英语阅读理解技巧课件

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初中英语阅读理解专项技巧 (共32张PPT)

初中英语阅读理解专项技巧 (共32张PPT)

[问题]Which of the following years is the Year of the Dragon?
A. 1988
B. 1998
C. 2008
D. 2018
【解析】数字推算题。根据文章倒数第二句可知2012年是龙
年。12年是一个轮回, 可计算出1988年是龙年。
2015年中考英语阅读理解复习热点素材拓展
ห้องสมุดไป่ตู้
猜测词义题
该题型考查通过
上下文判断词义的能
力。词义题的考查有
根据转折、因果关系猜测词义
两种: 超纲词含义的
推断和熟词生义的推 通过同义词和反义词的关系及构词法
断。中考通常有一至
两题这样的题型。 通过定义或释义描述关系来推测词义
根据上下文的意思来猜测
一、根据上下文意思猜测词义 [范例](2013·青岛中考)
talk about much news in A .
A. Qingdao B. Hong Kong C. Shanghai D. Beijing
【解析】推理判断题。文章介绍好的新闻稿件应该与读者生 活密切相关, 故青岛人关心更多的应该是青岛的事。故选A。
数字推算题
[范例](2012·中考模拟题)
猜测词义
段落
He is so homely,_n_o_t _a_t _a_ll_a_s___ h_a_n_d_s_o_m_ e as his brother.
分析
根据not at all...handsome我们不难推测 出homely的意思,即不英俊、不漂亮的意 思。
猜测词义
四、通过构词法猜词
She’s gone, even though she had never stopped struggling with cancer. Heaven just got another beautiful angel, with her beautiful voice and kindness.

课件英语阅读理解做题技巧课件

课件英语阅读理解做题技巧课件
The word“boasting” means _____ A.骄傲 B.吹牛 C.顽皮 D.幼稚 Eg:Many plants and animals are going extinct. For example,Mammoths are now extinct.There are no mammoths in the world today. The word“ extinct” means __ A.出现 B.危险 C.灭绝
词以上。
命题特点
新中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则:
1.阅读文章不少于5篇,阅读量在1,500单词左右; 2.题材广泛,包括科普,社会,文化,政治,经济等; 3.体裁多样,包阔记叙文,说明文,应用文等。
猜测生词 含义的能 力
把握事实 和细节的 能力。
阅读理解 能力考察
逻辑关系 的理解能 力
repeating words Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do.
AItltishfoautga3hn、pdlawsa能tilcksw找inater出bot文tles章can主be t题urne,d in理to so解me故oth事er us情efu节l thin,gs, 预only测a sm情all 节num发ber展of th和em可are能reus结ed. 局;
Americans buy more bottled water than any other nation in the world. 6、能利用字典等工具进行学习; 语篇结构为:表述细节——概括主题 After he paid the farmer,the man said,“My cat will certainly feel thirsty. In order not to draw the farmer's attention to(吸引…的注意力) the value(价值) of the bowl,the man said to him in a soft voice,“What a nice cat you have! 7、除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。

高中英语阅读理解解题技巧ppt课件

高中英语阅读理解解题技巧ppt课件
Detail description
High school students should be able to read carefully and analyze the structure, language, and content of texts. They should also be able to identify the author's purpose, arguments, and evidence used in the text.
Practice suggestions
Provide students with critical reading assignments, encourage them to question and evaluate the information in texts, and train them to use reasoning skills effectively.
Problem solving strategies
Strategies for finding the main idea
identify the topic sentence or the conclusion paragraph, summarize the content, or find the repeated or key words.
02 03
Detail description
High school students should be able to infer the author's implicit meanings, evaluate the credibility of the information presented in the text, and make informed judgments based on the evidence provided.

高中英语阅读理解解题技巧ppt课件

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• Problem solving structure: The article revolves around a problem or challenge, proposing solutions or countermeasures.
Main idea extraction method
Finding topic sentences
Common misconceptions and coping strategies
Misconception 1
Translate word by word and sentence by sentence
Response strategy
Pay attention to the connections between paragraphs, understand the overall structure and logical relationship of the article.
CATALOGUE
目 录
• Vocabulary and Phrase Accumulation and Application
• Improving Reading Speed and Standardizing Answering Questions
• Simulated test exercise and explanation
Response strategy
Learn to read meaning groups, understand the relationship between the main body and modifying elements of sentences, and grasp the central idea of the article.

中考英语阅读理解技巧 指导课件(共36张PPT)

中考英语阅读理解技巧 指导课件(共36张PPT)
Inferring a conclusion
主旨大意型
finding out the main idea
On 26 May 1928,at a meeting in Amsterdam. A year later in Baracelona, a city of Spain, all the teams agreed that Uruguay(乌拉圭) would hold the first World Cup the next year. 计算时间
Four types
词义猜测型
guessing the meaning
推理判断型
Inferring a conclusion
主旨大意型
finding out the main idea
Guessing the meaning
Discussion:
Complete the exercises in groups and discuss the skills to solve them.
Types of questions
Four types
词义猜测型
guessing the meaning
推理判断型
Inferring a conclusion
主旨大意型
finding out the main idea
Inferring a conclusion
Skills
1.事实推断 2.指代推断 3.逻辑推断 4.对作者的意图和态度的推断
Types of articles
1.图表广告 (chart and advertisement) (了解图表主题,推敲语言数字) 2.人物故事 (stories) (注意人物、地点、时间、情节的发展) 3.科普知识 (science) (以事实为中心,抓住事物特征、用途、相互关系) 4.新闻报道 (news) (遵循5个W与1个H) 5.文化教育、社会生活 (culture and social life) (关注社会文化生活的背景与细节)

高考英语阅读理解解题技巧(高分秘诀)PPT课件

高考英语阅读理解解题技巧(高分秘诀)PPT课件
They went to the Queen's Room. They saw a passage(通道). At the end of it there was a small room. They were told that they couldn't go into that room, because it was newly found. Tom looked toward the passage. Two of his friends Jason and Peter saw him and said ,“Don't get into trouble, Tom”. As soon as nobody was looking, Tom went up the dark passage, opened the d.oor and walked in. 8
English?
A.A letter of complaint. B.A computer handbook.
C.A letter to a frienD. D.A story of a president.
.
15
Part 2 is People: In this part all the tests are about
people. For example, there is an informal letter between
friends. There is formal (正式的) English in biography (传
correct.
Always understanding
It is possible that some problems will arise

初中英语阅读理解题的解题技巧 (共35张)ppt课件

初中英语阅读理解题的解题技巧 (共35张)ppt课件

据(data)等。新闻、说明文、广告信息
等常常考查这些细节。
.
提问形式:
Which of the following statements is true/false?
Which of the following is (not) mentioned?
According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ...
C. Music was from a Greek village. 这是一个很容易让考生发错误的题目,文章确实交待了 音乐来自于古希腊语,但是,不是村庄,Village。需要 仔细审题。
D. Everyone is interested in pop music. 这种一把抓的题目基本上都可以从文章中找到否定的句 子,they become interested in listening to pop music. 追回到前面的内容,我们可以看出THEY指的是Babies and young children,而不是EVERYONE
.
A. The Muses invented music. 第二段的开始交待了没有人确切的知道音乐是被谁发明 的
B. Music can bring people some feelings. 原文中可以找到对应的句子“But we know that music
plays an important part in almost everyone's life.”
有些文章或段落无明显的主 题句, 只是暗示性地体现主题. 这就要求考生在阅读过程中根
据文中所叙述的事实 或提供的 线索来概括总结主旨大意。
.

英语阅读理解阅读技巧最新PPT课件

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? 2、原文的作用
? 接受原文时,只接受字面意思,文章的原文 不能告诉我们哪个答案是对的,但是 能告诉我 们那些答案肯定是不对的 。若直接从原文得答 案,必须走充分这条路, 即要符合原文,又要 符合题意。用不充分性思维做题,大家都明白, 凡是正确答案,必定和原文有所关联,当题目 看不懂、文章看不太懂时,选出有可能和原文 沾边的选项,排除不沾边的选项。
? a student killed 20students ; ? the news lead to great concern 。
阅读顺序---先读文章还是先读题
?大多数考生在考试中,采用的是读文章、做 题目、如果拿不准的再回头读文章。有时候 可能还有循环重复下去,这种方法有点是准 确率较高,缺点是阅读速度慢,效率低。也 有一些考生先浏览试题,记住大致的考点, 再读文章,划下重点部分,最后做题。也有 考生直接从问题入手,边读题边到文章中去 寻找答案。还有一种就是不读文章只做题目, 这属于“狗急跳墙型”。
三.积极的阅读态度: 较高境界的阅读是把注意力集中到作者的 思想和整体脉络上面,而不是个别的零碎 的单词上面。
?
高考文章的脉络
? 时间顺序:按照时间的先后顺序说明某一理论、
某一现象的发展或某一研究成果由过去到现在
的情况。
? 一般到具体:首段做总的说明,其他段落分别 说明或论述首段观点。
? 具体到一般:前面几段分别说明,末段总结。
? 对比说明:以进行对比的两个事物之间的基本 共同点或差异点为主题进行展开。
顺承式和转折式文章
? 顺承式结构指的是前后两个部分之间内容相近, 相辅相成,通常由下列连接词连接:similarly; first; second; because; thus等。
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说明文多见于科普文章,用以解释或揭示事物的状态、特征、演变、
结果及其相互之间的关系,这类文体的文章,首句往往是主题句,
开门见山,说明文章的关注对象:弄清作者的思路和段落组织的方
式;把握次要信息及其与主题的关A 系。
4
论述文的阅读难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、 态度。 阅读论述文应该从文体的写作和结构特点入手. 文章的结构往往容易把握,用主题句开门见山。 作者往往
A
分析题干能10力
5 、原因:
分析题干能力
这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示:
A
5
细节类问题的命题方式有以下几种:
1)Which of the following is NOT true according to the information in the passage?
2) The author mentions all of the following except . . . 3)Which of the following statements is correct according to the
A
分析题干能力6
细节理解题: 细节理解题就是我们常见的wh-题,它们大 多是根据 文章中的具体信息如事实、例证、 原因、过程、论述等进行提问的。有些问题 可以在文章中直接找到答案,有些则要我们 在理解的基础上将有关内容系统化才能找到, 比如计算、排序、是非判断、图形比较等。 做此类题的方法一般是先用寻读法找出与问 题相关的词语或句子,再对相关的部分进行 细读,找出正确答案。
高三英语专题复习
英语阅读理解技巧
提供:黄宝龙
A
1
教学内容
体裁分析能力训练 分析题干能力训练
猜词能力训练
猜答案能力训练
A
2
摒弃不良的阅读习惯。
1.“指读” 2.“声读” 3.“译读” 4.“回读” 5.“析读” 6.“参照读” 7.“视幅过窄” 8.“毛病”( bad habits ): 教学过程中,发现学生在 阅读时常做些不利于阅读的坏动作。有的同学晃头、颠腿 、转笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等等。
Which of the following mentioned except…
Which of the following is not mentioned…? 这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现d ,third 等。做题时只需阅读 有关段落,根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确先项 ,剩下一个原文中未提到的,为正确答案。
A
3
体裁分析能力
高考英语考试中阅读理解的文章一般有这样几种文体,即 记叙文、描写文、说明文、应用文和论述文。不同的文体 有不同的段落组织方式和脉络层次。
记叙文往往按时间顺序展开段落,文章有明显表示时间先后的词语。 阅读时抓住时间这条主线,弄清who、what 、where 、why与how。
描写文通过细节的描写以画面的方式来反应事物的特征、性质。对 这种文章要迅速弄清其主题,主题词往往出现在各个句子里,贯穿 文章的始末;紧围绕这个主题进行阅读,找到文章与之有关的信息 ,并确定信息与主题的关系。
A
分析题干能8 力
分析题干能力
2 、例证题
例子为高考阅读理解的常见考点之一,这类题的基本结构为: The author provides in line…( 或Paragraph…)an example in order to… 意思是问文中举出某现象或例子的目的。 文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例 子在原文出现的位置,但不管如何,这个例子之前或之后不远处通 常都有一句总结说明性的话,这句话就是答案,即举例的目的。如 果例子与全文主题有关,则例证主题,答案为主题句。如果例子与 段落主题有关,就例证段落主题,则答案为段落主题句;此外,答 案为例子前后总结说明性的话。
A
7
1 、是非题出题形式: a. 三正一误:
Which of the following is true except…?
Which of the following is mentioned except… b. 三误一正:
Which of the following is true? 这种做题方法主要与三正一误的下列问法相联系:
通过信号词(signal words 或transitional words) 和关联词(referents 来 组织段落、文章.对信号词的迅速反应和对关联词的准确判断是至 关重要的;要特别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观 点,同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词汇。
体裁分析能力
passage? 4)The writer mentions all of the items listed below except ______. 5) Which of the following is mentioned in the passage? 6) What is the example of . . . as described in the passage? 7) The reason for . . .is . . . 8) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ... 9)From the passage we know that ______. 10)In the passage, the author states that ______.
A
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3、年代与数字: 这个考点有几种出题方式,但不管以何种形式出 现,只要题干问年代与数字,答案就对应于文章中的年代与数字。
4、比较: 比较考点的表现形式主要有: a. 比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构; b. 表示绝对意义的字眼:
first( 第一),least( 最不),most( 最)等; c. 表示惟一性的词汇:only, unique 等; 阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇,便于做题 时回原文定位。
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