四年级新年画
Unit8TheSpringFestival听力和翻译(素材)闽教版英语四年级上册
闽教版小学英语四年级上册Unit 8 The Spring Festival听力和翻译Part A闽教四上unit 8 the spring festival Part A 课文朗读01:461. Listen and follow.听录音并跟读。
What's the Spring Festival?春节是什么？It's Chinese New Year.就是中国的新年。
How do you spend it?你们都是怎么度过的？We make rice cakes.我们做年糕。
We make dumplings.我们包饺子。
Do you have a family dinner?你们举行家庭聚餐吗？Yes, we do.是的。
the Spring Festival春节rice cakes年糕dumplings饺子2. Ask and answer.提问与回答。
How do you spend the Spring Festival? 你怎么过春节？We make rice cakes.我们做年糕。
How do you spend the Spring Festival? 你怎么过春节？We make dumplings.我们包饺子。
How do you spend the Spring Festival? 你怎么过春节？We have a family dinner.我们举行家庭聚餐。
How do you spend the Spring Festival? 你怎么过春节？We sing and dance.我们唱歌跳舞。
3. Listen and learn the English sounds.听录音并学习英语发音。
thmouth three嘴三thirty birthday三十生日Part B闽教四上unit 8 the spring festival Part B 课文朗读01:561. Listen and follow.听录音并跟读。
人教版美术四年级上册《第13课 规划每一天》_0
第13课规划每一天教学目的：1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。
2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。
教学重难点：重点：学会制作日历、知道日历的用处。
难点：制作日历的美观性和实用性的结合。
教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。
教学过程：一、了解年历：1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？）2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……）3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。
2013年即将过去,虽然我们可以留住2013年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？ (我们应当好好珍惜时间）4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。
出示课题：做年历二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。
（随展示贴在黑板上）1.卡纸贴画：（梅花鹿和小松鼠）看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。
（学生发言）这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。
2.彩笔画：（蝴蝶、柳树）仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。
我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积聚，这样做起来才会比较方便。
四年级上册美术知识点
1、彩凤花卉（木雕）（广东）2、民间美术的色彩多大红大绿，以红为主，以绿对应，寓意喜庆、吉祥。
3、民间美术的造型饱满，象征了人们追求满足、幸福、圆满的愿望。
4、民间美术常常以“谐音”“寓意”“象征”等手法表达吉祥如意的主题。
5、谐音:蝙蝠一福，鱼一余。
寓意:牡丹一繁荣，石榴一多子多孙。
象征:桃一长寿，松柏一青春常驻。
6、《五子夺莲》(年画) 清代杨柳青(天津)7、年画，属于中国画的一种，始于古代的门神画，清光绪年间,正式称为年画。
中国特有的一种绘画体裁。
大都用于新年时张贴，含有祝福新年吉祥、喜庆之意。
8、坐狮 (面塑) (山西)9、蝶恋花（剪纸）（山西）10、马兰花（泥塑）（河南）11、老鼠娶亲（泥塑）（北京）12、吉祥（刺绣）（陕西）13、狮子滚绣球（砖雕）清代（河南）14、民间美术采用大量传统纹饰，美化画面，烘托吉祥喜庆的主题。
15、民间美术中的传统纹饰:鸟纹花草纹火纹水纹回纹云纹16、泥板动物创作的前提是着重表现动物中你最喜爱的一面。
17、在美妙的泥纹饰这单元中，运用泥团、泥条、泥块表现有前后层次、凹凸团面的泥板动植物。
18、泥塑的基本技法:揉、捏、搓、压、刻、印、划。
19、泥塑手法:搓泥条，压泥块，揉泥团，刻、印纹样。
20、瓦当按其图案内容可分为动物瓦当、云纹瓦当和文字瓦当。
21、《白虎纹瓦当》西汉22、《南越王御花苑熊饰瓦当》西汉23、《五爪龙纹大瓦当》是明初时期官窑作品。
24、《鹿纹瓦当》战国25、《兽面瓦当》南北朝26、原始部落认为某种动物或自然物跟本氏族有特殊关系，而将其当作本氏族的标志，形成图腾。
图腾柱是其中一种表现形式。
27、图腾柱造型大胆夸张，由各种不同形象大小穿插、组合而成，柱身遍布装饰，别有情趣。
28、印地安图腾柱（美国）29、佤族图腾柱（云南）30、将炊具、餐具画成平面图形相互重叠、透叠，会构成“形象重叠”的图案画。
31透叠法:两个物象有部分被遮挡，只要把被遮挡部分也画出来，便是透叠画法。
四年级上册美术《生肖贺卡》教案
生肖贺卡详案一、教学目标：1．了解十二生肖文化，分析艺术作品艺术创作方法，欣赏十二生肖的作品（了解）2．运用绘画等表现方法，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物（练习）3．深入了解十二生肖所代表的精神意义，提升学生情感。
二、重点和难点重点：设计生肖图案。
难点：了解十二生肖艺术创作方法。
三、课前准备（学生）课前搜集有关十二生肖的图片、玩具、故事等，记号笔，水彩笔。
（教师）十二生肖范作，生肖贺卡范作，课件，记号笔，水彩笔等。
环节一：1、师：看老师手里拿了什么？（生：贺卡）2、师：你在贺卡上面看到了什么？（生：文字、图案）师小结：我们把贺卡有文字图案装饰的这面叫做贺卡的封面（课件），那既然有封面也就有（生：封底）师：谁再来看看这些贺卡封面上的文字，你又发现了什么？（生：有happy birthday，有教师节）师:说明贺卡不能随意赠送，是分场合，分时间，分对象来赠送的。
环节二1、师：谁来帮我打开看看，又能发现什么？（生上台打开贺卡）2、师：你发现了什么？（生：一张贺卡翻开一下，一张贺卡打开要翻开两下）2、师：拿起贺卡，翻开一下就打开的贺卡是左右（生：对称）板书：对称翻开两下的贺卡是(生：不对称的) 板书：不对称小结：我手中的这两种贺卡是生活中常见的贺卡折叠方式，那有没有其他创意的贺卡折法呢？（作业）拿出桌内白色的纸同桌一起讨论，并折一折。
3、师：那组愿意和大家分享创意？（生1生2上台交流折法）师：（选择一张撬开的贺卡）大家有没有发现这张贺卡总是合不拢？（是啊）其实这样的问题很多同学都遇到了，和大家分享一个妙招：用剪刀背刮几下。
4、师：同学们都分享了你们的智慧，下面老师也和大家来分享一些创意（ppt出示三种不同折法的贺卡），你们对哪个最感兴趣？（生第二种）师现场折，生观察方法，生边说，师边出示课件。
第二三种同。
5、生作业：选择一种创意的折法用牛皮卡纸折一张贺卡环节三、1、师：谁来展示以下你的创意？（生1 交流）2、师：拿一张折好的贺卡，提问：现在贺卡已经折好了，那还缺点什么？（生：图片，文字）3、师：我们来看看这些贺卡的文字和图片，你发现了什么？（生：有2016，有2015，有羊，有蛇，有猴···）4、师：对啊，这些都是生肖贺卡（板书贴“生肖贺卡”标题），今年是生肖什么年？（生：猴）那再过几个月后的2017年是什么年啊？（生：鸡）5、师:上节课呢我们已经了解过了十二生肖，今天我把大公鸡从一位老爷爷手里请来了6、出示龚德康照片，介绍：龚德康爷爷是我国现代剪纸艺术大师，我们来看看他手中大公鸡，师拿出公鸡剪纸，请同学们用词语形容一下（生：威武，精神）7、师：今年我们就用它来制作我们的生肖贺卡，如果我想把它放在贺卡上的话，放在哪里合适呢？请生上来摆一摆8、师表扬：哇，你把大公鸡摆在了顶端，显得大公鸡特别威武还有谁想上来摆一摆？（生）师表扬：把大公鸡的身体藏在了贺卡的封底，在封面上志出现一半，这样的摆法有点含蓄美。
四年级下册美术教案-第2课 连年有余｜浙美版
美术教案：《连年有余》教学目标：1、通过对本课的学习，增强学生对蓝印花布的认识和了解。
2、借鉴蓝印艺术创作手法，运用修正液画点、面的方法指导儿童创作完成作品《连年有余》3、通过对本课的学习，了解蓝印艺术中的寓意，培养学生的传统文化审美意识。
4、通过小组合作完成作业，培养学生与人合作的意识和能力，以及口头表达能力。
教学重点掌握传统的蓝印花布的知识及借鉴蓝印艺术指导儿童绘画创作。
教学难点1、对民间传统图案中寓意的理解。
2、现代蓝印花布图案的大胆创新。
教学准备1、教师：蓝印花布数块、多媒体课件（与蓝印花布相关的录像资料、图片资料、相关电教设备）、课堂演示用品。
2、学生：彩色蜡光纸、修正液。
课前准备教师于课前把蓝印花布数块布置在教室四周墙壁上，营造出一种崭新的课前气氛，给学生充分的时间酝酿。
教学过程一、组织教学：略。
(课前检查准备情况)二、导入新课：以教室环境及民乐《喜洋洋》谈话导人，直接进入新课内容。
(设计意图：营造氛围、放松学生紧张情绪，可以通过谈谈感受等方式，可随意一点、放松一点。
以上二个环节都在正式上课前进行。
)三、讲授新课：1、欣赏：(1)你知道老师手里的是什么布吗？猜猜看有什么用处？指名一个同学上台戴头巾，并问学生的感觉？老师试戴问感觉？（设计意图：男生、男老师戴蓝印花布的头巾会很滑稽，在这里可适当运用以活跃气氛，营造轻松氛围。
）(2) 蓝印花布除了可以做头巾以外，在日常生活中还可以制成什么用品？欣赏传统蓝印花布所制成的用品，包括服装、围裙、门帘、被面等实物资料。
整体感受：你感觉怎么样？你想说什么？图上有些什么？你想看什么？（设计意图：让学生自主选择，课件点击可放大欣赏。
先整体感知后局部欣赏。
）（3）你喜欢这些用蓝印花布做的物件吗？为什么蓝印花布深受人们喜爱？蓝印花布是我国的一种传统民间工艺，具有中国民间特色。
蓝印花布图案多变，色彩典雅、古朴大方、寓意美好。
(4)你想知道这种布是如何制作的吗？学生讨论后，教师播放蓝印花布的工艺制作投影片资料。
四年级上册传统文化课件
VS
详细描述
中国传统服饰以汉服、唐装等为代表，采 用丝绸、麻布等天然材料制成，色彩鲜艳， 工艺精湛。不同时期的服饰也有不同的特 点，如汉代的宽袍大袖、唐代的华美长裙 等。此外，中国少数民族的服饰也各具特 色，如苗族的刺绣、藏族的# 四年级上 册传统文化课件
04
传统故事
盘古开天辟地
总结词
描述盘古如何用斧头劈开混沌，创造天地的故事。
绘画
中国绘画历史悠久，风格独特，是中 国传统文化的重要组成部分。
学习绘画有助于培养学生的创造力和 想象力，提高审美水平。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要 题材，通过笔墨的运用和构图的安排， 表现出自然美和意境美。
通过欣赏和创作中国画，学生可以深 入了解中国传统绘画的艺术特点和表 现手法。
戏曲
01
后羿射日
总结词
描述后羿如何射下九个太阳，为民除 害的故事。
详细描述
远古的时候，天上有十个太阳，大地 干裂，后羿射下了九个太阳，只留下 一个太阳普照大地，从此百姓安居乐业。
精卫填海
总结词
描述精卫如何填平东海，不畏艰难的故事。
详细描述
精卫是炎帝的女儿，因在东海游玩溺水而亡，灵魂化为精卫鸟，不停的衔来石 头和树枝填平东海，不畏艰难，毅力坚定。
学习传统音乐有助于培养学生的音乐素养和审美能力， 提高学生的文化修养。
中国传统音乐以五声调式为基础，注重旋律和节奏的表 现力，具有深厚的文化内涵。
通过欣赏和演奏中国传统乐器，学生可以深入了解中国 传统音乐的演奏技巧和艺术特点。
03
传统习俗
饮食文化
总结词
传统饮食文化是中国文化的重要组成部分，是中华民族的瑰宝。
THANKS
感谢观看
苏教版四年级上语文24《春联》公开课件
（打一春节用品）
24 春 联
自由朗读课文 要求： 1、读准字音，读通句子。
2、试着给课文划分段落。
3、思考课文介绍了春联的哪 些知识？
和睦 气氛 揣摩 歌颂
奥妙 浏览 声律 增添
抑扬顿挫 欣欣向荣 开卷有益 和谐动听
请你试着连连看
描绘美丽的春光。 家家致家富致家富家乐家，乐，
处处迎处春迎处春处歌处。歌。
展展现现祖祖国国欣欣欣欣 向向荣荣的的景景象象。
艳春春艳阳色色阳照满满照大人人大地间间地，。。，
歌歌颂颂劳劳动动人人民民
祖国与天地同寿，
幸幸福福美美好好的的生生活活。
江祖山国与与日天月地争同辉寿。，
表的表的祝达一达 一 愿人年人 年们的们的对美对美新好新好祝愿。
表达人们对新的一年的美好祝愿的 是__________________。
在这四副春联中，展现祖国欣欣向 荣的景象的是春回大地千山秀，日 照神州百业兴描绘美丽的春光的是_ 又是一年芳草绿，依然十里杏花红， 歌颂劳动人民幸福美好的生活的是 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多， 表达人们对新的一年的美好祝愿的 是梅开春烂漫，竹报岁平安。
日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福
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美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的
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美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和
就拿“绿柳舒眉辞旧 岁，红桃开口贺新年 ” 说， “ 绿柳 ” 对“ 红桃 ”， “舒眉” 对 “开口”， “ 辞”对“贺”，“旧岁” 对“新年”。
四年级上册传统文化
四年级上册传统文化一、传统节日。
1. 春节。
- 时间：农历正月初一。
- 习俗：贴春联、挂年画、守岁、放鞭炮、拜年等。
春联是一种独特的文学形式，它对仗工整，平仄协调，如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”。
挂年画可以增添节日的喜庆氛围，常见的有胖娃娃抱着鲤鱼的年画，寓意年年有余。
守岁体现了家人团聚，共迎新年的美好愿望。
放鞭炮则有驱邪、热闹的意义，拜年是人们相互表达新年祝福的方式。
- 传说：“年”兽的传说。
相传“年”是一种凶猛的怪兽，每到腊月三十就会出来伤害人畜。
人们发现“年”怕红色、火光和响声，于是就有了贴春联、放鞭炮等习俗来驱赶“年”兽。
2. 元宵节。
- 时间：农历正月十五。
- 习俗：赏花灯、吃元宵、猜灯谜等。
花灯的样式繁多，有动物形状的，如兔子灯；也有传统建筑形状的，如亭子灯。
元宵是一种用糯米粉做成的圆形食物，馅料多样，有黑芝麻、豆沙等。
猜灯谜是一种富有文化内涵的活动，例如“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发（打一植物）”，答案是葡萄。
- 意义：元宵节象征着团圆和欢乐，是春节之后的第一个重要节日。
3. 清明节。
- 时间：公历4月4日 - 6日之间。
- 习俗：扫墓祭祖、踏青。
扫墓祭祖是对祖先的缅怀和纪念，人们会清理墓地、献上鲜花、祭品等。
踏青则是人们在春天到郊外游玩，感受大自然的生机，如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”这首诗就描绘了清明节的景象。
4. 端午节。
- 时间：农历五月初五。
- 习俗：吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲和艾叶等。
粽子是为了纪念屈原而制作的食物，用粽叶包裹糯米和馅料。
赛龙舟是一项具有竞技性的传统活动，许多地方都会举办龙舟比赛，龙舟的船头通常雕刻成龙的形状。
挂菖蒲和艾叶有驱邪防疫的作用。
- 传说：屈原投江的故事。
屈原是楚国的大臣，他一心报国却遭奸臣陷害，被流放后投汨罗江自尽。
百姓们为了不让江中的鱼虾啃食他的身体，就往江里投粽子，并且划船寻找他的遗体，逐渐形成了端午节的习俗。
小学四年级教案 《贺卡的制作》-“江南联赛”一等奖
本课所教学的是四年级的学生，学生刚刚接触电脑，但本年龄段的孩子既好奇、又好动、乐于接受新鲜事物，所以非常喜欢上信息技术课，学生的学习兴趣特别浓厚。在课堂上学生一般都会积极发言、善于动脑、勤于动手，课堂气氛十分活跃。遇到困难他们会主动寻求帮助，同学之间能够互相互助，顺利完成老师布置的任务，这也在无形中培养了同学之间的合作精神。同时本课中设置文字格式和制作艺术字的操作，既锻炼了学生使用鼠标的能力，又提高了学生的动手能力和实践操作能力。
第12课 贺卡的制作
【教材分析】
本课是甘教版小学信息技术四年级（下）第三模块《用计算机绘画》中第12课内容。主要内容为在图画中添加文字和设置文字,从教材上来看,步骤明了、操作简单;但如果只是为了让学生掌握知识而进行教学,会造成学生处理信息的盲目性。因此,在教学中,应采用“任务驱动教学法”把制作立体字作为任务,以完成任务为驱动,进而完成任务的目标,提高完成任务的能力。所以在这节课主要是教师通过设计任务，更好的引导学生完成通过计算机制作绘画作品的任务，在完成任务的过程中培养学生更好地表达自己的思想和感情的能力，激发学生的学习兴趣，让学生掌握熟练操作鼠标的方法，在操作过程中注重培养学生的创新精神和创造力，发现并发展他们的美术创作潜能。
“文字工具栏”找到了，但是不能操作刚才的文字了，这是为什么呢？
这是因为我们在文字输入框外点击了鼠标，文字已经固定在画纸上了，因此，文字没有操作完的时候，我们不要在文字输入框外点击鼠标。
2.在文字输入框中按住鼠标左键拖动，选中所有文字，在字体窗口中选择“72”，字体变大了。
3.在文字输入框中按住鼠标左键拖动，选中所有的文字，在字体窗口中选择“华文行楷”。
第三个环节：欣赏加拓展的环节，这个环节，我主要通过对比、观察、学习漂亮的立体字，注重培养学生的审美能力，引导学生学生将艺术与生活联系起来，让技术手段更好的服务于生活，促进学生审美认知的发展。
浙教版四年级劳动下册项目一 任务一 制作立体贺卡教案
贺卡初期叫“名帖”,以介绍自己为主,西汉称之“谒”,今天贵宾相见还在说“拜谒”,东汉后叫“名刺”,名刺一词日本至今仍在使用,就是我们常用的名片。
贺卡的产生源于人类社交的需要。由于贺卡是沟通人与人之间的情感交往,而此种交往又往往以短句表达。制作贺卡之后,会写上言简意赅的祝福语,久而久之,贺语就出现了程式化,讲究喜庆,互送吉语,传达人们对生活的期冀与憧憬今天。
（2）要注意原材料风格的选择与主题相配，比较有质感的纸张可以带给人比较质朴和高级的感觉，相对比较亮比较滑的纸张带给人比较先进的感觉，在这个方面来说，立体卡片的制作需要从设计到选材都是要投入注意力的。
（3） 在进行立体卡片制作时，要注意一些具有意义的小图案也是具有十分重要的作用的，类似于心形、星星等，具有表明心意和浓重的情人之间的感觉，也是具有一定的暗示意义，骷髅头等适合男孩子之间互相调侃等，这些小图案的使用，能够使得细节方面与整体的色调搭配，同时也使得卡片的风格更为凸显，使得整个立体卡片的制作更具有更为突出的特征。
工具和材料
剪刀、尺子、铅笔、卡纸
设计图
安装立体人物，写上祝福语。
立体设计
将祝福语与两个人物制作成立体效果
（二）多多勤勤的设计,你也设计一个方案吧!
项目
内容
贺卡主题
☑方形 □圆形
□爱心形☑异形
制作方法
□支撑法☑借位法
工具和材料
剪刀、卡纸、胶水
设计图
安装立体小星星。
立体设计
将小星星与松树物制作成立体效果。
劳动精神：不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳动精神。
重点
了解设计和制作立体卡的方法，培养动手、动脑的能力和创造的能力。
难点
不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳动的精神。
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四年级新年画
春风把温暖的情意播洒，思念把遥远的距离缩短，年画把归家的心绪凝聚，祝福把不变的问候传输，羊年到了，愿我的思念温暖你的世界。
下面是为你带来的四年级新年画，欢迎欣赏学习。
四年级新年画
四年级新年画1四年级新年画2四年级新年画3四年级新年画4四年级新年画5
欢庆新年语句
1、欢快喜悦的笑声走近了，快乐吉祥的鞭炮来临了，喜庆红火的灯笼挂高了，幸福甜蜜的对联贴起了，彩花流炮摇曳着辉光，灯红酒绿的家宴庆贺着吉祥。
祝春节愉快，幸福生活步步高!
2、立春到了，我的祝福也来了。
愿你的快乐像阳光般洒满心灵的角落，愿你的幸福像花儿般绽放美丽的容颜，愿你的生活像溪水般流淌欢乐的音符，愿你的梦想像鸟儿般舞动飞翔的翅膀。
3、银马的舞蹈曼妙万千，骏羊的奔腾欢欣不已。
人生的路途平坦无限，节日的盛装五彩缤纷，新春的到来精彩不断。
羊年到了，愿你一切都顺利，爱情甜如蜜。
4、羊鸣声声歌新春，合家老少笑纷纷。
笑迎八方欢喜财，诸事顺利心豪迈。
骏羊奔腾踏春风，吉祥如意美梦成。
成就今朝好年景，团圆欢喜好心情。
恭祝你羊年快乐!
5、春风把温暖的情意播洒，思念把遥远的距离缩短，年画把归家的心绪凝聚，祝福把不变的问候传输，羊年到了，愿我的思念温暖你的世界。
6、梅花绽放春来报，红艳喜庆节来到。
红彤对联映彩虹，大红灯笼祥瑞耀。
饱满水饺双筷挑，佳肴晶莹赛珠宝。
红酒香郁美味飘，团圆美满光阴骄。
祝你春节喜乐洋，万事如意合家欢。
愿君佳节喜悦添，新年吉祥鸿运祥。
7、纷飞的瑞雪难以阻挡骐骥的步伐，火红的对联难以书写回家的热切，欢喜的诗行难以表达团圆的兴奋，简短的话语仍能传递温暖的祝福。
羊年到了，愿你福星照，交好运。
8、策羊扬鞭羊年到，祝福的短信先送到。
一祝身体安康健，二祝阖家全平安; 三祝事业飞腾达，四祝发财福永远! 真挚的祝福相逢的好友们贰零壹肆年羊到功成!
庆祝新年画。