第10课《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案完美版
![第10课《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案完美版](https://img.360docs.net/img48/18iso9crn1lahbahp90mzbm1xn29i55q-81.webp)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
课标要求
概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。
了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就。
教学目标
一、知识与能力
1.了解中国汉字、书画的发展演变脉络
2.理解文化繁荣的原因。
二、过程与方法
通过历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法,了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络,提高艺术鉴赏能力。
三、情感态度价值观
感受中国古代文化的艺术魅力;珍惜和弘扬古代优秀文化。
教学重点、难点
重点:中国书画的基本特征和发展脉络。
难点:理解中国书画和戏曲艺术的基本特征
教学过程
导入:
今天我们要学习第三单元第十课《充满魅力的书画和戏曲艺术》,以其说学习,不如说我们一起来回顾学过的知识,去寻找古代中国文化之美。
一、穿越时空之寻找书法之美
请同学们来欣赏《龙》字组图,找出这些有什么共同点和不同点?(教师引导)
学生讨论:不同点是这些字写法都不一样;相同点事它们都是“龙”字(或者说都是汉字)
问题设置1:书法和汉字的关系?
合作探究:
中国的书法艺术是以中国汉字的字义为内容,以某种字体的书写为形式的独特艺术。书法艺术以自由多样的线的曲直运动和空间构造,表现感情、气势和意境,具有特殊的审美价值。
通过以上概念,我们能不能总结书法之美有几点美呢?
学生讨论
教师总结:
1、文字之美(文字源流美)
合作探究:指导学生总结文字的起源和发展,引入“仓颉造字”的神话故事.
得出文字的起源和发展:
起源:结绳记事→刻竹、木→图画文字→象形字→汉字
发展:甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→草书→行书(引入王懿荣发现甲骨文的故事)
2、写法之美(书法字体美)
隶书→楷书→草书→行书(展示各种书法,通过图片欣赏对比的方法给学生以直观印象。)
3、意境之美(书法感情、意境美)
引入意境的概念
通过王羲之的《兰亭序》和张旭的《肚痛帖》体会意境之美
过度:通过猜谜的方式过度到绘画艺术
二、穿越时空之寻找绘画之美
指导学生欣赏《长沙马王堆帛画》《人物龙凤图》《清明上河图》《敦煌彩塑》《墨竹》《夫妻宴饮图》《富春山居图》体会古代绘画的
1、形神之美
2、情感之美
引入时政:黄公望《富春山居图》和海峡两岸的愿望。激发学生民族之情和国家主权完整意识
通过连线图,让学生描述中国画的发展脉络。
远古萌芽
战国理论总结,出现真正的中国画
秦汉萌芽→成熟,人物肖像为主
魏晋画学兴起,风俗画为亮点
隋唐门类丰富
两宋文人画成就突出
元明清吸收外来风格,中国古代绘画高峰
过渡:听一段音频素材,判断这是什么类型的音乐?
三、穿越时空之戏剧之美
(引入京剧的发展脉络)
原始歌舞→春秋战国优伶→-元杂剧(戏曲艺术走向成熟)→明代昆曲→清代京剧
欣赏京剧《苏三起解》之美
提示:配乐美、唱腔美、动作美、服装美、布景美、化妆美、唱词美……(特殊审美观)
问题设置:古代文化繁荣发展的因素?
(1)政治因素:分析当时国家是否统一,政治是否清明、稳定;社会是否安定或相对安定;
(2)经济因素:分析当时经济是否发展繁荣;
(3)文化因素:分析统治者文化政策是否有利于文化发展;分析民族之间、中外之间是否有利于经济文化发展;
(4)其他:分析当时广大人民群众辛勤劳动的作用。
理论分析:社会存在决定社会意识
一定时期的文化是一定时期政治经济的客观反映。
能力拓展:
今天很多传统的文化逐渐在失传和消逝,我们青少年如何看待这一现象?如何去保护和发展民族优秀的传统文化?
板书
一、穿越时空之寻找书法之美
1、文字之美(文字源流美)
2、写法之美(书法字体美
3、意境之美(书法感情、意境美)
二、穿越时空之寻找绘画之美
1、形神之美
2、情感之美
三、穿越时空之戏剧之美
四、古代文化繁荣发展的因素
(1)政治因素:分析当时国家是否统一,政治是否清明、稳定;社会是否安定或相对安定;(2)经济因素:分析当时经济是否发展繁荣;
(3)文化因素:分析统治者文化政策是否有利于文化发展;分析民族之间、中外之间是否有利于经济文化发展;
(4)其他:分析当时广大人民群众辛勤劳动的作用。