五分类整理信息精品PPT课件
合集下载
第5课分类整理信息课件
浙教版2012版信息技术七年级（上）
第5课 整理分类信息
温二十五中 余贤龙
你怎样从图书馆里快速找到自己想要的书 ？ 图书馆里的书都是怎么分类放置的？ 分类有什么好处？
素材的分类方法
公式常用运算符： 一、按素材内容分Байду номын сангаас 二、按素材类型分类
什么是素材：素材，指的是作者从现实生活中搜集
到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料 。
文件分类大作战
公式常用运算符： 任务一、建立文件夹 1 启动资源管理器，在D盘建立一个学生姓名文件夹 2 在姓名文件夹内建立相应的几个文件夹 (文本、图片、网页、音频、视频等)
文件分类大作战
公式常用运算符： 任务二、把素材放到正确的文件夹中 把教师下发下来的文件按素材类型分类整理， 放在相应的文件夹内
课堂练习
公式常用运算符： 1 找一找你的电脑里的图片文件有多少个？ 开始→搜索→ 在“要搜索的文件或文件夹名 为”中输入“*.bmp或*.jpg等” →立即搜索 →查看搜索结果。
课堂练习
公式常用运算符： 2 完成随堂练习1，2与3
课堂小结
这节课你学到了什么呢？ 如何做才能把你的素材资料整理得一目了然呢？
查看文件属性
公式常用运算符： 1 下发的几张图片文件的扩展名是一样的吗？ 2 不查看文件属性，你能把图片按照不同的扩展名分类吗？
3 有两份内容一样但扩展名不一样的文档，你能比较 它们之间的大小吗？
信息容量单位
公式常用运算符： 计算机储存器的容量一般用B、KB、MB、GB、TB来表示 1KB=1024BY 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
第5课 整理分类信息
温二十五中 余贤龙
你怎样从图书馆里快速找到自己想要的书 ？ 图书馆里的书都是怎么分类放置的？ 分类有什么好处？
素材的分类方法
公式常用运算符： 一、按素材内容分Байду номын сангаас 二、按素材类型分类
什么是素材：素材，指的是作者从现实生活中搜集
到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料 。
文件分类大作战
公式常用运算符： 任务一、建立文件夹 1 启动资源管理器，在D盘建立一个学生姓名文件夹 2 在姓名文件夹内建立相应的几个文件夹 (文本、图片、网页、音频、视频等)
文件分类大作战
公式常用运算符： 任务二、把素材放到正确的文件夹中 把教师下发下来的文件按素材类型分类整理， 放在相应的文件夹内
课堂练习
公式常用运算符： 1 找一找你的电脑里的图片文件有多少个？ 开始→搜索→ 在“要搜索的文件或文件夹名 为”中输入“*.bmp或*.jpg等” →立即搜索 →查看搜索结果。
课堂练习
公式常用运算符： 2 完成随堂练习1，2与3
课堂小结
这节课你学到了什么呢？ 如何做才能把你的素材资料整理得一目了然呢？
查看文件属性
公式常用运算符： 1 下发的几张图片文件的扩展名是一样的吗？ 2 不查看文件属性，你能把图片按照不同的扩展名分类吗？
3 有两份内容一样但扩展名不一样的文档，你能比较 它们之间的大小吗？
信息容量单位
公式常用运算符： 计算机储存器的容量一般用B、KB、MB、GB、TB来表示 1KB=1024BY 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
《分类 5》PPT课件
商场是把一样的物 品放在了一起！ 品放在了一起！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把一样的东西 放在一起就叫 分类。 做分类。
商场为什么 要把一样的 东西放在一 起呢？ 起呢？
分一分： 分一分：
分一分： 分一分：
还可以怎 样分？ 样分？
说一说，可以怎样分？
你能想出 几种分法？ 几种分法？
人教新课标一年级数学上册
教学目标
1.通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。 .通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。 2.能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分 2.能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分 类，体验分类的结果在同一标准下的一致 性。 3.初步养成有条理地思考问题，整理物品的 3.初步养成有条理地思考问题， 初步养成有条理地思考问题 习惯。 习惯。
一年级数学下《分类与整理》ppt课件
分类与整理
小熊文具 店
小鹿文具 店
小鹿文具店 小熊文具店
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架 整理后的书架
生活用品 鞋 饮料
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
第一章节
说一说 在生活中你还见过哪些分类的现 象？
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
二、分类计 数，认识象 形统计图ຫໍສະໝຸດ 按大人、孩子分人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
添加标题
穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚， 穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚
添加标题
全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简 单统计表
1
按大人、孩子分
3
认表
2
按性别分
4
一．
分类计数，填写简单统计表 问题：你想按照哪种方法分组？数 一数每组各有多少人？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
认识象形统计图， 读图回答问题
问题：哪种气球 最多？哪种气球 最少？你是怎么 知道的？
01 研讨其他标准
二、分类计数，认识象 形统计图
小熊文具 店
小鹿文具 店
小鹿文具店 小熊文具店
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架 整理后的书架
生活用品 鞋 饮料
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
第一章节
说一说 在生活中你还见过哪些分类的现 象？
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
二、分类计 数，认识象 形统计图ຫໍສະໝຸດ 按大人、孩子分人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
添加标题
穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚， 穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚
添加标题
全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简 单统计表
1
按大人、孩子分
3
认表
2
按性别分
4
一．
分类计数，填写简单统计表 问题：你想按照哪种方法分组？数 一数每组各有多少人？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
认识象形统计图， 读图回答问题
问题：哪种气球 最多？哪种气球 最少？你是怎么 知道的？
01 研讨其他标准
二、分类计数，认识象 形统计图
第5课 分类整理信息
信息技术（七年级上）教学设计：授课日期：2013.9.23-9.27 课题第五单元第五课分类整理信息任教班级七年级9-14班课型理论+实验课教学课时 2课时教学目标知识目标：1、了解分类整理信息的必要性和重要性，掌握常用分类整理信息的方法。
2. 理解常用的文件类型，掌握查看文件扩展名及文件属性的方法。
技能目标：1、移动、复制素材文件。
2、学会选择合适的分类方法，对资源进行有效整理。
情感目标：通过灵活运用合理的分类方法，将杂乱的信息资源进行有序的分类整理，提高资源利用的有效性。
同时，培养学生良好的信息整理习惯，树立有序存放和整理的观念，为后面学习信息处理，制作主题电子作品打下扎实的基础。
教学重点信息分类的方法及其操作；文件的类型及其属性的查看。
教学难点在分类过程中认识不同文件类型的扩展名和对应的图标，学会查看文件属性。
所需的资源和环境常规资源教师准备：多媒体课件、各种不同类型的文件资源学生准备：具备一定的信息整理意识教学环境学生机房，安装好word2010教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入课题（解决“为什么要分类整理”）1．同学们，前段时间，我们一起学习了如何从广博的因特网上搜索并下载保存自己所需的信息资源。
老师也同样搜集了非常多的信息资源，现在请同学们打开计算机桌面上的“信息技术基础知识”文件夹，寻找一名为“计算机发展史.avi”文件，并移动到自己的桌面上。
我们一起来比一比，看哪个同学最快完成？请完成的同学举手示意。
【课前准备：教师将自己的“信息资源库”文件夹发送到学生机的桌面上，并确保文件夹中包含30个以上的各种类型的文件】2．“将指定的一个目标文件移动到自己的桌面上”看似非常简单,实则费时。
同学们有没有想过，是什么原因造成的？3．同学们分析得非常有理，从网上下载众查找教师指定的文件，并复制到桌面上。
请3-4位同学让学生体验从众多杂乱无章的文件夹中寻找所需目标文件的不便，意识到信息资源分类整理的必要性和重要性。
《分类与整理》PPT课件人教新课标2
2.生活中你做过或看到哪些 “分类和整理”？
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人PT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
游泳
分类与整理
•小结
分类有标准（要求） 标准不同
分类的结果也不同 但总数不变
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同。
分类与整理 把同类的东西放在一起就叫做分类。
这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？ 分类与整理
分类与整理
问题：你能用自己喜欢的方法，给气球 分一分类并数一数每一种气球有几个吗？
（提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
分类与整理
★圈出每行中不同的
(1)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人PT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
游泳
分类与整理
•小结
分类有标准（要求） 标准不同
分类的结果也不同 但总数不变
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
分类与整理 《分类与整理》PPT课件人教新课标 (共22张PPT)
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同。
分类与整理 把同类的东西放在一起就叫做分类。
这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？ 分类与整理
分类与整理
问题：你能用自己喜欢的方法，给气球 分一分类并数一数每一种气球有几个吗？
（提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
分类与整理
★圈出每行中不同的
(1)
分类与整理课件
3
按来源分类
根据事物的来源进行分类，如采购、自制、捐 赠等。
系统分类法
层级分类
将事物按照层级关系进行分类，如国家级、省级 、市级等。
顺序分类
将事物按照时间顺序或逻辑顺序进行分类，如历 史年代、章节顺序等。
交叉分类
将事物按照多个维度进行分类，如人口统计学、 心理学等。
实用分类法
办公文档分类
01
根据办公文档的类型、用途和重要性进行分类，如合同、报告
个性化推荐与优化
根据用户的需求和使用习惯，未来分类与整理将更加个性化，能 够智能推荐和优化信息与物品的分类整理方案。
THANKS
谢谢您的观看
时间管理
将任务按照优先级、时间等进行分类，有助于合 理安排时间，提高工作效率。
个人知识管理
将学习资料、笔记等按主题、时间等进行分类， 方便回顾和使用。
办公文件整理
将办公文件按照部门、项目等进行分类，减少重 复和不必要的工作，提高工作效率。
05
总结与展望
回顾分类与整理的意义
Байду номын сангаас提高工作效率
通过对信息和物品进行分类整理，可以提高工作和学习的效率。
增强思维能力
分类与整理的过程需要进行分析、判断和归纳，有助于锻炼和提 高思维能力。
促进组织协同
分类与整理可以提供清晰的信息结构，方便团队成员之间的协作 与沟通。
掌握分类与整理的基本方法
明确分类标准
根据需要选择合适的分类标准，如按照主题、时 间、重要性等。
列举整理方法
可以使用表格、文件夹、标签等工具进行整理， 确保信息和物品的有序管理。
、计划等。
个人物品分类
02
根据个人物品的用途、所属类别进行分类，如衣物、鞋子、配
七上5第五课分类整理信息
第五课分类整理信息教学目标：
知识目标：1、认识素材的类型
2、了解文件的基本属性
2、学会根据素材的内容、类型进行归类，并能分类存储
3、学会如何查看文件的类型及属性
感情目标：1、培养学生对资料进行整理的习惯
2、培养学生分类汇总资料的意识
教学重难点：
教学重点：1、按照素材的类型进行分类
2、查看文件的属性
教学难点：1、如何根据文件的后缀名和图标来区分不同的文件类型
2、信息容量单位的换算
教学环境：电脑教室、windows操作系统
课前准备：1、准备好多种类型的文件，放在素材库中
2、检查学生机是否能正常工作，网络是否连通。
2021年《我们怎样整理信息》PPT文档
常见统计图表的运用
表格
曲线 图
常见统 计表
条形 图
饼形 图
表格：适于比较并行数据资料。
辣椒生长记录
日期
植株高度 （厘米）
返回
曲线图：适于说明变化趋势。
高度
辣椒生长高度统计表
日期
返回
饼形图：适于表示各类数据的比例。
空气的成分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
氮(dàn)气 1%
其他
氧气
78% 21%
返回
19.拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 12.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 87.欲带皇冠，必承其重。欲握玫瑰，必承其痛。 57.咱们的服务不止于顾客认可，更要追求顾客成功。 58.建立成功事业之前，先建立成功的团队。 48.一件事，会干了，好好干；不会干了，乱干。干的次数多了，自然会干。但是，首先，你要干。 92.健康专长平常心构成一座人生大厦，健康是大厦的基础，个人专长是钢筋水泥，一个人的平常心就是一砖一瓦了。 35.过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。 84.空空的口袋不能阻碍你的未来，空空的脑袋你将永远贫穷。 66.你一定是个人生的强者！ 81.书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。 46.现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 77.只有敬业，才能提高自身价值！ 44.掌握幸福秘诀的人，就是以他人的幸福为幸福，以他人的喜悦为喜悦的人。 21.注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。 56.不怕学不会，只怕不肯钻。 50.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 86.人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听花开的声音，观叶绽的曼妙。告诉自己，活着，真好。 77.说不如做，真的现在就去做吧。 15.当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰…… 93.未来的路上，等待我的也许是荆棘，也许是指南针，我不知道。我唯一可以肯定的是，我该对未来有信心，因为我在努力。 53.卒子过河，意在吃帅。 51.人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。 60.不好心平气和，不好容你自我昏睡！趁你还年轻，强壮灵活，要永不疲倦地做好事。 39.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五课 分类整理信息 ——区分文件类型、素材分类整理
七年级信息技术
七年级信息技术
任务一：将素材分类
将任务一文件夹的中资料按照自己的习惯分类存放。 要求： 1.在任务一文件夹中创建分类文件夹
2.将资料存放到相应的文件夹中。
七年级信息技术
文件类型ห้องสมุดไป่ตู้
1.我们从网站上下载的素材类型有哪些? 文字、图片、网页、视频、声音等
比一比任务三中文件的大小，哪个文件最大？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
2.如何区分这些文件类型？
文件的扩展名
文件的扩展名和图标
七年级信息技术
任务二：将素材类型分类
将任务二文件夹中的素材按照文件的不同类型分类 要求： 1.在任务二文件夹中创建分类文件夹
2.将资料存放到相应的文件夹中。 3.文件的类型查看课本第22页内容
七年级信息技术
任务三：查看文件属性——自学P22页内 容
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
七年级信息技术
七年级信息技术
任务一：将素材分类
将任务一文件夹的中资料按照自己的习惯分类存放。 要求： 1.在任务一文件夹中创建分类文件夹
2.将资料存放到相应的文件夹中。
七年级信息技术
文件类型ห้องสมุดไป่ตู้
1.我们从网站上下载的素材类型有哪些? 文字、图片、网页、视频、声音等
比一比任务三中文件的大小，哪个文件最大？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
2.如何区分这些文件类型？
文件的扩展名
文件的扩展名和图标
七年级信息技术
任务二：将素材类型分类
将任务二文件夹中的素材按照文件的不同类型分类 要求： 1.在任务二文件夹中创建分类文件夹
2.将资料存放到相应的文件夹中。 3.文件的类型查看课本第22页内容
七年级信息技术
任务三：查看文件属性——自学P22页内 容
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日