孩子的教育离不开家长

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学校教育离不开家庭的配合

学校教育离不开家庭的配合

学校教育离不开家庭的配合近年来,不断有人发出质疑声,认为当前的学校教育问题严重,不少学生学习成绩不尽人意、行为不端、人际关系失调等等。

面对这样的问题,不少人都会想到要从学校入手,完善教育体系、改善教学质量。

但是,我们也应该看到,要想真正提高学生的综合素质,学校教育离不开家庭的配合。

首先,家庭是最早的学校,家庭的教育方式会直接影响孩子的成长。

家长的言传身教、行为模范都会给孩子留下深刻的印象,从而影响孩子的价值观、生活态度和学习方式。

如果家长不注重教育孩子,不负责任,有可能导致孩子外在表现很差,内心也会有负面情绪,这会影响学生在学校的表现。

因此,家长应该注重儿童的全面发展,帮助孩子养成良好的生活习惯,也要关注孩子的情感发展,积极营造家庭和睦、愉快的氛围。

其次,教育要贯穿始终,学校和家庭应该相互配合,形成合力。

学校可以根据学生的情况,与家长沟通配合,制定适合学生的教育方案,同时也可以在校园内为学生营造一个充满教育氛围、能够激发学生学习热情的环境。

家长则要积极配合学校,关注学生的学习情况、表现和心理状态,帮助学生解决学习问题,共同营造一个有利于学生健康成长的环境。

这样,学校和家庭互相配合、互相支持,就能够更有效地帮助孩子提高成绩、塑造良好的品德,让孩子拥有一个完整的成长体系。

最后,学校和家庭之间的配合还有助于孩子的自我管理。

在学习上,学生会面临许多选择和抉择,比如应该如何规划自己的时间,如何处理和同学之间的关系等等。

学校和家庭共同配合,不仅可以给孩子带来安全感,还能够培养孩子独立思考和自我决策的能力,让孩子在成长中逐步成为独立、自信、有担当的人。

总之,学校教育离不开家庭的配合。

家长应该充分认识到自己在孩子成长教育中的重要性,积极参与到孩子的教育中,在家庭中树立孩子的正确世界观、人生观和价值观;学校也应该积极与家长沟通、配合,为学生提供综合性、循序渐进的教育培养和全方位的支持。

只有学校与家庭同心协力、互相支持,我们才能共同创造一个良好的学习和成长环境,让每个孩子在这个环境中茁壮成长、走向成功!。

孩子的成长离不开家庭教育的引导

孩子的成长离不开家庭教育的引导

孩子的成长离不开家庭教育的引导家庭教育在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。

通过家庭教育,父母可以为孩子创造良好的成长环境,传授正确的价值观和道德观,培养孩子的良好习惯和品质。

本文将从不同方面探讨孩子的成长如何与家庭教育的引导密不可分。

一、培养良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长起着至关重要的作用。

一个和谐、温馨的家庭氛围能够让孩子感受到父母的爱和关心,增强他们的归属感和安全感。

尤其是在孩子的早期成长阶段,温暖的家庭氛围对于培养孩子的情感表达和社交能力非常重要。

父母可以通过多互动、多交流来提升家庭氛围的温暖度。

例如,每天安排一定的家庭活动时间,比如一起游戏、看电影、共进晚餐等,增强家庭成员之间的亲密感。

此外,父母还应该注重培养良好的家庭价值观,例如尊重他人、关爱弱势群体等,以此来创造积极向上的家庭氛围。

二、塑造正确的道德观念道德观念的形成是孩子成长过程中必不可少的一部分。

家庭教育在塑造孩子的道德观念方面起着举足轻重的作用。

父母要以身作则,做孩子道德观念的榜样。

首先,父母要注重自身的言行举止,言出必行,做到言传身教。

父母应当坚持正确的道德标准,不做违背道德的事情,不说伤害他人的话语。

同时,也要对孩子的行为进行正确的引导和指导,及时纠正他们的不当行为,培养他们正确的价值观。

其次,父母可以利用日常生活中的小事情来培养孩子的道德观念。

比如,教育孩子关心他人,可以鼓励他们与他人分享自己的东西,尊重他人的意愿等。

通过这些小事情的引导,孩子可以逐渐形成正确的道德观念,培养起善良正直的品质。

三、培养良好的生活习惯和学习习惯良好的生活习惯和学习习惯对孩子的成长非常重要。

而家庭教育在培养孩子习惯方面发挥着重要作用。

父母应该有规律的生活和作息时间,给孩子树立一个好榜样。

每天为孩子制定合理的作息时间表,合理安排孩子的生活。

例如,按时睡觉、按时吃饭、按时做作业等。

另外,父母还要对孩子的学习进行适当的引导和帮助。

家长可以根据孩子的年龄和学习能力,制定合理的学习计划,并督促孩子按时完成作业。

孩子的健康成长离不开家长的关爱家长会发言稿

孩子的健康成长离不开家长的关爱家长会发言稿

孩子的健康成长离不开家长的关爱家长会发言稿尊敬的家长们,大家好!我很荣幸能够在这个重要的家长会上发表演讲。

今天,我想跟大家分享的是关于孩子的健康成长离不开家长的关爱这个主题。

首先,我希望大家明白,家庭是孩子成长最重要的环境之一。

家长的关爱对孩子的健康成长起着至关重要的作用。

在一个充满温馨和爱的家庭中,孩子得到了安全感和支持,这对于他们的身心健康发展至关重要。

家长们,您们是孩子的第一任教师。

您们的言传身教对孩子的影响不可忽视。

除了提供物质需求之外,亲情的传递是孩子成长道路中最重要的支持。

我们应该时刻关注孩子的情感需求,给予他们充分的爱与关怀。

和孩子进行深入的交流,关心他们的心理状态,了解他们的困惑和忧虑,鼓励他们表达自己的情感,这些都能够帮助孩子建立健康的心理。

同时,我们还要教会孩子如何正确处理情绪和压力,促进他们的情绪健康。

此外,在孩子的饮食习惯方面,家长们也扮演着重要的角色。

正确的饮食习惯对于孩子的成长和发育至关重要。

家长们应该积极关注孩子的饮食结构,确保他们获得多种营养,尽量避免垃圾食品和过量摄入糖分,培养他们良好的饮食习惯。

同时,家长们还要注重孩子的运动和休息时间,帮助他们建立良好的生活规律。

这些都能够有效地提高孩子的免疫力和身体素质。

与此同时,家长们也应该给予孩子适当的自主空间和自我管理的机会。

培养孩子的独立性和责任感是他们健康成长的重要方面。

我们要鼓励孩子参与家务,自己管理自己的事物,培养他们的自理能力和自我约束力。

这不仅有助于他们的成长,还能够提高他们的自信心和解决问题的能力。

最后,我想强调的是,家长们应该成为孩子的良师益友。

我们要有耐心倾听孩子的想法和意见,尊重他们的个性与选择。

同时,家长们也要在言传身教中给孩子树立正确的价值观和人生观。

通过亲身的示范和引导,我们能够帮助孩子形成正确的价值观,拥有健康的人生观。

亲爱的家长们,孩子的健康成长需要您们的关爱和努力。

希望我们能够共同努力,为孩子的未来打下坚实的基础。

幼儿园家长心声:孩子的成长离不开老师和家长的共同努力

幼儿园家长心声:孩子的成长离不开老师和家长的共同努力

幼儿园家长心声:孩子的成长离不开老师和家长的共同努力作为幼儿园的家长,我认为孩子的成长离不开老师和家长的共同努力。

在孩子的成长过程中,老师和家长都扮演着非常重要的角色。

老师是孩子的第二个家人,他们在幼儿园里为孩子提供了最专业的教育和照顾,而家长则是孩子的最亲密的伙伴和最重要的指导者,他们在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。

在我看来,家长和老师之间的合作是非常重要的,只有两方共同努力,才能让孩子健康快乐地成长。

首先,老师是孩子的第二个家人。

在幼儿园里,老师除了教授孩子知识之外,还会关心孩子的饮食、休息和安全等问题。

老师们会在学习时间之外陪伴孩子游戏、聊天、唱歌、故事讲解和相关的魔术表演等活动。

同时老师也会非常贴心地留意孩子的每一个小细节,保证孩子每日都有检查筛查反省,而且还会向家长提供各种回顾、学习进展、日记记录等信息,让家长了解孩子在幼儿园的生活情况。

这些的举措都体现了老师对于每一个孩子的关心和爱护,这不仅让孩子感受到了家的温暖,还让家长们放心地把孩子交给老师,放心地去工作或者上班。

其次,家长是孩子的最重要的指导者。

在孩子成长的道路上,家长是引路人。

他们既是孩子的启蒙老师,也是孩子最亲密的伙伴和朋友。

在家长和孩子的日常交流中,家长需要积极地引导孩子,让孩子在成长的过程中有一个良好的心理和情感基础。

通过耐心细致的沟通,家长们可以帮助孩子发掘自己的天赋和潜力,让孩子自信地面对各种挑战。

家长们还应该时刻告诉孩子,自己是孩子最好的支持者,并且给予孩子坚定的支持和信心。

他们应该注重孩子的实际表现和思考方式,帮助孩子形成正确的判断和决策方式,以及优秀的价值观。

最后,老师和家长之间的合作非常重要。

家长和老师之间的积极合作可以为孩子的学习和成长提供更好的环境和条件。

老师可以积极与家长交流,了解孩子的学习情况和生活状况,及时发现孩子的问题和困难,及时进行解决。

另外,老师也可以给家长提供相应的教育和指导,让家长知道应该怎么教育孩子。

小学生家长教育的体会(精选5篇)

小学生家长教育的体会(精选5篇)

小学生家长教育的体会(精选5篇)小学生家长教育的体会篇1孩子的受教育过程,离不开家庭教育,学校教育和社会教育三个方面,但家庭教育在其一生的成长中始终起到至关重要的作用。

在教育孩子的过程中,本人谈谈自己的几点看法:第一:要从小培养孩子的学习兴趣。

父母是孩子最好的老师,父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用,要想让孩子有浓厚的学习兴趣,首先父母要以身作则,给孩子创造良好的家庭学习环境,闲暇之余,家长不要一顾地埋头于电视电脑中,带领孩子一起阅读,把书中有趣的内容分享给孩子听,慢慢地孩子也会对书产生了兴趣,你会发现孩子从一开始听,到自己认真地看,逐渐转化升华的过程就是一大进步。

第二:要给孩子树立自信心,在重视学习的同时不要给孩子施加任何的压力。

在孩子的学习过程中总难免会遇到一些困难,比如考试成绩不理想时不要轻则言语中伤,重则打骂,这样只能适得其反。

在《家长肯“退步”,孩子才能进步》的文章中说得好:“父母的手是用来爱抚孩子的,不是惩罚孩子的工具,也就是不许打孩子。

父母的手不是指指点点的,而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。

”家长应以平和的态度与孩子共同总结失败的原因,不要挫伤孩子的自尊心,和孩子共同探讨好的学习经验和学习方法,适时加以鼓励,让其树立足够的自信心。

孩子哪怕只有一点点进步,家长都应该及时地毫不吝啬地夸奖,这样就会增强孩子的自信心。

当然家长绝对不能再给孩子施加任何压力,否则只会产生逆反心理,甚至产生厌学的态度。

第三,应该多抽些时间与孩子沟通,及时了解孩子的所思所想。

随着孩子的渐渐长大,你会发现孩子的思想也慢慢地成熟了,有些事不太愿意与父母说,这时父母要尊重孩子的人格,把孩子当成自己的朋友,认真倾听孩子的诉说,及时和孩子沟通,了解孩子在校与老师同学之间的喜怒哀乐以及交友情况,孩子的想法对的加以勉励,错误的加以疏导,做孩子及时的老师。

第四:要教育孩子对待每一件事都要有一丝不苟,严谨认真的态度。

孩子成长离不开家长的陪伴

孩子成长离不开家长的陪伴

孩子成长离不开家长的陪伴孩子的成长是一个渐进的过程,需要有家长的陪伴和引导。

无论是在学习、社交还是情绪管理等方面,家长的支持和指导都起着至关重要的作用。

本文将从几个方面探讨孩子成长过程中家长的陪伴,以及陪伴的重要性。

一、学习陪伴学习是孩子成长过程中的重要一环。

家长可以通过与孩子一起制定学习计划,培养孩子良好的学习习惯。

例如,为孩子创造一个安静的学习环境,鼓励孩子按时完成作业和复习任务。

此外,家长还可以参与孩子的学习过程,提供帮助和指导。

当孩子遇到难题时,家长可以与他们讨论解决方案,激发他们的思考能力和解决问题的能力。

二、社交陪伴社交能力对孩子的成长和发展起着重要的作用。

家长可以通过陪伴孩子参加不同的社交活动,培养他们的交往能力和合作精神。

例如,家长可以鼓励孩子参加集体活动,如学校的俱乐部或社团。

在这些活动中,孩子可以结识更多的朋友、学习与人合作,并培养解决问题的能力。

此外,家长还可以通过与孩子一起参加社区活动,使孩子更加了解社会,学会与不同的人交往。

三、情绪陪伴情绪管理是孩子成长过程中的另一个重要方面。

孩子会面临各种情绪困扰,如忧虑、压力和挫折感等。

在这些时候,家长的陪伴和支持尤为重要。

家长可以鼓励孩子表达自己的情感,倾听他们的烦恼,并给予正确的指导和安慰。

此外,家长还可以通过与孩子分享自己的情感经历,帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。

四、健康陪伴健康是孩子成长过程中的基础。

家长应该与孩子一起关注健康问题,提供良好的生活习惯和饮食指导。

例如,家长可以鼓励孩子参加体育活动,保持良好的运动习惯;教育他们正确的饮食观念,培养健康的饮食习惯。

此外,家长还应该注重孩子的睡眠质量,确保他们有足够的休息时间。

总之,孩子的成长过程离不开家长的陪伴和指导。

无论是在学习、社交、情绪管理还是健康方面,家长的陪伴都起着至关重要的作用。

家长应该积极参与孩子的成长,创造一个积极、健康、和谐的家庭环境,为孩子提供良好的成长条件。

孩子的努力离不开家长的支持的句子

孩子的努力离不开家长的支持的句子

孩子的努力离不开家长的支持一、家长的支持对孩子的成长至关重要1. 家长是孩子成长过程中最重要的支持者和引导者。

家长的态度和行为对孩子的成长产生深远的影响。

2. 家长的支持包括情感上的支持、学习上的支持、心理上的支持等多个方面。

3. 家长的支持能够激发孩子的学习兴趣,增强孩子的自信心,培养孩子的良好学习习惯。

二、家长应当给予孩子合理的支持1. 家长应当尊重孩子的个性和兴趣,给予他们选择的权利。

2. 家长应当给予孩子鼓励和赞扬,不应当过分苛刻要求孩子。

3. 家长应当和孩子进行良好的交流,了解孩子的需求和困扰,给予适当的援助和建议。

三、家长应该如何支持孩子的努力1. 表扬孩子是鼓励孩子的好方法,让孩子知道自己的努力没有被忽视。

2. 学习中遇到问题时,家长应给予孩子及时的帮助和指导,帮助孩子找到解决问题的方法。

3. 给孩子营造一个良好的学习环境,提供学习工具和资源,保证孩子的学习条件。

四、家长应该注重激发孩子的内在动力1. 家长不应该仅仅关注孩子的学习成绩,而应该更加关注孩子的学习过程和动力来源。

2. 家长应该帮助孩子建立正确的学习观念,让孩子乐于学习,享受学习的过程。

3. 家长应该引导孩子树立追求卓越的价值观,激励孩子始终保持积极向上的心态。

五、结语家长的支持对孩子的成长至关重要,良好的家长支持能够激发孩子的学习兴趣,增强孩子的自信心,培养孩子的良好学习习惯。

家长应当给予孩子合理的支持,尊重孩子的个性和兴趣,和孩子进行良好的交流,让孩子知道自己的努力没有被忽视,并且帮助孩子建立正确的学习观念和内在动力。

希望每位家长都能够成为孩子成长过程中最好的支持者,共同见证孩子的成长和进步。

家长的支持对孩子的成长至关重要,作为孩子成长过程中的第一任老师,家长的言传身教会影响孩子的一生。

家长的支持不仅在学业上,还包括情感上的关怀、品德上的教育等方方面面。

下面将继续探讨家长应该如何支持孩子的努力,并就家长应该如何注重激发孩子的内在动力进行深入讨论。

为什么幼儿教育离不开家庭

为什么幼儿教育离不开家庭

为什么幼儿教育离不开家庭如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

幼儿教育离不开家长和老师的相互配合。

本是店铺为大家整理的幼儿教育离不开家庭的原因,希望对你有所帮助!幼儿教育离不开家庭的原因一位班主任发给家长的一则短信:“无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。

有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。

不要看着别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。

相信孩子,静等花开。

也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。

”一位特级教师总结的教育之30条:花约三分钟时间,愿每个父母认真阅读,仔细品味,一定会受益匪浅。

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。

父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。

”“阶层是会遗传的。

”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。

有些人有高学历,但不见得有文化。

如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。

如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。

有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。

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孩子的教育离不开家长
阜宁县特殊教育学校陈清
摘要:曾经有教育专家说:没有父母的成长,也就没有孩子的成长,都说父母是孩子的榜样。

通常优秀孩子成长为优秀人才的背后,总能找到温馨和谐家庭的影子。

也有教育专家说:问题学生后面往往有一个问题家长。

作为智障学生的教师,在与家长相处的过程中,发现大部分家长对孩子的期望值过低,把孩子完全交给老师,让老师做保姆,回家后几乎不闻不问,家长们的想法很简单——只要孩子自己能管理自己就可以了;有一部分家庭因为孩子的缺陷,家庭矛盾重重,家庭成员相互抱怨,使得孩子在家里得不到父母的关注;还有少数家长也想参与教育自己的孩子,但又苦于与孩子沟通困难,不懂得教育方法而苦恼……在家长的眼中看不到孩子的未来,对孩子不报任何希望。

从中我们可以看出,充分开发家长资源,让家长参与到学校的主题活动中势在必行。

关键词:家长资源、参与、主题活动
曾经有教育专家说:没有父母的成长,也就没有孩子的成长,都说父母是孩子的榜样。

通常优秀孩子成长为优秀人才的背后,总能找到温馨和谐家庭的影子。

也有教育专家说:问题学生后面往往有一个问题家长。

作为智障学生的教师,在与家长相处的过程中,发现大部分家长对孩子的期望值过低,把孩子完全交给老师,回家后几乎不闻不问,家长们的想法很简单——只要孩子自己能管理自己就可以了;有一部分家庭因为孩子的缺陷,家庭矛盾重重,家庭成员相互抱怨,使得孩子在家里得不到父母的关注;还有少数家长也想参与教育自己的孩子,但又苦于与孩子沟通困难,不懂得教育方法而苦恼……在家长的眼中看不到孩子的未来,对孩子不报任何希望。

从中我们可以看出,充分开发家长资源,让家长参与到学校的主题活动中势在必行。

家庭教育是学校教育的延伸,家长自然就应该是老师的帮手。

为了使学生获得全面的发展、健康成长,怎样开发家长资源,使家长参与到我们的主题活动中发挥其重要作用,如何将这项活动有序、有效、又有特色的开展起来,现就此问题谈谈自己的一些粗浅的看法:一、帮助家长转变理念
帮助家长转变观念,将“教育孩子是老师的事”转变为“教育孩子是我们家校共同的责任。

”只有这样才有可能让我们的家长参与到我们的主题活动中来。

观念是行为的先导,教师应在真诚的沟通中与家长达成共识:教育孩子是一个复杂的系统工程,需要多方面的合作,需要教育工作者和家长不断地统一认识,形成合力。

对一个孩子和一个家庭而言,我们只有一次机会,只能够取得一次经验,我们必须减少失败。

通过我们成功的教育,让我们的孩子成长的更加健康。

二、深入挖掘家长教育资源
过去我们对家校教育的密切合作,只是简单地理解为家长对学校物质材料上的支持,保持与学校教育思想、行为的一致,而并未考虑在主题活动中应充分挖掘家长资源,请家长参与到主题活动中来。

首先,我们设计了家长问卷调查表,请家长填写,了解孩子家庭的状况,家长参与学校主题活动的意向、需要教师提供哪些方面的帮助
其次,及时对问卷调查表进行分析、总结,对相关内容进行数据统计,并及时根据家长提出的共性问题进行解答、培训,设计相关的主题内容。

三、邀请家长参与学校主题活动
利用家长开放日、艺术节表演、趣味运动会、元旦联欢会、社会实践课、家长会等时间,把家长请进校园,使他们对学校的教育教学主题活动有更直观的了解。

1、请家长观摩主题活动,对家长进行必要培训
还记得第一次邀请家长观摩联欢会主题活动的情景:我们精心准备了舞蹈“拔萝卜”,无论是脑瘫的学生,还是不听指挥的自闭症学生,都让他们戴上头饰扮演一个人物或一种小动物,当家长们看着自己的孩子亮相时都睁大了眼睛,很怕漏掉哪个细节,孩子们精彩的表演结束了,家长们的眼泪、笑声参杂在一起……观摩结束后,家长们说得最多的一句话是:“没想到……”通过这次主题活动的观摩,家长们感触很深:脑瘫孩子的家长没有想到,他们的孩子也能登上舞台表演;自闭症孩子的家长没有想到,他们的孩子能参与集体活动;其他孩子的家长们没有想到,他们的孩子也能唱出动听的歌……
以此为契机,我们对家长们发出真诚的邀请:请家长们参与到学校的教育教学活动中来。

我们要自豪地对家长们说:有了你们的支持和理解,有了你们的积极参与,孩子们还会学到更多的知识和技能,他们的生活也会因为你们的参与而幸福无比。

家长们由原来的漠不关心,开始积极主动关注学校的教育教学活动了。

在家长开放日活动中,家长们再一次看到了孩子们的进步,并且满脸微笑地告诉老师:我的孩子也能学会很多知识了……就这样,家长对孩子们的在校学习生活有了了解,主动要求参与到活动中来的家长也越来越多,并有针对性的指导家长如何教育自己的孩子。

2、组织家长讨论商定主题活动形式
利用家长会、亲子活动时间,让家长各自谈谈自己的孩子,了解孩子的兴趣点,并共同讨论制定我班主题活动的形式,使家长对我们活动内容有大概的印象,教师也可提炼生成一些新的适合孩子的教学内容。

在“趣味游戏”主题活动中,考虑到我们的自闭症学生和脑瘫学生无法独立参加活动,如果家长不参与活动,我们绝大多数学生都将无缘这次活动。

为了使学生们能展示自己,教师和家长共同探讨活动方案,最终达成共识,由学生家长和学生一起参加一些趣味游戏。

活动形式一敲定,家长和孩子们开始积极训练,最后呈现在我们眼前的有:三足两走,负球走,传花……真的没想到,家长的参与为孩子们展示自己搭建了平台,还使家长与孩子成了好朋友,更使家长们看到了孩子的未来。

3、请家长为班级活动献计献策
创建家校联系信箱,教师及时反馈学生在校表现,家长及时反馈学生在家表现,根据教师与家长相互交流情况开展主题活动。

结合“三八妇女节”开展了“我想对妈妈说什么,为妈妈做些什么”的主题活动,就是根据家长们反映的孩子在家时,经常发脾气,不听家长的话等情况设计的。

通过这次主题活动,孩子们感受到了来自妈妈和家人的爱,懂得了要从心里感谢妈妈,爱妈妈。

四、充分依托家长资源,提高家校教育的一致性。

1、依托家长资源,为我们的主题活动收集、提供相关的资料,促进学校主题
活动更好地开展。

学校确定的主题活动只需稍加琢磨,就会发现每个主题活动都有特别的意义,都是从多角度培养孩子的能力,比如,我们开展的“我劳动,我快乐”在学校食堂包饺子的主题,通过采买、和馅、包饺子、下饺子一系列的活动让孩子积极的参与到其中。

2、教师利用多种形式,积极与家长沟通,及时的反馈学校的活动情况。

通过网络班级建设、心理信箱、家校联系手册等多种平台,发布近期孩子在学校开展活动的照片;提出一些话题,让家长积极讨论;和家长一起共同探讨教育孩子的先进知识经验。

家长通过参与学校的活动,改变了教育观念,掌握了许多教育方法,他们开始和孩子建立起一种平等、民主的关系,并有意识的创造条件促进孩子持续发展。

引导家长参与学校的活动还为增进家庭亲情提供了条件和机会,使那些由于平日工作繁忙在有意无意中忽略了和孩子共处机会的家长有机会与孩子互动,弥补了这种缺憾。

作为教师,在组织这些活动时,由于经常接触家长,语言表达能力、组织协调能力、交往能力都有了明显的提高。

同时,家长对活动的建议促使我们不断学习,丰富自己。

在所有活动中,受益最大的当属孩子。

活动中,孩子的自信心、个性、社会性得到良好的发展。

实践证明,只要善于引导家长参与孩子的活动,孩子、家长和老师建立了良好的关系,那么,家长就能成为教师的合作伙伴。

这样,家校就能成为一个整体,更有效地促进学生全面主动地发展。

通过我们初浅的尝试,使更多的家长认识到:作为成人的我们不应该再是个旁观者,更多的应该是活动的参与者,孩子的支持者,活动中的引导者。

参考文献:
①赵树铎:《特殊教育课程与教学法》,华夏出版社,1994
②陈云英:《智力落后儿童教育的研究》,华夏出版社,1999
③全国特殊教育研究会:《培智学校教学文萃》,人民教育出版社,1997
④肖非,刘全礼:《智力落后教育的理论与实践》,华夏出版社,1993
⑤张茂聪:《弱智儿童生活与教育》,山东教育出版社,1990。

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