆，隐约出现了一对少男少女的面容，羞涩的眼光中多了一份承诺，锲而不舍的承诺。
那时的少女坚决自己就是童话中的灰姑娘，寻觅到了自己的真爱。
那时的朦胧初恋，宛若一颗晶莹剔透毫无瑕疵的水晶，在冬日的雪地里焕发出异样纯洁的光辉，嗅到了甜蜜的芬芳。
拾起的那片记忆中，泪光点点，已没了当初的神采，缺漏了一份，承诺。
当初的少女还在，已成人妻；当初的少年何去，难道只是一位过客？岁月的冲刷已抹去了当初的约定了吗？有谁知道。
不，他走了，头也不回的走了，带走了遗憾，带去了承诺，带去了他对她的深深自责和愧疚。
它变成了一只黑蝶，消失在雪地里了。
而她，正如一只失去丈夫的母狼，在雪地里嗷嗷不息，声音孤单苍老，没人懂得她的眼中的泪。
雪地里的一片记忆，只有他们才拥有，撕成了两半，一半已带去了天国，一半留在地上，雪地中。
她拾起那片已冰封好久好久的记忆啊，笑了，没有了拖累，是啊，她的子女已长大长人呢，一切都放得下了……。
怀抱着那片碎碎的记忆，一直走、走到雪林深处，没有回头。
——雪林后面是一个很深很深的潭，他就在下面，她笑了，流出最后一行眼泪，飞身扑下去，耳边是他的呢喃，爱我，请等我。
雪地里的那片记忆，是否长存？篇五：雪地里的欢笑现在已经立冬了，应该马上就到让我盼望已久的时候了——下雪！一提起这两个字，让我想起三年级的时候与语文教师、数学教师一起玩雪的场景。
那时的一天上午，外面大雪纷飞，我们坐在暖和的教室里上课。
下课了，我们知道了一个令人兴奋的消息，下一节课我们要去音乐教室前面玩雪。
还没打上课铃，我们都已经迫不及待地来到了音乐教室的前面。
我戴上手套，开始堆雪人。
教师走过来，和我们一起堆。
当时，我的心暖洋洋的，一点也不冷了。
就在这时，我偷偷地攥了一个雪球，举起右手，往语文教师的方向投去。
雪球打中了语文教师的衣服，散落到了地上。
语文教师感觉到了，也攥了一个雪球向我扔来。
就这样，打雪仗正式开始了。
空中，无数个雪球来回飞舞，看得我都有些眼晕了！突然，教师惊讶道：“一明，你头上是什么呀？仿佛长了一绺白头发呀！”我一摸，原来是小雪花在作怪！不只是我头上有百花，同学们的身上、教师的身上、树上、房子上——都有百花。
今天玩得可开心，和教师一起玩游戏感觉就是不一样。
和教师一起，就像和妈妈在一起一样，心里暖暖的。
每一个人的脸上都充满了笑容，我们的笑声也在校园里回荡！篇六：雪地里的约定我们和我们的班主任孙教师有一个约定：每一年假如下雪的话就可以让我们在晨诵和第一节课的时候去玩雪。
你们想知道这个约定是怎么来的吗？那就让我来说说吧！三年级的时候，我们这里下了一场大雪。
学校里可美了，到处银装素裹，美不胜收。
晨诵的时候，我们的心都沉醉在雪景里了，哪里还有心思读书。
孙教师看出了我们的想法，说：“我们去玩雪吧，雪景这么美丽。
”大家异口同声地说：“好！”便都涌出了教室。
去哪儿玩雪呢？有人提议去教学楼后面的空地，那里的雪很多。
关键是那里到操场的路上有一个下坡，假如结冰了，还可以玩溜冰。
大家都同意了。
到那里以后，大家都像疯了似地玩开了。
有人在下坡那里玩溜冰，他们坐在冰面上，让别人抓着他的衣服，等他说放手的时候，抓衣服的那个人就松开手，那个人自然就会滑下去了。
有人使恶作剧，在他滑下来的地方铲上一堆雪，那个人脸上、身体上都是雪时，他们就会哈哈大笑，并把他的样子指给别人看，逗的别人也笑。
堆雪人也很有趣，但是这需要好几个人一起玩。
着先，先团一个大雪球，把上面和下面凸上去的地方弄平。
其次再堆一个小的雪球，放在大雪球的上面，雪人的身体就完成了。
然后把同学们带来的桶放在它的头上，把带来的胡萝卜插到雪人头的中间作鼻子，再拿一个弯弯的东西放在头部下面作嘴巴，最后就是找两个黑色的圆形物体，插在眼睛上。
雪地里的小画家小学作文五篇
雪地里的小画家小学作文雪地里的小画家小学作文五篇篇一：雪地里的小画家冬天的一个夜晚，下了一场大雪。
事上披着银装，房子上盖着一条白被子，地上铺着雪毯子，一户农民家的小狗和小鸡出来玩啦!小狗在雪地里跑，留下了它的脚印。
小狗对小鸡说:“小鸡，你看，我不用画笔和颜料，就能画出美丽的梅花，我真是一个天才小画家!”小鸡在雪地里跑，留下了它的脚印。
小鸡对小狗说:“我也不用画笔和颜料，就能画出竹叶，而且比你画得好看多了!”小狗看看小鸡，小鸡看看小狗，发出会心的微笑。
接着小狗和小鸡又在雪地上跑了起来，雪地里立刻变成了大花园。
咦，青蛙怎么不出来玩呀?哦，原来它在洞里冬眠呢!篇二：我是雪地里的小画家下雪了，下雪了，漫天飞舞的雪花，像闪亮的银星洒遍了大地。
我走到雪地上，回头一看，身后串起了两串长长的糖葫芦;我高兴地又蹦又跳，我竟又踩出了蝴蝶结。
小朋友们，你们也想当小画家吗?那么也赶到雪地里走一走吧。
篇三：雪地里的小画家下雪啦！下雪啦！山上，屋顶上，地上都是厚厚的雪，一片雪白的世界，真漂亮！小鸡、小鸭、小马和小狗开心坏了，一起跑出来玩，它们要在雪地上画画。
小狗在雪地上跑着跑着，回头一看，它很惊讶，雪地上出现了很多梅花；小鸭摇着屁股走呀走呀，回头一看，发现后面有许多枫叶的图案；小鸡走着走着，往回一看，呀！好多竹叶啊！难道我画的是一片竹林？小马抬脚走了几步，往回看，它觉得自己真厉害：“我把天上的月亮都摘下来了，多厉害呀！”小动物们都觉得自己成了小画家，不用颜料不用笔，随便走走就画出了一幅漂亮的画，它们觉得真好玩，它们觉得自己真厉害！篇四：雪地里的小画家下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸟画竹叶，小猫画梅花，小鹅画枫叶，小猪画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
咦，蛇为什么没参加？哦，它在洞里睡觉哪。
篇五：雪地里的小画家一大早，小鸡、小狗、小鸭和小马拉开窗帘，它们看到整个世界都是白茫茫的`一片。
原来昨天晚上下了一场大雪。
雪地里的脚印 作文(精选2篇)
雪地里的脚印作文（精选2篇）作文一：《雪地里的脚印》寒冷的冬日，大地被洁白的雪覆盖着，仿佛是一张洁净无瑕的画布。
在这片银装素裹的世界里，留下脚印成为了一种独特的美好。
我喜欢在雪地里留下脚印，因为脚印不仅代表着前行和勇气，也是对生命的肯定和留下的印记。
小时候，当冬天的第一场雪降临，我总是迫不及待地跑到外面，踩着洁白无瑕的雪地。
每一步都会留下清晰的脚印，仿佛是在大地上绘画一样。
有时，我会故意在雪地上留下各种奇特的脚印，比如心形、星星形，甚至写下自己的名字。
那些脚印就像是我的“艺术品”，将孤寂的冬日装点得生动有趣。
除了玩耍，雪地上的脚印还承载着更深的意义。
它们记录着我们行走过的足迹，见证着我们的成长与坚韧。
有时，踏出坚实的脚印，让我感到自己似乎变得更加勇敢和坚定。
在冰天雪地间留下自己的足迹，也就意味着我拥有了属于自己的独特空间，这是一种内心的力量与自信。
雪地里的脚印不断提醒着我，要用行动诠释人生的意义，要留下美好的印记，而不是停滞不前。
就像那首歌中唱的：“一生要走很多路，留下自己的脚印。
”雪地上，我的脚印交织成一幅幅美丽的图案，记录着我的成长与收获，也带来了无限的勇气和希望。
作文二：《雪地里的脚印——勇敢向前》“嗖嗖”风中飘起的雪花轻盈而柔软，落在大地上，洁白的雪地渐渐被点缀成一幅幅纯洁的画卷。
我踏上雪地，噼啪声响彻耳畔，翩翩起舞的雪花在我的脚下绽放开来，形成一道道清晰的脚印。
留下脚印，仿佛是给自己的一次肯定，也是对冬日美好的见证。
每一步都像是在大地上书写着自己的勇气和决心，留下的脚印则是对生命的一种执着。
即使在严寒的冬日，脚印也在雪地上延展着，勇敢地走向未知的领域。
雪地里的脚印勾勒出了我的成长历程。
从稚嫩的脚印到现在变得结实而有力，这是时间留下的印记，也是生命的见证。
在漫长的成长路上，踏雪前行的足迹变得坚定而有力，每一个脚印都是我成长的见证，留下的痕迹充满着生命的活力。
雪地里的脚印，不仅是孩童的游戏，更是我对生命的理解。
雪地里的脚印作文600
雪地里的脚印作文600雪纷纷扬扬地下了一夜，整个世界都被白色覆盖。
清晨，阳光洒在雪地上，折射出耀眼的光芒。
我推开家门，看到那一片洁白无瑕的雪地，心中涌起一股冲动，想要在这雪地上留下属于自己的痕迹。
我穿着厚重的靴子，小心翼翼地踩在雪上，发出“咯吱咯吱”的声响。
每走一步，雪地里就会出现一个清晰的脚印。
我沿着小路慢慢地走着，看着身后一串长长的脚印，心中莫名地感到一种满足。
这些脚印像是我与这片雪地的对话，是我在这个洁白世界里独一无二的印记。
走着走着，我发现了一些小动物的脚印。
那小巧的梅花印，一定是小狗留下的吧。
它或许在清晨就欢快地跑过这片雪地，在雪地里嬉戏玩耍。
还有一些细细长长的脚印，像是鸟儿的脚印，也许它在雪地里寻找食物，短暂地停留后又飞走了。
这些小动物的脚印和我的脚印交织在一起，构成了一幅奇妙的画面。
我开始在雪地里奔跑起来，脚印也变得凌乱而又充满活力。
我想象自己是一个在雪地里探险的勇士，这些脚印就是我探索的路线。
我跑到一棵大树下，靠着树干休息，看着眼前的雪地里布满了我的脚印，它们有深有浅，有直有弯。
深的脚印是我用力踩下的，浅的脚印是我轻轻走过的；直的脚印是我坚定前行的，弯的脚印是我转弯时留下的。
它们就像我生活的写照，有努力奋进的时候，也有轻松漫步的时候；有坚定信念勇往直前的时候，也有偶尔迷茫徘徊的时候。
雪地里的脚印，不仅是一种物理上的痕迹，更是一种心灵的记录。
它记录了我在这个雪天里的心情、我的行动和我的思考。
当雪慢慢融化，这些脚印也会消失，但它们在我心中留下的记忆却永远不会磨灭。
我会记得这个雪天，记得自己在雪地里留下的每一个脚印，就像记得生命中那些美好的瞬间一样。
雪地里的温暖作文
雪地里的温暖作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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雪地里的欢乐 作文(精选2篇)
雪地里的欢乐作文（精选2篇）作文一：欢乐的雪地探险今天是个大雪纷飞的日子。
我和小伙伴们兴致勃勃地来到了雪地上，准备展开一场欢乐的雪地探险。
我们穿上了厚厚的雪衣，戴上了毛线帽和手套，迫不及待地踏上了皑皑白雪。
雪花在阳光下闪耀着银光，仿佛整个世界都被染成了洁白的颜色。
我们迎着寒风，奋力前行，有时甚至会拼命地扑倒在雪地上，一起打起了雪仗，笑声回荡在整个山谷里。
在雪地上，我们发现了很多有趣的东西。
有一只顽皮的松鼠，它在树林间欢快地跳跃着；还有一只可爱的兔子，蹦蹦跳跳地穿过雪地。
我们也看到许多美丽的雪花，它们在空中翩翩起舞，轻盈而柔美。
除了观赏自然景观，我们还体验了滑雪、堆雪人等各种雪地活动。
尤其是滑雪，那种刺激与畅快让我们沉浸其中久久不能忘怀。
我们相互竞赛，相互鼓励，一次次地冲刺下坡，享受着风驰电掣的快感。
当夕阳西下，我们收获了满满的欢乐和回忆。
回家的路上，我们相互依偎着，诉说着今天的冒险故事，笑声成了陪伴我们的最美的音符。
雪地里的欢乐，永远留存在了我们心里，仿佛这片洁白的世界给我们带来了无穷的快乐和勇气。
作文二：雪地的嬉戏今天，窗外的天空飘起了一层淡淡的白雪。
小伙伴们兴高采烈地套上了雪靴，围巾，手套，准备出去雪地里玩耍。
走出小区门口，哇，美丽的雪花从头上飘落下来，就像一朵朵飘雪花在旋转飞舞，柔软而洁白。
小伙伴们兴奋地拾起积雪，堆成一个小雪人，用胡萝卜做出了两个小眼睛，一个红萝卜做出了小鼻子，小雪人立刻变得生动起来。
我们兴高采烈地给小雪人穿上围巾，还用树枝做了两个小手臂，小雪人就成了我们的小伙伴。
除了堆雪人，我们还在雪地上溜冰。
有的小伙伴站在雪地上轻轻一跳，滑行起来。
看着他们在雪地上飞奔、飘荡，真是刺激又好玩。
在雪地上，我们还玩起了雪仗。
纷纷扔出雪球，躲避对方的攻击，过程中爆发出阵阵欢乐的笑声。
有时有害羞的陌生小伙伴也加入进来，一起嬉戏，一起欢笑，瞬间变成了朋友。
欢乐的时光总是过得特别快，在雪地里度过的时光更是美好难忘。
雪地里的孩子们作文
雪地里的孩子们作文
在雪地里，孩子们的笑声，那真叫一个清脆，就像银铃儿似的，回荡得整个冬天都暖和了。
他们穿着五颜六色的羽绒服，在雪地里
蹦蹦跳跳，就像是一群小精灵。
雪花轻轻飘啊飘，沾到他们的睫毛上，亮晶晶的，真好看！
有个小男孩啊，他捧起一把雪，就开始认真地堆雪人。
他的小
眼神儿特别专注，就像是在雕刻一个宝贝。
不一会儿，一个雪人儿
就站在那儿了，虽然有点歪，但小男孩儿可高兴了，满脸的成就感，笑得合不拢嘴。
再看那边，一群小女孩儿正在打雪仗呢！她们扔雪球的动作可
利索了，雪球在空中飞啊飞，就像是在跳舞。
有时候，雪球就正好
砸到对方身上，哈哈，大家都笑成一团；有时候，雪球就调皮地飞
偏了，落在雪地上，溅起一片雪花，也挺有意思的。
还有一个穿红羽绒服的小女孩儿，她一个人在雪地里滑雪橇。
她轻轻一推，雪橇就嗖嗖地往前冲，她笑得可开心了，那声音啊，
就像是在唱歌。
她的眼睛里闪着光，一看就知道她对雪有多喜欢，
多向往自由。
这雪地啊，真是孩子们的乐园。
他们的笑声，就像是在给冬天加油打气，让整个世界都充满了快乐和温暖。
他们用自己的方式，把冬天变得有趣极了！。
雪地里的小熊作文
雪地里的小熊作文在一个冬天，雪纷纷扬扬地下了起来，整个世界仿佛都被白色覆盖，变成了一个银装素裹的童话世界。
在这片白茫茫的雪地里，有一只小熊，正经历着一场特别的冒险。
这只小熊啊，名字叫球球。
球球长得胖乎乎的，圆滚滚的身子就像一个毛茸茸的大雪球，配上那圆溜溜的大眼睛和总是湿漉漉的小黑鼻子，别提多可爱了。
球球特别喜欢下雪天，每当下雪的时候，它总是迫不及待地冲出去，在雪地里尽情玩耍。
这不，今天的雪下得特别大，球球兴奋极了，一溜烟儿就跑出了家门。
它在雪地里欢快地奔跑着，留下了一串串深深浅浅的脚印。
跑着跑着，球球突然停了下来，原来它发现了一块平整的雪地。
它眨眨眼睛，心里冒出了一个好玩的主意——在雪地上画画！球球伸出自己胖乎乎的小爪子，开始在雪地上比划起来。
它先画了一个大大的圆圈，这是太阳公公的脸。
然后，又在圆圈里点了两个小黑点，那是太阳公公的眼睛。
接着，它在太阳公公的嘴巴位置画了一条弯弯的弧线，看上去太阳公公好像正在微笑呢。
画完太阳公公，球球还不满足。
它又开始画起了自己最喜欢的蜂蜜罐。
先画了一个长方形，这是罐子的身体，然后在上面画了一个小小的圆形，那是罐子的盖子。
为了让蜂蜜罐看起来更逼真，球球还在罐子旁边画了一些流淌出来的蜂蜜，那线条歪歪扭扭的，可球球觉得特别满意。
就在球球专心画画的时候，突然听到了一阵“簌簌”的声音。
它好奇地抬起头，四处张望。
只见不远处的一棵大树下，有一小堆雪正在不停地晃动。
球球心里嘀咕着：“这是咋回事呀？”它小心翼翼地走过去，靠近那堆雪。
就在它快要走到的时候，那堆雪突然“哗啦”一下散开了，从里面蹦出了一只小兔子。
小兔子浑身沾满了雪，只露出两只红红的眼睛，看上去就像一个小雪球。
球球被吓了一跳，往后退了几步。
小兔子看到球球的样子，“咯咯咯”地笑了起来。
球球定了定神，也跟着笑了起来。
“小兔子，你在这雪堆里干啥呀？”球球好奇地问。
小兔子抖了抖身上的雪，说：“我在和小伙伴们玩捉迷藏呢，结果不小心睡着了。
雪地里的童话的作文
雪地里的童话的作文
哇，外面真是白茫茫一片啊，大雪下得可真猛！那些小屁孩们玩得可欢了，堆了个大雪人，还给它围了条红围巾，看起来就像真的活了一样。
月光照在这片雪地上，亮晶晶的，简直就像铺满了钻石一样。
那个小女孩抱着她的泰迪熊，一边走一边留下脚印，她还说每个脚印里都有一个冬天的秘密呢。
你看那边的树，挂满了雪，简直跟圣诞树一模一样！孩子们围在那儿唱歌，那声音听着都让人觉得暖和。
嘿，雪球大战开始了！那些孩子们扔得可欢了，笑声、尖叫声混在一起，简直比过年还热闹。
每个雪球都像有魔力一样，带着孩子们的小愿望和小梦想，飞得老远了。
重庆中考作文雪地里的脚印
重庆中考作文雪地里的脚印《雪地里的脚印》雪，纷纷扬扬地飘落，给大地披上了一层洁白的盛装。
我静静地站在窗前，望着那片银白的世界，思绪渐渐地飘远。
那是一个同样飘雪的冬日，寒风凛冽。
我独自一人走在回家的路上，脚下的积雪发出“咯吱咯吱”的声响。
四周寂静无声，只有我的脚步声和呼吸声陪伴着我。
突然，我发现前方的雪地上有一串脚印。
那脚印深深浅浅，歪歪斜斜，一直延伸到远方。
我好奇地沿着脚印走去，想知道是谁在这寒冷的雪天留下了这些痕迹。
走着走着，我来到了一个街角。
在那里，我看到了一个身影——一位老人正艰难地推着一辆装满废品的三轮车。
他的身上落满了雪花，眉毛和胡子上也结了一层白霜，但他的眼神却坚定而执着。
我连忙跑过去，帮老人一起推车。
老人感激地看着我，嘴里不停地说着谢谢。
在我们的共同努力下，三轮车终于推上了坡。
老人停下脚步，喘着粗气对我说：“孩子，谢谢你啊。
这大雪天的，要不是你，我还不知道要推到什么时候呢。
”我微笑着说：“爷爷，不客气，这是我应该做的。
”告别了老人，我继续往家走。
回头望去，雪地上又多了一串新的脚印，那是我和老人共同留下的。
这串脚印在雪地中显得格外清晰，仿佛在诉说着一个温暖的故事。
如今，每当看到雪地里的脚印，我都会想起那个寒冷但充满温暖的冬日，想起那位坚强的老人，也想起自己曾经付出的那份小小的善意。
那些脚印，不仅留在了雪地上，更留在了我的心里，时刻提醒着我，在他人需要帮助的时候，要伸出援手，让这个世界因为我们的存在而多一份温暖。
雪，依旧在下，而那雪地里的脚印，却成为了我心中最美的风景。
雪地里的快乐作文
雪地里的快乐作文雪地里的快乐作文4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺整理的雪地里的快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雪地里的快乐作文1盼望着，盼望着，我们终于迎来了今年的第一场雪。
一大早来到学校，校园银装素裹，一派洁白无暇的景象。
一看到雪，大家就欣喜不已，我们班的蔺钰雄就是玩雪的“领头羊”。
还没下课呢，他就已经按捺不住自己跳动的心，一心想着玩雪，一眼盯着别人玩雪，一脸迫不及待要玩雪的样子。
一下课就更憋不住了，飞也似的奔到楼下，操着家伙，挥舞着双手，脚上也忙活着。
他精心挑好一块厚厚的雪地。
然后蹲下来，俯着身子。
先抓一大把雪，握成球状，再用另一只手抓点雪，盘在上面，知道盘成一颗圆润巨大的雪球为止。
别人也和他一样，手下忙活着，盘好了，就逗趣着抛在别人身上。
不一会儿，大家都成了一个个大雪人，接着傻傻地对视，又哈哈大笑起来。
最后一节课，吴老师和我们一起堆雪人。
首先滚一个超大的雪球，当肚子；再滚一个小雪球，当脑袋；接着在“肚子”两侧插两把扫帚；再用一张硬纸片做个绅士帽，一张便利贴稍折一下，就是一张粉红色的樱桃小嘴；然后用蓝色彩笔画两只炯炯有神的好似葡萄般的大眼睛，给它戴上了蔺钰雄官方赞助的墨镜；最后给它画个鼻子，又在头顶上插两根鹿角似的小树枝，一个风趣又可爱的雪人就堆好了！在银白色的'天地之间，雪人欢快地舞动着，朝我们微笑，那圆滚滚的大肚子雄赳赳，气昂昂地挺着。
堪称“秀儿”的男生们简直不要太优秀，又给雪人“生”了个儿子！尤其是那一顶风流秀发，逗得我们捧腹大笑。
这时，鹅毛般的大雪落在我们的头上、脸上、手上，大地转瞬间穿上了雪白的大褂，我们沉浸在雪地的快乐中恋恋不舍地回了教室。
雪地里的快乐作文2接连几周阴雨连绵，天气越来越冷，今天终于迎来了入冬以来的第一场雪。
由于雪大，路滑，学校决定放假一天半，这可乐坏了我们一帮小傻瓜。