中山大学业务培训讲座备案表
中山大学图书馆用户培训与读者教育系列讲座长沙理工大学
图书馆服务应对当前学科建设和课程改革的措施
1、加强与院系的沟通 2、围绕学科形成文献资源特色。 3、改革图书馆服务：
拓展服务内容：从基础服务到高层次服务，从单一服务 到多元 化全方位服务
转变服务方式：被动—主动---互动（虚拟参考咨询服务 台）
才。 如美国认为培养“全球意识”是它在国际经济竞争中独领风骚的关键所在．所以必须
加紧培养“有国际跟光的人”
我国高等教育学科建设和课程改革的趋势
我国从1994年初国家国家教委正式提出制订并实施“高等教育面向21 世 纪教学内容和课程体系改革计划”。“改革计划”的提出, 在高等院 校掀起了教学改革的热潮，这些改革措施与趋势体现在：
2、图书馆数字资源建设与管理（案例：全球记忆网） （1）数字资源的建设与管理的内容 （2）简要介绍高校图书馆系统的国家级数字资源共建共享系统： CALIS，CADLIS，CADAL，CASHL，NSTL （3）特色数字资源建设 特色数据库建设项目选题原则 特色数据库建设关键之一：数字图书馆标准规范体系建设要先行 特色数据库建设关键之二：数字图书馆系统设计和选用 （4）数字资源管理 数字资源整合：复合图书馆概念，数字文献资源自整合的内容 （5）案例：全球记忆网
为了培养“全面发展的人”，20世纪80年代以后，美国的高等教育掀起 了通识教育的热潮。使专业教育和通识教育并举，逐渐走出了片面专 业教育的泥沼。
科学素养究竟是什么? 美国《国家科学教育标准》中对科学素养的定义突 出了求真、质疑、批判的特点。美国通识教育课程贯穿着批判性思维 方式和独立思考的精神。
什么是批判性思维呢? 在美国大学贯穿通识教育课程的“批判性思维”教 学目标是这样定义的:“(1) 能够辨别事物变化的模式、并能运用这个模 式回答或解决问题; (2) 能够识别逻辑推理和思维过程上的错误; (3) 能够识别、去除不相关的信息; (4) 能够识别偏见、陈见和价值观对思 维的影响; (5) 认识到一个问题有多种解决方法。
中山大学图书馆用户培训与读者教育系列讲座之一
图书馆服务
• 电子信息服务：
– – – – – – 网络数据库检索 光盘数据库检索 Internet信息浏览 多媒体阅览 DIALOG国际联机检索 原文订购
图书馆的职能
• 保存人类文化遗产
– 最广泛、最完整地保存人类精神财富的宝库
• 社会教育
– 激烈的竞争与“终身教育” – 丰富的信息馆藏
• 开发新的信息资源
– 搜集、整理，充分揭示信息资源
信息资源的获取与利用
• 图书馆概况 • 馆藏资源
– 介绍 – 分布
• 图书馆服务 • 检索与利用
– 图书分类 – 联机书目查询 – 电子资源
• 看到我想要的资料，但又不能借出馆外，怎么办？
– 图书馆将根据知识产权的规定为读者提供文献复制（复印）服务
• 更多服务：影视放映、多媒体光盘阅览、定题服务、参考咨询、 科技查新、代查代检等，详见《图书馆读者手册》P.22-25
信息资源 的检索与利用
--文献的组织与分类
• 所有文献资源均按文献内容分类排架
图书馆服务--借阅服务
• 外借：中外文普通图书、部分期刊合订 本
• 本、专科生借图书总数3（珠海）＋2（南北校区） 册，借期30天。 • 本、专科生借期刊合订本限借1册，借期7天
• 阅览：参考工具书、现刊、报纸、多媒 体光盘、珠海校区文科基地图书
图书馆服务--借阅流程
阅览
凭 证 入 库
借书
读者取书后，将隔 书牌插入书的位置
• 校区互借：
– 持证直接到另一校区办理借阅手续 – 到本校区图书馆登记需借图书，由校区图书馆统一办理
广东校外线上培训备案管理实施细则
广东省校外线上培训备案管理实施细则（广东省校外线上培训专项治理工作方案）（征求意见稿）按照《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《教育部等六部门关于规范校外线上培训的实施意见》等文件要求，结合广东省校外线上培训实际情况，现制定《广东省校外线上培训专项治理工作方案》（以下简称《工作方案》）。
一、任务背景近年来，随着互联网应用日益深入，校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。
同时也出现了一些突出问题，主要表现在：有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的网络游戏等内容；有的培训内容以应试为导向，超标超前，不符合教育规律；学科类培训人员素质参差不齐，有的缺乏基本教育教学能力；有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大。
这些问题严重影响了校外线上培训质量、增加了中小学生课外负担和家庭经济负担，必须采取有效措施加以规范。
2019年7月12日，教育部等六部门联合印发了《关于规范校外线上培训的实施意见》（教基函〔2019〕8号，以下简称《意见》）。
根据《意见》，全国建立校外线上培训备案审查工作制度，省级教育行政部门要会同省有关部门，制定工作方案，对校外线上培训机构、线上培训内容和线上培训人员等进行备案管理，同步治理校外线上线下培训机构。
二、主要目标通过备案管理、专项排查等多种形式开展校外线上培训专项治理，对校外线上培训活动进行内容审查。
参照线下校外培训机构治理标准，同步规范校外线上培训，保障中小学生健康成长，形成校内外协同育人的良好局面，促进“互联网+教育”持续健康发展。
2019年12月底前完成对全省校外线上培训及机构的备案排查；2020年12月底前基本建立全省统一、部门协同、上下联动的监管体系，基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局。
三、实施期限2019年10月1日起至2020年12月31日。
四、备案范围（治理范围）机构住所地在广东省辖区范围内、已经开展的面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动（以下简称校外线上培训），其主办机构、培训内容、培训人员纳入备案管理（专项治理）范围。
中山大学梁銶琚堂、怀士堂、熊德龙学生活动中心管理暂行-…
中山大学梁銶琚堂、怀士堂、熊德龙学生活动中心管理暂行规定为规范我校梁銶琚堂、怀士堂、熊德龙学生活动中心的管理，提高其使用效能,发挥上述场所在学校日常工作中的积极作用，根据学校相关制度，特制订本规定。
一、使用范围第一条梁銶琚堂始建于1984年，系爱国人士梁銶琚先生捐资兴建,是中山大学举办庆典活动、大型会议、校园文化艺术活动的重要场所。
怀士堂始建于1915年，为纪念捐建者美国克里夫兰州安布雷·史怀士先生而命名，是中山大学的标志性校园文化景观,是中山大学举行重要会议、重要仪式、重要学术活动的场所，是传承大学精神和校园文化的重要载体。
熊德龙学生活动中心于1994年建成,系爱国人士熊德龙先生捐资兴建，是中大学生课外活动和校园文化建设的重要依托。
本规定中所涉及熊德龙学生活动中心场所包括一楼讲学厅、舞厅及二楼多功能厅。
第二条梁銶琚堂、怀士堂、熊德龙学生活动中心的使用，必须遵循下列原则：（一）遵守国家法律法规和学校有关规定；（二）不用于纯商业用途和有碍社会公序良俗活动；（三）有利于提升学校社会声誉;（四）有利于服务学校中心工作;（五）有利于建设和谐校园、弘扬大学文化。
第三条梁銶琚堂、怀士堂、熊德龙学生活动中心的使用对象以校内单位为主，同等条件下优先考虑学校重大活动需要。
学生活动有优先使用熊德龙各场所的权利.严禁利用以上场所从事商业等与大学功能无关的活动。
第四条梁銶琚堂、怀士堂、熊德龙学生活动中心的日常管理工作,由校长办公室事务管理科具体负责.二、审批程序第五条各单位原则上需至少提前一周提出预约申请，原则上只接受最多半年内的场地申请。
经校长办公室审批同意后方可获得指定时间的使用权.第六条申请使用梁銶琚堂、怀士堂、熊德龙学生活动中心的校内单位，均应在预定后一周内以及活动开始前三天内完整填写填写并提交《中山大学校长办公室会议场所使用申请表》，对活动的主办单位、内容、规模、范围、意义做出说明，对使用场地的合法性、安全消防责任作出承诺。
从档案资料分析莫斯科中山大学的教学活动
莫斯科中山大学建于1925年9月,建校之初称“中国劳动者孙逸仙大学”,为纪念孙中山而命名,1928年9月后学校改称为“中国劳动者共产主义大学”,史料一般称“莫斯科中山大学”。
该校位于莫斯科沃尔洪卡大街16号,是在共产国际的支持下建立的一所定位于为中国培养无产阶级革命干部的苏联高等院校,专门招收中共党员、共青团员、国民党员以及信仰马克思主义的中国进步青年。
莫斯科中山大学的建立与当时的历史背景息息相关,20世纪20年代,苏俄方面出于对其本国利益的考虑,与国共两党都分别保持着密切的联系,且认为当时中国共产党力量还不成熟,必须联合国民党,才有可能在中国革命中有所作为;从中国国民党方面而言,孙中山也希望争取俄方的支持,由此在共产国际指导下开始了第一次国共合作。
随着1924年国共合作的正式展开,共同招收两党党员的莫斯科中山大学也在1925年应运而生。
由此,学校的真实目的是在思想意识形态上对中国的进步青年施加影响,将他们培养成为合格的“布尔什维克”,从而为可能的中国社会主义革命储备人才,这巨顶了其以共产主义理论教育课程为主的课程设置原则。
莫斯科中山大学存在四种班级:预科班、普通班、特别班及短训班。
预科班以俄语为主,专业常识为辅,目的是使学生掌握俄语,顺利进行后续学习。
学生预科班结束,即进入普通班,开始进行政治理论学习,辅之以军事训练课程。
特别班是为一些表现突出、入校学习时已经在党内担任职务,或具有较长工作经历和丰富经验的革命者而开设的,目的是针对他们的特点进行教学,使他们能在理论和实践上都达到更高的水平,侧重培养领导能力。
中共延安“五老”中的林伯渠、吴玉章、徐特立、董必武都曾在特别班学习;邓小平、傅钟、谷正纲、萧赞育等人也曾在当时国共两党党员人才最集中的特别班———第7班学习,第7班曾被称为中山大学的“理论家班”。
短训班是对特别选派的学员进行短期强化培训的班级,一般以军事理论与训练为主,培训时间一般为几个月到一年,目的是使这些学员能在短期内学习实践知识,以尽快返回中国从事党政军工作。
第三产业与现代服务业——记中山大学中国第三产业研究中心主任李江帆教授的学术讲座
（ ）第三 产业 范畴 的含 义 一
第三 产业 （ ｅｔｒ ｄｓ ， Ｔｒａｙｎ ｕｔ 应译 为第 三次 产业 ） 划 分标 准 ： ｉ Ｉ ｙ ｒ
又称广义服务业 ，是第一产业 （ 广义农业 ） 和第二
产业 （ 义工 业 ）以外 的其他 各业 的统称 ，也 被称 的为第 一 、二 产业 ；生 产无 形产 品 （ 广 服务 流通等 ） 为 广义服 务业 ，包 括 四个 层次 ：流通 部 门 、为 生产 的为第三产业 。例如 ，火车运输业提高位移这种无 和 生活 服务 的部 门 、为 提高居 民素 质 和科 学文 化水 形的服务产品，火车运输是第三产业。 平 服务 的部 门 以及 为社会 公共 需要 服务 的部 门 。随 三 产 业 比重 日趋 提 高 。 随着 中 国加入 ＷＴ Ｏ，第 ２ 生产 和消 费是否 同 时进行 。不是 同时进行 的 ． ３生产者 与 消费者 的距离 。 的为第 一产 业（ ． 远 生 产 初级 产 品 ）；次 远 的为第 二产业 （ 初级 产 品进 对
第 １卷第 １ １ 期 ２ １ 年 ３月 ０ １
广 东 培 正 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ０Ｆ ＧＵＡＮＧＤ０ＮＣ ＥＩ Ｐ ＺＨＥＮＧ Ｃ Ｌ ＯＬ ＥＧＥ
Ｖ０ ＿ ｌ ｌｌ Ｎ０． １ Ｍａ ．Ｏｌ ｒ２ １
第三产业与现代服务业
记 中山大学 中国第三产业研 究 中心主任李 江帆教授 的学术讲座
包括：运输 、 通讯 、 商业 、 金融 、 保险 、 房地产业 、 科学 、教育 、新闻、广播 、文娱 、各种专业性服务
李教授在讲座中 ，重点谈 了三个方面的问题 ：
“ 三大产 业 的划分 ” 、 “ 为什 么发 展第 三产业 ” 和 和个人生活服务 （ 修理业 、理发 、美容、饮食业 、
(完整)康复医学科管理制度 (制度、规范、岗位职责)
XX医院康复医学科工作制度（拟）XX医院二〇一五年十二月目录一、医师管理规范 (3)(一）医师医疗质量管理条例 (3)1、接诊制度 (3)2、医疗安全制度 (3)3.交班制度 (3)4、修订医嘱制度 (3)5、病情反馈制度 (3)6、参与治疗制度 (4)7、康复教育制度 (4)8、医疗组长排班制 (4)9、医师质量保证基本程序 (4)（二)医师行风规范管理条例 (4)二、康复科专业设备统一管理制度 (6)（一）康复科专业设备的配置及使用 (6)（二）康复科专业设备的日常维护和维修 (6)（三)突发故障处理 (6)三、康复科业务学习计划 (7)（一）培训目的 (7)（二）培训对象 (7)（三）培训方式 (7)（四)附件:业务培训学习课程表 (8)四、康复医学科各级人员职责及管理制度 (9)（一）康复医学科主任职责 (9)（二）康复医学科主治医师职责 (9)（三)康复医学科医师职责 (10)（四)康复医学科主管技师职责 (10)（五）康复医学科技师职责 (10)(六)康复医学科各级人员工作制度 (11)五、康复医学科工作室管理制度 (12)(一）运动治疗室工作制度 (12)（二）理疗室工作制度 (12)（三）针灸室工作制度 (13)（四）推拿室工作制度 (13)六、康复医学科安全管理制度 (14)七、康复治疗计划制定制度 (16)附《康复治疗计划单》 (17)八、定期康复治疗与训练效果评定标准与程序 (18)(一)定期康复治疗标准与程序 (18)(二）康复治疗无效中止康复程序 (19)九、康复科医疗文书书写要求 (20)附、康复科医疗文书书写质控标准 (21)一、医师管理规范(一）医师医疗质量管理条例1、接诊制度门诊医师负责接待门诊患者、确定治疗方案、开处方和治疗单，并介绍患者到相关治疗室治疗。
各亚专业医师负责接待本亚专业住院患者。
征询治疗师意见,确定治疗方案（包括康复护理目标、方案）、开医嘱、送交治疗单和安排患者到相关治疗室治疗并请治疗室在医嘱单上签字。
中山大学培养方案之旅游学院酒店管理专业
旅游学院2023级酒店管理专业培养方案一、培养目旳坚持四项基本原则、具有良好旳道德品质和学术修养、有较强业务水平、德、智、体全面发展旳优秀毕业生；掌握酒店及旅游住宿业管理、休闲筹划与俱乐部管理旳基本理论、基本知识和基本技能，基本掌握酒店管理原理与措施，胜任旅游业管理职业需求及研究需求。
学生毕业后可以在旅游行政管理、饭店及餐饮企业、高尔夫球俱乐部、旅游国际组织机构等工作，也可以继续攻读硕士学位。
二、培养规格和规定思想政治和德育方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义旳世界观。
积极参与各类社会实践，热爱科学事业，养成良好学风、善于合作和勇于创新旳科学精神；具有良好旳思想品德修养和心理素质，遵纪遵法。
业务方面：掌握旅游学、管理学、经济学旳基础理论和措施，理解旅游产业和休闲业旳经济规律，初步具有酒店经营管理、营销与管理、休闲活动筹划和管理基本能力；纯熟地运用一门外语，纯熟旅游业信息获取、文献检索和期刊科技信息获取旳措施。
初步掌握第二外语。
体育方面：理解体育旳基本知识，掌握科学锻炼身体旳基本技能，到达国家规定旳大学生旳合格原则。
三、授予学位与修业年限按规定完毕学业者授予管理学学士学位。
本专业修业年限为四年。
四、毕业总学分及课内总课时本专业方向分为必修课（公共课、专业课）、选修课（公共课、专业课）两类。
本专业方向总学分155学分，其中必修课122学分，占78.7%；选修课33学分，占21.3%，其中学生必须选修通识教育课16学分，专业选修课17学分（其中限选课程至少6学分）。
专业必修课和专业选修课共103学分。
四年课内总课时为2790课时。
五、专业关键课程：管理学原理、宏观经济学、微观经济学、旅游概论（双语）、市场营销、人力资源管理、旅游地理学、酒店经营管理、服务运行管理、俱乐部管理、会展概论、项目管理、旅游产业经济学、旅游消费者行为学、会计学原理、战略管理、商务记录学、旅游研究措施。
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年 月 日
备注：本表适用于学校机关部处、直属单位举办的业务类培训讲座。
中山大学业务培训讲座备案表
讲座名称
举办时间
活动地点
讲座规模
共 人，其中：校内 人，校外 人
参加对象
（请打√选择）
□教师为主
□学生为主
□社会人士为主
讲座的主要内容
可另附页。
主讲人
姓名
职称、职务
所在单位
手机
主办单位
具体责任人
（请亲笔签名）
手机
主办单位
审批意见
由主办单位行政正职审核讲座主讲人、讲座内容是否符合有关规定，并签署意见后向党委宣传部报备。