“沸腾”的教室_课间的教室沸腾起来了描写各种声音
沸腾的大课间作文
沸腾的大课间作文“叮铃铃……”下课铃声响了，仿佛是吹响了冲锋的号角，原本安静的校园瞬间沸腾起来，尤其是那热闹非凡的大课间，简直让整个校园都燃烧起来了！要说这大课间，那可真是一场欢乐的盛宴。
大家一股脑地从教室里冲出来，那场面，就像打开了装满小鸟的笼子，叽叽喳喳，欢蹦乱跳。
操场上，最引人注目的要数那群打篮球的男生了。
瞧，那个高个子的小李，他可是我们班的篮球高手。
只见他双手抱着篮球，眼睛紧紧地盯着篮筐，像是在瞄准一个重要的目标。
他的双腿微微弯曲，身体微微前倾，做好了随时起跳投篮的准备。
就在这时，他突然一个箭步冲了出去，如同一只敏捷的猎豹。
对手们试图阻拦他，可他左躲右闪，巧妙地避开了对方的防守。
来到篮筐下，他猛地一跃而起，双手用力将球一抛，篮球在空中划过一道优美的弧线，准确无误地落入了篮筐。
“进啦！进啦！”围观的同学们欢呼起来，那声音简直要把操场给掀翻了。
而在操场的另一边，女生们正在跳皮筋。
那皮筋被拉得直直的，仿佛是一条充满魔力的线。
小红和小芳轻盈地在皮筋间跳跃着，嘴里还念念有词：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”她们的头发随着跳动的节奏一甩一甩的，脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容比春天的花朵还要灿烂。
我在旁边看着，心里直痒痒，也忍不住加入了她们的队伍。
再把目光投向跑道上，那是一群正在跑步的同学。
他们一个个气喘吁吁，但却没有一个人停下脚步。
特别是小胖，他跑起步来那叫一个费劲，脸上的肉一抖一抖的，汗水像断了线的珠子一样不停地往下掉。
可他依然咬着牙坚持着，嘴里还嘟囔着：“我要减肥！我要减肥！”看着他那可爱又倔强的样子，大家都忍不住笑了起来。
我呢，则和几个好友选择了打羽毛球。
我紧紧地握着球拍，眼睛死死地盯着对方打来的球，心里紧张得要命。
“嗖”的一声，球飞了过来，我连忙举起球拍用力一挥，结果没打着，球落在了地上。
“哎呀，真可惜！”我懊恼地叫了起来。
好友笑着说：“别急别急，再来！”就这样，我们你来我往，打得不亦乐乎。
沸腾的大课间作文
沸腾的大课间作文朋友！你有没有体验过那种像一锅开水似的大课间呀？哇，那场面，可真是够沸腾的呢！我跟你说啊，我们学校的大课间，那就是一场小型的“狂欢节”。
每次大课间的铃声一响起，就像是吹响了战斗的号角，嗯...或者说是开饭的铃声，反正就是那种让人一下子就兴奋起来的信号。
我记得有个叫小李的同学，那家伙，跑得比兔子还快。
铃声刚响，他就像一颗出膛的子弹一样，“嗖”地一下就冲出去了。
我当时就想，这小子是不是在凳子上装了弹簧啊？哈哈，这当然是开玩笑啦。
大课间的时候啊，操场上那叫一个热闹。
有跳绳的同学，那跳绳打在地上“啪啪啪”的声音，就像放鞭炮似的。
还有踢毽子的呢，毽子在空中飞来飞去，就像长了翅膀的小精灵。
不过呢，我以前可没这么会欣赏这些。
想当年我刚到这个学校的时候，我还觉得大课间就是个让大家撒欢儿乱跑的时间，没啥特别的。
我记得好像是这样，不过也可能记错喽。
那时候我就像个局外人似的，站在一旁看着大家玩。
唉，现在想想，真是错过了好多乐趣呢。
后来啊，我也试着去融入这个大课间的氛围。
我去跳绳，结果呢，那绳子就像跟我作对似的，老是绊我的脚。
我就纳闷儿了，这跳绳咋就这么难呢？我旁边有个小同学还特别热心地教我，他说：“叔叔，你得这样跳。
”那小模样可认真了。
我当时就觉得，我这大人还不如个孩子呢。
不过我可没放弃啊，练了几次之后，还真有点样子了。
咱再说说大课间的那些游戏吧。
有一种游戏是几个人围成一圈，互相传球，要是球掉了，就得表演个节目。
我就看到有个同学，球一掉，他就开始唱歌。
那歌声啊，嗯...怎么说呢，就像鸭子叫一样，不过大家还是给他鼓掌，毕竟这是大课间嘛，开心就好。
在这个大课间里啊，还有好多小团体呢。
有一群女孩子总是在角落里玩跳皮筋，她们一边跳一边唱着那些古老的歌谣。
我就想啊，这些歌谣是不是从她们奶奶那时候就开始传下来的呢？这就像我们这个时代的一种传承，你说是吧？我听说啊，在别的学校，大课间还有一些特别酷的活动。
比如说有的学校会有小型的舞龙舞狮表演。
沸腾的室内课间作文
沸腾的室内课间作文
课间到了，教室里一下子热闹起来！同学们这儿一堆那儿一伙，都在聊自己的新鲜事。
走廊里就像个小市场，大家都忙着交换情报。
靠窗那边，有个哥们儿捧着本书看得津津有味。
阳光打在他脸上，整个人好像发光一样。
看来他是不打算参与咱们的“市场”了，哈哈！
嘿，看那边！几个女生聚在一起，手里拽着彩绳，边聊边编手链。
颜色搭得真好看，她们真是心灵手巧啊！
咦？黑板前怎么围了那么多人？原来是几个学霸在争论课堂问题。
他们吵得脸红脖子粗，嗓门越来越大，简直要把屋顶掀翻了！
角落里，有个哥们儿在弹吉他。
哇，这旋律真好听！大家虽然
各忙各的，但都不自觉地跟着节奏点头。
总之，这课间过得飞快，但每个人都玩得很开心。
有说有笑，
有忙有闲，这就是我们的课间时光！。
描写教室喧闹的句子
12、同学们在班里横冲直撞，桌子歪歪扭扭的，整个教室凌凌
乱乱的，像刚打完仗似的。
13、老师刚一离开，教室里就响起了“嗡嗡”地说话声：有的
在说，今天的体育课会不会上呢；有的在议论，这周能不能小考
啊。
14、施老师走了，同学们又叽叽喳喳地讲起话来。
我也和别的
同学一样，和同桌韩蓉斌一起讨论问题的答案。
15、我们早已有了计划，我这个班长大声喊道：“大家鼓掌！”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声！那声音使我们激动，表演的同
学不禁被我们感动了！
16、教室里的温度达到了沸点，同学们都在叽里呱啦的说着、
笑着。
17、晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。
18、瞧！五（3）班可真热闹，教室里充满了学生的欢笑声，
到底发生了什么事呢？让我给你慢慢道来。
19、下课后的教室就变成同学们十八般武艺各显神通的地方，
好不热闹！
20、教室里老师刚说完题还没说让大家议论，大家就开始议论了，现在教室里有的大声喧哗，有的踩凳子上桌子说自己说的是对的。
21、闹哄哄的教室突然安静了下来，好像被关了静音一样，鸦
雀无声。
22、等到老师一走，正在吃饭的同学们就再也压抑不住了，有
些发放食物，引得其他同学一阵疯抢；有的在玩“开心辞典”让听。
描写课间活动热闹场景片段
描写课间活动热闹场景片段1. 下课铃一响，那场面可真是如同开了闸的洪水一般热闹。
同学们呼啦啦地就涌出了教室，操场上瞬间就充满了欢声笑语。
瞧，那边几个男生不是在踢足球吗，一个个跑得气喘吁吁的，还大喊着：“传给我！传给我！”这场景，不就像是一群活力四射的小狮子在追逐猎物嘛。
我觉得课间活动就是我们放松的最佳时刻。
2. 一到课间，整个校园都沸腾起来了。
这边一群女生在跳皮筋，嘴里还唱着欢快的歌谣：“小汽车，滴滴滴，马兰开花二十一。
”那边的乒乓球台也围满了人，那个同学一个抽球，引来一阵喝彩声。
这不就是我们充满欢乐和活力的校园生活吗？课间活动真的超有趣啊！3. 哎呀呀，课间的时候那才叫一个热闹呢！教室里有人在下棋，那专注的神情仿佛在参加世界大赛。
走廊上呢，同学们三个一群五个一伙地在聊天，时不时还爆发出一阵大笑。
这不就像一个欢乐的大派对嘛。
我就特别喜欢这样热闹的课间活动，它让我们的学校生活丰富多彩。
4. 你瞧这课间，多有意思啊！有的人在操场上你追我赶，跑得满脸通红，就跟小兔子一样欢快。
还有的人在角落里分享着零食，嘻嘻哈哈的。
这画面，难道不像一幅生动的校园生活图吗？课间活动就是我们最开心的时候呀。
5. 哇塞，课间那简直是热闹非凡啊！跑到操场上一看，这边的同学们在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”一个猛扑，“小鸡们”则尖叫着四处逃窜。
那边的空地上还有人在玩扔沙包，动作那叫一个敏捷。
这不就跟电视里的游戏比赛一样精彩嘛。
我可太喜欢课间的这些活动啦！6. 嘿，课间到啦！整个学校就跟热闹的集市似的。
这边的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”响。
那边的在扔飞盘，飞盘在空中划过一道漂亮的弧线。
这不就是我们充满活力和乐趣的校园嘛。
我认为课间活动给我们带来了好多快乐呀。
7. 哎呦，课间的校园可真是热火朝天！这边的同学们在打篮球，激烈的对抗让人热血沸腾。
那边的在玩跳房子，一格一格地跳着，开心得不得了。
这场景就像一片欢乐的海洋啊。
课间活动真的是让我们充满活力呢！8. 哟呵，课间一到，那可热闹了去了！同学们一下子都涌向了各个角落。
沸腾的课堂作文
沸腾的课堂作文“叮铃铃……”上课铃响了，这节是语文课，教室里却像炸开了锅一样，热闹非凡。
瞧，教室最后一排的那个“小胖子”，正和他的同桌眉飞色舞地讨论着昨天晚上的游戏战况，那手舞足蹈的样子，仿佛他就是游戏中的“王者”。
而他的同桌也听得津津有味，时不时还插上几句，眼睛里满是羡慕和向往。
第一排的“眼镜妹”正埋着头，偷偷地看一本言情小说，那紧张的神情，就好像书里的主人公下一秒就会出现在她面前一样。
她时不时抬头看看老师有没有来，那小心翼翼的样子，真让人忍俊不禁。
就在这时，班长“大嗓门”站了起来，大声喊道：“别吵了，别吵了，老师快来了！”可大家就像没听见似的，该干嘛干嘛。
“大嗓门”气得满脸通红，却也无可奈何。
突然，教室的门“吱呀”一声开了，原本喧闹的教室瞬间安静了下来，就像被施了魔法一样。
只见语文老师黑着脸走了进来，手里拿着一叠试卷。
“完了完了，这次肯定考砸了！”不知道是谁小声嘀咕了一句，大家的心里都“咯噔”了一下。
“把课本都收起来，这节课考试！”老师的声音冷冰冰的，没有一丝温度。
“啊？”教室里顿时响起了一片哀怨声。
“小胖子”瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵；“眼镜妹”赶紧把小说塞进了抽屉，手忙脚乱地开始找笔；而“大嗓门”则是无奈地摇了摇头，嘴里还嘟囔着：“早就叫你们安静，这下好了吧！”考试开始了，教室里安静得只能听见笔尖在纸上“沙沙”作响的声音。
可是没过多久，就有人坐不住了。
“小胖子”挠了挠头，又偷偷地瞄了一眼旁边同学的试卷；“眼镜妹”咬着笔头，一副苦思冥想的样子；而我呢，看着眼前的题目，感觉脑袋里一片空白。
“哎呀，这道题怎么做啊？”我小声地自言自语道。
没想到被老师听到了，她狠狠地瞪了我一眼，吓得我赶紧低下头，不敢吭声。
时间一分一秒地过去了，大家都在奋笔疾书，只有“小胖子”还在那里东张西望。
“还有十分钟！”老师的声音打破了教室里的平静。
“小胖子”一听，顿时慌了神，笔都拿不稳了，额头上也冒出了汗珠。
“收卷！”老师一声令下，大家都把试卷交了上去。
沸腾的教室三年级作文400字
沸腾的教室三年级作文400字1一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话。
它们在说什么呢，原来是争谁的功劳最大。
桌子首先说：“谁的功劳都比不上我大！没有我，他们怎么放东西，写作业？上课怎么放课本，怎么坐端正？……反正，我的功劳最大！”一旁的椅子不服气地喊：“去！去！你一边去！你有啥本事，不就是放东西吗？看我是功劳最大的！没有我，怎么能行呀！难道要站着上课？桌子是用金子做的也没用！……我才是功劳最大最好的呢！”墙角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功劳最大的！没有我，那教室的垃圾就堆积如山，成垃圾场了！桌子，那个椅子……是银的也没用，那课也上不了！我才是功劳最大！最出色的！”墙听见了，劝告道：“你们别吵了，谁都很出色，功劳都很大，要知道尺有所长，寸有所短。
每个人有每个人的优点、不足。
比如扫把能扫地，但地湿就扫不了。
大家明白了么？”最后，大家都和好了，谁也不说自己功劳最大，都尊重对方。
沸腾的教室三年级作文400字2一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话！它们聚在一起，讨论对同学的控诉。
桌子气愤地说：“我是最惨的`。
上课时，我为他们提供学习文具，他们不但不懂得感谢，而且还在我的脸上乱涂乱画。
要不是我，他们不能写出优秀的文字，可他们却不懂得珍惜，哎！”一旁的椅子可怜地说：“我才是最惨的。
我为了让他们能够不这么累，所以才让他们坐在我身上，可是他们呢！上课不仅一会儿往这歪歪，一会儿往那斜斜，而且还一下课就把我举得高高的，然后再摔下来。
于是，我不是缺胳膊少腿，就是伤痕累累。
同学们一点都不爱惜我。
”墙角的扫把含着眼泪，哭着说：“我只是想打扫一下教室，让同学们在干净教室里学习。
可他们把我当作了打架用的武器，把我的骨头都摔断了。
”墙壁气势汹汹说：“我为他们遮风挡雨，他们却把我当成画画纸，在上面这画一笔，那画一笔。
开学的时候好不容易才换上了新衣服，可这还没过三个月就变成了五彩缤纷的颜色了。
形容教室沸腾起来的句子
形容教室沸腾起来的句子1. “哇哦，教室里一下子就像那热闹的菜市场，沸沸扬扬。
你能不兴奋吗？就像上次老师宣布放假，那家伙，同学们都欢呼起来。
”例子：老师刚说完放假的消息，教室里瞬间热闹起来。
有的同学跳起来喊：“太好了！”有的同学互相击掌，整个教室就像菜市场一样热闹。
2. “嘿，教室突然就跟那开了锅的水似的，咕噜咕噜直冒泡。
你不想感受一下这热闹吗？我记得有次班级赢了比赛，那场面，可嗨了。
”例子：班级在比赛中获胜的消息传来，教室里一下子就沸腾了。
同学们兴奋地谈论着比赛的精彩瞬间，“哇，我们太厉害了！”就像开了锅的水一样热闹。
3. “哎呀，教室瞬间就像那狂欢的游乐场，热闹非凡。
你能不开心吗？有次搞活动，大家都玩疯了。
”例子：班级搞活动，同学们在教室里尽情玩耍。
有的玩游戏，有的唱歌跳舞，教室就像游乐场一样充满了欢声笑语。
“这也太好玩了！”大家都沉浸在欢乐中。
4. “哇哦，教室一下子就像那欢快的音乐会现场，热闹得很。
你不想加入吗？上次有同学表演节目，那气氛，棒极了。
”例子：同学在教室里表演节目，大家纷纷鼓掌喝彩。
教室里就像音乐会现场一样热闹，“哇，唱得真好！”同学们都被精彩的表演吸引了。
5. “嘿，教室突然就跟那充满活力的运动场似的，热火朝天。
你能不激动吗？有次体育课改在教室里上，大家都玩得很嗨。
”例子：体育课在教室里进行，同学们玩起了各种游戏。
教室里就像运动场一样热闹，“哈哈，太好玩了！”大家都尽情地释放着活力。
6. “哎呀，教室瞬间就像那热闹的派对现场，嗨翻了天。
你能不兴奋吗？有次过生日，教室里可热闹了。
”例子：有同学在教室里过生日，大家一起唱生日歌，吃蛋糕。
教室就像派对现场一样热闹，“生日快乐！”大家都为寿星送上祝福。
7. “哇哦，教室一下子就像那欢乐的海洋，波涛汹涌。
你不想畅游其中吗？有次大家一起讨论问题，那场面，热烈得很。
”例子：同学们在教室里讨论问题，各抒己见。
教室就像欢乐的海洋一样热闹，“我觉得应该这样。
教室沸腾五年级作文
教室沸腾五年级作文
哎呀呀，今天的教室可真是热闹极了，哈哈！
上课铃刚响完，老师就说今天要让我们做个有趣的游戏，嘿呀，教室里一下子就沸腾起来了。
同学们都兴奋地开始讨论，“哎呀，会是什么游戏呀？”“嘿嘿，肯定很好玩。
”大家你一言我一语的，声音越来越大。
老师开始讲游戏规则啦，同学们都竖起耳朵认真听，哎呀，生怕错过了什么重要信息。
游戏开始了，同学们都积极地参与起来。
有的同学因为答对了问题而高兴得手舞足蹈，哈哈哈哈地笑着；有的同学则因为答错了而懊恼地拍
着脑袋，哎呀哎呀地叫着。
我也在努力地参与游戏呢，嘿呀，心里紧张又兴奋。
当我答对了一道难题时，我高兴地跳了起来，嘿嘿，感觉自己太棒啦。
教室里的欢笑声此起彼伏，哎呀，大家都玩得不亦乐乎。
就连平时很文静的同学也被这热闹的氛围感染了，脸上洋溢着开心的笑容。
这堂课过得可真快呀，游戏结束的时候，大家都还意犹未尽呢。
嘿呀，真希望以后能经常有这样欢乐的时刻呀，哈哈！。
沸腾的室内课间作文
沸腾的室内课间作文
“叮铃铃……”下课铃声一响，原本安静得仿佛能听见针掉落声音的教室，瞬间像被投入了一颗炸弹，“轰”地一下炸开了锅。
我坐在座位上，伸了个大大的懒腰，看着周围的同学们像一群被放出笼子的小鸟，叽叽喳喳地闹开了。
同桌小明一把拉住我，兴奋地说：“走，咱们去看看那边在干啥！”我顺着他手指的方向望去，只见一群同学围在教室后面，不知道在捣鼓什么。
我俩好奇地凑过去，原来是小刚在展示他新买的漫画书。
“哇，这漫画太酷了！”“快给我看看，快给我看看！”同学们七嘴八舌地嚷着。
小刚得意洋洋地举着漫画书，大声说：“别急别急，一个个来！”
这边还没消停，那边又传来了一阵笑声。
原来是小丽和小美在讲笑话，小丽绘声绘色地讲着：“有一天螃蟹出门，不小心撞倒了泥鳅，泥鳅很生气地说：‘你是不是瞎啊！’螃蟹很委屈地说：‘不是啊，我是螃蟹！’”这笑话把大家逗得前仰后合，我笑得眼泪都快出来了。
就在这时，班长走过来，大声喊道：“别闹了，别闹了，大家安静点！”可同学们哪听得进去呀，依然沉浸在欢乐的氛围中。
“叮铃铃……”上课铃响了，大家这才意犹未尽地回到座位上。
这短暂而又欢乐的室内课间，就像给我们充满压力的学习生活加了一勺糖，甜滋滋的。
真希望这样欢乐的课间时光能再多一些呀！。
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“沸腾”的教室_课间的教室沸腾起来了描写各种声
音
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
”谁来把这句诗的意思解释一下?老师在台上眉飞色舞地讲着。
前排的同学的脸溅满了口水，脸上那让人捉摸不清的表情让人哭笑不得。
可又得装出一副如饥似渴学习的样子，望着他们的样子，我捧腹大笔在，眼泪都快笑出来了。
突然广播里说道：“请所有老师去报告厅开会。
”老师布置我们自习，便急匆匆走了。
这下可把我们乐坏了，老师前脚刚走，我们班上那些调皮的男生就不安全了。
有的好像十几年都没睡觉，仰头便睡着了，怎么也叫不醒，不知做了什么好梦，竟流出了口水;有的在和同桌窃窃私语，不时发出“哈哈”的笑声;还有的站起来与前排同学谈论最新新闻，把肚子伸得长长的，生怕漏掉了什么重要信息;至于我嘛则坐在位上看着漫
画，时不时被书中幽默风趣的情节逗得开怀大笑。
不一会儿班上的男生炸开了花，他们一个劲地追逐打闹，不时和面而来的同学撞个满怀。
最有的是我们班的小军，像个老鼠一样窜来窜去。
还惹别的同学，连一向好脾气的我也想要扁他一顿。
只见他把头探出窗外，满脸紧张地说：“不好了，老师来了!”同学们一听连忙跑到座位上，有的拿书装作认真读的样子，却把书拿反了;有的跑得太急摔到了地上。
小军见了“哈哈”大笑。
几们调皮的同学看出了小军的诡计，竟扬言要揍扁他，小军见情况不妙立刻“作揖求饶”才躲过了一劫。
不知过了多久，又听见有人说：“老师来了!”这下同学们谁也不信，在位上跷起二郎腿，有说有笑。
这时门被打开了，迎面而来的则是老师铁青的脸，暴跳如雷地吼道：“今天把课文抄2遍。
”完了，我在心里默默说道。
撞枪口上了，我们只好乖乖抄课文了。
哎!早知今日，何必当初!。