人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT(共23页)
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
•
1．外交礼宾细节之变，日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
•
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降低金 融风险 。
简单的逻辑电路
A
B
Y
A
Ｂ
Y
AＢ
Y
开关断开记为：0
开关闭合记为：1 灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
输出
与
Y
门
0
真
0
值
0
表
1
1
1
只有A与B都为1时，Y才能为1 这种逻辑关系称为“与”逻辑
Y = A ·B
B
A
Y A Ｂ
Y
A
Ｂ Y
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
开关断开记为：0 开关闭合记为：1 灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
门电路是一种有一个或多个输入 端，只有一个输出端的开关电路， 是数字电路的基本单元。
门电路就像一扇门，当具备开门条件 时，输出端就有一个信号输出；反之， 门关闭，就有另一个信号输出。
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
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集成门电路
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如图 所示的电路图是一个应用 “ 非 ” 门构成一 人教版高中物理选修3-12.11简单的逻辑电路(共23张PPT) 个简易火警报警器电路。R 是可变电阻 ,R´ 是一 个热敏电阻 ( 当温度较低时 , 热敏电阻的电阻值非 常大 , 即 R´远大于 R；当火警发生时 , 热敏电阻 的阻值就会降低 , 从而远小于电阻 R 的阻值 ),L 是 一个蜂鸣器 ,G 是一个 " 非 " 门。 请说明工作原 理。
Y A AY
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输入 A
0 1
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开关断开记为：0 A Y 开关闭合记为：1
灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输出
非
Y
门
1
真
0
值
表
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要使Y为1，则A是0
这种逻辑关系称为“非”逻辑
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Y=A
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Y = A ·B Y=A+B
Y=A
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美国IBM公司在美国化学会于芝加哥举 行的一次会议上宣布，他们用单分子 碳纳米管成功制成了世界上最小的逻 辑电路。有关专家指出，该项研究成 果是计算机微型化进程中的又一个里 程碑，为碳纳米管最终替代硅制作微 芯片奠定了基础
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门电路是起开关作用的 集成电路，由于开放的 条件不同,而分为 与门、或门、非门等
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根据预测，未来10到15年，由于受到硅元 素本身物理特性的限制，硅材料制作的计 算机芯片的体积将不可能再缩小，而这势 必影响芯片的集成度，进而阻碍电脑运行 速度的提高。但新材料碳纳米管则不同， 由于其比人的发丝细100万倍，仅相当于硅 材料的1／500，且强度又是钢铁的10倍， 故用碳纳米管制的电脑芯片将比传统的硅 芯片体积更小，运算速度更快，能耗更低。
•
3．搭建电子商务平台，促进供应链金 融的高 效发展 ，解决 融资流 程中原 始信息 不对称 造成的 融资和 担保困 难等问 题，深 化与小 微企业 的合作 。
输出
或
Y
门
0
真
1
值 表
1
1
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要使Y为1，只需A或B有一个是1 这种逻辑关系称为“或”逻辑
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Y=A+B
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Y = A ·B
输入A 输入ห้องสมุดไป่ตู้ 输出Y
00 0 01 0 10 0 11 1
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Y = A ·B
输入A 输入B 输出Y
00 1 01 1 10 1 11 0
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数字电路的基本单元是逻辑电路,逻辑 电路中最基本的电路叫做 “门” 电路, 它们在工作时输入端和输出端的电势 只有两种情况:一种为高电势 (如5V), 另一种为低电势(如OV), 电路工作好 像处在一种 “是”和“非”的判断之中 因此叫做逻辑电路。
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•
1．外交礼宾细节之变，日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
•
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降低金 融风险 。
简单的逻辑电路
A
B
Y
A
Ｂ
Y
AＢ
Y
开关断开记为：0
开关闭合记为：1 灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
输出
与
Y
门
0
真
0
值
0
表
1
1
1
只有A与B都为1时，Y才能为1 这种逻辑关系称为“与”逻辑
Y = A ·B
B
A
Y A Ｂ
Y
A
Ｂ Y
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
开关断开记为：0 开关闭合记为：1 灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
门电路是一种有一个或多个输入 端，只有一个输出端的开关电路， 是数字电路的基本单元。
门电路就像一扇门，当具备开门条件 时，输出端就有一个信号输出；反之， 门关闭，就有另一个信号输出。
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集成门电路
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如图 所示的电路图是一个应用 “ 非 ” 门构成一 人教版高中物理选修3-12.11简单的逻辑电路(共23张PPT) 个简易火警报警器电路。R 是可变电阻 ,R´ 是一 个热敏电阻 ( 当温度较低时 , 热敏电阻的电阻值非 常大 , 即 R´远大于 R；当火警发生时 , 热敏电阻 的阻值就会降低 , 从而远小于电阻 R 的阻值 ),L 是 一个蜂鸣器 ,G 是一个 " 非 " 门。 请说明工作原 理。
Y A AY
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输入 A
0 1
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开关断开记为：0 A Y 开关闭合记为：1
灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输出
非
Y
门
1
真
0
值
表
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要使Y为1，则A是0
这种逻辑关系称为“非”逻辑
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Y=A
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Y = A ·B Y=A+B
Y=A
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美国IBM公司在美国化学会于芝加哥举 行的一次会议上宣布，他们用单分子 碳纳米管成功制成了世界上最小的逻 辑电路。有关专家指出，该项研究成 果是计算机微型化进程中的又一个里 程碑，为碳纳米管最终替代硅制作微 芯片奠定了基础
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
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门电路是起开关作用的 集成电路，由于开放的 条件不同,而分为 与门、或门、非门等
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根据预测，未来10到15年，由于受到硅元 素本身物理特性的限制，硅材料制作的计 算机芯片的体积将不可能再缩小，而这势 必影响芯片的集成度，进而阻碍电脑运行 速度的提高。但新材料碳纳米管则不同， 由于其比人的发丝细100万倍，仅相当于硅 材料的1／500，且强度又是钢铁的10倍， 故用碳纳米管制的电脑芯片将比传统的硅 芯片体积更小，运算速度更快，能耗更低。
•
3．搭建电子商务平台，促进供应链金 融的高 效发展 ，解决 融资流 程中原 始信息 不对称 造成的 融资和 担保困 难等问 题，深 化与小 微企业 的合作 。
输出
或
Y
门
0
真
1
值 表
1
1
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
要使Y为1，只需A或B有一个是1 这种逻辑关系称为“或”逻辑
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
Y=A+B
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT) 人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT) 人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
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Y = A ·B
输入A 输入ห้องสมุดไป่ตู้ 输出Y
00 0 01 0 10 0 11 1
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
Y = A ·B
输入A 输入B 输出Y
00 1 01 1 10 1 11 0
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
数字电路的基本单元是逻辑电路,逻辑 电路中最基本的电路叫做 “门” 电路, 它们在工作时输入端和输出端的电势 只有两种情况:一种为高电势 (如5V), 另一种为低电势(如OV), 电路工作好 像处在一种 “是”和“非”的判断之中 因此叫做逻辑电路。
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高二物理选修3-1第二章：2.11简单的逻辑电路(19张)
条结件果
结果
AB Z
“与”逻辑关系
真值表
与门
输入 AB 00 01 10 11
输出 Y 0 0 0 1
符号
A& Y
B
条结果件 A 结果
B Z
“或”逻辑关系
或门
输入 AB 00 01 10 11
输出 Y 0 1 1 1
A ≥1 Y
B
条件
A
结果
Z
“非”逻辑关系
非门
输入 输出
A
Y
0
1
1
0
A1 Y
集成电路
门电路就像一扇门，当具备开门条件时，输出端 就有一个信号输出；反之，门关闭，就有另一个信号 输出。
有三种基本类型：与门电路、或门电路、非门电 路。
一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生, 这种关系称为“与”逻辑关系。
输入A与输入B均是高电势时，输出Y才是高电势
的逻辑电路叫做“与”门。
真值表
与门 A & 符号 B
四个2输入“与”门集 成电路的外引线
例题：下图是一个火警报警装置的逻辑电路图。
Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时 电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻。
(1) 要做到低温时电铃不响，火警时产生高温， 电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件? (2) 为什么温度高时电铃会被接通？
练习1
Y
“与”门逻辑式：
Y=A·B
全高出高,见低出低 (全1出1,见0出0)
几个条件中，只要有一个条件得到满足，某 事件就会发生,这种关系称为“或”逻辑关系。
输入A与输入B中任一个或者两个都是高电势，输
出Y就为高电势的逻辑电路叫做“或”门。
结果
AB Z
“与”逻辑关系
真值表
与门
输入 AB 00 01 10 11
输出 Y 0 0 0 1
符号
A& Y
B
条结果件 A 结果
B Z
“或”逻辑关系
或门
输入 AB 00 01 10 11
输出 Y 0 1 1 1
A ≥1 Y
B
条件
A
结果
Z
“非”逻辑关系
非门
输入 输出
A
Y
0
1
1
0
A1 Y
集成电路
门电路就像一扇门，当具备开门条件时，输出端 就有一个信号输出；反之，门关闭，就有另一个信号 输出。
有三种基本类型：与门电路、或门电路、非门电 路。
一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生, 这种关系称为“与”逻辑关系。
输入A与输入B均是高电势时，输出Y才是高电势
的逻辑电路叫做“与”门。
真值表
与门 A & 符号 B
四个2输入“与”门集 成电路的外引线
例题：下图是一个火警报警装置的逻辑电路图。
Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时 电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻。
(1) 要做到低温时电铃不响，火警时产生高温， 电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件? (2) 为什么温度高时电铃会被接通？
练习1
Y
“与”门逻辑式：
Y=A·B
全高出高,见低出低 (全1出1,见0出0)
几个条件中，只要有一个条件得到满足，某 事件就会发生,这种关系称为“或”逻辑关系。
输入A与输入B中任一个或者两个都是高电势，输
出Y就为高电势的逻辑电路叫做“或”门。
人教版高中物理选修3-1课件：2.11《简单的逻辑电路》 (共20张PPT)
1
1 1
0
2. “或非”门
一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组
成一个“或非”门。
“或非”门真值表
输入A 0 输入B 0 输出Y 1
0
1 1
1
0 1
1
1 0
3. 集成电路
（1）构成：组成电路的元件和连线集成在同一块基片上。 （2）优点：体积小、方便，适用于系列化、标准化生产。
课堂小结
A、B端输入为何时输出端Y输出“1”（
A．0 0 C．1 0 B．0 1 D．1 1
D）
解析：与门的特点是所有条件都满足事件才能发生，输出 端为“1”，则输入端为“1，1”，故D正确，A、B、C错误。
故选：D。
关闭，就有另一个信号输出。
思考
1.判断下列说法的正误
（1）慢慢调节收音机的音量旋钮，声音由小变大连续变 化，这是模拟信号。 （ ）
（2）数字信号具有还原效果好，抗干扰能力强等优点。
（
）
“与”门
1.“与”逻辑关系
一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。
2.“与”门电路
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路。
“与”逻辑关系 “与”门
“与”门真值表 “或”逻辑关系 “或门” “或”门真值表 简单的逻辑电路 “非”门 “非门真值表” 构成 优点 “非”逻辑关系
集成电路
巩固训练
1. 逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1” 表示；另一种是低电位状态，用“0”表示.关于这里的“1”
和“0”下列说法正确的是（
常用“1”或“0”表示 （3）两者区别
图形是连续的
图形是分段的
2. 数字电路：处理数字信号的电路，由各种门电路和
1 1
0
2. “或非”门
一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组
成一个“或非”门。
“或非”门真值表
输入A 0 输入B 0 输出Y 1
0
1 1
1
0 1
1
1 0
3. 集成电路
（1）构成：组成电路的元件和连线集成在同一块基片上。 （2）优点：体积小、方便，适用于系列化、标准化生产。
课堂小结
A、B端输入为何时输出端Y输出“1”（
A．0 0 C．1 0 B．0 1 D．1 1
D）
解析：与门的特点是所有条件都满足事件才能发生，输出 端为“1”，则输入端为“1，1”，故D正确，A、B、C错误。
故选：D。
关闭，就有另一个信号输出。
思考
1.判断下列说法的正误
（1）慢慢调节收音机的音量旋钮，声音由小变大连续变 化，这是模拟信号。 （ ）
（2）数字信号具有还原效果好，抗干扰能力强等优点。
（
）
“与”门
1.“与”逻辑关系
一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。
2.“与”门电路
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路。
“与”逻辑关系 “与”门
“与”门真值表 “或”逻辑关系 “或门” “或”门真值表 简单的逻辑电路 “非”门 “非门真值表” 构成 优点 “非”逻辑关系
集成电路
巩固训练
1. 逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1” 表示；另一种是低电位状态，用“0”表示.关于这里的“1”
和“0”下列说法正确的是（
常用“1”或“0”表示 （3）两者区别
图形是连续的
图形是分段的
2. 数字电路：处理数字信号的电路，由各种门电路和
人教版高二物理选修3-1 2.11简单的逻辑电路 课件(共33张PPT)
A
ABY
000
B
011
101
Y
111
或门的应用
06V A 0V B
Y 05.V7V R
截止
Y 低电平 输出 0 Y = A +B = 0
导通 截止 Y 高电平 输出 1 其他同理 Y = A +B = 1
非门
“非”门逻辑电路
条件 A
结果
Z
输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系， 这种关系称为“非”逻辑关系。
具有“非”逻辑关系的电路称为“非”门 电路，简称“非”门。
符号 A 1 Y
非门的真值表
A
C
波形图 A
真值表 输入 输出
Y
A
Y
0
1
1
0
逻辑电路的应用
一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大， 高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻。
要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处 应接入怎样的元件？
输出 Y 0 0 0 1
输入 AB 00 01 10 11
输出 Y 0 1 1 1
非门
输入 A 0 1
输出 Y 1 0
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 教版高 二物理 选修3- 1 2.11简单的逻辑电路 课件(共33张PPT)
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为什么温度高时电铃会被接通？ 为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，R的值应大一些还 是小一些？
火警报警装置
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 教版高 二物理 选修3- 1 2.11简单的逻辑电路 课件(共33张PPT)
新版人教版选修3-1 2.11简单的逻辑电路(共26张PPT)学习PPT
5V
C．1、0
A．与门 C．一个门上有三把钥匙，每把钥匙都能单独开门，它体现了“或”逻辑关系 R R 1 2 3．一个门电路的两个输入端A、B与输出端Z的波形如图为“1”
(
)
R
用以实现基本和常用逻辑运算的电子电路叫逻辑门电路。
C．非门 D．通过发光二极管LED的
A．甲为“非”门，输出为“1” B．乙为“与”门，输出为“0” C．乙为“或”门，输出为“1” D．丙为“与”门，输出为“1”
A1
YA B
≥1
Y
甲
乙
A B
&
Y
丙
2．如图所示是一个三输入端复合门电路，当C端
输入1，输出端Y输出0时，A、B 端的输入分别是
(A )
A．0、0
B．0、1 C．1、0 D．1、1
虚线框内门电路类型及真值 表内x的值 ( B ) A．“或门”，1 B．“或门”，0
ABZ 001 010 100 11x
C．“与门”，1
A
D．“与门”，0
B
1
Z
2．如图所示是一个路灯自动控制门电路．天黑了， 路灯自动接通；天亮了，路灯自动熄灭．RG是光敏 电阻（有光照射时，阻值会显著减小）, R是分压电 阻，J是路灯总开关控制继电器（路灯电路未画）, 虚线框内应安装的门电路是 ( B )
D
3．右图是一个电工应用某种逻辑电路制作的简单
车门报警电路图．图中的两个按钮开关分别装在
种逻辑关系，其中X处的逻辑
汽车的两道门上．只要其中任何一个开关处于开 在数字电子技术中尤其侧重双值逻辑问题，双值逻辑关系在日常生活中比比皆是，如真与假 有与无．是与非、好与坏、高与低、上与
下等。
高中物理选修3-1课件 第二章 第11节 简单的逻辑电路
有用户名和对应的密码同时正确才能成功，反映的逻辑关系
是Y＝A×B，所以为“与”逻辑关系。故选A。 答案：A
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结束
3．如图所示为三个基本逻辑电路的符号，A输入端全为“1”，B
输入端全为“0”。以下判断正确的是
()
A．甲为“非”逻辑电路符号，输出为“1” B．乙为“或”逻辑电路符号，输出为“1” C．乙为“与”逻辑电路符号，输出为“0” D．丙为“与”逻辑电路符号，输出为“1”
另一种是低电位状态，用“0”表示，关于这里的“1”和“0”，下
列说法中正确的是
()
A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 V
B．“1”表示电压为大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 V
C．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的
数字
D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极
相连
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解析：门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种开关 电路。根据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系作出判 断。门电路的输入、输出信号都以电位高低来表示。若把高电位 看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过，且用符号“1”表 示；把低电位看做无信号，表示某个条件不存在或信号不能通 过，用符号“0”表示，这种逻辑关系称为正逻辑。反之，则称为 负逻辑。在通常情况下不加说明的都指正逻辑。所以“1”和“0”只 是两个符号，是两种变量的两种可能的取值。C选项正确。
“1”、“0”是逻辑关系中的两种取值，不表示具体数字。
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3．真值表
输入
A
人教版高中物理选修3-1第二章第11节简单的逻辑电路课件
（3）真值表 A
Z
输入 A 0 1
输出 Y 1 0
（4）“非”逻辑关系：Y=
（5）波形图
A Y
三、集成门电路
四个2输入“与”门集成电路的外引线
集成块
在显微镜下看到的 六个“非”门集成电路的外引线 一个芯片的局部
组合门电路 与非门
或非门
A
& B
1
Y
A
≥1
1
Y
B
例题：下图是一个是一个或非门电路，如果两个输入端其 中一个输入高电平，另一个输入的是低电平，那么它的输 出端输出的是高电平还是低电平？
现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，那么应
设计的电路为( )
A．“与”门电路 B．“或”门电路 C．“非”门电路 D．上述答案都有可能
答案：B
不论接通哪一个 开关都能使警报 器报警，应该用 或门电路
典例分析
例3 下面是逻辑电路图及其真 值表，此逻辑电路为__“__或__”__门 电路，在真值表中X处的逻辑值 为____1____．
1．“与”门:如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足
后，该事件才能发生,这种关系称为“与”逻辑关系。具有“与”逻辑 关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。
(1)“与”逻辑电路：具 有“与”逻辑关系的电路
路
(2)符号:
A&
Y
B
（3）“与”逻辑电路的真值表
条件
A
B
断
断
断
通
通
断
通
通
结果 L
输入
输出
A
B
Y
0
0
0
0
1
人教版高中物理选修3-1课件第二章第11节简单的逻辑电路(共31张PPT)
于 R2。为使电动机在温度升高或受
图 2－11－2
到光照时能自动启动，电路中虚线框内应选
门逻辑电
路；若要提高光照时电动机启动的灵敏度，可以
(填“增
大”或“减小”)R2 的阻值。
[解析] 为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启 动，即热敏电阻或光敏电阻的电阻值小时，输入为“1”，输出 为“1”，所以虚线框内应选“或”门。若要提高光照时电动机 启动的灵敏度，需要在光照较弱即光敏电阻阻值较大时输入为 “1”，输出为“1”，所以要增大 R2 的阻值。
2.在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判， 乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认 为运动员上举合格后，才可发出合格信号。试列出真值表。
解析：设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量 A、B、 C，裁判结果为 Z，并且对于 A、B、C，设：判上举合格为 逻辑“1”，不合格为逻辑“0”。对于 Z，设：上举合格为 逻辑“1”，不合格为逻辑“0”。 根据题意及上述假设列出真值表如下表所示。
“0”，下列说法中正确的是
()
A.“1”表示电压为 1 V，“0”表示电压为 0 V
B.“1”表示电压为大于或等于 1 V，“0”表示电压一定为 0 V
C.“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的
数字
D.“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极
相连
解析：门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种 开关电路。根据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系 作出判断。门电路的输入、输出信号都以电高位低来表示。 若把高电位看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过， 且用符号“1”表示；把低电位看做无信号，表示某个条件不 存在或信号不能通过，用符号“0”表示，这种逻辑关系称为 正逻辑。反之，则称为负逻辑。在通常情况下不加说明的都 指正逻辑。所以“1”和“0”只是两个符号，是两种变量的 两种可能的取值。C 选项正确。
人教版高中物理选修(3-1)第2章 11《简单的逻辑电路》ppt课件
• 3．真值表
输入 A 0 1
输出 Y 1 0
•集成电路
• 1.构成
• 将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连 线集成硅在片一块________上。
• 2．优点
• _准_化__体生__积产__等小。、方便、可靠，适用于_系__列_化______、标
重点难点突破
• 一、三种门门电电路路的类类比比理电解路图
可简为
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
0
1
1
0
1
1
输出
Y1 0 0 0 1
输入
A2 0 0 0 1
输出
Y2 1 1 1 0
2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成 一个“或非”门。如图所示：
可简为
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
Байду номын сангаас
0
1
1
0
1
1
输出
Y1 0 1 1 1
输入
A2 0 1 1 1
• 答案：D
• (黄冈市黄梅一中2013～2014学年高二期中)一个
门电路的两个输入端A、B与输出端Y的波形如图所
示，则可知该门电路是( )
• A．“与”门 • B．“或”门 • C．“与非”门 • D．“或非”门 • 答案：C
• 解析：由图象可知，当A、B均有输入时，输出与其
相反，当有一端有输入时，无输出，故为“与非” 门，C正确，A、B、D均错误。
填“增大”或“减小”)。
• 点拨：审题时把握以下两点： • (1)要求温度升高或受到光照时均能自动启动。 • (2)提高光照的灵敏度，即有较弱光照时就自动启动。
【优选整合】人教版高中物理选修3-1 第2章 第11节 简单的逻辑电路(课件) (共21张PPT)
二、 与门电路 1．定义：当几个条件同时具备时，才能 出现某一结果，具有这样逻辑功能的电路． 2．常见电路如图(A、B必须同时闭合，灯 泡才亮)．
3．真值表
输入 A 0 0 B 0 1 输出 P 0 0
1 1
0 1
0 1
4.逻辑符号：
三、
或门电路
1．定义：当几个条件中有一个或几个以上具备
时，就出现某一结果，具有这样逻辑功能的电路．
信号．如图所示．
2．数字电路 处理数字信号的电路，由各种门电路和记忆元件(如触发 器)等组成的电路统称为数字电路． 3．门电路 (1)定义：能实现基本逻辑功能的电子电路． (2)构成：可以由二极管、三极管等分立元件构成，也可 以是集成电路． (3)基本门电路的类型：与门电路、或门电路、非门电路 ．
【典型例题】右表是某逻辑电路的真值表，该电
路是（ ）
【答案】B
★重难点二：复合门电路★
二、复合门电路 1．“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成 一个复合门电路，称为“与非”门。如图所示：
可简为
其真值表为 输入 A1 0 0 1 1 B1 0 1 0 1 输出 Y1 0 0 0 1 输入 A2 0 0 0 1 输出 Y2 1 1 1 0
2．常见电路如图(A、B有一闭合，灯泡就亮)．
3．真值表
输入 A 0 0 1 1 B 0 1 0 1 输出 P 0 1 1 1
4.逻辑符号：
四、
非门电路
1．定义：当一种情况出现时，另一情况(结果 )一定不可能出现，具有这种逻辑功能的电路． 2．常见电路如输入 A 0 1 4.逻辑符号： 输出 P 1 0
2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成 一个“或非”门。如图所示：
2018高中物理人教版选修3-1：2.11简单的逻辑电路 课件(23张)
请你通过阅读课本，完成对或门的研究（完 成导学手册上第2页第4小点）
三、“或”门
或逻辑关系
几个条件中，只要有一个条件得到满 足，某事件就会发生,这种关系称为 “或”逻辑关系。
条 件 结果
A
B
L
断 断
通 通
断 通
断 通
熄 亮
亮 亮
符号
A
B
≥1
Y
真值表
条 件 结果
输 入 输出
波形图
U 0 0 1 0 1 1 1 1 t t t
熄 熄 熄 亮
0 0 1 1
0 1 0 1
0 0 0 1
真 值 表
（3）逻辑关系的一种电路实现
＋6v
R
A
1 1 0 B
Y
0
V
0v
晶体管“与”门电路
＋6v
R A Y
&
B
+
V
-
0v
（4）与门的电路符号与波形图
U
tU
t
0 1
1 0 0
1 1 1
波形图
U 0 U 0 0
t t t
基本思维方式： 逻辑事件——数学语言——电路实现（波形图）
【思考1】如果想要电铃发声，B端电势应为高还是低？ 【思考2】温度较低时，A点电势为高还是低？温度较高 时呢？ 【思考3】基于上面 两点，你觉得虚线 处应该是什么门电 路？ U1
高电势
U2
符号
A
1
Y
真值表 条件 结果 A L 断 亮 通 熄 输入 A 0 1 输出 Y 1 0
U 0
波形图
1 t t
U
1 0
五、集成电路
用电阻、晶体管等元件组成的电路体积大、 可靠性、稳定性差 实际常用的元件是集成在硅片上的集成电路
三、“或”门
或逻辑关系
几个条件中，只要有一个条件得到满 足，某事件就会发生,这种关系称为 “或”逻辑关系。
条 件 结果
A
B
L
断 断
通 通
断 通
断 通
熄 亮
亮 亮
符号
A
B
≥1
Y
真值表
条 件 结果
输 入 输出
波形图
U 0 0 1 0 1 1 1 1 t t t
熄 熄 熄 亮
0 0 1 1
0 1 0 1
0 0 0 1
真 值 表
（3）逻辑关系的一种电路实现
＋6v
R
A
1 1 0 B
Y
0
V
0v
晶体管“与”门电路
＋6v
R A Y
&
B
+
V
-
0v
（4）与门的电路符号与波形图
U
tU
t
0 1
1 0 0
1 1 1
波形图
U 0 U 0 0
t t t
基本思维方式： 逻辑事件——数学语言——电路实现（波形图）
【思考1】如果想要电铃发声，B端电势应为高还是低？ 【思考2】温度较低时，A点电势为高还是低？温度较高 时呢？ 【思考3】基于上面 两点，你觉得虚线 处应该是什么门电 路？ U1
高电势
U2
符号
A
1
Y
真值表 条件 结果 A L 断 亮 通 熄 输入 A 0 1 输出 Y 1 0
U 0
波形图
1 t t
U
1 0
五、集成电路
用电阻、晶体管等元件组成的电路体积大、 可靠性、稳定性差 实际常用的元件是集成在硅片上的集成电路