部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课教学课件_1
【愤怒网事】
小人张凯，有种 打小报告，别没 种承认啊！！！
【愤怒网事】
啷个还有这种傻X，这种人拉 低国人水平。
楼主爆照、爆个人信息“人肉”他 让他成为人人喊打的过街老鼠
网络信息良莠不齐，也容易混 淆视听，大家要保持理智，千 万不要冤枉了好人
我在此郑重宣布，张凯只要 还在学校一天，我就要让他 绝无立锥之地！
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
司法解释
■诽谤信息 实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或 被转发次数达到五百次以上的 ，应当依法定
罪处罚。
■利用信息网络辱骂、恐吓他人，情节恶劣，
【困惑网事】
• 活动形式：发言分享
• 活动内容：面对这样的网络 募捐，捐还是不捐，为什 么？
一. 理性参与网络生活
保持警惕与防范，不轻信网络消息； 学会辨别与觉察 ，不泄露个人信息； 提高抗诱惑能力， 不好奇沉迷网络。
安全健康遨游Байду номын сангаас络
小人张凯，有种 打小报告，别没 种承认啊！！！
【愤怒网事】
安全遨游网络世界
【课后作业】
• 选做其中一个主题： • 主题一：制作一期主题为“防网络
诈骗”的手抄报；
• 主题二：结合所学，收集“青少年
上网成瘾，影响生活”的案例。
Welcome
2019/7/16
理性参与 网络生活
.大家看看这个嘛： .太可怜了！ .献出一份爱心，帮助那些可怜的孩子们！
【困惑网事】
• 活动形式：发言分享
• 活动内容：面对不明网友的 消息和链接，点还是不点， 为什么？
.大家看看这个嘛： .太可怜了！ .献出一份爱心，帮助那些可怜的孩子们！
破坏社会秩序的，依照刑法的规定，以寻衅滋事
罪定罪处罚。
二. 网络生活基本准则
诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
遵守道德法律 不破坏网络秩序
安全遨游网络世界
【温馨网事】
• 活动形式：微信传情 • 活动内容：用微信给自己的父母
或老师漂一段话，让他们能够放 心孩子使用智能手机。 • 活动时间：5分钟
全国青少年网络文明公约 要增强自护意识,不随意约会网友。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_3
不要在网上迷路教学设计教学目标情感价值观树立正确的人生观和价值观，提高明辨是非的能力，健康使用网络。
知识能力1、网络在生活中的利与弊。
2、中学生迷恋网络的原因。
3、健康使用网络，拒绝诱惑的方法。
重点中学生迷恋网络的原因。
难点学会拒绝诱惑，合理的利用网络。
教学准备1、学生搜集相关资料。
2、准备相关的辩论材料。
3、PPT教学过程一、导入新课，创设情境上网时看到一个朋友送你礼物的链接。
你会怎么做？二、小调查（之一）出示网络词语让学生说出意思520 9494等，以及东东稀饭点赞蛮拼的颜值吃瓜群众二、小调查（之二）1.你使用过QQ或微信？2.你每次上网的时间是多长？一般做什么?3. 你到过网吧上网吗？4.你与网友通过电话或见过面吗？三、小辩论你认为中学生该不该上网中学生上网的好处1、网络为青少年提供了求知和学习的广阔的条件。
2、网络为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
3、网络有助于扩宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
4、网络有助于青少年不断提高自身技能。
中学生上网的坏处1、影响学习。
2、网络上的不良信息和网络犯罪对青少年的安全构成危害和威胁，对青少年的人生观、价值观和世界观的形成具有潜在威胁。
3、影响青少年的身心健康发展。
4、影响身体健康。
5、诱发青少年犯罪。
四、迷恋网络的原因。
1、客观原因：社会、家庭和学校教育的缺陷，是中学生迷恋网络的主要客观原因。
2、主观原因：自控能力弱、人格与人际交往能力发展不成熟，是中学生迷恋网络的主观原因。
五、出示几组青少年痴迷网络违法犯罪的案例引导学生分析。
六、网络成瘾综合症测试•测一测1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。
2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。
八年级道德与法治《合理利用网络》公开课教学设计
《合理利用网络》公开课教学设计教学准备学情分析《合理利用网络》是人教版八年级上册道德与法治第一单元第二课《网络生活新空间》的重要组成部分。
在此之前，学生已经学习了第一框题《网络改变世界》，体会到了网络给人们带来的快乐，明确了网络是把双刃剑。
本课在承接上一框题的基础之上，引导学生提高媒介素养、学会“信息节食”、自觉遵守道德与法律、传播网络正能量，将思想认识上升到社会主义核心价值观的高度，起到了情感升华的作用。
教学工具作为八年级学生小学和初中的班会课上都受过一系列的网络教育对于网络知识有一定的了解但由于中学生受年龄的限制经验不足同时又辨别是非能力差可能会受一些不良诱惑的影响出现思想偏差从而导致“精神缺钙”所以本课的学习有利于学生合理利用网络。
教学资源视频素材《如何鉴别网络谣言》.mp4视频网络.mp4讨论音乐.mp3教学设计教学目标情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络，积极传播正能量能力目标：提高媒介素养，学会信息节食，能够积极适应信息化社会辨别网络陷阱，利用网络充实自己。
知识目标：明确网络是把双刃剑，合理使用网络发挥其积极作用，知道合理利用网络的具体要求。
教学重难点教学重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到理性参与网络生活。
教学难点：学会正确上网，利用网络传播正能量，积极做到理性参与网络教学方法教学过程合理利用网络教学过程时间教学环节教师活动学生预设设计意图3分钟趣味致辞导入新课出示一中学校长在开学典礼上对全校学生的致辞：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，删其微信……”思考：你能做到吗？校长为什么要提出这样的要求呢？联系上一框内容，指出网络的双刃剑作用，导入新课《合理利用网络》。
请各位网民跟随老师一起走进今天的“今日说‘网’”节目。
思考这位校长提出如此要求的原因，联系实际思考能否做到，回忆第一框“网络是把双刃剑”内容，进入新课学习。
①具有较强的生活气息，让学生集中精力于课堂之中。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案_1
第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
2、能力目标能够分辨网络的利与弊，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力。
3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。
二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计（一）、导入新课:播放视频《网络生活》师：我们的衣食住行都在发生变化，是什么让我们的生活发生如此的变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。
（二）、讲授新课：师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。
①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。
（播放视频）师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。
（三）、合作探究、展示、点评合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长，你会鼓励村民使用微商吗？为什么？生：答：我会鼓励村民使用微商。
因为微商①扩大了销售范围。
②降低了村民的成本。
③增加了就业率。
④增加了村民收入。
⑤促进经济的发展。
师：网络为经济发展注入新的活力。
①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。
2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？生：视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游，这对新疆的文化也是一种传播。
部编版八年级道德与法治上册课件第二课 网络生活新空间
活动二：“谣言”来了 材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元 的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川 埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这 样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅 次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或 达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传 言不实。
（1）初中生小军这一天忙不忙？ （2）是什么原因造成的？
总 结：
小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良 好的媒介素养，没有学会“信息节食”。不能 辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让 小军应接不暇。网络影响了他的生活。
（3）展示图片
（4）你有没有遇到过以下的问题？当时的心理 感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？
① ② 除了图片展示的情形外，生活中你还 遇到过哪些类似的情形？
③ ④
1.图片展示：生活中的低头族
2.这些沉迷手机的现象有哪些危害？
提示：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人 们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实 的人际关系。
服务，得益于互联网与传统租车的结合。这印证了
（
B）
A．网络可以无所不能
B．网络为经济发展注入新的活力
C．网络推动民主政治的发展
D．网络促进文化传播
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？ 提示：让谣言止于智者。 2.如何处理不良信息？
提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天
某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。
部编人教版八年级上册道德与法治《第2课 网络生活新空间第2框 合理利用网络》课件
第一课 丰富的社会生活 第二框 合理利用网络
情景导入 材料
短视频App设“青少年模式” 通过给短视频App设置“青少年模式 ”，孩子每天观看超过40分钟后，需要 家长输入独立密码才能继续使用。这 种“青少年模式”，正是国家网信办指 导“抖音”“快手”“火山小视频”等短视
频平台试点上线的青少年防沉迷系统。 在手机上尝试开启“青少年模式”后，短视频App会自动
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力 是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工 作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不 应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络 ，要学会“信息节食”。
(1)面对网络谣言，我们应该怎么做？ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 (2)如何处理不良信息？ 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
①张明不了解社会，反应过度 ②张明的行为属于亲 社会行为 ③张明有较高的网络媒介素养 ④张明学会了 理性参与网络生活 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友 善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。
3、 讲文明语，做文明事，当文明 人。
4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。
探究与分享
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发 布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小 林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
(1)你怎么看待贴吧里的这种现象？ 这种做法不对。这不仅违背道德，甚至触犯了法 律，我们应坚决抵制。
(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之 身吗？为什么？
不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活的 基本准则。我们应对自己的网络言论负责，不 泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责 的网络参与者。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_4
(2)多媒体出示两则案例
案例一：近日，无极县警方通过网上巡查，发现并查处一起散布网络谣言扰乱社会秩序案件。
8月9日，无极县警方在网上巡查时发现，有网民发帖称在县城某小区门口发生了一起砍人事件，并附上了相关视频和数张照片。民警调查确认，8月8日16时许，无极县某小区门口确实发生了一起故意伤害案件，但网上贴吧里发布的砍人和急救等照片均与该案无关，该网民采取了“移花接木”的手法，将不属于该案件的照片安插拼凑，散布网络谣言，扰乱了社会秩序。
案例二:
最近，八年级某班班长小明陷入了苦恼之中，发誓退出本班QQ群，再也不上网了。起因是同班两个同学在班级群里的对话----
战狼小朱：最近发现一款搜题神奇“小猿搜题”，做作业犹如获得了洪荒之力，各位可以试试看！
神奇大闸蟹：怪不得最近你刷作业速度惊人，天天晚上可以打电子游戏！不过，别在这交流，当心班长大人向老班打你的小报告！
课题
合理利用网络
课型
新授课
教学课时
1
教学目标
1.情感态度价值观目标：在了解网络利弊的基础上，遵守道德与法律的网络生活准则，保持正确心态，既不回避也不沉迷网络交往，恰当运用网络，尝试传播网络正能量。
2．能力目标：使用网络时能够正确认识并恪守道德，遵守法律，学会辨析网络信息，规避网络陷阱。
3.知识目标：了解网络生活准则，掌握网络生活正确自我保护的有效方法；知道可以通过网络为社会发展建言献策；发挥网络优势，避免网络陷阱。
过渡：在网上我们要辨别信息，不能传播谣言等不良信息，那么我们能传播些什么呢----------传播网络正能量。
二、传播网络正能量
1、提问：作为社会成员，你为国家建设建言献策过吗同学们?利用了什么途径呢？你知道政府网络平台吗？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第2框《合理利用网络》精品课件
极
网络打破了传统人际交往的时空限制，
影
促进了人际交往
网 络
响
2.推动社会进步
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 网彩络为经济发展注入新的活力
改
网络促进民主政治的进步
变
网络为文化传播和科技创新搭建新平台
世
界
消
1.网络信息良莠不齐
极 影
2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活
响
3.个人隐私容易被侵犯
阅读书本P17-P20，在课本中 找出答案
网瘾 又：称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于
网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身 心健康的一种病症。
网瘾患者无法控制上网时间， 关注网上的情况超过自己的现 实生活，一旦减少或停止上网 ，就表现出消极的情绪体验和 不良的生理反应。
该男子的做法是什么行为？对我们有什么启示？
一、理性参与网络生 活
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
知识目标：了解网络规则，知道合理利用网络的具 体要求。
能力目标:提高媒介素养，能够积极适应信息化社会 ，学会合理利用网络。
情感、态度与价值观目标:树立正确的网络观，养成 遵守网络规则的意识。
积
网络让我们日常生活中的信息传递和交流 1.丰富人们的日常生活 方便迅捷
有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看 不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束， 为所欲为。
网络生活真的完全自由吗？
网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自 由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集 体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。
一、理性参与网络生 活
4、网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。
人教部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》教学课件(含视频)
小组讨论下列问题
教师总结：
网络具有两面性，我们要合理 利用网络
认识与了解
学习目标
1.学会理性参与网络生活。 2.认识到网络交往中要遵守道德和法 3.学会在网络交往中传播正能量。
律。
一 理性参与网络生活
说说网络在我们生活中的作用？
获取新知
促进沟通
完善自我
充分发挥网络的积极作用
1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
对比发现
网络技能为我们的生活提供便利， 也能为我们的学习提供便利。我 们要重视网络的正面作用，积极 学习，不要再娱乐功能上过多停 留。
我发现
正确做法
今天。互联网已经成为为重要的 学习工具和交往平台，我们要提 高媒介素养，积极利用互联网获 取新知，促进沟通，完善自我。
如何理性参与网络生活？
媒介素养
说一说 你在网络上做的最有意义的一件事？
做过网络公 益吗？
网络公益
转发一条公益广告
转发一个寻人启示
皆
是
美
德
举 手
为病人捐款
帮助山区儿童
之
劳
如何利用网络传播正能量
我们要在网络上传播正能量。 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬 主旋律。
然而，佳话转眼就成了骗局，所谓 的“见义勇为”纯属子虚乌有，一 切都是李娟的丈夫张宏宇编造的谎 言。
建
言
献
策
2018年5月10日下午，市人大1号议案主办单位及会办单位的负责人集中上线长江 网武汉城市留言板，与广大网民互动，听取网民意见和建议
如果你所在的城市也需要你的建议，你会说点什么？
部编版道德与法治八年级上册第二课 网络生活新空间 课件
Part 03
三、网络是把双刃剑
知识讲解
小组讨论：网络有哪些消极影响？
知识讲解
1.网络信息良莠不齐。
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众； 有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人
格尊严； 有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，
知识讲解
网络促进民主政治的进步
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，激增的 网民留言数量说明公民的民主意识不断提升。党和 国家努力保障公民的知情权、参与权、表达权、监 督权，使社会主义民主更加深入人心，确保人民当 家作主，推动社会民主化进程。
知识讲解
思考：物联网、大数据、云课堂的应用和发展， 说明网络有什么作用？
知识讲解
你参加过哪些网络公益活动？
02 在网上传播正能量，高扬主旋律
知识讲解
重点：传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策。
2.在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。 不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康向上 向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量， 高扬主旋律。
课堂小结
合理利用网络
知识讲解
难点：网络是把双刃剑
1.网络信息良莠不齐。
2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
3.个人隐私容易被侵犯。
课堂小结
网络改变世界
网络丰富日常生活
信息传递和交流更方便迅捷 打破时空限制，促进人际交往 生活变得更加便利和丰富多彩
网络推动社会进步
为经济发展注入新的活力 促进民主政治的进步 为文化传播和科技创新搭建新平台
3．网络直播给人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸
人教版八级道德与法治上册课件：第二课网络生活新空间第课时 合理利用网络
情境二 小李是一名电脑高手。
【答案】①我们要提高 【答案】网络无限，自由有界。
②遵守网络规则，自觉遵守道德和法律。
媒介素养
，积极
利用互联
网获取新
知、促进沟通、
完善自
情境二 小李是一名电脑高手。
我。②我们要注意浏览、寻找 【答案】 ①自觉远离不良信息。
帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
【答案】网络无限，自由有界。
②第遵一守 单网元智络规走、则进，社促自会觉生进遵活守社道德会和法和律。谐与发展的重要渠道。
(2) “互联网＋公益”活动对我们正确使用互联网有什么启示？ 在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。 这让中国网民的电脑桌与政府总理的办公桌的距离从未如此之近。 网民：自觉遵守网络道德和法律，做文明守法公民； 这让中国网民的电脑桌与政府总理的办公桌的距离从未如此之近。
第2课时 合理利用网络
(3)我们要善于利用网络技术，解决工作、学习、生活中的 问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事 情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
第2课时 合理利用网络
探究点二 传播网络正能量
材料一 年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话” 常设板块，“一些好的意见建议将被直接送到总理的办公桌上”。 这让中国网民的电脑桌与政府总理的办公桌的距离从未如此之近。
第2课时 合理利用网络
青少年应该如何正确利用网络？ (1)要有健康的心态：把网络作为生活的补充，享受网络交往 的诸多益处。 (2)要有理想、有目标、有追求：注重浏览、寻找与学习和工 作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”，学会抵御 网络上的不良诱惑。