初中生物双向细目表
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选择题
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选择题
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选择题
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选择题
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选择题
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选择题
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选择题
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选择题
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选择题
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选择题
√
选择题
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选择题
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综合应用 题
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选择题
选择题
选择题
选择题
√
综合应用 题
填空题
√
综合应用 题
√ √
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选择题 填空题 选择题
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选择题
√
选择题
√
选择题
题量 2 2 2
1
分值 15
截稿日期 完稿日期
3
3
3
8月25
8月30
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填空题
√
√
综合应用 题
√
综合应用 题
√
填空题
2012年9月 10号
9月18
2012年9月 10
9月18
1、人对生物圈多方面的影响 2、收集人类活动破坏生态环境的事例
1、酸雨、废旧电池等对生物的危害 2、设计酸雨或废旧电池对生物影响的实验
1、调查和分析当地生态环境情况
2、拟定保护当地生态环境的计划
—命题双向细目表（人教版）
知识水平 了解 理解 应用 √ √
能力
题型 选择题 选择题
√
选择题
√
综合应用 题
第一节
1、人体呼吸系统的组成 2、呼吸道的作用 3、呼吸道对空气的处理能力是有限的
第三章
A卷 基础达标训练 卷
第二节
B卷 能力提升测试 第三章 卷
第三节
1、肺与外界的气体交换过程 2、肺泡与血液的气体交换过程 3、人体呼出气体和环境中的气体的差别及其原因
1、空气质量对人体健康的影响 2、了解当地空气质量
3、尝试用所学方法探究有关空气中尘埃粒子的问题
第一节
1、血液的成分和主要功能 2、识别红细胞和白细胞
A卷 基础达标训练 卷
第二节
B卷 能力提升测试 卷
第四章 第三节
1、动脉的结构和功能特点 2、毛细血管的结构和功能特点 3、静脉的结构和功能特点 4、区分动脉、毛细血管、静脉及血液在这三种血管内流 动的情况。
生物七年级（下）——命题双向细目表
2套/单元
章
A卷 基础达标训练 卷
节 第一节
考点 1、人类起源于森林古猿 2、人类的进化 3、人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面 的变化
4、分析资料、区分事实和观点
B卷 能力提升测试 卷
第一章
第二节 人的生殖
1、男性、女性生殖系统的结构和功能 2、受精过程 3、胚胎发育的过程
第一节
1、人眼球的基本结构和功能 2、视觉形成的过程 3、近视的成因及预防的方法
4、解释瞳孔大小变化的情况
5、耳的结构和功能 6、听觉形成的过程 7、导致耳聋的因素及预防的措施
A卷 基础达标训练 卷
第二节
1、神经系统的组成和功能 2、神经元的组成和功能 3、人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现
B卷 能力提升测试 卷
第二章
第二节 1、人体消化系统的组成
消 收
化
与
吸
2、食物的消化
3、消化液和消化腺
4、营养物质吸收的过程
5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化
6、小肠的结构与功能的关系
7、解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图
A卷 基础达标训练 卷
第三节
1、什么是合理营养 2、设计一份营养合理的食谱 3、关注食品安全
第三节 青春期
1、青春期身体形态的变化 2、青春期出现的生理现象：遗精和月经 3、青春期的心理变化及其卫生
第四节 计划生育
1、我国人口增长的趋势 2、晚育的意义 3、我国计划生育的目标和具体要求
A卷 基础达标训练 卷
第一节
1、营养物质：糖类、脂肪、蛋白质 2、水和无机盐 3、维生素
4、运用科学探究方法测定食物中的能量
1、心脏的结构和功能 2、血液循环的路径 3、区别动脉血和静脉血
第四节
1、ABO血型的类型 2、人体的血量 3、输血同血型和血量的关系
4、调查血液和血液制品与人类生活的关系
A卷 基础达标训练 卷
B卷 能力提升测试 卷
第一节
第五章 第二节
1、泌尿系统的组成 2、尿液的形成过程 3、尿液的排出
1、人粪尿的价值 2、人粪尿的无害化处理
第六章
A卷 基础达标训练 卷
B卷 能力提升测试 卷
第六章 第三节
1、反射是人体神经调节的基本方式 2、反射的概念 3、反射弧的结构 4、简单的反射和复杂的反射 5、测定反应的速度
第四节
第一节
A卷 基础达标训练 卷
B卷 能力提升测试 卷
第二节 第七章
第三节
1、内分泌的特点 2、内分泌的种类 3、激素的概念 4、激素的主要种类 5、人体激素参与生命活动的调节 6、激素调节受神经系统的调控 7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到 激素调节的影响
选择题
√
选择题
√
√
综合应用 题
√
选择题
√Байду номын сангаас
选择题
√
选择题
√ √
√
选择题 选择题 填空题
8月30
9月5
8月30
9月5
9月10
9月18
2012年9月 10号
9月18
√ √
√ √
√ √ √ √
√ √ √
选择题
填空题
选择题
选择题
√
综合应用 题
选择题 选择题 选择题 选择题 填空题 填空题
选择题
√
填空题
√
√
综合应用 题
2 2 2
2 1 1
8月25
8月30
8月30
9月5
√ √
√ √
√
√ √ √
√
选择题 选择题 填空题
选择题
√
综合应用 题
√
综合应用 题
选择题
√
综合应用 题
选择题 选择题 选择题
填空题
√ √
√
选择题 选择题 填空题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
综合应用 题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
选择题
√
生物上下册知识双向细目表人教版
生物的遗 是由基因控制的。解 基因控制生物 2、亲子代间在性状上的延续现象
传和变异 释人的性别决定。认 的性状
3、不同种性状和相同性状之间的区别
同优生优育。举例说
4、生物的性状是由基因控制的
出生物的变异。举例 第二节
1、染色体、DNA 和基因之间的关系
说出遗传育种在实践 基因在亲子代 2、生殖过程中染色体的变化
3、人体的免疫功能
9 / 11
知识水平
能力
了解 理解 运用
√ √ √
元
体的特异性免疫和非
4、人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别
特异性免疫。说明计
5、计划免疫的意义
健
划免疫的意义。
康
第二章 说出一些常用药物的 用药和急救 1、安全用药的常识
地
用药和急 名称和作用。概述安
2、区别处方药和非处方药
生
救
4、调节情绪的方法 1、分析几种疾病的死亡率
选择健康的生 2、生活方式对健康的影响
活方式
3、酗酒和吸烟对人体健康的危害
4、健康生活方式的内容
10 / 11
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
11 / 11
√
生 分类
从种到界
2、生物分类的依据和意义
物
的 第二章 保 护 生 物 多 认 识 生 物 的 多 1、生物多样性的三个层次及它们之间的关系
多
样 性 的 重 要 样性
2、我国生物多样性的特点
样 认 识 生 意义
3、保护生物多样性的意义
性 物的多 及 样性
初中生物双向细目表
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
1、绿色植物通过光合作用制造有机物
√
2、进行光合作用的部位和条件
√
3、设计实验
√
√
第二节绿色植物对有机物的利用
1、有机物在植物体内的利用
√
2、呼吸作用的过程及呼吸作用的实质
√
√
5、病毒与人类的关系
√
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
第一节藻类、苔藓类和蕨类植物
1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境
√
2它们对生物圈的作用
√
3、它们与人类的关系
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
√
第三节神经调节的基本方式
1、反射是人体神经调节的基本方式
√
2、反射的概念
√
3、反射弧的结构
√
4、简单的反射和复杂的反射
√
5、测定反应的速度
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
四
单
元
生
物
圈
中
的
人
第六章
人体生命活动的调节
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
第四节
激素调节
1、内分泌的特点
第一节练习使用显微镜
1、显微镜的结构和作用
√
初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表.docx
生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）知道，说出，辨认，识别单元第一单元生物和生物圈章新课程内容标准第一章认识生物第二章举例说出水、温了度、空气、光等解是生物生存的生环境条件。
举例物说明生物和生圈物之间有密切的联系节第一节生物的特征第二节周边环境中的生物第一节生物与环境的关系第三节生物与环境组成生态系统考点知识水平能力了解理解应用1、生物的基本特征√2、生物与非生物的区别√1.做调查记录和生物归类√2.周边环境的生物及其生活的环境√1、水、空气等是生物生存的环境条件√2、生物之间的关系√3.生物能适应和影响环境√√4、模仿控制变量和设计对照实验√√1、生态系统的定义和组成√2、食物链和食物网√3、学会测量的方法，学习收集和处理数√据的多种方法单元章新课程节内容标准说明显微镜的基本构造第一节练习使用和作用。
使用显微镜和模显微镜仿制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
说明单细第二节植物细胞第二胞生物可以独立完成生单元命活动。
区别动植物细胞生物体的结构的主要不同点。
描述第三节动物细胞结构细胞核在遗传中的重要层次细胞功能。
是生第四节细胞生活命活动的基本单位第二章细胞怎描述细胞分裂的过程，说第一节细胞通过样构成生物体出细胞数目增加是通过分裂产生新的细考点知识水平能力了解理解应用1、显微镜的结构和作用√2 、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放√大倍数。
3、使用显微镜观察到清晰的图像√1.玻片标本的分类√2.植物细胞的基本结构3.制作临时装片的方法√1、动物细胞的基本结构√2、区别动物细胞和植物细胞的不同√3、制作临时装片的基本方法√1、细胞中含有的物质√2、细胞中存在物质和能量的变化√3、细胞膜的功能√4、细胞质中的能量转换器√5.细胞核在遗传中的重要功能√1.描述细胞分裂的过程√2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现√细胞分裂实现，描述绿胞色开花植物的结构层次；细胞、组织、器官、个体第二节动物体的的结构层次。
八年级上下册知识双向细目表
地球上生命的 起源
1、生命起源的过程
M
2、生命起源的不同观点
M
第二节 生物进化的历
程
1、研究生物进化的方法
M
2、生物进化的主要历程
M
3、生物进化的总体趋势
M
第三节 生物进化的原
因
1、模拟保护色的形成过程
M
2、生物进化的原因
M
3、达尔文的自然选择学说
M
第八 单元 健康 地生 活
第一章
传染病和 免疫
1、水生无脊椎动物类群的常见类型
M
2、鱼类适应水中生活的特点及共同特征
M
3、设计探究鱼鳍作用及鱼呼吸方式的方案
M
M
第二节 陆地生活的动 物
1、蚯蚓、家兔的生活习性和生理、形态结构特点
M
2、环节动物、节肢动物、哺乳动物的共同特征
M
第三节 空中飞行的动 物
1、鸟、昆虫适于飞行的形态结构特点
M
2、鸟、昆虫、节肢动物、两栖动物的主要特征
4、探究动物的社会行为（设计方案、实施设计、得出 结论、表达与交流）
M
单 元
章
新课程内容 标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第 五 单 元
生 物 圈 中 的 其 他 生 物
第三章
动物在 生物圈 中的作 用
动物与人类 生活的关系。
第一节
动物在自然界 中的作用
1、动物在维持生态平衡中的重要作用
M
2、动物促进生态系统的物质循环
M
第五节
生物的变异
1、可遗传的变异
M
2、不可遗传的变异
M
2024年七年级生物下期末双向细目表
5
人体的呼吸
33
呼吸系统的功能
了解
∨
4
人体内物质运输
34
心脏结构功能和血液循环
理解
∨
7
视觉听见形成
35
视觉听见形成以及激素调节
理解
∨
5
探究实验
36
治疗糖尿病的实验
独立操作
∨
5
合计
90
21
近视眼
了解
∨
2
22
眼耳卫生保健
了解
∨
2
23
神经系统得组成
理解
∨
2
24
小脑的功能
理解
∨
2
25
人类特有的反射
了解
∨
2
26
反射弧
了解
∨
2
27
肾上腺素
了解
∨
2
人类活动的对生物圈的影响
28
温室效应
了解
∨
2
29
生态保护
理解
∨
2
30
环保行动
了解
∨
2
人的生殖
31
人的生殖和发育
了解
∨
4
人体的营养
32
消化吸收营养
理解
理解
∨
2
10
会厌软骨
了解
∨
2
人体内物质的运输
11
红细胞
了解
∨
2
12
血常规的解读
理解
∨
2
13
三种血管
了解
∨
2
14
观察小鱼尾鳍实验
了解
∨
2
初中生物中考命题双向细目表
生物技术
发酵与转基因应用
★
★
选择
2分左右
10、11
0.95
生物的生殖、发育和遗传
动物的生殖遗传原理
★
★
★
综合
2分左右
18
0.70
健康地生活
安全用药、人的免疫系统与计划免疫、
★
★
★
★选Βιβλιοθήκη 、识图综合5分左右8、19
0.80
初中生物中考命题双向细目表
★
★
★
★
★
选择、实验探究
8分左右
4、5、6、7、20、
0.65
生物体的结构层次
生物体的结构层次、显微镜的使用
★
★
★
★
★
选择、简答
4分左右
15、21
0.90
动物的运动和行为
动物与其生活环境特点
★
连线
2分左右
16
0.95
生物体的多样性
动物的多样性、遗传和变异
★
★
★
选择、连线、综合
5分左右
14、16、18
主题
考查内容
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
STS
题型
分值
题号
估测难度
了解
理解
运用
生物与环境
生物与环境的相互关系
★
★
★
选择
7分左右
1、2、3、12
0.85
生物圈中的人
血液、泌尿、呼吸、神经、等系统
★
★
★
★
选择、综合
15分左右
9、13、17
0.65
生物圈中的绿色植物
初中生物人教版七上下册知识双向细目表
初中生物人教版七上下册知识双向细目表第一单元：生物与生物圈第一章：认识生物第一节：生物的基本特征1.了解生物的基本特征。
2.学会做调查记录和生物归类。
第二节：周边环境中的生物1.了解周边环境中的生物及其生活环境。
2.研究水、空气等是生物生存的环境条件。
3.认识生物之间的关系。
4.学会模仿控制变量和设计对照实验的方法。
第二章：了解生物圈1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
2.说明生物和生物之间有密切的联系。
第三节：生物与环境组成生态系统1.了解生态系统的定义和组成。
2.了解食物链和食物网。
3.学会测量的方法，研究收集和处理数据的多种方法。
第二单元：生物体结构层次第一章：认识细胞第一节：生物的特征1.了解细胞是生命活动的基本单位。
2.说明显微镜的基本构造和作用。
3.学会使用显微镜和制作临时装片。
4.了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
5.区别动植物细胞。
第二节：植物细胞1.了解植物细胞的基本结构。
2.学会制作临时装片的方法。
3.描述植物细胞和动物细胞的主要不同点。
第三节：动物细胞1.了解动物细胞的基本结构。
2.区别动物细胞和植物细胞的不同功能。
3.学会制作临时装片的基本方法。
第四节：细胞生活1.了解细胞中含有的物质。
2.了解细胞中存在物质和能量的变化。
3.了解细胞膜的功能。
4.了解细胞质中的能量转换器。
5.了解细胞核在遗传中的重要功能。
第二章：细胞怎样构成生物体1.了解细胞数目增加是通过细胞分裂实现。
2.描述细胞分裂的过程。
3.描述绿色植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
4.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
第四单元生物圈中的人第一章人地由来本章介绍人类的起源和进化，以及男性和女性的生殖系统结构和功能，受精过程，胚胎发育过程，青春期的身体和心理变化，以及青春期卫生保健惯的养成。
第一节人类起源和发展本节介绍人类起源于森林古猿，人类的进化和在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化，以及如何区分事实和观点。
初一生物期末双向细目表
2
2.2.1细胞 细胞分裂的 知识 理解 通过分裂产 理解 过程 生新细胞
11
2
2.2.2动物 动物的结构 知识 了解 体的结构层 了解 层次 次
12
2
2.2.3植物 植物的重要 知识 了解 体的结构层 了解 组织 次
23
1
√
知识 理解
2.2.4单细 草履虫的结 理解 30 胞生物 构
5
3.1.1藻类 藻类植物的 知识 理解 、苔藓和蕨 理解 例子 类植物 胚是新植物 的幼体 知识 理解 3.1.2种子 理解 植物 种子植物包 括
描述种子萌发的条件和过程
种子萌发的条件和过程
描述
1.描述芽的发育和根的生长过程。 1.芽的发育和根的生长过程。2.绿 2.说明绿色植物的生活需要水和无 说明 色植物的生活需要水和无机盐 机盐 生 物 圈 中
1.描述芽的发育和根的生长过程。 1.芽的发育和根的生长过程。2.绿 2.说明绿色植物的生活需要水和无 说明 色植物的生活需要水和无机盐 机盐 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物
双向细目表三 学科：生物 课标 重 要 主题 概 念 行 为 动 词 举 例 说 明 重 要 信 息
制
具体内容标准
完成的内容
1.观察生物和非生物，比较它们的 1.生物和非生物，比较它们的区别 区别。2举例说明生物的基本特征 。2生物的基本特征
生 物 和 生 物 圈
1举例说出水、温度、空气、光等是 1说出水、温度、空气、光等是生物 列 生物生存的环境条件2.举例说明生 生存的环境条件2.生物和生物之间 举 物和生物之间有密切的联系 有密切的联系 1.概述生态系统的组成。2列举不同 的生态系统3描述生态系统中的食物 链和食物网.3举例说出某些有害物 质会通过食物链不断积累。4阐明生 态系统的自我调节能力是有限的 1.生态系统的组成。2列举不同的生 态系统3生态系统中的食物链和食物 网.3某些有害物质会通过食物链不 断积累。4生态系统的自我调节能力 是有限的 概 述 、 阐 明
人教版生物八年级上下册知识双向细目表
人教版生物八年级上下册知识双向细目表2、病毒的结构和生命周期3、病毒对人类和其他生物的危害及防治措施第二节1、疾病传播的途径和预防措施病原微生物2、常见传染病的病原微生物和传播途径及传染病3、探究疾病的传播和预防措施（设计方案、实施设计、得出结论、表达与交流）第五章生物多样性第一节1、生物多样性的概念和意义2、物种的形成和灭绝3、生物多样性保护的意义和措施第二节1、探究生物多样性的影响因素（设计方案、实施设计、得出结论、表达与交流）生物多样性2、调查当地生物多样性及其保护现状保护2、两栖动物的生殖方式和繁殖性3、两栖动物在生态系统中的作用第四节1、鸟的生殖和发育过程及特点2、鸟的生殖方式和繁殖性3、鸟在生态系统中的作用第二章动物的行为和适应1、动物的行为和适应的概念2、动物的生存行为和适应3、动物的社会行为和适应4、人类对动物行为的影响第三章物种的形成和进化1、物种的形成和进化的概念2、物种形成的主要方式3、进化论的基本观点4、自然选择和适者生存的概念5、人类的进化历程和文化的进化第四章生态系统的结构和功能1、生态系统的概念和组成部分2、生态系统的结构和功能3、生态系统中的能量流动和物质循环4、人类活动对生态系统的影响和保护生态系统的措施第二章：遗传与进化第一节：生物的性状生物的性状是由基因控制的。
基因决定了生物的遗传特征，而环境因素也会影响生物的性状。
例如，同样的基因在不同的环境下可能表现出不同的性状。
生物的性状可以分为可遗传的和不可遗传的两种。
第二节：基因与遗传基因是决定生物性状的基本单位，它们位于染色体上，而染色体则位于细胞核中。
基因通过遗传的方式传递给下一代，决定了下一代生物的性状。
在生殖过程中，染色体会发生变化，这也会影响基因的传递。
第三节：基因的表现基因有显性和隐性之分，显性基因的表现会覆盖隐性基因。
同时，一对基因控制一个性状，它们的传递方式也有特定的规律。
例如，如果父母都有一个显性基因和一个隐性基因，那么他们的孩子有一半的概率继承显性基因，一半的概率继承隐性基因。
初中生物人教版七上下册知识双向细目表
第三节
青春期
1.青春期身体形态地变化
√
2.青春期出现地生理现象：遗精和月经
√
3.青春期地心理变化及其卫生
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
四
单
元
生
物
圈
中
地
人
第二章
人体地营养
说出人体需要地主要营养物质.描述人体消化系统地组成.概述食物地消化和营养物质地吸收过程.设计一份营养合理地食谱.关注食品安全.
√
2它们对生物圈地作用
√
3.它们与人类地关系
√
概述种子植物地主要特征以及它们与人类生活地关系
第二节种子植物
1.种子地主要结构
√
2.概述裸子植物和被子植物地特征
√
2.常见地裸子植物和种子植物地识别
√
3.运用观察地方法识别种子地结构
√
√
4.裸子植物和种子植物地种子地区别
√
第二章被子植物地一生
描述种子萌发地条件和过程.描述芽地发育和根地生长过程.概述开花和结果地过程.体验一种常见植物地栽培过程.
第一节细胞通过分裂产生新地细胞
1.描述细胞分裂地过程
√
2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现地
√
第二节动物体地结构层次
1.组织地定义
√
2.细胞分化
√
3.识别人体四种组织
√
4.人体地结构层次
√
第三节植物体地结构层次
1.植物地基本组织
√
2.植物地结构层次
√
第四节单细胞生物
1.常见地单细胞生物种类