高三一轮复习细胞的分化与全能性
高三一轮复习：细胞的生命历程 第3讲 细胞的分化、衰老和死亡
育全能性
解析：年轻小鼠 COL17A1 基因的表达水平较高，衰老皮肤细 胞少，A 错误；根据题干信息“随着年龄的增长，胶原蛋白 COL17A1 基 因 的 表 达 水 平 较 低 的 干 细 胞 增 多 ” 可 知 ， COL17A1 基因表达水平的高低(而不是基因含量的高低)可以 作为皮肤是否衰老的一个标志，B 错误；老年小鼠 COL17A1 基因的表达水平较低，与许多酶活性下降有关，C 正确；细胞 具有发育全能性是指细胞能够分化成任何一种组织细胞。因此 皮肤干细胞能分化为表皮细胞，不能说明皮肤干细胞具有发育 全能性，D 错误。 答案：C
有细胞都能进行细胞呼吸合成 ATP，所以据此不能判断细胞已
经分化，C 错误；所有正常细胞中都存在血红蛋白基因，该基
因只在红细胞中表达，D 错误。 答案：A
2．(2020·浙江模拟)2019 年《自然》杂志发表文章：年轻小鼠
胶原蛋白 COL17A1 基因表达水平较低的干细胞比表达水
平高的干细胞容易被淘汰，这一竞争有利于维持皮肤年轻
3．热图导析：据图分析细胞凋亡的机理
(1)过程 A 体现了生物膜的信息传递功能，说明细胞凋亡有特异 性，在特定时期凋亡特定细胞。 (2)从过程 B 中可以看出，细胞凋亡是相关基因选择性表达的结 果，该过程中形成具膜的凋亡小体，体现了膜的流动性。 (3)过程 C 中凋亡小体被吞噬消化，此过程需要溶酶体(细胞器) 的参与。
3．热图导析：下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活 动状态，请据图分析：
(1)上述基因属于管家基因的是a，属于奢侈基因的是 b、c、d。 (2)这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达，所以这三种细胞 不包括红细胞；A 细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛 B 细胞； B 细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。
2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
例如： 维
效应T细胞
使靶细胞
裂解死亡
2．细胞凋亡和细胞坏死的区别（三维设计P94）
例如： 效应T 细胞使靶细胞 裂解死亡
例如： 病毒 在靶细胞内迅 速增殖使靶细 胞裂解死亡
知识点四 细胞的癌变
细胞生长
分裂
分化 癌变
衰老 凋亡
癌细胞 P125：
与正常分化有何不同？
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化， 变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
训练2：有人把细胞分化中表达的基因形象地分为“管家基因” 和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持 细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织
细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是（ B ）
A. 呼吸酶
B. 胰高血糖素
C. 膜蛋白
D. ATP水解酶
训练3：同一生物不同部位的细胞如人的肝脏细胞和肌肉 细胞，下列结构或物质是否相同？
3．干细胞
(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分___裂__和__分__化__能力的细胞，这些细胞 叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源 来自早___期__胚__胎__或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能 可以分化成_各__种__组织和器官 具有分化成_特__定__功___能_ 细胞的能力
细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡； 限制，但细胞核仍具有全能性
③普遍性：生物界中普遍存在
结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞
形成新的个体
大小 细胞分化程度有高低之分：体细胞>生殖细 细胞全能性有大小之分：受精卵>
高考生物第一轮高频考点复习课件：第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(共60张PPT)
【例1】下列关于细胞分化的说法，正确的是( D ) ①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细 胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态 ②细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同 ③分 化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 ④一般不会出现细胞核遗传物质的改变 ⑤细胞分化 的实质是基因选择性表达 A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
四、细胞癌变 1．癌细胞的主要特征 (1)适宜条件下，无限增殖(将癌细胞和正常细胞 比较)
细胞来源 正常人肝细胞 海拉的宫颈癌细胞 细胞周期 22 h ＜22 h 分裂次数 50～60 ∞≈25483.6 时间 45.8 d～55 d 1951年至今
(2)癌细胞的形态结构发生了变化 例如，体外培养中的正常的成纤维细胞呈扁平梭 形，转化成癌细胞后变成球形。癌细胞的细胞核都较 正常细胞的大，有时形态也变得不规则，核仁也变大 了。
3．实验操作步骤的设计程序
二、演练 近期统计数据显示，癌症已成为我国城乡居民的首要死 因。请根据提供的资料回答问题：
(1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞，上图中代表 癌细胞生长曲线的是 a 。在体内，癌细胞可能侵袭周 围正常组织，说明癌细胞具有扩散转移 的特性。 (2)细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的 蛋白质，这些蛋白质会成为抗原，引起机体的免疫应 答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 效应T 细胞 。
(4)癌症的预防及治疗 ①预防：日常生活中远离致癌因子；增强体质。 ②治疗：手术切除是目前常用的治疗方法，这就 需要尽可能在早期发现癌组织，用外科手术完全清除。 然而，这种方法对癌细胞已有多处转移的患者显然很 难实施。遇到这种情形，必须采用“化学疗法”和 “放射线疗法”辅助治疗。首先使用抗癌药物和放射 线照射缩小转移的癌组织，再对原发癌组织进行切除。
高考生物专题复习：细胞的分化
高考生物专题复习：细胞的分化一．单选题（共17小题）1．下列有关细胞分化及全能性的叙述，正确的是（）A．多细胞动物的生殖细胞属于未分化细胞B．人体已经高度分化的神经元不能再通过有丝分裂增殖C．小麦种子萌发并生长为成熟植株的过程体现了植物细胞的全能性D．从细胞器水平分析，细胞分化就是细胞器种类改变的结果2．表皮干细胞可分化为皮肤表皮的各层组织，使皮肤表皮始终处于自然更新状态。
下列叙述错误的是（）A．表皮自然更新与细胞的增殖、分化和凋亡等过程有关B．表皮干细胞增殖过程中其核膜会周期性的消失和重建C．表皮干细胞分化为表皮各层组织细胞导致了基因的选择性表达D．表皮干细胞增殖与凋亡的平衡遭到破坏可能引发肿瘤3．下列有关细胞分化的说法，正确的是（）A．细胞分化主要是功能发生特化，结构与分化前相比变化不大B．细胞分化前后，细胞中的DNA、RNA、蛋白质种类都发生变化C．细胞分化的方向与细胞所处的时间和空间有密切的关系D．细胞分化不仅增加了细胞数目，更重要的是增加了细胞种类4．下列关于生命现象的叙述，错误的是（）A．细胞的增殖、分化和凋亡是基因选择性表达的结果B．突变与基因重组使种群基因频率改变，导致生物朝一定方向进化C．群落的演替就是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程D．稳态的实现是机体在自身调节下，各器官、系统协调作用的结果5．研究发现，正常干细胞中两种关键蛋白质“失控”发生越位碰撞后，正常干细胞会变成肿瘤细胞。
下列有关叙述正确的是（）A．干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性B．干细胞在癌变过程中细胞膜上的糖蛋白会减少C．干细胞分化导致基因的选择性表达D．干细胞分化后逐渐衰老是由细胞中基因决定的正常的生命历程6．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．正常胚胎发育中细胞会分裂分化但不会凋亡B．癌细胞表面粘连蛋白减少使其易在组织间转移C．人成熟红细胞衰老时，控制其凋亡的基因开始表达D．造血干细胞分化形成各种细胞导致mRNA发生差异7．同工酶是指催化相同的化学反应，但其分子结构、理化性质乃至免疫学性质不相同的一组酶。
【精编版】高三生物一轮复习学案 第13讲 考点一 细胞的分化与细胞的全能性
考点1细胞的分化和全能性预习案自主预习一、细胞分化及其意义二、细胞的全能性1．概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或________________的潜能和特性。
2．原因：细胞内含有形成完整个体所需的__________基因。
3．证明实例：(1)植物组织培养→植物细胞具有_______________。
(2)动物体细胞核移植→动物体细胞的_____________具有全能性。
4．干细胞(1)概念：动物和人体内少数具有_______________能力的细胞。
(2)类型项目胚胎干细胞成体干细胞来源来自_______或原始性腺组织来自各种各样的组织功能可以分化成各种________甚至个体具有分化成__________细胞的能力举例来自囊胚的_________细胞骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞预习自测1．断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。
( ) 2．同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。
( ) 3．同一细胞内往往含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果。
( ) 4．成熟个体体内的所有细胞都已经高度分化。
( ) 5．同一植物个体茎尖分生组织细胞的全能性比叶肉细胞更容易表达。
( ) 6．克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。
( )重难点归纳1、细胞分化的“变”与“不变”2．比较细胞分化与细胞全能性项目细胞的分化细胞的全能性原理细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传物质结果形成形态、结构和功能不同的细胞形成新的个体或分化成其他各种细胞大小比较分化程度：体细胞>生殖细胞>受精卵全能性大小：体细胞<生殖细胞<受精卵联系①两过程遗传物质都不发生变化，都具有全能性②一般来说，细胞的分化程度越高，全能性越小核心素养1.依据具体生物，考查细胞呼吸原理的应用，突出对生命观念的考查。
2.联系生活生产实际，分析影响细胞呼吸的因素，强化社会责任。
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件：第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
【例2】下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生 物学过程是( D ) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
解析：玉米种子中的胚由受精卵发育而来，不是分化 了的体细胞，故胚发育形成新植株的过程不能体现体细胞 的全能性；小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，并没有 发育成个体，所以不能体现细胞的全能性；小麦花粉经离 体培养发育成单倍体植株，体现的是植物生殖细胞的全能 性。
A．②③④⑤ C．①②③⑤ B．①②④⑤ D．①②③④⑤
解析：本题考查细胞分化的原因、特点和结果。细胞 分化是基因选择性表达的结果，该过程中核遗传物质不 变。由于不同细胞表达的基因不同，因此，不同细胞中的 mRNA不同，但作为氨基酸的转运工具——tRNA是相同 的。细胞分化的结果是产生不同组织，具有稳定性，一般 是不可逆的。
考点二
细胞的衰老和凋亡
一、细胞的衰老 1．衰老细胞的特征
2．个体衰老与细胞衰老关系的辨析
【例3】下列关于细胞衰老的叙述中，不正确的是 ( B ) A．细胞衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程 B．老年人出现老年斑是因为部分细胞凋亡后积累在 皮肤部位所致 C．衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，使物质运输 功能降低 D．衰老细胞内水分减少，体积变小，代谢速度减慢
第12讲
细胞的分化、衰老、凋亡和 癌变
考点一 细胞的分化和细胞的全能性 一、细胞的分化 1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的 后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2．图解：
3．特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。 4．意义：(1)细胞分化是生物个体发育的基础。 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利 于提高各种生理功能的效率。 5．实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息 的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的 mRNA，控制合成出不同的蛋白质。 6．标志：(1)分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白 质，如唾液淀粉酶、胰岛素等；(2)细胞水平：控制合成不同 种类的细胞。
高中生物一轮复习专题训练：第13讲 细胞的分化(word含解析)
高中生物一轮复习专题训练第13讲细胞的分化、衰老和死亡1．下列关于细胞全能性的理解，正确的是()A．从理论上讲，生物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有全能性B．未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C．在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性D．脱离了植株的芽，一定能表现出全能性解析：未脱离植株的幼叶，不能表现出全能性，B错误；在个体发育的不同时期，细胞内基因选择性表达，导致细胞不能表现出全能性，C错误；脱离了植株的芽，要表现出全能性，还需要一定的营养、植物激素等条件，D错误。
答案：A2．下列关于细胞衰老的说法，正确的是()A．衰老的细胞中黑色素含量增加，妨碍细胞内物质的交流和传递B．衰老细胞内的酶活性均下降C．衰老细胞体积变大，细胞核体积变小，物质运输效率低，代谢慢D．自由基学说认为，辐射会刺激细胞产生自由基攻击蛋白质和磷脂，使细胞衰老解析：衰老细胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，A错误；衰老细胞内多种酶的活性降低，而非所有酶的活性均下降，B错误；衰老细胞体积变小，细胞核体积变大，物质运输效率低，代谢慢，C错误；自由基学说认为，辐射会刺激细胞产生自由基攻击蛋白质和磷脂等，导致细胞衰老，D正确。
答案：D3．每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，称为端粒。
细胞衰老的端粒学说认为，端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。
随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。
在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧的正常基因的DNA 序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。
从以上信息中不能得出的结论是() A．每条染色体含有2个或4个端粒B．端粒中含有与细胞衰老有关的基因C．癌变的细胞在细胞分裂时端粒可能不会缩短D．端粒对染色体中基因起着保护作用解析：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体称为端粒，染色体复制后含有两条染色单体，因此每条染色体含有2个或4个端粒，A正确；端粒在决定动物细胞的寿命中起着重要作用，经过多代培养的老化细胞端粒变短，而不是端粒中含有与细胞衰老有关的基因，B错误；随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。
高考生物 考点一遍过 考点 细胞的分化和细胞的全能性(含解析)
藏躲市安详阳光实验学校考点23 细胞的分化和细胞的全能性1．细胞分化（1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
（3）实质：在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
（4）意义⎩⎪⎨⎪⎧ ①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率2．细胞的全能性（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）实例⎩⎪⎨⎪⎧①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性（3）干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。
（4）把实例与相应的原理或过程连线 考向一 细胞分化1．下列有关细胞分化的叙述，正确的是 A ．细胞分化使细胞结构和功能发生改变B ．分化的细胞核体积变大，代谢增强C ．细胞分化是基因发生突变的结果D ．细胞分化增强了细胞的增殖能力 【参考答案】A胞的增殖能力， D 错误。
归纳整合图解法展示细胞分化的机理2．如图所示为来自同一人体的4 种细胞，下列叙述错误的是 A ．虽然来自同一人体，但各细胞中遗传物质含量并不相同 B ．虽然各细胞的生理功能不同，但都能产生ATPC ．虽然各细胞大小不同，但细胞中所含的蛋白质种类相同D ．虽然各细胞中携带的基因相同，但进行表达的基因不同 【答案】C【解析】虽然来自同一人体，但各细胞中遗传物质含量并不相同，如卵细胞中的核DNA 含量减半，A 正确；虽然各细胞的生理功能不同，但都能进行细胞呼吸产生ATP ，B 正确；图中看出，细胞已经发生分化，由于基因的选择性表达，导致细胞中含有的蛋白质种类不完全相同，C 错误；虽然各细胞中携带的基因相同，但进行表达的基因不同，D 正确。
考向二 细胞全能性的判断3．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A．造血干细胞形成各种血细胞B．花药经离体培养得到单倍体植株C．克隆羊“多利”的诞生D．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗【参考答案】D规律总结区分细胞分化与全能性的标志（1）细胞分化的标志在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名：______________ 包头二中2018-2019学年高三第一学期生物导学案-----03 日期：2018.9.12 出题教师：黄晓敏
细胞的分化与全能性
考纲要求（学习目标）： 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
学法指导：阅读课本117—120页，步步高95，99页
一、细胞分化
1、概念（自学）
2、特点（合作学习）
2、实质（图示分化的实质）（展示内容）
3、细胞分化过程中表达的基因的分类及细胞分化的判断依据（合作学习）
4、分析细胞分化中的“变”与“不变”（合作学习）
5、细胞分化的意义（自学）
二、细胞的全能性
1、概念（自学）
2、细胞全能性的原因及实例（3种）（合作学习）
3、全能性表达的依据及条件（合作学习）
4、细胞全能性与细胞分化的关系（合作学习）
6、全能性表达的难易程度（合作学习）
三、干细胞（自学）
1、概念
2、干细胞的分类及作用
3、干细胞研究的意义
四、自主反思
（1）为什么同一个体不同类型细胞的RNA和蛋白质不完全相同？（2）分化程度高的细胞，全能性一定低对吗？
（3）种子发育成植株的过程是否体现全能性的表达？为什么？
（4）胚胎干细胞发育成各种组织器官是否体现全能性的表达？为什么？（5）所有的干细胞是否都要发生分化？
五、达标检测
1．判断关于细胞分化的叙述的正误
(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同()
(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体()
(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同()
(4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化()
(5)ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达()
2．判断关于细胞全能性的叙述的正误
(1)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强()
(2)分化程度高的细胞其全能性一定低()
(3)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性()
(4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性()
(5)人体内所有活细胞均具有全能性()
六、课堂小结。