高考复习专题讲解PPT课件
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高考专题复习：诗歌鉴赏课件(共22张PPT)
对某个字的理解：此句意思是处处是春色，人们还要到南山去寻觅。“苦”，形容 执著地追求，表达出了人们这种寻觅春色的执着。
（四省联考）C．“无巡”意为不拣选地方，形象 地表现了诗人与友人畅饮时的随意状态。
薄暮出城仍有伴， 携壶藉草更无巡。
对某个字的理解：这里的“无巡”当是不停推杯换盏地饮酒，分不清喝了多少巡 （次）。
作者 陆游 李贺 王建 陈与义 杜荀鹤 刘禹锡 陆龟蒙 王安石 陆游 杨巨源 陆游 魏了翁 李白 王勃
主题 爱国 乐观 坚定 美育 品格 劳动教育 友情 批判性阅读 耿介正直 积极乐观 劳动教育 国泰民安 深厚友情 个人价值4
命题价值导向
近五年来，高考全国卷古代诗歌阅读的选材主题基调是
昂扬明媚的，注重对学生的价值引导，非常注意所选诗
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的 一项是（ ） A. 首句用词平易而含蕴丰富，写出了诗人与 友人重逢的感受，也体现出二人友情的深厚。 B. 诗人在称赞友人品行的同时对其处境表示 了担忧与同情，并告诫友人要适时曲意逢迎。 C. 二人河上相会，花朵争艳，鸟声此起彼伏， 生机盎然，烘托出了友人聚会的欢快之情。 D. 全诗情、景、理交融，既写出了对友人的 关切，也富含着深刻的生活哲理，引人思考。
B．“花舞大唐春”写鲜花迎来的不是小 山村的春天，而是整个大唐的春天，尽显诗 人的胸襟与气魄。
C．“三径”运用典故写居处荒芜而内心 凄凉，与《归去来兮辞并序》“三径就荒” 的用法相近。
D．尾联卒章显志，诗人毫不掩饰地抒发 了自己喜悦的心情，祝愿年年岁岁风物常新。
【答案】C 【解析】“迷三径”有回家的路被萌发的春草遮蔽之意，但全诗洋溢着家
歌作品与教材相关内容的关联，也非常注意和学生生活实际 中的日常场景对接，尽可能营造一种令学生感到熟悉的生活 情境，真正考察学生的解读诗歌的能力。
高考数学复习考点知识专题讲解课件第1讲 集合
围为 2≤a≤4 .
−1 > 1,
−1 ≥ 1,
[解析]由a-1<x<a+1,A⫋B得ቊ
或ቊ
解得2≤a≤4.
+ 1 < 5 + 1 ≤ 5,
课堂考点探究
探究点一
例1
集合的概念
C)
2
(1)设集合A={x∈Z||x|≤2},B={y|y=x +1,x∈A},则B中的元素有(
A.5个 B.4个 C.3个 D.无数个
(3)补集的运算性质:A∪(∁UA)=U;A∩(∁UA)= ⌀ ;∁U(∁UA)= A ;
∩
∁U(A∪B)=(∁UA)
(∁UB);∁U(A∩B)= (∁UA) ∪ (∁UB) .
课前基础巩固
【常用结论】
n
n
1.集合子集的个数:集合A中有n个元素,则集合A有2 个子集、2 -1个真子集、
n
n
2 -1个非空子集、2 -2个非空真子集.
[思路点拨] 求函数的定义域得集合A,根据包含关系建立不等式组求得结果.
≥
−2,
[解析]集合A={x|y= 4− 2 }={x|-2≤x≤2},因为B⊆A,所以ቊ
解得-2≤a≤1.
+ 1 ≤ 2,
故选C.
课堂考点探究
[总结反思]
(1)一般利用数轴法、Venn图法以及结构法判断两集合的关系,如果集合中含
2.针对具体问题,能在自然语言和图形语言的基础上,用符号语言刻画集合.
3.在具体情境中,了解全集与空集的含义.
4.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
5.理解两个集合的并集与交集的含义,能求两个集合的并集与交集.
−1 > 1,
−1 ≥ 1,
[解析]由a-1<x<a+1,A⫋B得ቊ
或ቊ
解得2≤a≤4.
+ 1 < 5 + 1 ≤ 5,
课堂考点探究
探究点一
例1
集合的概念
C)
2
(1)设集合A={x∈Z||x|≤2},B={y|y=x +1,x∈A},则B中的元素有(
A.5个 B.4个 C.3个 D.无数个
(3)补集的运算性质:A∪(∁UA)=U;A∩(∁UA)= ⌀ ;∁U(∁UA)= A ;
∩
∁U(A∪B)=(∁UA)
(∁UB);∁U(A∩B)= (∁UA) ∪ (∁UB) .
课前基础巩固
【常用结论】
n
n
1.集合子集的个数:集合A中有n个元素,则集合A有2 个子集、2 -1个真子集、
n
n
2 -1个非空子集、2 -2个非空真子集.
[思路点拨] 求函数的定义域得集合A,根据包含关系建立不等式组求得结果.
≥
−2,
[解析]集合A={x|y= 4− 2 }={x|-2≤x≤2},因为B⊆A,所以ቊ
解得-2≤a≤1.
+ 1 ≤ 2,
故选C.
课堂考点探究
[总结反思]
(1)一般利用数轴法、Venn图法以及结构法判断两集合的关系,如果集合中含
2.针对具体问题,能在自然语言和图形语言的基础上,用符号语言刻画集合.
3.在具体情境中,了解全集与空集的含义.
4.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
5.理解两个集合的并集与交集的含义,能求两个集合的并集与交集.
高考专题复习：鉴赏诗歌的抒情方式课件(共56张PPT)
2024年可用课件
12
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年归年？
诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日 画面，极言春光融融。诗人以乐景写哀 情，反衬出自己浓厚的思乡之情。
2024年可用课件
13
《谢亭送别》唐代谢诨 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。
2024年可用课件
6
情景关系：
①寓情于景，情景交融。将感情寄寓在自然景 物中，借对这些自然景物的描摹刻画抒发感情。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人 西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影 碧空尽，惟见长江天际流。”全诗没有一 字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别 之情悠悠难尽，随水长流。可谓“不着一 字，尽得风流”，意韵含蓄深远。
元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来
就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内
心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐
涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景
物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景
语，又是情语，以哀景抒哀情，情与景融合
一体，“妙合无垠”202。4年可用课件
11
乐景哀情
古人这样说它的作用：
以乐景写哀，以哀景写乐， 倍增其哀乐”
2024年可用课件
17
④移情于景
• 移情就是将人的情感转移到事物身上,使外物与人 同喜同悲。比如《扬州慢》也有"废池乔木，犹厌
言兵"之句,乔木尚且厌恶战争,何况扬州百姓呢?
•
又如：赠别二首(其二)(唐 杜牧) 多情却似
总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人
垂泪到天明.
• 【析】诗人没有说怎样惜别,却把这种感情转 移到蜡烛身上,蜡烛无情,尚且替人垂泪,何况人乎?
2025届高考专题复习：逻辑之归谬法讲解课件
如果第一次没交作业，就可以不被 批评。
是可以不批评？
那么第一次犯法，也可以不被惩罚。
语文老师：那第一次犯法，也可以不 很明显后者的推理不能成立，从而
惩罚？
反驳学生的观点。
2
归谬法：是为了反驳某一命题，先假定它是对的，然后由 它推出一个或若干明显荒谬的结论，再运用充分条件假言 推理的否定后件式确定被反驳的命题是不正确、荒谬的， 这样间接地否定错误论题的论证方法。
引谬论 驳谬论 明观点
语文课代表：老师，昨天的作业只有小凯没交。 语文老师：那上课得批评他。
语文课代表：老师，他一直都认真完成作业， 这是第一次，是不是可以不批评？
语文老师：那第一次犯法，也可以不惩罚？
如果你是语文老师，你会怎么反驳？
以彼之道，还施彼身
——语文一轮复习之归谬法
1
2
课程提纲
CONTENTS
3
4
1
1
①掌握归谬法的概念。
要求：自选立场；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。
5
离开落于缥缈，坚守方得玉成 反观对方辩友的观点，离开比坚守更重 要。诚然，离开有其自身的价值，有利于学 生们看到更广阔的世界，收获更精彩人生。 然而，我们要承认，没有坚守作底气，这样 的离开终究会落于飘渺。无家可归离开比坚 守更容易做到，也更容易失败。想要真正做 到成功的离开，还需要不忘初心的坚守。所 以对方辩友的离开比坚守更重要的观点，显 然是不成立的。
材料二：张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业以后 不准回来。她说一走不回头才好，想干什么就干什么去！离开大山的孩 子们，在大山之外看到了更广的天地。
这在育才中学引发热议。学校拟举行一次辩论赛，正方观点是“坚 守比离开更重要”，反方观点是“离开比坚守更重要”。请你选择其中 一方写一篇辩论稿，为自己的观点进行辩论，对对方的观点进行驳斥。
高考语文复习修辞手法专题讲解课件
4.对偶 (1)对偶的定义:将字数相等、意义相关或相反、结构相同 或类似、用词互相对应的两个短语或句子对称地排列在一起的 一种修辞手法。
(2)对偶的种类:
种类
释义
例句
正对
从两个角度、两个侧面说明同一事 理,表示类似、相关的关系
羁鸟恋旧林,池 鱼思故渊
按内容
反对
上下句表示相反关系或矛盾对峙关 系
种类
释义
例句
复句排比
几个复句构成 排比
戴镇长喜欢发表演讲,怀宝就暗示镇 上的中学校长多请戴镇长去给学生们 讲话;戴镇长喜欢读史书,怀宝就去镇 上早先的几个富户家搜罗古书;戴镇 长喜欢让自己的讲话家喻户晓,怀宝 就常用粉笔把自己记录下的镇长讲话 抄在镇政府门前的黑板上
排比
构成要求：结构相同、类似；意义相关或相近；语气一致。 ①词组（主、谓、动、宾） ②句子并排（三句或三句以上）③段落并排（两段即可） 效果：“增文势”、“广文义” “广文义”：各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质， 可拓展和深化文意。 “增文势”：排比项排叠而出，语气一贯，节律强劲
(4)比喻的作用: ①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体
（5）构成比喻必须具备的条件： 本体和喻体必须具有类似点，且是本质不同的事物，否则就不 能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能只看有没有“像、似、 若”之类的词语。
例1:她的性情像母亲。 同类事物作比较 例2:这天黑沉沉的，好像要下雨了。表猜度 例3:每当看到这条红领巾，我就好像置身于天真烂漫的少年时
【真题分析1·拟人】【202X年高考全国甲卷】 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行
科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉 生产的提质增效奠定了坚实的基础。 21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。( 5
《高考备考交流》PPT课件_OK
地理
2013年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相 比略有变化：
在“考核目标与要求”中删掉了2012年的三个不同的水平层次；在 “能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念， 地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化”后面增加了“地理基 本原理与规律的要点”；在“能够提出必要的论据来论证和解决地理 问题”中，删去了“能够体现正确的情感、态度与价值观”；
数学
新课标考试说明与去年的考试说明比较没有变化，可以看出试题的 设计理念体现“大稳定、小创新、重运算、考思维”的思想。
英语
2013年全国新课标版《考试大纲》英语学科与2012年的《考试大纲》 相比，在考试内容和要求、时间、分值、题型题量等方面都没有发生变 化。
10
物理
2013年和去年相比，在必考和选考内容的各部分知识的具体要求和 掌握程度没有任何变化。
• 结合当前物理教学实际，新高考命题重视基础知识、基本技能与基本方法的 覆盖和考查，诸如受力分析、运动分析、能量分析、电路分析、光路分析等 物理学的基本分析方法，以及整体、等效、类比、转化、理想化等物理学的 基本思想，都很好的体现了新课程的“基础性”理念。
23
化学：
• 1.凸显有机化学考查，对有机化学知识的考查更深，如同分异构体、有机反 应类型、离子反应正误判断、离子浓度比较、化学平衡及移动、实验 基本操作图像分析等。
5
6
7
2、知识点与能力要求对应性研究。
8
3、关注考纲变化，预测命题趋势。
（1）关注内容增减变化。 （2）关注能力要求变化。 （3）关注题型示例调整。
9
语文
关于2013届高考“考试说明”的几点解读
2013年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与2012年的大纲 相比没有变化。这表明，今年的语文试卷结构和试题设置将会按照 近三年新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳 态势。
2013年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相 比略有变化：
在“考核目标与要求”中删掉了2012年的三个不同的水平层次；在 “能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念， 地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化”后面增加了“地理基 本原理与规律的要点”；在“能够提出必要的论据来论证和解决地理 问题”中，删去了“能够体现正确的情感、态度与价值观”；
数学
新课标考试说明与去年的考试说明比较没有变化，可以看出试题的 设计理念体现“大稳定、小创新、重运算、考思维”的思想。
英语
2013年全国新课标版《考试大纲》英语学科与2012年的《考试大纲》 相比，在考试内容和要求、时间、分值、题型题量等方面都没有发生变 化。
10
物理
2013年和去年相比，在必考和选考内容的各部分知识的具体要求和 掌握程度没有任何变化。
• 结合当前物理教学实际，新高考命题重视基础知识、基本技能与基本方法的 覆盖和考查，诸如受力分析、运动分析、能量分析、电路分析、光路分析等 物理学的基本分析方法，以及整体、等效、类比、转化、理想化等物理学的 基本思想，都很好的体现了新课程的“基础性”理念。
23
化学：
• 1.凸显有机化学考查，对有机化学知识的考查更深，如同分异构体、有机反 应类型、离子反应正误判断、离子浓度比较、化学平衡及移动、实验 基本操作图像分析等。
5
6
7
2、知识点与能力要求对应性研究。
8
3、关注考纲变化，预测命题趋势。
（1）关注内容增减变化。 （2）关注能力要求变化。 （3）关注题型示例调整。
9
语文
关于2013届高考“考试说明”的几点解读
2013年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与2012年的大纲 相比没有变化。这表明，今年的语文试卷结构和试题设置将会按照 近三年新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳 态势。
高考复习专题ppt课件
A.1月27日 B.12月17日 C.5月17日 D.11月13日
（2）该日杭州的正午太阳高度角为
A.42º B.60º
C.38º
P
D.51º
解析步骤：
（1） 14h7m-14h=7(分钟） （2） (14h7m-12h)÷90=1.411（分钟/日） （3） 7÷1.411=5（日） （4） 14h7m 12月22日 （5） 12月22日±5=12月27日或12月17日
例六:住宅朝向与日照间距的关系
影响底层住宅日照时间的因素主要有 太阳高度、住宅朝向和日照间距等。
日照间距：一般用H：D来表示（H： 前排住宅高度，D：前后排住宅之间的 距离）。 下图表示上海市冬至日底层 住宅日照时间与住宅朝向、日照间距 的关系。
日照间距、住宅朝向、日照时间关系图
（上海市冬至日）
日6 照 时 间5
4
3 2
1
0西
60º
30º
南
1：1.6 1：1.4 1：1.2
1：1
1：0.8
30º
60º
东
住宅朝向
（1）若上海市的住宅建筑日照标准规定:冬至日 底层住宅日照时数≥3小时。住宅小区内坐北朝南 的六层住宅楼（高度为18米）之间的距离不应小 于：
A.18米 B.21.6米 C.25.2米 D.28.8米
A.T冬<18ºC C.T冬< 10ºC
B.T夏< 18ºC D.T夏< 20ºC
例二、材料：2004年全国人口密度为 134人/平方千米。江苏省总人口占全 国人口总数的5.72%，而地域面积仅 占全国的1.06%
根据材料，计算出江苏省2004年 人口密度约是：723人/平方千米
《高考专题复习》课件
高考备考的基本原则和方法
1
合理规划
制定科学的复习计划，合理分配时间。
2
多角度回顾
从不同角度全面复习各科目的知识点。
3
实际练习
多做模拟题、历年真题等形式多样的练习。
如何制定高效的复习计划
1 目标明确
2 时间规划
明确复习的目标和重点，制定阶段性目标。
合理安排每天和每周的学习时间。
3 科目顺序
根据个人情况制定科目复习的顺序。
《高考专题复习》PPT课 件
高考（全国统一高等教育入学考试）是中国大陆高中毕业生的综合考试，对 考生综合素质进行评价，是决定学生是否能够进入中国大学的重要考试。
高考是什么？
1
定义
全国统一高等教育入学考试，评价考
目的
2
生综合素质。
决定学生是否能够进入中国大学。
3
重要性
对考生的学习成果和能力进行综合测 试。
阅读理解题的解题技巧
1 抓住重点
通过快速阅读和标记，抓住问题的关键信息。
2 推理分析
根据文章的表达方式和逻辑关系进行推理分析。
3 选项比较
对比和排除选项，找出正确答案。
高考科目和考试形式
三科目
必考科目包括语文、数学、外语。
选考科目
考生可以根据自己的兴趣和优势选考其他科目。
考试形式
高考采用笔试形式，包括选择题和作文。
高考考查的内容和标准
ห้องสมุดไป่ตู้
1 基础知识
考查学生对基础知识的理解和运用。
3 素质评价
考查学生的综合素质和学习能力。
2 思维能力
考查学生对问题的分析和解决能力。
高考的历史和进程
历史背景
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迎风坡，降水量较大，⑦地位于山地的
背风坡(雨影区)，降水量大大降低。
2020年9月28日
10
★地理轮廓位置判断
识别地理轮廓位置的训练: ①识别各种行政轮廓，侧重识别中国34个省级 行政区轮廓和世界主要国家（美、俄、英、法、 德、印度、巴西等）轮廓； ②识别海陆轮廓，主要指大洲、大洋的轮廓形 状，对一些著名的湖泊（如五大湖、贝加尔湖、 里海、咸海等）也要加以关注。
A.印度 B.中国 C.韩国 D.日本 【 】 D
（4）目前，在以下四种货物中，经F河运入该区
且运量最大的是：（将正确答案的代号填在
题后的括号里）（4分）
A.煤炭 B.铁矿石 C.钢材 D.机械【 】
2020年9月28日
9
分析地域轮廓位置与地理事物相关性, 解答地理问题
例5 （2002年地理粤）36.读图及表，回答下列问题(10分) 。
12．Y地所在国（C ） 10．A．下处列于四环项太，平居洋于火X地山所、在地国震的带是（A ）
AB．大东堡岸礁附近B海．域泰有姬寒陵流C流．过好望角 D．格林尼治天文台
C．是世界主要的小麦生产和出口国之一
D．是世界主要水稻生产国之一
2020年9月28日
6
重要经纬线与地域轮廓的相关性 ☆各大洲的经纬度位置
高考复习专题：
地理位置判断
2020年9月28日
1
（1）地理位置判断（空间定位）
地理要素分布特征与地理位置密切相关
地理坐
标位置
地 理 位
地域轮 廓位置
置
地理要
素相关
位置
2020年9月28日
方向判断、时间计算、昼夜长短变化、 太阳高度变化、气压带风带位置等
政区轮廓、海陆轮廓等
点—山峰、城市等
地理要 线—山脉、河流、洋流、 素分布 地理界线、交通线等
2020年9月28日
5
分析经纬度位置与地理事物相关性, 解答地理问题
例3（2001年文综浙苏）图为世界地图上的一段纬线。P点以 西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。读图 ，判断9～12 题。
191．．P北Q京线一位年于中（雨D量）最多的季节，X地（ D ） AA．．每北月半降球水，量东在半1球0毫米以B下．南B．半盛球行，东西北半季球风 CC．．时北逢半干球季，西半球 D．D气．旋南活半动球频，繁东半球
地点
①②③④⑤⑥ ⑦
海拔高度(m) 4 2895 1288 1302 2261 23
8
年降水量 (mm)
559 966
61 1536 372 2045 975
年均温(℃) 12． 6．6 11． 17． (1)说明造成①、②2两地年均温差异7及①、2 ③两地年降水量差异的原因。
5．5
24． 1
24． 2
面—地形区、气候类型、自 然带、农业区、工业区等
2
（1）地理位置判断（空间定位）
★经纬网位置判断 ★地理轮廓位置判断 ★地理要素相对位置判断
2020年9月28日
3
★经纬网位置判断
分析经纬度位置与地理事物相关性, 解答地理问题
例1 （2001年地理粤豫）图中的两条虚线，一条是晨昏线，
另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。
（1）图中H区是著名的 鲁工尔业区。（4分）
（2）20世纪50年代后期以来，该区的煤炭工业趋
于衰落，原因之一是 石逐油渐代替煤炭，
成为世界上的主要能源。（4分）
（3）20世纪70年代，该区的钢铁工业也开始衰落，
原因之一是世界钢铁市场竞争激烈。当时，
该区钢铁产品在亚洲的主要竞争对手来自：
（将正确答案的代号填在括号里）（3分）
读图完成19～20题。
19．若图中的时间为7日和8日，甲地为（B ）
A．7日4时
B．8日8时
C．7日8时
D．8日4时
20．此时可能出现的现象是（A ）
A．安大略湖畔夕阳西下
B．几内亚湾沿岸烈日当空
C．澳大利亚东海岸夜幕深沉
D．泰晤士河畔曙光初现
2020年9月28日
4
分析经纬度位置与地理事物相关性, 解答地理问题
经度范围
亚洲 26ºE-169ºW
非洲 17ºW-51ºE
欧洲 10ºW-66ºE
北美 170ºW--
洲
20ºW
南美 82ºW--
洲
35ºW
大洋 110ºE-
洲
130ºW
2南02极0年9月2绕8日经线一
洲
周
Байду номын сангаас
纬度范围
位置特征
10ºS--80ºN 北回归线、北极圈通过，跨南北半球 和低、中、高三个纬度带
例2 （2002年文理大综合粤）读图完成1～3题。
1．图示海域属于（ A） A、太平洋 B、大西洋 C、 印度洋 D、北冰洋
2．洋流L属于（ A） A、自东向西流的暖流 B、自西向东流的暖流 C、自西向东流的寒流 D、自东向西流的寒流
3．该洋流转向后，气候受其影响最大的城市是（ A ） A、悉尼 B、圣保罗 C、利马 D、拉格斯
35ºS--37ºN 南、北回归线通过， 跨南北半球，以热带为主
36ºN-71ºN
处于中、高纬度
7ºN--72ºN 北回归线、北极圈通过，跨低、中、 高三个纬度带
54ºS--12ºN 赤道、南回归线通过，热带面积广
47ºS--30ºN 赤道、日界线穿过，跨东西半球、跨 南北半球，同时存在二个日期
62ºS以南 跨经度最大的洲，以南寒带为主 7
②(2地)分纬析度④较地①降地水稍量低高，于但⑤其地地的势原高因。。故其 年陆故(差④受西3⑥均(降异)地部 南非分、温 水 较地分季季析⑦较量大处来风风⑥两后小的我源带区、地者于原国于来)⑦纬，为因西大的①两度远低。南平水地地及离；，洋汽。年海海③由的，均拔洋地于水⑤温高，地季 汽 地接度水处风 ， 位近均汽我影 也 于，接来国响 可 内但近源西， 以 陆降，少北可 接 ，水故，内接 受 水量 汽年来均源温少接，近所。以但④⑥地地降位水于量面远向高大于平⑤洋地的。
☆重要经纬线及其主要地域位置
50°N 60°W～120°W(北美), 0°～60°E(欧洲), 60°E～140°E(亚洲)
北回归线20°W～40°E(非洲), 70°E～90°E(印度), 98°E～122°E(中国)
南回归线40°W～80°W(南美),
120°E～150°E(澳大利亚)
75°W 北美东(纽约、费城、华盛顿),
10°E
德国中
70°E
中亚,阿富汗东,印度西
210220年0°9E月28日 中国东, 澳大利亚西
南美西(秘鲁利马、智利圣地亚哥) 20°E 非洲中 85°E 中国西, 印度东
8
★地理轮廓位置判断
分析地域轮廓位置与地理事物相关性, 解答地理问题
例4（2003年春季文综）36．读图，并根据相关知 识回答下列问题： （15分）
背风坡(雨影区)，降水量大大降低。
2020年9月28日
10
★地理轮廓位置判断
识别地理轮廓位置的训练: ①识别各种行政轮廓，侧重识别中国34个省级 行政区轮廓和世界主要国家（美、俄、英、法、 德、印度、巴西等）轮廓； ②识别海陆轮廓，主要指大洲、大洋的轮廓形 状，对一些著名的湖泊（如五大湖、贝加尔湖、 里海、咸海等）也要加以关注。
A.印度 B.中国 C.韩国 D.日本 【 】 D
（4）目前，在以下四种货物中，经F河运入该区
且运量最大的是：（将正确答案的代号填在
题后的括号里）（4分）
A.煤炭 B.铁矿石 C.钢材 D.机械【 】
2020年9月28日
9
分析地域轮廓位置与地理事物相关性, 解答地理问题
例5 （2002年地理粤）36.读图及表，回答下列问题(10分) 。
12．Y地所在国（C ） 10．A．下处列于四环项太，平居洋于火X地山所、在地国震的带是（A ）
AB．大东堡岸礁附近B海．域泰有姬寒陵流C流．过好望角 D．格林尼治天文台
C．是世界主要的小麦生产和出口国之一
D．是世界主要水稻生产国之一
2020年9月28日
6
重要经纬线与地域轮廓的相关性 ☆各大洲的经纬度位置
高考复习专题：
地理位置判断
2020年9月28日
1
（1）地理位置判断（空间定位）
地理要素分布特征与地理位置密切相关
地理坐
标位置
地 理 位
地域轮 廓位置
置
地理要
素相关
位置
2020年9月28日
方向判断、时间计算、昼夜长短变化、 太阳高度变化、气压带风带位置等
政区轮廓、海陆轮廓等
点—山峰、城市等
地理要 线—山脉、河流、洋流、 素分布 地理界线、交通线等
2020年9月28日
5
分析经纬度位置与地理事物相关性, 解答地理问题
例3（2001年文综浙苏）图为世界地图上的一段纬线。P点以 西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。读图 ，判断9～12 题。
191．．P北Q京线一位年于中（雨D量）最多的季节，X地（ D ） AA．．每北月半降球水，量东在半1球0毫米以B下．南B．半盛球行，东西北半季球风 CC．．时北逢半干球季，西半球 D．D气．旋南活半动球频，繁东半球
地点
①②③④⑤⑥ ⑦
海拔高度(m) 4 2895 1288 1302 2261 23
8
年降水量 (mm)
559 966
61 1536 372 2045 975
年均温(℃) 12． 6．6 11． 17． (1)说明造成①、②2两地年均温差异7及①、2 ③两地年降水量差异的原因。
5．5
24． 1
24． 2
面—地形区、气候类型、自 然带、农业区、工业区等
2
（1）地理位置判断（空间定位）
★经纬网位置判断 ★地理轮廓位置判断 ★地理要素相对位置判断
2020年9月28日
3
★经纬网位置判断
分析经纬度位置与地理事物相关性, 解答地理问题
例1 （2001年地理粤豫）图中的两条虚线，一条是晨昏线，
另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。
（1）图中H区是著名的 鲁工尔业区。（4分）
（2）20世纪50年代后期以来，该区的煤炭工业趋
于衰落，原因之一是 石逐油渐代替煤炭，
成为世界上的主要能源。（4分）
（3）20世纪70年代，该区的钢铁工业也开始衰落，
原因之一是世界钢铁市场竞争激烈。当时，
该区钢铁产品在亚洲的主要竞争对手来自：
（将正确答案的代号填在括号里）（3分）
读图完成19～20题。
19．若图中的时间为7日和8日，甲地为（B ）
A．7日4时
B．8日8时
C．7日8时
D．8日4时
20．此时可能出现的现象是（A ）
A．安大略湖畔夕阳西下
B．几内亚湾沿岸烈日当空
C．澳大利亚东海岸夜幕深沉
D．泰晤士河畔曙光初现
2020年9月28日
4
分析经纬度位置与地理事物相关性, 解答地理问题
经度范围
亚洲 26ºE-169ºW
非洲 17ºW-51ºE
欧洲 10ºW-66ºE
北美 170ºW--
洲
20ºW
南美 82ºW--
洲
35ºW
大洋 110ºE-
洲
130ºW
2南02极0年9月2绕8日经线一
洲
周
Байду номын сангаас
纬度范围
位置特征
10ºS--80ºN 北回归线、北极圈通过，跨南北半球 和低、中、高三个纬度带
例2 （2002年文理大综合粤）读图完成1～3题。
1．图示海域属于（ A） A、太平洋 B、大西洋 C、 印度洋 D、北冰洋
2．洋流L属于（ A） A、自东向西流的暖流 B、自西向东流的暖流 C、自西向东流的寒流 D、自东向西流的寒流
3．该洋流转向后，气候受其影响最大的城市是（ A ） A、悉尼 B、圣保罗 C、利马 D、拉格斯
35ºS--37ºN 南、北回归线通过， 跨南北半球，以热带为主
36ºN-71ºN
处于中、高纬度
7ºN--72ºN 北回归线、北极圈通过，跨低、中、 高三个纬度带
54ºS--12ºN 赤道、南回归线通过，热带面积广
47ºS--30ºN 赤道、日界线穿过，跨东西半球、跨 南北半球，同时存在二个日期
62ºS以南 跨经度最大的洲，以南寒带为主 7
②(2地)分纬析度④较地①降地水稍量低高，于但⑤其地地的势原高因。。故其 年陆故(差④受西3⑥均(降异)地部 南非分、温 水 较地分季季析⑦较量大处来风风⑥两后小的我源带区、地者于原国于来)⑦纬，为因西大的①两度远低。南平水地地及离；，洋汽。年海海③由的，均拔洋地于水⑤温高，地季 汽 地接度水处风 ， 位近均汽我影 也 于，接来国响 可 内但近源西， 以 陆降，少北可 接 ，水故，内接 受 水量 汽年来均源温少接，近所。以但④⑥地地降位水于量面远向高大于平⑤洋地的。
☆重要经纬线及其主要地域位置
50°N 60°W～120°W(北美), 0°～60°E(欧洲), 60°E～140°E(亚洲)
北回归线20°W～40°E(非洲), 70°E～90°E(印度), 98°E～122°E(中国)
南回归线40°W～80°W(南美),
120°E～150°E(澳大利亚)
75°W 北美东(纽约、费城、华盛顿),
10°E
德国中
70°E
中亚,阿富汗东,印度西
210220年0°9E月28日 中国东, 澳大利亚西
南美西(秘鲁利马、智利圣地亚哥) 20°E 非洲中 85°E 中国西, 印度东
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★地理轮廓位置判断
分析地域轮廓位置与地理事物相关性, 解答地理问题
例4（2003年春季文综）36．读图，并根据相关知 识回答下列问题： （15分）