小学四年级蓝色家园教案
蓝色家园教案(上)
蓝色家园教案(上)第一章：了解海洋1.1 教学目标让学生了解海洋的基本概念和特点让学生知道海洋对地球的重要性1.2 教学内容海洋的定义和分类海洋的特点和作用1.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋的基本概念和特点，引导学生了解海洋的重要性互动：学生分享自己对海洋的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋对地球的重要性第二章：海洋生态系统2.1 教学目标让学生了解海洋生态系统的组成和特点让学生知道海洋生物之间的相互关系2.2 教学内容海洋生态系统的组成：生物和非生物因素海洋生物的相互关系：捕食、竞争、共生等2.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生态系统的多样性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生态系统的组成和特点，引导学生了解海洋生物之间的相互关系互动：学生分享自己对海洋生态系统的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物之间的相互关系第三章：海洋生物3.1 教学目标让学生了解海洋生物的种类和特点让学生知道海洋生物的保护意义3.2 教学内容海洋生物的种类：鱼类、哺乳动物、鸟类、贝类等海洋生物的特点：适应海洋环境的能力、形态结构等3.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生物的多样性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生物的种类和特点，引导学生了解海洋生物的保护意义互动：学生分享自己对海洋生物的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物的保护意义第四章：海洋资源的利用和保护4.1 教学目标让学生了解海洋资源的种类和利用方式让学生知道海洋资源保护的重要性4.2 教学内容海洋资源的种类：渔业、石油、矿产、旅游等海洋资源的利用方式：捕捞、开采、旅游等海洋资源保护的重要性：可持续发展、生态保护等4.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋资源的利用和保护，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋资源的种类和利用方式，引导学生了解海洋资源保护的重要性互动：学生分享自己对海洋资源的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋资源保护的重要性第五章：海洋环境问题5.1 教学目标让学生了解海洋环境问题的种类和原因让学生知道海洋环境保护的必要性5.2 教学内容海洋环境问题的种类：污染、过度捕捞、气候变化等海洋环境问题的原因：人类活动、自然因素等海洋环境保护的必要性：生态保护、可持续发展等5.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境问题的严重性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境问题的种类和原因，引导学生了解海洋环境保护的必要性互动：学生分享自己对海洋环境问题的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护的必要性第六章：海洋环境保护行动6.1 教学目标让学生了解个人和政府在海洋环境保护方面的行动让学生知道如何参与海洋环境保护6.2 教学内容个人在海洋环境保护方面的行动：垃圾分类、减少塑料使用、参与海滩清洁等政府在海洋环境保护方面的行动：制定法律法规、开展保护项目、国际合作等如何参与海洋环境保护：参与志愿者活动、倡导环保意识、宣传环保知识等6.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示个人和政府在海洋环境保护方面的行动，引发学生的兴趣讲解：教师讲解个人和政府在海洋环境保护方面的行动，引导学生了解如何参与海洋环境保护互动：学生分享自己在海洋环境保护方面的行动和计划，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调每个人在海洋环境保护中的责任第七章：海洋生物多样性保护7.1 教学目标让学生了解海洋生物多样性保护的重要性让学生知道海洋生物多样性保护的方法和措施7.2 教学内容海洋生物多样性保护的重要性：维持生态平衡、提供生态系统服务、促进可持续发展等海洋生物多样性保护的方法和措施：建立保护区、实施可持续捕捞、开展科学研究等7.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生物多样性的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生物多样性保护的重要性，引导学生了解海洋生物多样性保护的方法和措施互动：学生分享自己对海洋生物多样性保护的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物多样性保护的重要性第八章：海洋资源的可持续利用8.1 教学目标让学生了解海洋资源的可持续利用的概念和原则让学生知道海洋资源可持续利用的实践和方法8.2 教学内容海洋资源可持续利用的概念和原则：满足当前需求而不损害后代利益、综合管理、公平性等海洋资源可持续利用的实践和方法：渔业管理、石油和矿产资源开发、旅游资源开发等8.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋资源可持续利用的成功案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋资源可持续利用的概念和原则，引导学生了解海洋资源可持续利用的实践和方法互动：学生分享自己对海洋资源可持续利用的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋资源可持续利用的重要性第九章：海洋环境保护法律法规9.1 教学目标让学生了解海洋环境保护法律法规的种类和作用让学生知道海洋环境保护法律法规的实施和遵守9.2 教学内容海洋环境保护法律法规的种类：国际法律法规、国家法律法规、地方性法规等海洋环境保护法律法规的作用：保护海洋环境、维护生态平衡、促进可持续发展等海洋环境保护法律法规的实施和遵守：监管机构、执法力度、公众参与等9.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护法律法规的重要案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护法律法规的种类和作用，引导学生了解海洋环境保护法律法规的实施和遵守互动：学生分享自己对海洋环境保护法律法规的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护法律法规的重要性第十章：海洋环境保护的公众参与10.1 教学目标让学生了解公众参与海洋环境保护的方式和途径让学生知道公众参与海洋环境保护的重要性10.2 教学内容公众参与海洋环境保护的方式和途径：志愿者活动、环保组织、社交媒体等公众参与海洋环境保护的重要性：提高环保意识、形成社会压力、促进政策制定等10.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示公众参与海洋环境保护的成功案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解公众参与海洋环境保护的方式和途径，引导学生了解公众参与海洋环境保护的重要性互动：学生分享自己在海洋环境保护方面的参与经历和计划，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调公众参与海洋环境保护的重要性第十一章：海洋保护区的建设和管理11.1 教学目标让学生了解海洋保护区的概念和作用让学生知道海洋保护区的建设和管理方法11.2 教学内容海洋保护区的概念：为了保护海洋生物多样性和生态系统而设立的区域海洋保护区的作用：保护海洋生物、维持生态平衡、提供科学研究基地等海洋保护区的建设和管理方法：选择合适的区域、设定保护目标和措施、实施监测和管理11.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋保护区的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋保护区的概念和作用，引导学生了解海洋保护区的建设和管理方法互动：学生分享自己对海洋保护区的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋保护区的建设和管理的重要性第十二章：海洋环境监测和评估12.1 教学目标让学生了解海洋环境监测和评估的目的和方法让学生知道海洋环境监测和评估的重要性12.2 教学内容海洋环境监测和评估的目的：了解海洋环境状况、预测环境变化、制定保护措施等海洋环境监测和评估的方法：采样、测试、数据分析、模型模拟等海洋环境监测和评估的重要性：及时发现问题、指导保护行动、评估保护效果等12.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境监测和评估的场景，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境监测和评估的目的和方法，引导学生了解海洋环境监测和评估的重要性互动：学生分享自己对海洋环境监测和评估的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境监测和评估的重要性第十三章：海洋环境保护的国际合作13.1 教学目标让学生了解海洋环境保护国际合作的意义和领域让学生知道海洋环境保护国际合作的重要组织13.2 教学内容海洋环境保护国际合作的意义：共同应对海洋环境问题、分享资源和信息、促进全球可持续发展等海洋环境保护国际合作的主要领域：污染防治、生物多样性保护、资源管理等海洋环境保护国际合作的重要组织：联合国环境规划署、国际海洋组织、各国环境保护机构等13.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护国际合作的场景，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护国际合作的意义和领域，引导学生了解海洋环境保护国际合作的重要组织互动：学生分享自己对海洋环境保护国际合作的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护国际合作的重要性第十四章：海洋环境保护与可持续发展14.1 教学目标让学生了解海洋环境保护与可持续发展的关系让学生知道海洋环境保护在可持续发展中的作用14.2 教学内容海洋环境保护与可持续发展的关系：保护海洋环境是实现可持续发展的基础海洋环境保护在可持续发展中的作用：维护生态平衡、提供生态系统服务、促进经济和社会发展等14.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护与可持续发展的案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护与可持续发展的关系，引导学生了解海洋环境保护在可持续发展中的作用互动：学生分享自己对海洋环境保护与可持续发展的理解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护在可持续发展中的重要性第十五章：海洋环境保护的未来挑战15.1 教学目标让学生了解海洋环境保护面临的挑战和困难让学生知道应对海洋环境保护挑战的方法和策略15.2 教学内容海洋环境保护面临的挑战和困难：气候变化、海洋污染、过度捕捞等应对海洋环境保护挑战的方法和策略：加强法律法规建设、推进科技创新、提高公众环保意识等15.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护面临的挑战和困难，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护面临的挑战和困难，引导学生了解应对海洋环境保护挑战的方法和策略互动：学生分享自己对海洋环境保护挑战的理解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调应对海洋环境保护挑战的方法和策略的重要性重点和难点解析本文主要介绍了蓝色家园教案(上)的内容，包括海洋的基本概念和特点、海洋生态系统、海洋生物、海洋资源的利用和保护、海洋环境问题、海洋环境保护行动、海洋生物多样性保护、海洋资源的可持续利用、海洋环境保护法律法规、海洋环境保护的公众参与、海洋保护区的建设和管理、海洋环境监测和评估、海洋环境保护的国际合作、海洋环境保护与可持续发展以及海洋环境保护的未来挑战。
四年级上-蓝色家园海洋教育教案设计
《海滨休闲游》教学目标：1．了解富有海滨特色的各种休闲活动。
2．了解并感受滨海旅游业给家乡带来的变化。
3．培养热爱生活的情感。
教学准备：知道主要的海上运动项目；知道海洋节、沙滩文化节等海洋节庆活动；鼓励学生关注蓝色新生活，培养热爱家乡、热爱海洋的情感。
教学方法：小组活动、自主探究教学过程：一、课程引入：在享受大海魅力无穷时，大家都到海边进行哪些休闲游？通过导入相关图片，引导学生探讨。
二教授内容：1.听涛看海引入图片，让那个学生讨论2.海中畅游在海中游泳时都需要注意哪些方面，同时需要准备哪些泳具？3.动感地带小组讨论到海边还有哪些活动？教师总结：大海魅力无穷，可以在沙滩上进行各种休闲活动，我们在海中享受轻松与愉快，让我们共同拥抱大海、感受大海生活。
2、《跟我学游泳》教学目标：1．初步学习、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常识。
2．了解游泳等海边生活的安全自护常识。
3．培养学生亲近海洋的情感。
教学重、难点：游泳的基本技能教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料板书设计：游泳的技巧“游泳”的思考｛游泳自护的重要性教学过程：一、故事引入：你会游泳吗？指名说。
二、探究新知：思考：1、我们在游泳之前需要做什么？热身运动又有哪些？（做示范）2、若动作不熟悉，应如何做？（做示范）3、有用的自护方式有哪些？出示图片4、发生意外时怎么办？小组交流。
全班交流。
提高学生的自我防护意识和处理紧急情况的能力。
教师总结：我们的生命只有一次，所以游泳时大家要注意安全。
做好自护措施准备活动。
教后记：3、《沿海风景线》教学目的：1．初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。
2．培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究、语言表达的能力。
3．培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感。
教学重点：介绍沿海风景。
教学方法：分析、讨论、归纳教学过程：一、课程导入：同学们都去过哪些沿海风景区？二、课程内容：1.通过引入的问题，用多媒体出示中国个沿海风景地，并提出问题：同学们去过哪些地方，那里的风景又如何？2.分别介绍几个著名景点：青岛栈桥、厦门鼓浪屿、海南三亚等。
蓝色家园教案
蓝色家园教案
主题：蓝色家园教案
一、教学目标
1. 了解蓝色家园的概念和意义。
2. 掌握环保知识，培养环保意识。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点
重点：蓝色家园的概念和意义，环保知识的传授。
难点：如何引导学生积极参与环保活动。
三、教学准备
1. PPT课件：介绍蓝色家园的概念和意义，展示环保知识。
2. 实物：废纸、废塑料瓶等环保材料。
3. 教学工具：讲义、黑板、彩色笔等。
四、教学过程
1. 导入：通过图片或视频展示环境污染的情况，引起学生对环保的重视。
2. 学习：介绍蓝色家园的概念和意义，讲解环保知识，如垃圾分类、节约能源等。
3. 实践：组织学生进行环保手工制作，如废物利用、DIY环保小物件等。
4. 总结：回顾本节课的学习内容，强调环保的重要性。
五、教学反思
1. 教师要引导学生积极参与环保活动，提高他们的环保意识。
2. 教师要关注学生的动手能力和创造力，鼓励他们在环保实践中发挥自己的特
长。
六、作业布置
布置环保实践作业，如家庭垃圾分类、节约用水等，让学生在日常生活中践行环保理念。
七、教学延伸
组织学生参观当地的环保展览或活动，拓展他们的环保视野，激发他们的环保热情。
以上教案仅供参考，具体实施时可根据教学实际情况进行调整和完善。
蓝色家园教案(上)
蓝色家园教案(上)第一章：了解海洋1.1 教学目标让学生了解海洋的基本概念和特征。
使学生认识到海洋对地球生态系统的重要性。
1.2 教学内容海洋的定义和特征：介绍海洋的面积、深度、温度、盐度等基本参数。
海洋生态系统：介绍海洋生物的种类、食物链、栖息地等。
1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料，帮助学生形象地了解海洋的特征。
组织学生进行小组讨论，分享对海洋生态系统的认识。
1.4 教学评估学生能回答出海洋的基本特征和重要性。
学生能参与到小组讨论中，提出自己对海洋生态系统的看法。
第二章：海洋生物2.1 教学目标让学生了解海洋生物的分类和特征。
使学生认识到海洋生物多样性的重要性。
2.2 教学内容海洋生物的分类：介绍海洋生物的分类体系，包括鱼类、哺乳动物、鸟类、昆虫等。
海洋生物的特征：介绍海洋生物的生活习性、形态结构、生理功能等。
2.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料，展示海洋生物的形态和特征。
组织学生进行观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。
2.4 教学评估学生能回答出海洋生物的分类和特征。
学生能参与到观察和描述中，展示对海洋生物的理解。
第三章：海洋环境保护3.1 教学目标让学生了解海洋环境面临的问题和挑战。
使学生认识到保护海洋环境的重要性。
3.2 教学内容海洋环境问题：介绍海洋污染、过度捕捞、生态破坏等现实问题。
保护海洋环境的措施：介绍海洋保护区、可持续发展等保护措施。
3.3 教学方法采用案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考海洋环境问题的原因和解决方案。
组织学生进行角色扮演，模拟海洋环境保护的实践。
3.4 教学评估学生能回答出海洋环境问题的原因和解决方案。
学生能参与到小组讨论和角色扮演中，提出自己对海洋环境保护的看法。
第四章：海洋资源的利用和保护4.1 教学目标让学生了解海洋资源的种类和利用方式。
使学生认识到合理利用和保护海洋资源的重要性。
4.2 教学内容海洋资源的种类：介绍海洋生物资源、矿产资源、能源资源等。
四年级上蓝色家园海洋教育教案
四年级上蓝色家园海洋教育教案第一章：认识海洋一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的面积、特点和重要性。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋的情感。
二、教学内容1. 海洋的定义和特点2. 海洋的面积和分布3. 海洋的重要性三、教学活动1. 观看海洋图片，引导学生说出海洋的特点。
2. 老师讲解海洋的定义、面积和重要性。
3. 学生分组讨论，分享对海洋的认识。
四、作业布置1. 绘制一幅海洋地图，标注海洋的重要性和自己的梦想。
第二章：海洋生物一、教学目标1. 让学生了解海洋生物的种类、特点和生存环境。
2. 培养学生关爱海洋生物，保护海洋生态的意识。
二、教学内容1. 海洋生物的种类和特点2. 海洋生物的生存环境3. 海洋生物的保护三、教学活动1. 观看海洋生物纪录片，引导学生了解海洋生物的种类和特点。
2. 老师讲解海洋生物的生存环境和保护措施。
3. 学生分组讨论，分享对海洋生物的认识和保护意识。
四、作业布置1. 绘制一幅海洋生物图鉴，标注每种生物的特点和生存环境。
第三章：海洋资源一、教学目标1. 让学生了解海洋资源的种类、特点和利用。
2. 培养学生合理开发和利用海洋资源的能力。
二、教学内容1. 海洋资源的种类和特点2. 海洋资源的利用和开发3. 海洋资源的保护三、教学活动1. 观看海洋资源利用的实例，引导学生了解海洋资源的种类和特点。
2. 老师讲解海洋资源的利用和开发，以及保护措施。
3. 学生分组讨论，分享对海洋资源的看法和建议。
四、作业布置1. 设计一份海洋资源利用计划，标注各种海洋资源的利用方式和保护措施。
第四章：海洋环境一、教学目标1. 让学生了解海洋环境的现状和问题。
2. 培养学生关注海洋环境，积极参与海洋环境保护的行动。
二、教学内容1. 海洋环境的现状2. 海洋环境面临的问题3. 海洋环境保护的行动三、教学活动1. 观看海洋环境问题的新闻报道，引导学生关注海洋环境的现状。
2. 老师讲解海洋环境面临的问题和保护行动。
蓝色的家园~四年级教案
1.国土有多大
谈话：对于国土的含义，同学们有什么问题吗？
学生交流。
谈话：同学们对领海这一说法比较陌生，请翻开书，我们读一读书上提供的资料和信息。
?? 学生交流。
?谈话：祖国的蓝色国土到底有多大呢？请同学们拿出地形图，仔细观察刚才勾画出的海洋部分，并标注出曾母暗沙、南沙群岛等岛屿，你有什么发现？
课件出示：国土是指一个主权国家管辖下的地域空间，包括领土、领空、领海和根据《国际海洋法公约》规定的专属经济区海域的总称。
2、谈话：读了这段话，你知道了什么？陆地、天空、海洋都是我们的国土，都是我们国家神圣不可分割的一部分。
3、揭示课题：那么大海是什么颜色的对，所以海洋也被称为我们的“蓝色国土”。? 今天这节课让我们一起探究了解祖国的蓝色国土。
教
学
目
标
知 识
与技能
指导学生了解什么是海峡和海湾，知道它们的地理位置及军事意义。
过 程
与方法
查阅资料，了解海峡、海湾的特点。
情感态度
与价值观
教育学生知道合理利用和发挥海湾和海峡的作用，可以推动世界经济不断发展。
教学重点
指导学生了解什么是海湾和海峡，知道它们的地理位置及军事意义。
教学难点
查阅资料，了解海湾、海峡的特点。
（2）小结：
天堂之岛：印度尼西亚的巴厘岛；智利复活节岛的神秘石像闻名于世；巨人岛：法国的马提尼克岛；太平洋上首富岛国：瑙鲁岛。
板书
设计
星罗棋布的海岛
成因与分类：
中国的岛屿：世界岛屿：
教后
反思
学生对海岛的成因和分类有了深刻的了解，并能知晓一些中国和世界的着名的岛屿。
课题
4、海湾和海峡
四年级上蓝色家园海洋教育教案
四年级上蓝色家园海洋教育教案一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本知识，包括海洋的定义、特点和海洋生物的多样性。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识。
3. 提高学生团队合作、观察、思考和表达能力。
二、教学内容第一课时：海洋的基本知识1. 海洋的定义与特点2. 海洋生物的多样性第二课时：海洋生物1. 海洋生物的分类与特征2. 海洋生物的保护第三课时：海洋环境1. 海洋环境问题的表现2. 海洋环境保护的重要性第四课时：海洋资源的利用与保护1. 海洋资源的种类与利用2. 海洋资源的保护措施第五课时：海洋意识与人类生活1. 海洋对人类的重要性2. 提高海洋意识的必要性三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究海洋知识。
2. 利用图片、视频等多媒体资料，增强学生对海洋的认识。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 开展实践活动，提高学生的动手操作能力。
四、教学评价1. 学生对海洋基本知识的掌握程度。
2. 学生对海洋环境保护意识的提高。
3. 学生在实践活动中的表现。
五、教学资源1. 海洋知识图片、视频等多媒体资料。
2. 海洋生物标本或模型。
3. 海洋环境保护宣传资料。
4. 实践活动所需材料。
六、教学活动设计第一课时：海洋的基本知识1. 导入：通过展示海洋图片，引导学生思考海洋的特点和作用。
2. 课堂讲解：介绍海洋的定义、特点和海洋生物的多样性。
3. 互动环节：学生提问，教师解答。
4. 课后作业：让学生结合生活实际，思考海洋对人类的重要性。
第二课时：海洋生物1. 导入：通过展示海洋生物图片，引导学生关注海洋生物的多样性。
2. 课堂讲解：介绍海洋生物的分类、特征和保护方法。
3. 互动环节：学生分享了解到的海洋生物知识。
4. 课后作业：让学生结合生活实际，思考海洋生物对人类的重要性。
第三课时：海洋环境1. 导入：通过展示海洋环境问题图片，引导学生关注海洋环境保护。
2. 课堂讲解：介绍海洋环境问题的表现和保护的重要性。
《蓝色家园》教学设计
《蓝色家园》教学设计着社会的不断发展，环境污染日益严重，人们对环境保护的重视日渐加强，培养学生从小就爱护环境、尊重自然、建设蓝色家园的意识，是培养学生素质教育的重要内容。
因此，本课所研究的课题为：《蓝色家园》。
二、教学目标1、认知目标：通过认识教学，让学生了解蓝色家园的内涵及构成；2、技能目标：培养学生养成环保的习惯，并积极参与环保活动；3、情感目标：培养学生的爱护环境、尊重自然的意识，以及责任感和合作精神。
三、学情分析生能力状况：本班学生普遍注重学习，会识字和表达能力较强，兴趣浓厚，对本课题相关知识比较熟悉；师状况：掌握本课程内容，熟悉学生思想，并具有一定的组织能力；境和材料：环境较为安静，材料齐全；四、教学内容课教学内容以蓝色家园的构成及其保护为主，主要包括：1、蓝色家园的构成：蓝色家园指的是涵盖海洋、河流、湖泊、森林、草原等生态系统的综合体；2、蓝色家园的保护：蓝色家园的保护主要包括植物保护、动物保护、生态保护、水资源保护、土壤保护等；五、教学方法课采用多媒体教学、讨论法、案例分析法等教学方法，结合情境化教学，使学生更深入的了解和实践每一个主题内容。
六、教学流程1、调查了解：老师先放一段《蓝色家园》的MV影片，引出本课的主题，让学生分工进行调查了解蓝色家园的相关内容；2、环境污染：老师通过多媒体讲解环境污染，并引导学生思考环境污染的危害；3、环境保护：通过讨论和案例分析，让学生了解蓝色家园的内涵及构成，并与实际情况相符合；4、环保小结：学生分小组进行反思，以及总结讨论内容，归纳出构建蓝色家园的步骤；5、结课练习：老师布置作业，完成关于蓝色家园的书面论文，同时要求学生参与环保活动，努力构建一个美丽的蓝色家园！七、评价方式课采用综合评价的方式，分为考试和表现两部分。
考试部分，采用试卷的方式，检验学生知识的掌握情况；表现部分，采用问卷调查和实践活动的方式，检测学生在实际环境中面对关于蓝色家园的行为习惯。
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帮助学生了解中国乃至世界各国沉船对于考古事业的作用。
教学难点
帮助学生了解中国乃至世界各国沉船对于考古事业的作用。
教学突破
帮助学生了解中国乃至世界各国沉船对于考古事业的作用。
教学（具）准备
多媒体课件
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、导入新课
课件展示：海底沉睡的宝船。
学生交流体会。
二、新课。
1、聚焦南海一号。
三、拓展活动。
1、办一期海上自救自护手抄报。
2、把今天学到的知识在社区进行宣传。
可再让学生了解一下其他需要注意的问题，如：在海水中一定要注意保暖、跳水时应该选择船尾、缺水时应该想办法收集雨水或露水，千万不能喝海水等等。
板书
设计
海上自救自护
遇险自救宝典：1、2、
3、
教后
反思
学生能够掌握简单的海上自救自护的方法，并能制造简易浮具。
宝典二：水中漂浮自救方法。
学生看图讨论并交流。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
仰漂、开放式水母飘、抱膝式水母飘。
宝典三：求救方法：
信号工具：海上救生灯、信号筒、防水电筒
2、自救自护我能行。
看图并讨论交流，怎样进行海上自救自护。
3、自救自护我实践。
讨论：除了海上自救自护，其他公共场所遇到危险时怎样进行自救自护？
也可以提出自己更感兴趣的问题进行研究。
学生科交流：采访稿中可以把一些海洋动物的资料书
设计
海洋研究会
研究过程：1、方式2、模拟采访
3、撰写采访稿4、成果发布
教后
反思
学生能够在老师的指导下针对一个课题进行研究，实践能力得到了提高。
（2）构图
（3）涂胶
（4）撒沙
（5）整理。
2、学生制作沙画，教师巡视指导。
三、沙画展览会。
1、展示学生作品。
2、谈体会。
四、拓展活动。
谈话：沙画除了可以做在纸上，还可在什么材料上创作沙画？
学生要重点观察：沙画用的沙子和海边的沙子一样吗？（带颜色）
课下在其他材料上制作一幅沙画。
板书
设计
快乐沙画
步骤：1、材料2、构图
教
学
目
标
知识
与技能
指导学生学习制作沙画。
过程
与方法
指导学生学习制作沙画。
情感态度
与价值观
培养学生的动手能力以及热爱大海的意识。
教学重点
指导学生学习制作沙画。
教学难点
指导学生学习制作沙画。
教学突破
培养学生的动手能力以及热爱大海的意识。
教学（具）准备
多媒体课件
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、导入新课。
谈话：你去过海边吗？在海边你都做过哪些娱乐活动？
3、涂胶4、撒沙5、整理
教后
反思
学生能够从制作沙画的过程中得到快乐。
小学四年级蓝色家园备课
课题
8、海洋研究院
教材分析
本活动旨在培养学生的实践能力，教育学生要善于观察和发现并提出有价值的问题，尝试用研究的方式解决问题。
教
学
目
标
知识
与技能
教育学生要善于观察和发现并提出有价值的问题，尝试用研究的方式解决问题。
小学四年级蓝色家园备课
课题
5、寻觅沉睡的宝船
教材
分析
本课旨在帮助学生了解中国乃至世界各国沉船对于考古事业的作用。
教
学
目
标
知识
与技能
帮助学生了解中国乃至世界各国沉船对于考古事业的作用。
过程
与方法
帮助学生了解中国乃至世界各国沉船对于考古事业的作用。
情感态度
与价值观
帮助学生了解中国乃至世界各国沉船对于考古事业的作用。
把提出的问题汇总起来，进行分类、归纳、筛选。
2、教师帮助学生提供几个参考课题：
（1）远古海洋生物的特点
（2）远古海洋生物灭绝的原因
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
（3）选择1-2种尚存的远古海洋生物进行研究。
学生可以根据参考主题中的课题自主选择。
二、研究过程。
1、采用的方式：查阅资料、采访专家……
2、模拟采访专家的过程。
学生交流。
二、新课。
1、美丽的沙画。
（1）课件出示沙画作品。
观察这些画是用什么材料做成的？交流体会。
（2）教师小结：我们通常把用沙子在纸上或者其他材料上做的画称为“沙画”。
重点交流自己的感觉。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
二、制作沙画乐趣多。
1、教师示范沙画过程：
（1）材料准备：排笔和毛笔、卡纸、胶水、盘子、沙子和小勺。
3、追寻异国沉船。
交流每一个沉船背后的故事。
三、拓展活动。
继续搜集有关沉船的资料，继续探究沉船的秘密。
还要让学生了解：南海一号为中国古代造船工艺、航海技术研究以及木质文物长久保存的科学研究提供了典型的标本。
板书
设计
寻觅沉睡的宝船
中国沉船：
异国沉船：
考古意义：
教后
反思
学生对沉船的考古意义有了具体的了解。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
（1）一反常态的植物。
课件出示：故事园
学生制作红树林植物资料卡片。
（2）潮间带的精灵。
课件出示：招潮蟹、弹涂鱼、青脚鹬
学生交流：认识这些生物吗？简单谈一下。
3、红树林里的聚会。
课件出示：红树林里的聚会。
学生找一找红树林中都有哪些动物和植物？
三、拓展活动。
谈话：在我们的地球村中，还有许多生物群落，就像一个个小家庭和谐共存，其中的成员各具特色。请同学们选择一个自己喜欢的生物群落继续探究。
小学四年级蓝色家园备课
课题
4、海上自救自护
教材
分析
本课旨在指导学生了解并学会一些简单的使用的海上自护自救的方法，教育学生珍爱生命，快了成长。
教
学
目
标
知识
与技能
指导学生了解并学会一些简单的使用的海上自护自救的方法。
过程
与方法
自护自救实践。
情感态度
与价值观
教育学生珍爱生命，快了成长。
教学重点
指导学生了解并学会一些简单的使用的海上自护自救的方法。
除了这些，在红林中还生活着哪些动物？（苍鹭、海娃……）
板书
设计
潮水与淤泥间的天堂
植物：地球的肺
动物：招潮蟹、弹涂鱼、青脚鹬
教后
反思
学生对红树林这一生物群落有了自己的认识，并愿意继续探究其他的生物群落。
小学四年级蓝色家园备课
课题
7、快乐沙画
教材分析
本课旨在指导学生学习制作沙画，培养学生的动手能力以及热爱大海的意识。
教学突破
指导学生认识“红树林”。
教学（具）准备
多媒体课件
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、导入新课。
课件出示：红树林。
学生谈看法。
二、新课。
1、神奇的海上森林。
（1）讨论交流：
什么是红树林？
中国的红树林主要分布在哪儿？
红树林有什么特殊作用？
2、奇特的生物群落。
可让学生简单谈谈“为什么有人把红树林成为地球的肺”？
过程
与方法
教育学生要善于观察和发现并提出有价值的问题，尝试用研究的方式解决问题。
情感态度
与价值观
培养学生的实践能力
教学重点
问题的筛选。
教学难点
研究的方式、方法。
教学突破
培养学生的实践能力
教学（具）准备
多媒体课件
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、问题驿站。
1、提出明确而有研究价值的问题。
学生提出问题：（1）远古离现在大约有多少年？（2）远古海洋中还有用些什么样的生物？（3）它们和现代海洋动物有什么不同？（4）为什么有些远古海洋生物会灭绝呢？
小学四年级蓝色家园备课
课题
6、潮水与淤泥间的天堂
教材
分析
本课旨在指导学生认识热带和亚热带地区的“红树林”这一特殊的生物群落。
教
学
目
标
知识
与技能
指导学生认识“红树林”。
过程
与方法
指导学生认识“红树林”。
情感态度
与价值观
培养学生保护海洋资源的意识。
教学重点
指导学生认识“红树林”。
教学难点
指导学生认识“红树林”。
教学难点
自护自救实践。
教学突破
教育学生珍爱生命，快了成长。
教学（具）准备
多媒体课件
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、导入新课。
谈话：海上遇险时我们该怎么办呢？
学生交流。
1、遇到危险要拨打12395.
2、要掌握救生衣的使用方法。
3、上船后要注意安全标识，辨别方向。
二、新课。
1、海上遇险自救宝典。
宝典一：救生衣的穿着方法。
课件展示：南海一号上船的情况。
学生讨论了解：
（1）船舱内保存的文物总数达6万—8万件。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
（2）船上的文物对于解开“海上丝绸之路”的诸多秘密会很有帮助的。
（3）有人称南海一号是“海上敦煌”呢！
（4）南海一号具有很高的考古价值。
2、探访中国沉船。
华光礁一号