人教版三年级上册《毫米的认识》课件
1 厘米 = 10 毫米
你能说说你量的是多少吗?
问题1： 你们能测量出它们准确的长 度吗？
问题2： 你们在测量中遇到了什么 困难了吗？ （发现测量的长度不一定是整厘米。）
我们还发现在每一厘米中间还有许多 小格，那是用来做什么的呢？
当测量的长度不是整 厘米时，该怎么办呢？
当测量的长度不是整厘米时， 我们就要用比厘米小的单位— —毫米来表示。
数一数，1厘米里有多少毫米。
1厘米里有10毫米。1厘米＝10毫米
小练习
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
1分硬币的厚度大约是1毫米。
银行卡和电话卡的厚度大约是1毫米。 10张纸的厚度大约是1毫米。
20毫米=（
）厘米
50毫米=（
）厘米
3厘米=（
）毫米
8厘米=（
）毫米
做一做
1. 填一填。
对着0刻度
看到终点刻度
2 厘米 8 毫米，也就是 28 毫米。
1. 填一填。
对着0刻度 看到终点刻度
2 厘米 8 毫米，也就是 28 毫米。
对着0刻度
看到终点刻度
4 厘米 2 毫米，也就是 42 毫米。
练习五 第6题
在括号里填上长度单位。
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
床铺长2厘米。 (× ) (√ ) 大树高25米。 饭桌宽100毫米。 (× ) 课本长2厘米。 ( ×)
在横线上填上适当的长 度单位。
厘米 钢笔长14____ 毫米 粉笔长75____ 米 楼房高15____ 毫米 铁钉长50____ 厘米 大头针长3____ 米 大桥长200____ 厘米 课桌长50____ 厘米 铅笔长16____
1把钥匙的厚度大约是1毫米。 身份证的厚度大约是1毫米。
有什么感受？
生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量 将达100毫米以上。 我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
量比较短的物体的长度或者要求量得比 较精确时，可以用毫米（ｍｍ）作单位。
1. 想一想：在刻度尺上的长线还是 短线是表示毫米的？ 2. 你认为厘米这个长度单位大，还 是毫米大？ 3. 找一找：1毫米有多长？ （两条短线之间的长度就是1毫米。） 4. 1厘米中间有多少个小格？ 1厘米= ＿＿＿毫米
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
量出下面图形各边的长是几厘米？（p24第2题）
（ ）厘米 1、点击屏幕。 再连续点击尺子两次。 2、点击屏幕， 再连续点击尺子4次。
（
）厘米
（
0厘米 1
）厘米
2 3 4
（
5
）厘米
6 7 8小结这节来自你学到了 什么知识?长度单位：毫米 当测量的长度不是整厘米 时，可以用毫米做单位。
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
测量
毫米的认识
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
厘米（cm） 米（m）
用手势表示一下1米和1厘米各有多长？
量哪些物体的长度用米做单位？1米 等于多少厘米？1米=100厘米 测量物体的长度一般用哪些工具？
尺子、三角板
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
怎么判断谁估得更准确呢？
同学们估得准确吗？用尺子量量看!
2. 量一量。
8
毫米
13 毫米
25 毫米
下面的测量方法正确吗？ 为什么？
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm
2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。
画线段。
3厘米7毫米的线段。
3cm7mm
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8
连续点击“3厘米7毫米”
合集下载
三年级上册数学课件-3.1毫米的认识 人教新课标(共12张PPT)
1
1. 初步认识新的长度单位“毫米”，建立1毫米的概念，会用毫米作 单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2. 借助具体的测量活动，进一步培养动手操作能力，能估计一些物体 的长度，进一步发展估测意识。
重点
难点
建立较为准确的“1毫米”的概念。 掌握厘米与毫米之间的进率。
2
你能用手势表示出1厘米的长度吗?
1厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。
3
1米有多长? 1米
1 把米尺的长度是 1 米，米可以用“m”表示。
1米= 100 厘米
4
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
5
用尺子量量看。
测量时要注意，尺子的一端要对准0刻度，尺子要紧靠教材。
6
数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用 毫米（mm）作单位。
11
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
12
6毫米
7
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
身份证的厚度大约 是1毫米。
8
毫米的认识
1厘米中间的每一个小格的长度 是1毫米，1厘米里有10个1毫米。
1厘米=10毫米
9
1.填一填。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
先数出整厘米数，再数出有几个小格，就是几厘米几毫米。
பைடு நூலகம்10
2.画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。
1. 初步认识新的长度单位“毫米”，建立1毫米的概念，会用毫米作 单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2. 借助具体的测量活动，进一步培养动手操作能力，能估计一些物体 的长度，进一步发展估测意识。
重点
难点
建立较为准确的“1毫米”的概念。 掌握厘米与毫米之间的进率。
2
你能用手势表示出1厘米的长度吗?
1厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。
3
1米有多长? 1米
1 把米尺的长度是 1 米，米可以用“m”表示。
1米= 100 厘米
4
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
5
用尺子量量看。
测量时要注意，尺子的一端要对准0刻度，尺子要紧靠教材。
6
数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用 毫米（mm）作单位。
11
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
12
6毫米
7
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
身份证的厚度大约 是1毫米。
8
毫米的认识
1厘米中间的每一个小格的长度 是1毫米，1厘米里有10个1毫米。
1厘米=10毫米
9
1.填一填。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
先数出整厘米数，再数出有几个小格，就是几厘米几毫米。
பைடு நூலகம்10
2.画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。
人教版小学数学三年级上册《毫米的认识》PPT课件
下图中，1厘米中间的每一小格的长 度是1毫米。 10毫米
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 厘米 1 2 3 4 5 0 1 12 3 4 0厘米 2 5 63 7 4 厘米 15
1厘米=10毫米
请同学们找出我们身边有 哪些物体的长度大约是1毫米？ （硬币、20页练习本的厚 度、电话IC卡、钥匙的厚度 等等）
1米=100厘米
测量比赛
物品名称
数学书的长度
估计
测量
数学书的宽度
数学书的厚度
问题1：
你们能测量出它们 准确的长度吗？
问题2：
你们在测量中遇到了什么 问题？互相交流下。
• 发现测量的长度不一定是整厘米。
•当测量的长度不是整厘 米时，我们就要用比厘 米小的单位——毫米来 表示。
1.想一想：在刻度尺上的长线还是短线是表示 毫米的？ 2.你认为厘米这个长度单位大，还是毫米大？ 3.找一找：1毫米有多长？ （两条短线之间的长度就是1毫米。） 4. 1厘米中间有多少个小格？ 1厘米= ＿＿＿毫米
毫米的认识
教学目标
• 1.知道米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的关 系。 • 2.在实践活动中认识长度单位毫米，建立毫米长 度的表象，体会毫米的实际意义。 • 3.会用毫米做单位量物体的长度。 • 4.通过估一估、量一量等活动，学会选择合适的 长度单位，了解长度单位间的进率，并提高估测 能力。
1.请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些长度单位？ 米(m) 厘米(cm) 2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又 有多长？ 3.量哪些物体的长度用米做单位？1米等 于多少厘米？
实际测量：
• 1.考考你的眼力：你估计一下你的铅笔盒有 多厚？实际测一测（用毫米作单位测量） • 2.任选你喜欢的.第5页练习一的第1题和第2题。
人教新课标数学三年级上册《毫米的认识》PPT课件
42 27
35
在括号里填上长度单位 `
3(米 )
2( 毫米)
22(厘米)
判断题
(1)小芳家到学校距离为200毫米。×
(2)教室的长约8米。√ (3)课桌宽约4毫米。 ×
(4)一枝粉笔长75厘米。× (5)玲玲的身高为125厘米。√
算 一
5厘米=（50）毫米
算 90毫米=（9 ）厘米
4毫米+4毫米=（8 ）毫米
人教新课标三年级数学上册
毫米的认识
你能说说你量的是多少吗?
1
我们要 怎样解决呢？
在读数时遇到 了困难了吗？
想一想，当测量的长度不是整厘 米时，该怎么办呢？
我们发现在每一厘米中间还有许 多小格，那是用来做什么的呢？
10
说一说
• 生活中哪些物体的长？
23毫米+27毫米=（ 2 ）厘米
1厘米－8毫米=（5 ）毫米
思维训练
• 怎样能较准确地知道多少张纸的厚度是半 毫米？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人教版三年级上册《毫米的认识》课件(共17张PPT)
（ 5 ）厘米（ 3 ）毫米 =（53 ）毫米
仔细看看，填一填。
仔细看看，填一填。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
ห้องสมุดไป่ตู้
仔细看看，填一填。
仔细看看，填一填。
3.选择合适的长度单位。 ①数学书厚约7（毫米）。 ②杯子高约13（厘米 ）。 ③粉笔长约75（毫米 ）。 ④大树高约5（ 米 ）。
小朋友们，这节课你有什么收获呢？ 来和大家分享一下吧！
欢迎来到 数学王国
测量较长物体的长度时，通常用“米”作单位，用字 母“m”表示； 测量较短物体的长度时，通常用“厘米”作单位，用 字母“cm”表示；
1米和1厘米有多 长呢？ 米和厘米之间的关系是 什么？
铅笔长7厘米
0 1厘米 2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
橡皮长3厘米
橡皮
羽毛
0 1厘米 2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
10毫米
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1厘米
想一想，厘米与毫米之间有什么关系？
10毫米
10毫米
10毫米
1厘米
1厘米
1厘米
１厘米＝10毫米
1毫米到底有多长或多厚呢？
想一想，生活中哪些物品的厚度大约是1毫米。
1.估一估，物品的厚度大约是多少。 2.量一量，同桌合作用尺子测量物品的厚度。 3.填一填，完成学习单。
《毫米的认识》(课件)-三年级上册数学人教版
新知导入
刚才测量身高，大家用 了哪些长度单位。
米 厘米
学习任务： 请大家用手势表示1米
大约有多长? 1厘米大约有多 长？
新知导入
我两只胳膊打开的 长度大约是1米。
1米=100厘米
新知导入
这支铅笔有多长？ 怎样测量？
铅笔长6厘米。
测量儿歌 小朋友，要牢记， 用直尺，量物体，左端要和0对齐， 右端指向刻度几，物体就是几厘米
8×5=40（毫米） 40毫米=4厘米 答：厚4厘米。
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
1.选一选。
（1）把1厘米平均分成10份，每份是（ A ）。
A.1毫米
B.1分米
C.1米
（2）一本《辞海》的厚度约是6（ B ）。
A.米
B.厘米
C.毫米
（3）10枚1分硬币的厚度大约是10（ B ）。
A.毫米
B.厘米
C.米
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 2.（1）画一条30毫米的线段。
（2）画一条比3厘米长5毫米的线段。
作业布置
【综合实践类作业】
找一找生活中用毫米作 单位的物体或者事件。
新知讲解
1mm
1厘米中间的每一个小 格的长度是1毫米。
新知讲解
学习任务： 请同学们用笔尖指出1毫米、2毫米、3毫米的长度。
新知讲解
用笔尖数一数1厘米中 间有多少毫米？
1厘米=10毫米
新知讲解
学习任务： 量量1分硬币的厚
度，看够不够1毫米。
1分硬币的厚度大约是1毫米。
新知讲解
做一做： 请同学们像我这样轻轻夹住一分
认识毫米
毫米——mm
1厘米=10毫米
人教版小学三年级上册数学课件 《毫米的认识》PPT课件
10
20
100
3
3.单位换算。
1厘米＝10毫米
课堂练习
4.按要求画线段。
（1）画一条5厘米8毫米的线段。
（2）画一条3厘米5毫米的线段。课堂ຫໍສະໝຸດ 习这节课你们都学会了哪些知识？
测量比较短的物体或要求量的比较精确时用毫米作单位。
课堂小结
米与厘米的关系：1米＝100厘米； 厘米与毫米的关系：1厘米＝10毫米。
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
3.1 毫米的认识
第3单元 测量
1、回想米和厘米之间的进率是多少？
1米＝100厘米
2、请你填出括号里面的数。 1米=()厘米 100厘米=()米 2米＝（）厘米 1米20厘米＝（）厘米
1厘米＝10毫米
探究新知
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度大约是1毫米。
身份证的厚度大约是1毫米。
探究新知
1. 填一填。
厘米毫米
厘米毫米
2
8
4
2
课堂练习
2.填写合适的长度单位。
曲别针长15（）； 铅笔盒长22（）； 教室长为5（）。
毫米
厘米
米
课堂练习
1厘米＝ ()毫米 2厘米＝ ()毫米 10厘米＝ ()毫米 30毫米＝ ()厘米
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后作业
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
感谢你的聆听
100
1
200
100＋20＝120
120
课前导入
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
课前导入
试着用尺子量一量。
26厘米。
20
100
3
3.单位换算。
1厘米＝10毫米
课堂练习
4.按要求画线段。
（1）画一条5厘米8毫米的线段。
（2）画一条3厘米5毫米的线段。课堂ຫໍສະໝຸດ 习这节课你们都学会了哪些知识？
测量比较短的物体或要求量的比较精确时用毫米作单位。
课堂小结
米与厘米的关系：1米＝100厘米； 厘米与毫米的关系：1厘米＝10毫米。
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
3.1 毫米的认识
第3单元 测量
1、回想米和厘米之间的进率是多少？
1米＝100厘米
2、请你填出括号里面的数。 1米=()厘米 100厘米=()米 2米＝（）厘米 1米20厘米＝（）厘米
1厘米＝10毫米
探究新知
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度大约是1毫米。
身份证的厚度大约是1毫米。
探究新知
1. 填一填。
厘米毫米
厘米毫米
2
8
4
2
课堂练习
2.填写合适的长度单位。
曲别针长15（）； 铅笔盒长22（）； 教室长为5（）。
毫米
厘米
米
课堂练习
1厘米＝ ()毫米 2厘米＝ ()毫米 10厘米＝ ()毫米 30毫米＝ ()厘米
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后作业
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
感谢你的聆听
100
1
200
100＋20＝120
120
课前导入
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
课前导入
试着用尺子量一量。
26厘米。
人教版三年级上册《毫米的认识》课件
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量 将达100毫米以上。
我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
长
宽
高
估计
测量
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米。 1厘米里有10毫米。
1厘米＝10毫米
小练习
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
画线段。
3厘米7毫米的线段。
3cm7mm
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
连续点击“3厘米7毫米”
长
宽
高
估计
ห้องสมุดไป่ตู้
测量
测量
毫米的认识
尺子上的1小格就是1毫米，毫 米用字母mm表示。
在你的直尺上找到一毫米。
用手比一比1毫米有多长 有什么感受
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
做一做
1. 填一填。
对着0刻度
看到终点刻度
2 厘米 8 毫米，也就是 28毫米。
对着0刻度
看到终点刻度
4 厘米2 毫米，也就是 42毫米。
2. 量一量。
8毫米
13毫米
25毫米
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。
我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
长
宽
高
估计
测量
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米。 1厘米里有10毫米。
1厘米＝10毫米
小练习
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
画线段。
3厘米7毫米的线段。
3cm7mm
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
连续点击“3厘米7毫米”
长
宽
高
估计
ห้องสมุดไป่ตู้
测量
测量
毫米的认识
尺子上的1小格就是1毫米，毫 米用字母mm表示。
在你的直尺上找到一毫米。
用手比一比1毫米有多长 有什么感受
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
做一做
1. 填一填。
对着0刻度
看到终点刻度
2 厘米 8 毫米，也就是 28毫米。
对着0刻度
看到终点刻度
4 厘米2 毫米，也就是 42毫米。
2. 量一量。
8毫米
13毫米
25毫米
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。
三年级上册数学课件-3.1 毫米的认识(人教版)(共15张PPT) 课件
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人教版小学数学三年级上册《毫米的认识》PPT课件(谷风教学)
毫米的认识
沐风教育#
1
1.请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些长度单位？
米(m) 厘米(cm)
2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又 有多长？
3.量哪些物体的长度用米做单位？1米等 于多少厘米？
1米=100厘米
沐风教育#
2
测量
物品名称 语文书的厚度
估计
测量
沐风教育#
3
问题1：
你们能测量出它们 准确的长度吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
小结：几毫米就有几小格。
沐风教育#
11
一元硬币大约厚为2（ 毫米 ）
沐风教育#
12
巩固练习
1.读出下面图形的长度。
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 58 毫米
沐风教育#
13
这节课，你有什么收获？
• 量比较短的物体的长度或者要求量得比较 精确时，就可以用毫米作单位测量物体的 长度。
• 1厘米=10毫米 • 硬币、电话IC卡等的厚度大约都是1毫米。
沐风教育#
14
实际测量：
• 1.考考你的眼力：你估计一下你的铅笔盒有 多厚？实际测一测（用毫米作单位测量）
• 2.任选你喜欢的物品，测出它的长度。
沐风教育#
15
度是1毫米。 10毫米
0001厘厘厘米米1米2 1123
3
4 422
5 67 89 5 633 7 44
10 155
1厘米=10毫米
沐风教育#
8
请同学们找出我们身边有 哪些物体的长度大约是1毫米？
（硬币、20页练习本的厚 度、电话IC卡、钥匙的厚度 等等）
沐风教育#
9
沐风教育#
1
1.请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些长度单位？
米(m) 厘米(cm)
2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又 有多长？
3.量哪些物体的长度用米做单位？1米等 于多少厘米？
1米=100厘米
沐风教育#
2
测量
物品名称 语文书的厚度
估计
测量
沐风教育#
3
问题1：
你们能测量出它们 准确的长度吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
小结：几毫米就有几小格。
沐风教育#
11
一元硬币大约厚为2（ 毫米 ）
沐风教育#
12
巩固练习
1.读出下面图形的长度。
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 58 毫米
沐风教育#
13
这节课，你有什么收获？
• 量比较短的物体的长度或者要求量得比较 精确时，就可以用毫米作单位测量物体的 长度。
• 1厘米=10毫米 • 硬币、电话IC卡等的厚度大约都是1毫米。
沐风教育#
14
实际测量：
• 1.考考你的眼力：你估计一下你的铅笔盒有 多厚？实际测一测（用毫米作单位测量）
• 2.任选你喜欢的物品，测出它的长度。
沐风教育#
15
度是1毫米。 10毫米
0001厘厘厘米米1米2 1123
3
4 422
5 67 89 5 633 7 44
10 155
1厘米=10毫米
沐风教育#
8
请同学们找出我们身边有 哪些物体的长度大约是1毫米？
（硬币、20页练习本的厚 度、电话IC卡、钥匙的厚度 等等）
沐风教育#
9
小学数学人教版(2024)三年级上《毫米的认识》说课课件(21张PPT)
内容解析
目标教设学置分析 学情分析教学设计策略分析 教学教过学程过程
教评目学价标反分检思析测
学习目标 一
引导让学生经历观察、比画、测量等学习活动， 明确毫米产生的实际意义。
学习目标 通过活动认识新的长度单位毫米，建立1毫米的长度观 二 念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间 的关系，进行简单的换算。
板书设计及依据
毫米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位 。
1厘米=10毫米 1cm=10mm
设计依据：力求简洁，内容和形式高度统一。使学生 对本节课的学习有系统、完整、深刻的印象。
内容解析
目标教设学置分析 学情分析教学设计策略分析 教学教过学程过程
评教目价学标分反检析思测
探究新知
教评目学价标反分检思析测
我量出的长 是 26cm。
易错点：用尺子测量时，要用0刻度线对准边的一端。
内容解析
目标教设学置分析 学情分析教学设计策略分析 教学教过学程过程
探究新知
教评目学价标反分检思析测
我量出的宽比 18cm多，但 不到19cm。
易错点：用尺子测量时，要用0刻度线对准边的一端。
教评目学价标反分检思析测
请说一说你是如何测量 物体长度的？
内容解析
目标教设学置分析 学情分析教学设计策略分析 教学教过学程过程
复习导入
教评目学价标反分检思析测
填上合适的数字
1米 ＝ ( 100 )厘米 9米 ＝ ( 900 )厘米 5米 ＝ ( 500 )厘米
100厘米 ＝ ( 1 )米 400厘米 ＝ ( 4 )米
内容解析
目标教设学置分析 学情分析教学设计策略分析 教学教过学程过程