面试考官谈特岗面试
特岗教师面试问题及解答
特岗教师面试问题及解答引言特岗教师面试是评估候选人适合担任特岗教师职位的重要环节。
在面试中，候选人需要回答各种问题，以展示自己的教育背景、专业知识和教学能力。
本文将提供一些常见的特岗教师面试问题及解答，帮助候选人更好地准备面试。
问题与解答1. 请介绍一下你的教育背景。
回答：我拥有本科学士学位和硕士学位，专业均为教育学。
在大学期间，我研究了教育心理学、课程设计和教育管理等相关课程，并积极参与实和教育实践活动，获得了宝贵的教学经验。
2. 你为什么想成为一名特岗教师？回答：我对教育事业充满热情，希望能够为学生的成长和发展做出积极的贡献。
特岗教师项目为我提供了一个机会，能够在农村地区或薄弱学校担任教师，为那些缺乏优质教育资源的学生提供更好的教育机会。
3. 你认为一个好的特岗教师应该具备哪些品质？回答：一个好的特岗教师应该具备以下品质：责任心强，对教育事业充满热情；善于沟通和与学生建立良好的关系；具备良好的组织和管理能力；关注学生的个别差异，能够根据学生的不同需求进行个性化教学；不断研究和提升自己的教学能力。
4. 你在前一份教育工作中遇到了什么挑战，你是如何应对的？回答：在前一份教育工作中，我遇到了一些学生研究成绩不理想的情况。
我采取了多种方法来应对这一挑战。
首先，我与学生进行了一对一的谈话，了解他们的研究困难和问题所在。
然后，我根据学生的不同情况，调整了教学方法和教学内容，采用了更多的互动和实践教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
最后，我与学生的家长保持密切联系，共同关注学生的研究情况，并提供必要的帮助和支持。
5. 你认为如何提高学生的研究兴趣？回答：提高学生的研究兴趣需要多方面的努力。
首先，作为教师，我需要设计生动有趣的教学内容，注重激发学生的好奇心和求知欲。
其次，我会采用多种教学方法，如小组合作研究、实践活动和游戏化教学，增加学生的参与度和积极性。
此外，我还会关注学生的个别差异，根据学生的兴趣爱好和特长，设计个性化的研究任务和项目，激发他们的研究动力。
河南特岗教师招聘考试面试答辩问题题型及面试回答方法
河南特岗教师招聘考试面试答辩问题题型及面试回答方法预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制河南特岗教师招聘考试面试答辩问题题型及面试回答方法【面试答辩问题题型】1、认识教学型这一类常见的试题有：(1)新课程标准的价值取向是什么?(2)你最赞赏的教学方法是什么?(3)为什么学生会偏科?(4)你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?(5)学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?这一类试题考查的要点是考生对教育教学认识的程度，知识点大多是考生在笔试备考中已经熟知的，在面试前再简要复习一下即可。
2、自我认知型这一类常见的试题有：(1)你最尊敬的教育家是谁，为什么?(2)做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?(3)你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?(4)请讲述一件最能让你感动的师生情景?(5)你觉得你适合做老师吗?这一类试题考查的要点是考生的自我认知和岗位匹配的程度。
所以考生需要对自己的过往和优缺点进行梳理，提炼出有亮点的地方，并且了解特岗教师这个岗位所需的职业品质，从而找出两者的契合点，进行答题。
3、事件处理型这一类常见的题目有：(1)如何组织与培养班集体?(2)激励与批评都是一种教育手段，你倾向用哪一种?(3)主题班会有哪些类型，你怎样组织班会?(4)如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?这一类试题考查的要点是考生的应急应变能力和处理教学常见问题的能力，该类试题属于面谈中难度系数比较大的一类，不仅要求考生对教育理论理解到位，还要考生具有理论联系实践的把控能力。
【面试答题方法】(一)要有条不紊提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。
要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。
特岗医生面试题目(3篇)
第1篇一、基本素质与职业素养1. 请简述您的个人基本信息，包括教育背景、工作经历等。
2. 您认为作为一名特岗医生，应具备哪些基本素质？3. 您如何看待医患关系？请举例说明您在处理医患关系方面的一次成功经验。
4. 请谈谈您在团队合作中的角色和经验。
5. 您认为如何平衡工作与生活，以保持良好的心态和身体健康？6. 请谈谈您对医学伦理的认识，以及在实际工作中如何践行医学伦理。
7. 您如何看待医生的社会责任？请举例说明您在履行社会责任方面的一次经历。
8. 请谈谈您在应对压力和挫折时的方法和经验。
二、专业知识与技能1. 请简述您在临床医学方面的专业知识，包括基础医学、临床医学等。
2. 请谈谈您对常见疾病的诊断、治疗和预防方面的了解。
3. 请谈谈您在急诊医学、重症医学等方面的知识和技能。
4. 请谈谈您在手术操作、医学影像等方面的知识和技能。
5. 请谈谈您在医学研究、医学教育等方面的知识和技能。
6. 请谈谈您对医学新技术、新方法的了解和掌握程度。
7. 请谈谈您在临床实践中的案例分析能力。
8. 请谈谈您在医患沟通、健康教育等方面的技能。
三、工作能力与经验1. 请谈谈您在临床工作中的一次成功救治案例。
2. 请谈谈您在团队协作中的一次成功经验。
3. 请谈谈您在处理医患纠纷、医疗事故等方面的经验。
4. 请谈谈您在应对突发事件、危机处理等方面的能力。
5. 请谈谈您在临床带教、医学教育方面的经验。
6. 请谈谈您在医学研究、医学论文撰写等方面的经验。
7. 请谈谈您在国内外医学学术交流、学术会议等方面的经历。
8. 请谈谈您在参加医学竞赛、医学比赛等方面的经验。
四、综合素质与未来规划1. 请谈谈您对未来特岗医生工作的展望和规划。
2. 请谈谈您对基层医疗卫生事业发展的看法和建议。
3. 请谈谈您对国家医疗卫生政策、医学改革的认识。
4. 请谈谈您在特岗医生岗位上的职业发展目标。
5. 请谈谈您对个人职业素养的提升计划。
6. 请谈谈您对医患关系、医学伦理的看法。
职场_河北特岗教师面试问题及回答
河北特岗教师面试问题及回答河北特岗教师面试问题及回答一1、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。
如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。
然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。
或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。
接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。
在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的'错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。
如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
2、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。
这时你怎么办?这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。
如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。
讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。
3、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：01.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
02.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
03.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。
特岗幼儿教师面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请您做一个简短的自我介绍，包括您的姓名、学历、专业、工作经历等。
参考答案：尊敬的面试官，您好！我叫李某某，毕业于XX师范大学学前教育专业。
在校期间，我积极参与各类实践活动，曾担任学生干部，锻炼了我的组织协调能力和团队协作精神。
毕业后，我在XX幼儿园担任幼儿教师，至今已有3年教龄。
在这段时间里，我热爱幼儿教育事业，关注每个孩子的成长，努力提高自己的教育教学水平，希望能为我国幼儿教育事业贡献自己的力量。
二、专业知识测试1. 简述幼儿发展的基本规律。
参考答案：幼儿发展的基本规律包括：（1）连续性与阶段性：幼儿在成长过程中，各个方面的发展是连续的，但又具有阶段性。
（2）不平衡性：幼儿在不同年龄阶段，各方面的发展速度和程度不同。
（3）互补性：幼儿各方面的发展不是孤立的，而是相互影响、相互促进的。
（4）个别差异性：每个幼儿都有自己独特的个性、兴趣和能力，需要因材施教。
2. 简述幼儿园一日生活的环节及其重要性。
参考答案：幼儿园一日生活的环节包括：（1）入园环节：让幼儿适应幼儿园环境，建立良好的师幼关系。
（2）教学活动环节：培养幼儿的智力、情感、意志等方面的发展。
（3）游戏活动环节：促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的社交能力。
（4）生活环节：培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯。
（5）离园环节：让幼儿愉快地结束一天的生活。
这些环节对幼儿的发展具有重要意义，它们有助于幼儿建立良好的生活习惯，培养良好的学习态度，促进幼儿身心健康发展。
三、教育教学能力测试1. 请您谈谈如何根据幼儿的年龄特点进行教学活动设计。
参考答案：根据幼儿的年龄特点进行教学活动设计，需要注意以下几点：（1）关注幼儿的兴趣和需求，选择幼儿感兴趣的教学内容。
（2）遵循幼儿的认知规律，由浅入深、循序渐进地进行教学。
（3）采用多样化的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣。
（4）注重培养幼儿的动手能力、观察力、思维能力和创造力。
2. 请您谈谈如何处理幼儿在活动中出现的问题。
职场_安徽省特岗教师面试问题及回答
安徽省特岗教师面试问题及回答安徽省特岗教师面试问题及回答(一)1、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威?【参考答案】：一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。
权威是建立在信任和喜欢的基础上的。
老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。
因为沟通是双方互相了解的有效途径。
通过沟通，一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式;另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。
在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。
当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。
二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。
这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离。
过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。
老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离。
这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。
2、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样?(1)家教面对的是一个或几个学生，而教学由于是班级授课制，面对的是一群学生;(2)家教针对性强，可以很好的进行因材施教，而教学面对的是一群学生，即使很好的因材施教也很难照顾到每一个学生;(3)家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。
3、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗?【参考答案】统一穿着校服的意义：第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。
第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。
学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。
特岗结构化面试万能金句
特岗结构化面试万能金句
1、相互尊重和理解。
两个人的人格是平等的，没有人会尊重一个不尊重自己的人，所以在态度上我要互相尊重，使对方有可能愿意与我沟通，从而消除分歧。
还有，领导代表组织或单位来做领导工作，尊敬领导在某种意义上也是对整个组织的尊重和爱护。
2、很多时候，双方的分歧只是在问题的角度不同而已，所以，未必我的看法是对的，别人的看法肯定不对。
我会仔细分析对方意见中的可取之处，反省自己的观点考虑不周全的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。
3、依据对方的个性，选择合适的时间地点进行真诚的沟通。
如果对方是开朗的类型，我就会用直言劝告的方式；如果对方是内向、严肃的性格，我就会用委婉的方式或第三方的方式表达自己的观点。
4、一旦达成共识，自然是喜出望外。
如未能达成共识，除违法乱纪行为要坚决抵制外，我会本着组织、纪律的原则求同存异，认真贯彻领导指示，争取圆满完成各项任务。
5、首先，尊重和了解双方。
领导是代表组织或单位来做领导工作，尊重领导在某种意义上也是对整个组织的尊重和爱护。
特岗教师面试答辩真题汇总[精选五篇][修改版]
![特岗教师面试答辩真题汇总[精选五篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/427b0f87f242336c1fb95e42.png)
第一篇：特岗教师面试答辩真题汇总面试答辩真题汇总一、工作动机：为什么选择到山区当老师？1、山区也需要教育。
孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。
少年强则国家强，西部富则国家富。
所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。
孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。
所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。
山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。
在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。
4.个人原因。
不能不说选择山区我还有一定的个人私心，就是我要用事业成就爱情，我和我女朋友双双选择了投身山区教育，希望用我们的微薄之力成就他们的理想，同时结束我们人分两地的现状。
二、个性特点：1.自我介绍我是报考八道江小学体育的王云鹏，毕业于通化师范学院体育教育专业，毕业两年，先后于**、**学校任教。
大学期间，我选择的是排球专项，而且我也十分爱好篮球足球，在大学生篮球比赛中还多次担任裁判，并被评为优秀裁判员。
除了球类运动以外，我还十分注重锻炼体能，培养专业技能，尤其是作为未来的教师的教学基本功，大学期间我就一直担任老师的助教，辅助认课教师指导非体育专业学生的基本动作要领。
毕业两年间的任教工作更锻炼了我的教学基本功和专业技能，尤其是在培林外国语学校任教期间，除了担任体育教师外，我还负责政教和后勤工作，因此再管理方面我也有一定的经验另外，我的爱好也十分广泛，除了球类运动外，我还喜欢书法和国际标准舞，大学期间，我曾担任大学生社团——国际标准舞协会活动部部长，在任期间多次组织活动。
2.你最崇拜的教育家是谁？马约翰：1910年，马约翰被选派参加全国第一届运动会．获得880码跑的金牌。
在体育教育理论，体育教学，竞技体育训练等方面都作出卓越的贡献，博得了清华大学师生、全国体育界和广大人民的尊敬。
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特岗面试(面试成绩、教案模板、讲课流程）面试官谈面试该注意的地方，很重要，我今年就是靠这篇文章指导而成功的。
一、关于面试成绩
今年的很多地方，比如海源等地方。
面试分数上下不差距一分左右，所以笔试分数在前面的考生，基本没有多大问题。
但是像银川吴忠一些地方，面试很是严格。
面试成绩均划为三个档，一档是80—90，二档是70—80，三档是60—70.。
当然也有低于60分的，那就属于意外，可能属于知识性错误或者泄漏自己信息的。
这里特别说明一下，在面试的时候一定不能说你的名字，即使在教案上也千万不能泄露自己的信息，比如名字或者准考证号。
也许很多同学看到就笑了，不会相信有这样的考生，但是真心有这样考生存在。
面试成绩被划为这三个档，那就意味着即使笔试成绩第一名的考生只要在笔试分差三十分内会很容易被拉下马。
真的这样。
大家可以自己计算一下总成绩=笔试成绩/3*65% +面试成绩*35%。
所以，这就是很多考生逆袭成功的法宝，必须把面试作为杀手锏。
否则，单凭笔试成绩想黑马总成绩，你就真心单纯了。
二、关于教案
特岗面试有很多形式，各个地方不一样。
海源是大概十五分钟备课时间，不用写一篇成形的教案，只要脑海中准备好讲课就行。
据我海源的同学说十分钟讲课时间，但是他们都讲了5分钟左右就出来了。
想了解的自己咨询。
但是吴忠银川很多地方都是一个小时的备课时间，这就毫无疑问，你必须写好一篇成形的教案。
而且你的教案必须全面，不能按20分钟的试讲模式准备，要按学校课堂的1课时准备。
至于20分钟能讲多少。
那就是你面试时候的事情了。
但是教案
是很重要的，也会为你赢分的。
在新课标下，提倡新式教案。
不采用叙述式。
教案有“五5”模式。
五个大的方面加教学过程的5个小方面是必须要有的。
可以参考模版：这个参考模版主要是针对小学数学的。
这就是一篇完整教案的模版，但是“五5”不能少。
至于后面的六和七加上就行。
要求的是完整。
课题：
课时：
一、教学内容：
一般你只要写清楚多少页到多少页，简写就可以。
若用书上的习题就可以再加上“练一练”或者“做一做”什么的就可以。
二、教学目标：
1、知识与技能------理解掌握什么知识什么内容
2、过程与方法--------学会什么解题方法并能准确快速解题
3、情感态度与价值观------培养数学在生活中的什么，比如对称美，建筑什么的。
一般这个可以不写。
自己分析体会这三个标题，你就知道里面怎么写了
三、教学重难点：
一般在教学重点中都是理解什么内容，在教学难点中都是掌握什么内容，学会什么方法。
一定要把握一节课的理解的东西跟需要掌握的东西。
你就能确定出重难点。
四、教具准备
这个自己随便写
五，教学过程
1、课前铺垫
2、探入新知
3、合作学习
4、巩固练习
5、小节内容
多看看一些教学视频，自己找方法。
六、作业布置：
(略)
考官给我说的是：这个不能省,写个略就可以
七、教学反思：
(略)
考官给我说的是：这个不能省,写个略就可以
三：关于讲课。
20分钟的试讲时间。
其实是15分钟，有的时候考官会在10分钟的时候就叫你结束。
这个都不重要。
不管时间，你是不是没讲完都不重要。
重要的是考官会在考场上考察你的三个方面：一、基本功。
二、实际教学能力。
三、知识容量。
关于这三个方面，其中，知识容量，只要你不出现知识性的错误，不要讲错话，黑板上不要写错字。
就不会有问题。
而实际的教学能力，是在你对教学内容的充分掌握后，驾驭课堂，这就要求你要很熟悉你的备课的内容。
并且，你要把要点都牢记在心，只是层次，你的思维逻辑一定要清晰。
这个一般也不是很重要。
而基本功就是最重要的了。
基本功又分为：1、语言表达：语言表达一定要清晰，不能念错字，必须简洁干练，一句话不能重复两三遍，要有逻辑性，口齿清晰，并且要有亲和力，必须整堂课都要面带笑容，在讲课过程中，你要学会有技巧的提问。
注意你自己的提问，你只是起到一个引导作用，重要
的东西是要从学生嘴里说出来的。
当然试讲中，你自问自答，但是必须注意你是站在学生的角度说出来的。
2、粉笔字：可以写慢一点。
必须要工整。
适当你可以用红色的粉笔点缀一下，一定不能写错字，这就属于知识性错误、大忌！3
、教师教姿：站在讲台上一定要落落大方，面带笑容。
不能胆怯，不能畏畏缩缩。
你可以适当的走几步，不要在一个地方很拘谨，这个时候拼的就是气场。
一定要发挥好。
其实，只要你不紧张不胆怯，把基本功这三个方面发挥好就不错了，你就已经成功了百分之七八十。
补充重要的两点，在试讲过程中，20分钟不下10次提问，必须要带小组讨论这个环节，因为现在注重新的教学理念：自主学习和合作交流。
有些人说，在20分钟的试讲时间内，你要突破重点跟难点。
但是考官告诉我，实际教学中，20分钟的时间只是课前铺垫和探入新知的过程。
至于重难点往往都是在一节课45分钟的后20分钟突破的，所以，你没必要担心你没讲完，没有把重点讲透彻。
其实只要把内容讲出来，重要的是你要学会插花。
你要在20分钟内表现出你的技巧，这就需要用你的点睛的提问方式，和互动设计做文章了。