幼儿园中班美术教案：装饰手套
幼儿园中班美术教案《装饰手套》含反思
幼儿园中班美术教案《装饰手套》含反思教案概要：本节美术课的主题是《装饰手套》，教师通过对童话故事《红手套》的讲解，帮助幼儿了解手套的用途和形态，并引导幼儿通过装饰手套来增加美感和创造力，培养幼儿的观察力和动手能力。
教学目标：1.了解手套的用途和形态，培养幼儿对手套的兴趣。
2.通过装饰手套，培养幼儿的审美能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学重点：1.引导幼儿了解手套的用途和形态。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1.红色和蓝色棉线2.纸板手套模板3.彩色纸、彩色毛线、贴纸等装饰材料4.剪刀、胶水、图钉教学过程：一、导入（5分钟）1.播放童话故事《红手套》的动画片段，引导幼儿了解手套的用途和形态。
2.与幼儿讨论手套是用来保暖的，也可以用来装饰，引导幼儿对装饰手套的兴趣。
二、示范与讲解（10分钟）1.向幼儿展示已经装饰好的手套样品，讲解用到的装饰材料和方法。
2.展示纸板手套模板，讲解如何剪切并折叠成手套的形状。
三、实践操作（30分钟）1.发放纸板手套模板，引导幼儿按照模板剪切并折叠成手套的形状。
2.引导幼儿选择自己喜欢的颜色和装饰材料，用胶水或图钉将装饰材料粘贴到手套上。
3.鼓励幼儿尝试不同的装饰方式，例如用彩色纸剪出各种图案、用彩色毛线绕成花朵等。
4.教师巡视并指导幼儿，帮助他们完成装饰手套。
四、分享展示（10分钟）1.请每个幼儿展示自己装饰好的手套，让其他幼儿观察并表扬鼓励。
2.提问其他幼儿看到了哪些有趣的装饰方法，帮助幼儿分享和学习彼此的创作。
五、反思（5分钟）1.向幼儿解释什么是反思，为什么需要反思。
2.通过鼓励幼儿说出自己对本节课学习内容的想法和感受，引导幼儿进行自我反思和评价。
3.教师总结本节美术课的教学效果，提出改进的意见和建议。
教学延伸：将装饰好的手套作为展品，供幼儿自由玩耍，并鼓励幼儿用手套演绎自己创作的小故事。
注意事项：1.工具使用时，教师需提醒幼儿注意安全。
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案一、教学目标1. 初步了解手套的基本形状、颜色和材质。
2. 在绘画中，掌握简单的线条和色彩构成。
3. 表现对手套的情感欣赏和美学感受。
4. 通过合作和分享感受，增强班级凝聚力。
二、教学准备1. 五颜六色的纸张和颜料。
2. 玩具手套和真实手套。
3. 艺术画板，裁纸刀，胶水等。
4. 老师制作的样品。
三、教学过程（一）导入1. 【引导】老师拿起一副玩具手套，向孩子们展示。
一边指着手套设计的图案，一边问道：“这是什么呀？”2. 【呈现】老师向孩子们展示一些手套的图片和样品，引导孩子们讨论手套的功能、形状和颜色等。
并对孩子们所讨论的内容进行点拨和补充。
3. 【启示】通过导入环节，孩子们初步了解了手套的形状和颜色等基本特征。
在此基础上，老师切入教学主题——描绘手套。
（二）主体活动1. 【展示】老师将教学材料递给孩子们，开展活动。
在此过程中，老师不断提醒孩子们应注意手套的颜色、形状等特征。
2. 【操作】孩子们根据自己的想象和创造力，画出他们心目中的手套。
老师在旁边引导孩子们，帮助他们调色和构图。
3. 【交流】孩子们完成手套的绘制后，大家一起展示并互相分享。
老师引导孩子们对不同手套进行欣赏和评价，鼓励孩子们谈论自己所画手套的创意和灵感。
4. 【创作】孩子们根据自己所绘制的手套，进一步创作自己的“装饰手套”。
孩子们可以在手套上添加纸束、图案和装饰物等，让手套更加美丽精彩。
5. 【展示】孩子们在完成装饰后，与大家分享他们的作品。
孩子们介绍自己的创作思路和技巧，引领大家进入自己的世界。
（三）总结1. 【回归主题】老师提醒孩子们，这次活动我们所学习的主题是“描绘手套”。
在活动过程中，孩子们学会了如何从形状和颜色等方面抓住主题。
2. 【反思】老师启发孩子们，回顾自己的作品，想一想还有哪些细节可以再改进。
在同样的主题下，我们如何更好地展现自己的创作思路。
3. 【期望】老师鼓励孩子们，怀着好奇心和创新精神，不断提升自己的绘画能力。
2024年幼儿园中班美术教案《装饰手套》及教学反思
2024年幼儿园中班美术教案《装饰手套》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与图案》，详细内容为《装饰手套》。
通过引导幼儿观察、欣赏不同图案的手套，培养幼儿的色彩感和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 了解和掌握手套的基本构造，学会运用线条、图形、颜色等元素进行装饰。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的图案和颜色进行装饰。
2. 教学重点：掌握手套的基本构造，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手套样品、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一只五彩斑斓的手套，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示手套样品，引导幼儿观察手套的基本构造，如手指、掌心、掌背等。
教师示范如何运用线条、图形、颜色等元素装饰手套，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《装饰手套》2. 内容：手套的基本构造装饰元素：线条、图形、颜色注意事项：均匀涂色、合理布局七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，为自己设计一双独一无二的手套。
2. 答案示例：幼儿可以根据自己的兴趣和想象力，运用不同的线条、图形、颜色进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在装饰过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的各种图案，如衣服、鞋子、玩具等，激发幼儿的创造力和想象力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的手套创作，增进亲子关系。
幼儿园中班美术优秀教案装饰手套及教学反思共5则
幼儿园中班美术优秀教案装饰手套及教学反思共5则第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《装饰手套》及教学反思《中班美术优秀教案《装饰手套》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习用简单纹样举行对称装饰。
2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和罗列上与右边的图形的大小、形状和罗列上与右边的图形的大小、形状和罗列一一对应、完全一样。
活动预备：1.手套三双2.范画6张3.供幼儿作画的手套形画纸活动过程：一：引起兴趣(教师出示手套直接进入主题)师：今天老师给小朋友们带来一件礼物，我们一起来看看是什么?(教出示手套)二：引导幼儿感受这双手套的对称美(通过让幼儿观看来知道什么是左右对称师：请小朋友看看，这双手套你发觉了什么?(左边的手套和右边的手套一样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的。
而且两个图案能重叠在一起，这样的就称为左右对称) 三：幼儿讨论什么是对称(让幼儿通过尝试错误来再次强调左右对称)请一位小朋友上前来戴上一双手套(颜色、图形不同的手套让幼儿观看)大家看这位小朋友戴的一双手套，你们发觉了什么?"教.案来自：快思教案网"左手手套的颜色、图形与右手手套的颜色、图形不一样，这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观看，并说出左右对称的手套美。
四：幼儿讨论如何装饰手套(教师示范并启示幼儿大胆想象、制造)师：小朋友知道一双手套要左右对称的图形才美。
这些手套的图形是叔叔阿姨设计出来的，我们也来设计一双美丽的手套好吗?师：小朋友知道一双手套要左右对称的图形才美。
这些手套的图形是叔叔阿姨设计出来的，我们也来设计一双美丽的手套好吗?师：(1)首先把一双手套摆放好，拇指相对。
想好要画的图形，再开始动手画。
在一只手套上画图形，在另外一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套。
幼儿园中班美术教案--装饰手套
幼儿园中班美术教案：装饰手套
幼儿园中班美术教案：装饰手套
活动目标：
1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。
2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。
活动准备：
1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面
2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）
3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）活动过程：
一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。
1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。
（幼儿自由观察、讲述）
2、请个别幼儿讲述。
3、老师小结。
二、欣赏范例。
1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。
（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。
2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。
引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。
3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。
两只手套上的花纹应该是对称的。
三、引导幼儿进行操作活动。
1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
四、展示、评价。
1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。
现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？
2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思教学内容课程目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.学习装饰手套的基本材料和方法；3.通过制作成功提高幼儿自信心和成就感；4.培养幼儿爱美的品质。
教学内容1.认识装饰手套的用途和材料；2.学习手套制作的基本方法；3.自由发挥想象力设计自己的装饰手套；4.制作完成，展示和分享自己的作品。
教学过程第一步：引入教师向幼儿展示不同样式的装饰手套，让幼儿看到这些手套有什么不同，可以用来做什么。
教师可使用幼儿易懂的话语进行介绍和说明，例如：“我们今天要学习制作装饰手套，大家能告诉老师手套的用途是什么吗？”第二步：学习制作手套的基本方法1.让幼儿自己选择自己喜欢的手套，并确认材料和颜色；2.给幼儿一只手套，并请他们按照要求在手套上使用不同的材料进行装饰；3.教师向幼儿展示制作手套的方法，并显摆手套装饰的技巧；4.让幼儿一起动手尝试制作。
第三步：设立设计主题1.教师制定手套设计主题，例如“动物手套”或“水果手套”等；2.要求幼儿根据主题进行设计，自由发挥创意；3.教师可以为幼儿讲解和示范不同材料和装饰方式的差异，并引导幼儿选择最适合的方法。
第四步：制作装饰手套1.按照设定的主题，幼儿自由发挥创意，用各种材料装饰手套；2.老师可以协助幼儿选择最好的方法，并给予他们技巧的指导和建议；3.让孩子们充分发挥自己的创意，让每个孩子都创作出自己的独特手套；4.制作完成后，老师也可以和孩子们一起欣赏各自的作品，鼓励他们彼此分享和交流。
反思1.本节课的教案使用了幼儿易懂和兴趣点引导等多个教学方法，让孩子们更好地参与学习，有效提升了课程的教学效果。
2.教学过程中，幼儿很容易分心和意外，需要加大授课难度，提高孩子们的专注度和耐性，让他们更好地参与到课程中。
3.向孩子们讲解和展示不同的装饰手套样式让孩子们对不同款式和颜色手套产生了深刻的印象，同时也让他们能够了解不同材料的功能特点。
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《装饰手套》含反思-幼儿园美术教案一、教学目标1.培养幼儿的创造和艺术能力，锻炼手眼协调能力；2.学会使用不同材料进行手工制作，了解材料的属性和特点；3.教育幼儿注重个性化的艺术创作，鼓励幼儿自由创作；4.提高幼儿观察和表现能力，锻炼幼儿对物品形状的认识。
二、教学内容《装饰手套》三、教学过程1. 引入（5分钟）引入幼儿，展示一段实物或图片，让他们看看手套状的物品并进行描述和感受。
2. 操作指导（10分钟）1.为手套模板涂颜色，可以选择自己喜欢的颜色组合，并尽量保证颜色的连续性和和谐性；2.将剪下来的不同形状的纸片粘在手套上，展示自己的想象和美妙的创造力，让他们自由发挥；3.使用带刺绣花针和丝绸线来裁缝纸上的纽扣和皮质手套，然后向手套上缝制一些花和叶子；4.最后将做好的手套晒干。
3. 课堂实践（40分钟）学生按教师的指导在班级进行操作，并施加教师的误解及及时纠正学生在操作过程中出现的问题。
4. 反思（5分钟）1.教师提问幼儿有哪些问题需要注意，让他们总结出注意事项并口头表述；2.教师评价幼儿的作品，让他们听取反馈意见，为下一次创作作准备。
四、教学评估1.所制作的手套是否符合要求；2.是否注意了手套的细节。
五、教学困难及解决办法幼儿在操作中需要耐心和细心，特别是在用针线缝纽扣和花时，更需要细致。
如果发现幼儿对操作不够细致，可以向幼儿进行音乐指导，或让家长参与辅助，发现问题及时给予帮助。
六、教学小结《装饰手套》是一项富有创造性和个性化的手工制作活动。
通过活动，我们可以提高幼儿的手眼协调和创造能力，锻炼幼儿对物品形状的认识，同时注重幼儿的个性化想象和艺术创意的培养。
帮助幼儿创造独特的手套，这是一项寓教于乐的美术教育任务。
装饰手套幼儿园中班美术教案
装饰手套幼儿园中班美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手套的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿对手套的审美情趣，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的动手操作技能。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识手套的种类、结构和特点。
2. 学习装饰手套的基本方法和技巧。
3. 创作具有个性的装饰手套作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解手套的基本结构，学会装饰手套的方法，创作出具有个性的作品。
2. 教学难点：幼儿对手套装饰方法的掌握和创作具有个性的作品。
四、教学准备：1. 手套样品、图片、视频等教学资源。
2. 各种装饰材料（如贴纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 手工纸、画纸等制作材料。
4. 投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种手套样品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师通过图片、视频等资源，向幼儿讲解手套的基本结构和特点。
3. 装饰方法学习：教师示范手套装饰的基本方法，如贴纸装饰、彩笔绘画等，并指导幼儿进行实践操作。
4. 创作实践：教师发放制作材料，引导幼儿动手创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的装饰手套作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作意识。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对手套装饰的喜爱。
2. 评价幼儿对手套结构和装饰方法的理解和掌握程度。
3. 评价幼儿作品的创意和审美水平，以及幼儿在团队合作中的表现。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师应进行监督和指导。
2. 提醒幼儿在创作过程中保持桌面整洁，避免吞咽或接触有害物质。
3. 活动结束后，及时清理现场，保证教学环境的整洁和安全。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手套作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术教案：装饰手套
Art lesson plan of kindergarten middle class: decorative gloves
幼儿园中班美术教案：装饰手套
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。
2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。
活动准备：1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面
2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）
3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）
一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。
1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。
（幼儿自由观察、讲述）
2、请个别幼儿讲述。
3、老师小结。
二、欣赏范例。
1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。
（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。
2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。
引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。
3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。
两只手套上的花纹应该是对称的。
三、引导幼儿进行操作活动。
1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
四、展示、评价。
1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。
现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？
2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。
-------- Designed By JinTai College ---------。