2016春季小学科学教学进度安排
小学春季学期二年级科学教学计划
小学二年级科学（下册）教学工作计划——***********教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能。
一、指导思想以科学课堂教学模式学案导学、自主探究为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨。
同时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作，进取倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解。
二、班级分析本学期二年级共有***名学生，其中男生**名，女生**名。
优等生**名、良好生**名，差生**名。
差生的的主要原因是识字量太少，读不懂题意，导致答非所问。
也有学习习惯差，懒于动口、动手。
还有少数学生上课不专心听讲、思想不集中、偶尔会发呆的学生。
优等生学习习惯都比较好，但个别学生存有骄傲的情况。
本学期主要培养他们对科学学习的兴趣，加强培养他们在动手操作，合作互助，语言表达等方面的学习习惯，但是学生之间存在着明显的差距。
主要通过实验的过程获得科学的结果。
优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多，建立一对一的学生之间的辅导模式。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：磁铁和我们的身体两大单元。
(二)教学目标知识和技能1、引导学生通过观察，了解磁铁的不冋形状，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。
2、指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大，知道磁铁能够指示南北，有冋极相斥，异极相吸的特性。
3、引导学生通过做一个指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识，体会磁铁的磁化现象及磁铁指示南北的特性。
小学三年级科学2016-2017教学进度计划表
兴仁县第一小学2016 -2017学年度第一学期教学进度计划三年级（3）班科目科学任课教师阳廷信教学目标：1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
教学重点、难点：在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
教学措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
教学进度表说明：1、本学期学科教学计划分为两页，第一页内容是教学目标、教学重难点及教学措施；第二页内容是教学进度计划表。
各页内容不要超页。
页面设置为A4纸，这样便于装订。
2、字符要求：标题统一用小三号宋体字；文本统一用小四号宋体字。
3、页边距要求：上23毫米，下23毫米。
左27毫米，右26毫米。
左边装订线10毫米。
4、本期教学计划不再上传电子文档，请大家按要求做好后，打印纸质稿(正面计划，背面进度表）交校刊办邹乐乐老师或农雁老师。
教科版小学科学3-6年级上册教学进度安排
教科版小学科学教学进度安排麦市小学刘如斌教科版小学科学六年级上册教学进度安排注：例如“Ⅱ-3.”是指第二单元的第3课。
周次起止日期教学内容课时备注1 8.29-9.2始业教育 12 9.5-9.9Ⅰ-1.使用工具Ⅰ-2.杠杆的科学23 9.12-9.16Ⅰ-3.杠杆类工具的研究Ⅰ-4.轮轴的秘密24 9.19-9.23Ⅰ-5.定滑轮和动滑轮Ⅰ-6.滑轮组25 9.26-9.30Ⅰ-7.斜面的作用Ⅰ-8.自行车上的简单机械2机动安排16 10.3-10.7国庆假期7 10.10-10.14Ⅱ-1.抵抗弯曲Ⅱ-2.形状与抗弯曲能力Ⅱ-3.拱形的力量3机动安排28 10.17-10.21Ⅱ-4.找拱形Ⅱ-5.做框架29 10.24-10.28Ⅱ-6.建高塔Ⅱ-7.桥的形状和结构Ⅱ-8.用纸造一座“桥”3机动安排310 10.31-11.4Ⅲ-1.电和磁Ⅲ-2.电磁铁211 11.7-11.11Ⅲ-3.电磁铁的磁力（一）Ⅲ-4.电磁铁的磁力（二）212 11.14-11.18Ⅲ-5.神奇的小电动机Ⅲ-6.电能和能量213 11.21-11.25Ⅲ-7.电能从哪里来Ⅲ-8.能量与太阳Ⅳ-1.校园生物大搜索3机动安排414 11.28-12.2Ⅳ-2.校园生物分布图Ⅳ-3.多种多样的植物215 12.5-12.9Ⅳ-4.种类繁多的动物Ⅳ-5.相貌各异的我们216 12.12-12.16Ⅳ-6.原来是相互关联的Ⅳ-7.谁选择了它们Ⅳ-8.生物多样性的意义3机动安排517 12.19.-12.23总复习 218 12.26-12.30期末测试总结评价注：例如“Ⅱ-3.”是指第二单元的第3课。
周次起止日期教学内容课时备注1 8.29-9.2始业教育 12 9.5-9.9Ⅰ-1.种子发芽实验（一）Ⅰ-2.种子发芽实验（二）23 9.12-9.16Ⅰ-3.观察绿豆芽的生长Ⅰ-4.蚯蚓的选择24 9.19-9.23Ⅰ-5.食物链和食物网Ⅰ-6.做一个生态瓶25 9.26-9.30Ⅰ-7.改变生态瓶Ⅰ-8.维护生态平衡2机动安排16 10.3-10.7国庆假期7 10.10-10.14Ⅱ-1.光和影Ⅱ-2.阳光下的影子Ⅱ-3.光是怎样传播的3机动安排28 10.17-10.21Ⅱ-4.光的反射Ⅱ-5.光与热29 10.24-10.28Ⅱ-6.怎样得到更多的光和热Ⅱ-7.做个太阳能热水器Ⅱ-8.评价我们的太阳能热水器3机动安排310 10.31-11.4Ⅲ-1.地球表面的地形Ⅲ-2.地球内部运动引起的地形变化211 11.7-11.11Ⅲ-3.岩石会改变模样吗Ⅲ-4.土壤中有什么212 11.14-11.18Ⅲ-5.雨水对土地的侵蚀Ⅲ-6.探索土地被侵蚀的因素213 11.21-11.25Ⅲ-7.河流对土地的作用Ⅲ-8.减少对土地的侵蚀Ⅳ-1.我们的小缆车3机动安排414 11.28-12.2Ⅳ-2.用橡皮筋作动力Ⅳ-3.像火箭那样驱动小车215 12.5-12.9Ⅳ-4.测量力的大小Ⅳ-5.运动与摩擦力216 12.12-12.16Ⅳ-6.滑动与流动Ⅳ-7.运动与设计Ⅳ-8.设计制作小赛车3机动安排517 12.19.-12.23总复习 218 12.26-12.30期末测试总结评价周次起止日期教学内容课时备注1 8.29-9.2始业教育 12 9.5-9.9Ⅰ-1.我们关心天气Ⅰ-2.天气日历23 9.12-9.16Ⅰ-3.温度与气温Ⅰ-4.风向和风速24 9.19-9.23Ⅰ-5.降水量的测量Ⅰ-6.云的观测25 9.26-9.30Ⅰ-7. 总结我们的天气观察 16 10.3-10.7国庆假期7 10.10-10.14Ⅱ-1.水能溶解一些物质Ⅱ-2.物质在水中是怎样溶解的Ⅱ-3.液体之间的溶解现象3机动安排8 10.17-10.21Ⅱ-4.不同物质在水中的溶解能力Ⅱ-5.溶解的快与慢29 10.24-10.28Ⅱ-6.100毫升水能溶解多少克食盐Ⅱ-7.分离食盐与水的方法210 10.31-11.4Ⅲ-1.听听声音Ⅲ-2.声音是怎样产生的211 11.7-11.11Ⅲ-3.声音的变化Ⅲ-4.探索尺子的音高变化212 11.14-11.18Ⅲ-5.声音的传播Ⅲ-6.我们是怎样听到声音的213 11.21-11.25Ⅲ-7.保护我们的听力Ⅳ-1.身体的结构214 11.28-12.2Ⅳ-2.骨骼、关节和肌肉Ⅳ-3.运动起来会怎样（一）215 12.5-12.9Ⅳ-4.运动起来会怎样（二）Ⅳ-5.食物在体内的旅行216 12.12-12.16Ⅳ-6.食物在口腔里的变化Ⅳ-7.相互协作的人体器官217 12.19.-12.23总复习 218 12.26-12.30期末测试总结评价周次起止日期教学内容课时备注1 8.29-9.2始业教育 12 9.5-9.9Ⅰ-1.我们看到了什么Ⅰ-2.校园的树木23 9.12-9.16Ⅰ-3.大树和小草Ⅰ-4.水生植物24 9.19-9.23Ⅰ-5.植物的叶Ⅰ-6.植物发生了什么变化25 9.26-9.30Ⅰ-7.植物有哪些相同特点16 10.3-10.7国庆假期7 10.10-10.14Ⅱ-1.寻访小动物Ⅱ-2.蜗牛（一）Ⅱ-3.蜗牛（二）3机动安排8 10.17-10.21Ⅱ-4.蚯蚓Ⅱ-5.蚂蚁29 10.24-10.28Ⅱ-6.金鱼Ⅱ-7.动物有哪些相同特点21 0 10.31-11.4Ⅲ-1.我们周围的材料Ⅲ-2.哪种材料硬21 1 11.7-11.11Ⅲ-3.比较韧性Ⅲ-4.它们吸水吗21 2 11.14-11.18Ⅲ-5.材料在水中的沉浮Ⅲ-6.砖瓦和陶器、瓷器21 3 11.21-11.25Ⅲ-7.给身边的材料分类Ⅳ-1.水21 4 11.28-12.2Ⅳ-2.水和食用油的比较Ⅳ-3.谁流得更快一些21 5 12.5-12.9Ⅳ-4.比较水的多少Ⅳ-5.我们周围的空气21 6 12.12-12.16Ⅳ-6.空气占据空间吗Ⅳ-7.空气有重量吗21712.19.-12.23总复习 21 8 12.26-12.30期末测试总结评价小学科学教学计划科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
春季学期四年级下册科学教学计划
春季学期四年级下册科学教学计划一、教材分析本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。
“电”单元是从“什么是电”开始的。
学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。
这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。
由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。
教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。
食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。
“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。
通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
二、学情分析(或者“学生分析”)进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。
还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
小学春季一年级科学教学工作计划
小学春季一年级科学教学工作计划1、小学春季一年级科学教学工作规划一、学情分析一年级小学生虽然年龄小，但是奇怪心强，学习积极性高，拥有活泼的思维并具备肯定的动手力量。
依据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培育学生动手力量和制造力量，因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生学问范围，进一步提高学生创新力量和自主探究力量，培育学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我讨论的力量，联系他们的实际生活，用所学得学问解决生活中的问题，最终到达将科学学问制造性应用到生活中去。
并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参加意识，合作沟通和主动创新意识。
二、教材分析本册教科书以主题讨论的形式编排了四个单元。
以学生的进展为本，以科学探究为核心，以学生的生活阅历为主要线索构建单元，表达了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学学问和情感态度价值观”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进展以“规律推理”为主的思维技能训练。
三、教学目标（一）情感态度与价值观对待科学想知道，爱提问，情愿合作与沟通，敬重他人的劳动成果。
意识到人与自然要和谐相处，真爱生命。
留意培育学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯；观看与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。
增加学生解决问题、克制困难的士气，有助于对学生进展思想品德教育，把所学到的学问用到生活中去。
（二）学问目标1、帮忙学生了解地球内部的隐秘，初步了解地球内部的构造特征。
2、探究声音产生的隐秘，知道声音传播的途径和方式，熟悉噪音的来源和危害。
3、知道秋冬星空的主要星座，初步发觉星空变化的规律，让学生参加中长期科学探究活动，经受科学探究的过程。
4、能推断物体是由不同的材料组成的，能按材料对物体分类，熟悉某些材料的性质（如导电、溶解、传热、沉浮等）能将材料的特征和用途想联系起来，区分常见的自然材料和人造材料。
小学科学四年级上册教学计划含进度表
小学科学四年级上册教学计划含进度表
教学目标
- 培养学生对科学的兴趣和好奇心
- 培养学生的科学观察和实验能力
- 培养学生的科学思维和解决问题的能力
教学内容
第一单元：观察生活中的事物
- 介绍观察的重要性和方法
- 观察水的变化和性质
- 观察日常生活中的物体和现象
第二单元：认识周围的植物
- 研究不同植物的特征和生长环境
- 观察植物的生长过程和变化
- 理解植物的重要性和作用
第三单元：认识周围的动物
- 研究常见动物的特征和生活性
- 观察动物的行为和生活环境
- 了解动物的保护和生态平衡
第四单元：研究基本的物质和变化
- 研究物质的性质和分类
- 观察物质之间的变化和反应
- 进行简单的实验观察和探究
教学方法
- 创设具有情境氛围的教学环境，激发学生的研究兴趣- 结合教材内容进行多媒体展示，提高学生的研究效果- 鼓励学生积极参与实验和观察，培养动手能力
- 引导学生发现问题，思考解决问题的方法
教学进度表
以上是小学科学四年级上册教学计划和进度表。
通过多样的教学方法，我们将引导学生积极参与科学实验和观察，培养他们对科学的兴趣和好奇心，同时培养他们的科学思维和解决问题的能力。
希望每一位学生都能在这个学期中享受科学学习的乐趣！。
六年级春期科学教学计划
六年级春期科学教学计划
一、指导思想：
为实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。
培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣。
发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学生分析：
我们班六年级的学生整体学习科学热情较高，对科学探究活动兴趣浓厚，思维活跃，喜欢动手；但是独立探究潜力不够，部分学生主动探究意识不强，对知识的理解不甚深刻，运用潜力差，对本学科的认识还不够。
三、教材分析：
本册书最大的特点是：让学生透过探究认识简单工具和机械的功能和特点，学会正确的选取和使用工具。
感受工具的发展对人类生活和发展的影响。
四、教学目标：
（一）、培养学生的科学思维方法和实验操作技能：。
2015—2016学年度第二学期小学科学教研工作计划
2015—2016学年度第二学期小学科学教研工作计划201—2016学年度第二学期小学科学教研工作计划一、指导思想全面学习贯彻《国家小学科学程标准》，深化程改革，以推进堂教学改革、打造高效堂为突破口，以提升教育教学质量为重点，积极创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。
真正落实“主动服务、深入研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
全面提升我市小学科学教育教学质量。
二、工作重点（一）加强理论学习，完善教师联盟学习制度。
1精心组织程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。
认真学习和钻研《科学程标准》修订稿；认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；认真学习和钻研有关研究性学习、校本程开发和推进校本教研的理论和经验；认真学习和钻研有关“科学探究”专著；认真学习以“电子白板”、e学习、微程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。
邀请科学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2采用多种学习方式，完善科学专职教师发展联盟的学习研讨制度。
我们根据自身实际建议采用多种方法进行学习。
如专题学习法、网络学习法、小组学习法、交流学习法等，树立科学学习资无处不在的观点，做到随时随地与相关人员交流，从中了解一些信息，在思想、观点的碰撞中提升自己。
在共同学习的基础上，我们在上学期组建句容市科学专职教师发展联盟的基础上。
进一步完善学习研讨工作制度，充分发挥科学学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在堂教学、题研究、创新教学设计、学术论撰写、实验教学和自制教具研究等方面展开创新研究和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校科学教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。
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2.22—2.24 3.25—2.26 2.29—3.1 3.2—3.4 3.7—3.9
3、4 3.10—3.15 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 3.16—3.18 3.21—3.23 3.24—3.25 3.28—3.30 3.31—4.1 4.5—4.6 4.7—4.8 4.11—4.13 4.14—4.15 4.18—4.20
9-10 4.21—4.27 10-11 4.28—5.4 11 12 13 13 14 15 15 5.5—5.6 5.9—5.13 5.16—5.18 5.19—5.20 5.23—5.27 5.30—6.1 6.2—6.3
16-18 6.7—6.24
度安排
备注 2.22开学
年2月21日
4.4清明节
5.1劳动节
6.9端午节
小学科学四年级下册教学进度安排
2016年2月21日 单元序号 单元课题 课序 1 2 第肉的保健 单元评价 1 2 第二单元 养蚕 3 4 我们来养蚕 给蚕宝宝记日记 我们来抽丝 养蚕经验交流会 单元评价 1 2 第三单元 物体的 运动 3 4 5 一切都在运动中 运动的快慢 运动的方式 小车的运动 摆 单元评价 1 2 第四单元 无处不在 的力 3 4 5 力在哪里 物体的形状改变以后 苹果为什么会落地 摩擦力的秘密 降落伞 单元评价 1 第五单元 调查与 预测 2 调查 预测 单元评价 复习考查 课 题 课时 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 6 周次 1 1 2 2 3 日 期