八年级历史下册 第8课 农村和城市的改革
人教八年级历史下册第8课 经济体制改革
建国以来我国农村政策的调整都有哪些？
1950-1952 土地改革
实质：农村生产关系的调
1953-1956 建立农业生产合作社 整
1958 1978
建立人民公社 家庭联产承包责任制
在制定农村政策时， 应该注意些什么？
①要保护农民利益， ②要调动农民生产积极性， ③要一切从实际出发。 ④生产关系的调整一定要 适应生产力发展的需要
第三单元 中国特色社会主义道路
第8课 经济体制改革
一.家庭联产承包责任制 二.城市经济体制改革 三.社会主义市场经济体制
学习目标
1、了解家庭联产承包责任制,乡镇企业迅速发展；城市 经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立。 2、了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌 的改变,理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基 本原则。 3、通过对改革前后中国农村、城市变化的描述,使学生 认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国 之路,并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的 人生理想。
“我们分田到户，每户户主签 字盖章。如此后能干，每户保 证完成全年上交(缴)的公粮， 不在(再)向国家伸手要钱要粮。 如不成，我们干部作(坐)牢杀 头也干(甘)心，大家社员也保 证把我们的孩子养活到18岁。”
2.家庭联产承包责任制改革的概况 推广：凤阳县小岗村建立生产责任制的做法得到中央的肯定。1983 年，基本在全国农村普遍实行。
农民领取联产承包责任制合同书。 1984年底，实行联产承包责任制的农户已占全国总农户的95%以上。
家庭联产承包责任制（“大包干”）
家庭联产承包责任制是指农户以家庭为单位向集体组织承包 土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。其基本特点 是在保留集体经济必要的统一经营的同时，集体将土地和其他生 产资料承包给农户，承包户根据承包合同规定的权限，独立作出 经营决策，并在完成国家和集体任务的前提下分享经营成果，一 般做法是将土地等按人口或劳动力比例根据责、权、利相结合的 原则分给农户经营。承包户和集体经济组织签订承包合同。
第8课 农村和城市的改革
1978年以前小岗村 农民年收入
1978年以前全国农 民年收入
22
200
春紧夏松秋光蛋，碾子一住就要饭。 ——凤阳花鼓
------感知改革· 改革的尝试：小岗村的故事------
一年后的小岗村
年份 油料卖 出
1976
100多 斤
35000 斤
1980年，四川率先废除了人民公社，标 志着政社合一的人民公社开始成为历史。
-----感 知 改 革 农 村 改 革 的 影 响
·
------
------感知改革· 农村改革的发展------
·
1984年，全国99%的生产队选择了家庭联产 承包责任制。中国已基本解决了吃饭问题。
7、农业改革的新趋势 调整产业结构，大力发展多种经营，推进农业技术进步，促使 传统农业向现代农业发展。
3、国有企业改革的主要内容： 扩大企业自主权，放权让利、政企分开、所有权和 经营权分开、利改税 4、国有企业的经营方式： 承包经营、合资经营、联合经营、租赁经营等多种经营方式 5、国有企业的分配政策：
实行以“按劳分配”为主的多种分配政策
说一说：下面的商标分别属于什么经济成分。
合资企业
国有企业
私营企业
------感知改革· 改革的尝试：小岗村的故事------
“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此 后能干，每户保证完成全年上交(缴)的公粮， 不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我 们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员 也保证把我们的孩子养活到18岁。”
------走进改革· 改革的背景------
230斤
22元
0
0
1979
多斤
3 万多 13万多 800斤 3万 13万 斤 斤
第8课 经济体制改革(课件) 八年级历史下册课件(部编版)
C.所有权归集体，承包经营权归农户
D.建立乡镇企业，为农村的发展开辟新路
2.下图所示信息反映了（ ）
C
A.农民工群体素质提高 B.农业劳动力迅猛增加 C.经济体制改革不断深入 D.我国综合国力显著提升
3.邓小平说：“我们过去一直搞计划经济，但多年的实践证
明，在某种意义上说，只搞计划经济会束缚生产力的发展。
应生产力发展要求
计划经济体制
一个重要的原因，就是在经济体制上形成
国家
工人
了一种同社会生产力发展要求不适应的僵化 的模式。这种模式的主要弊端是：政企职责
政企职责不分 管的过多过死
国有 企业
不分，条块分割，国家对企业统的过死，忽
吃“大锅饭” 视商品生产、价值规律和市场的作用，分配 劳动积极性低 中平均主 义严重 。 这就造成 了企业缺 乏应有
2.1992年中共十四大 明确提出要建立社会主义市场经济体制
3.1993年中共十四届三中全会
《中共中央关于建立社会主义市 场经济体制若干问题的决定》
社会主义市场经济体制是同社 会主义基本制度结合在一起的， 建立社会主义市场经济体制，就 是要使市场在国家宏观调控下对 资源配置起基础性作用。
社会主义市场经济体制的特点
发
改革的特点及启示：
特 1.从农村（旧制度最薄弱环节）开始到城市深化
点
2.从群众自发到中央推动 3.从局部试点到全国推广
点拨：
农村改革没有改变生产资料 所有制；国有企业改革中并 不改变公有制的经济性质。
启
1.改革要勇于创新 2.改革要关注民生
示 3.改革要根据国情
4.改革要持续深入
归纳小结
农村
经 济 体 制 改 革 城市
农村和城市的改革
4、说说国有企业改革是如何开始的？ 具体内容是什么？国有企业改革后 有何变化（结果或成效）？
开始：以扩大企业的自主权开始； 内容：国家让权放利，实行政企分开，所有权和 经营权分开以及利改税等政策；发展多种经营形 式，包括承包经营、联合经营、租赁经营；实行 以“按劳分配”为主的多种分配政策。 变化：增强了国有企业活力，大多数国有企业摆 脱困境，一批经营管理水平高、科技能力强、经 济效益好的企业在改革中崛起，成为国有经济的 中流砥柱。
4、想一想,我国农村除实行家庭联产 承包责任制外，还进行了哪些改革？ 这些改革，给农村带来了什么变化 （影响）？
答：我国农村在实行家庭联产承包责任制 的同时，还调整农村产业结构，大力发展 多种经营和乡镇企业。国家还积极推进农 业技术的进步，促使传统农业向现代化农 业转化（课本P51页）。这些改革促进了农 村经济的发展，农民生活显著改善。
农业合作化前的小私有个体经济是在废除封建地主土地制度后形成的农 （1 ）“大包干”实行后，在国家、集体和个人利益三者之间，首先保证的 民土地所有制，其本质仍是土地私有制；家庭联产承包制是我国农村集体经 济管理方式的一次伟大变革，其本质仍然是以土地公有制为基础。
回答：
是哪方面的利益？“大包干”的结果怎样？ ③经营方式不同：
（2）以“包产到户”为主要形式的家庭联产承包责任制与农业合作化前的小
私有个体经济有什么不同？
当堂训练1：
背知识点（按照识记目标进行自背、互 背）。
当堂训练1：
背知识点（按照识记目标如下框架进行自背、
互背，红色字体为识记内容）。
1.农村改革开始的时间：
家庭联产 承包责任制
2. 率先搞“包产到户”的典型： 3.家庭联产承包责任制的主要内容：
八年级下册历史第八课笔记
八年级下册历史第八课笔记一、经济体制改革。
1. 家庭联产承包责任制。
- 背景。
- 人民公社体制下，农民缺少生产自主权，生产积极性不高，农业生产发展缓慢。
- 开始。
- 1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。
这种做法得到中央的肯定。
- 发展。
- 到1983年，家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行。
- 意义。
- 激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
2. 城市经济体制改革。
- 背景。
- 计划经济体制下，政企职责不分，企业缺乏自主权，吃“大锅饭”现象严重，压抑了企业和职工的积极性，企业没有活力。
- 开始。
- 内容。
- 把原来单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济。
对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。
实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。
- 意义。
- 企业有了经营自主权，大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。
二、社会主义市场经济体制。
1. 提出。
- 1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。
2. 意义。
- 把社会主义基本制度和市场经济结合起来，有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。
川教版-历史-八年级下册-第8课农村和城市的改革课件1
拓展延伸：阅读课文P26、P50-P51小字， 了解票证的产生、发展和退出历史舞台的过 程，感受岁月沧桑巨变，写一段与票证相关
的感悟或故事。
谢谢指导！
------感知改革·城市经济体制改革------
材料一说明了计划经济下国家是怎样管 理企业的？
国家对企业统得过死，企业缺乏自主权。
材料二反映了计划经济体制下职工的什么 状况？为什么会出现这样的状况？
职工缺乏积极性； 分配中的平均主义严重，以致企业吃国家 的“大锅饭”，职工吃企业的“大锅饭”。
国有企业改革的主要内容
•农业改革的新趋势
• 调整产业结构，大力发展多种 经营，推进农业技术进步，促 使传统农业向现代农业发展。
第八课 农村和城市的改革
1 改革背景
一、农村 改革
2 家庭联产承包责任制的确立及影响 3 农村改革的新趋向
1 总方针:所有制结构的改革
二、城市 改革
2 城市经济体制改革的重点 ———国有企业改革
——课文49页
这段材料告诉我们，是什么原因造成 当时农村经济的落后？
人民公社体制 （农村改革的根本原因）
------走进改革·改革的背景------
1978年以前小岗村 1978年以前全国农
农民年收入
民年收入
22
132
春紧夏松秋光蛋，碾子一住就要饭。 ——凤阳花鼓
------走进改革·改革的背景------
扩大企业的自主权，政企分开、所有权和经 营权分开、利改税
国有企业经营方式的变革
承包经营、合资经营、联合经营、租赁 经营等多种经营方式
国有企业分配方式的变革 实行“按劳分配”为主的多种分配政策
中国国企改革的成效
------感知改革·城市经济体制改革------
川教版-历史-八年级下册-第8课农村和城市的改革教学设计1
第8课农村和城市的改革教学设计1内容提要：学校着力打造东区名校的关键年，学校领导狠抓课堂教学质量，对教师逐一进行课堂教学有效性评估。
我上《农村与城市的改革》一课。
我确立了“整个课堂侧重让学生自主学习，主动筛选资料，培养其阅读历史资料、抓住历史资料信息、表述历史观点的能力的”教学设想。
我对教材进行有效整合，并在现代化教学手段的支持下，用历史材料创设问题情境，还原历史场景，使学生“走进”历史，深入思考，主动探究，最后展示了自己的学习成果。
学生在任务中触摸历史的“真实”，“设身处地”运用历史知识解决问题，体验了成功的快乐。
关键词：课堂教学有效性评估、历史材料、触摸历史的“真实”、探究、快乐。
今年是我们学校着力打造东区名校的关键年，学校领导狠抓课堂教学质量，对教师逐一进行课堂教学有效性评估。
为此我做了充分的教学实践和备课上课历史材料的准备。
早晨到校被通知，我当天要接受评估,心里既有点紧张也充满了期待。
当天适逢要学《农村与城市的改革》，“新课标”要求学生知道“家庭联产承包制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基础原则”和“国有企业改革的主要内容”。
那段时间的历史距离学生的生活时代很远，同时，八年级学生又对家庭联产承包制、国有企业改革的相关理论认识不足，如果直接从国家方针政策进行讲授，“历史”就成了枯死的文字，它无法进入学生的心灵，也违背了新课程改革的理念，肯定不过关。
再一次仔细解读我校课堂教学有效性标准，关注学生，从学生出发，以学生为本，树立生本观念是课堂有效性实施的核心。
要在课堂中体现这种精神，本节课引导学生鲜明、深刻地建构起对“家庭联产承包责任制”这一制度产生的背景知识，是个的“节骨点”。
它将直接制约着学生对农村和城市的改革内容、意义和影响的掌握。
一直以来，课堂上我始终是引领促使学生穿越书本，借助资料图片，“耳闻”过去，“目睹”历史，去感悟、去理解，从而同历史对话，触摸历史发展的脉搏，努力做到“思接千载，神游万仞”。
第8课 农村和城市的改革
第8课农村和城市的改革农村和城市的改革(一)农村改革的重点：实行家庭联产承包责任制1.基本内容：“以包产到户、包干到户”2.意义：家庭联产承包责任制把分散经营和统一经营相结合，从根本上克服了人民公社的经营管理体制的弊端，打破了农业生产经营和生产上的“大锅饭”，极大地调动了八亿农民的社会主义积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。
(二)城市的改革重点：国有企业改革国有企业改革从扩大企业的自主权开始。
国家放权让利，实行政企分开、所有权和经营权分开以及利改税等政策。
国家还发展承包经营、合资经营、联合经营、租赁经营等多种经营方式，实行“按劳分配”为主的多种分配政策。
一、选择题1、国有企业改革的主要内容不包括A、实行家庭联产承包责任制B、把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主的多种所有制经济C、实行政企分开，逐步扩大企业的经营自主权，实行经营责任制D、实行按劳分配为主，多种分配方式并存的制度2、国有企业改革首先开始于A、实行政企分工B、扩大企业自主权C、所有权和经营分开D、利税改革3、我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是A、毛泽东B、江泽民C、邓小平D、华国锋4．家庭联产承包责任制的主要内容是①借地种粮②包产到组③包干到户④包产到户A．①②B．②③C．②④D．③④5．粮票、布票、油票等票证能够被取消的直接原因是A．家庭联产承包责任制的实行，农产品产量的提高B．农村产业结构的改革，农村经济的活跃C．农业技术的进步，农产品产量的提高D．城市经济体制的改革，产品极大丰富6．国有企业改革开始于A．扩大企业的自主权B．改革企业的经营方式C．生产技术的革新D．分配政策的改革7、20世纪80年代我国农村改革的主要内容是A、大力减轻农民负担B、对农业进行社会主义改造C、巩固人民公社D、建立和普遍实行家庭联产承包责任制8、改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是因为A、经济发展水平低B、人口多，耕地少C、政府控制城镇人口规模D、政府提倡节约粮食9.十一届三中全会以后，我国城市经济体制改革的内容包括：①实行家庭联产承包责任制②逐步扩大企业自主权③实行公有制为主的多种所有制④由计划经济转变为市场经济Ａ. ①②③Ｂ.③④Ｃ. ①③④Ｄ. ②③④10、对内改革，我国在农村进行的是A、家庭联产承包责任制B、企业经营责任制C、个体经营责任制D、实行市场经济11、我国城市改革的重点是A、国营企业B、国有企业C、生产资料的所有制D、集体企业12、新时期以来农业产业结构发生重大变化的标志是A、实行家庭联产承包责任制B、农村剩余劳动力流向城市C、乡镇企业的异军突起D、农村改革的深入发展13、国有企业改革的主要内容不包括A、实行家庭联产承包责任制B、把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主的多种所有制经济C、实行政企分开，逐步扩大企业的经营自主权，实行经营责任制D、实行按劳分配为主，多种分配方式并存的制度14、国有企业改革首先开始于A、实行政企分工B、扩大企业自主权C、所有权和经营分开D、利税改革15．建设社会主义新农村要坚持“多予少取放活”的原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第8课农村和城市的改革
【学习目标】
1.记住农村改革开始的时间和全国农村率先搞“包产到户”的典型；记住家庭联产承包责任制的主要内容；记住所有制改革的方针和城市经济体制改革的重点。
版权所有理解家庭联产承包责任制的意义和改革农村产业结构的深远影响；理解国企改革在城市经济体制改革中的地位；理解农村改革和城市改革的关系。
2.通过对农村经济体制改革和城市经济体制改革的原因的分析，及改革内容的学习，培养学生归纳概括、综合分析的能力。
通过重点剖析小岗村、宝钢的改革情况，让学生逐步熟悉历史学习和研究中的个案分析发。
3.通过对农村和城市经济体制改革的原因和结果的学习，认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。
通过农村和城市改革取得的成就的学习，认识到是否有利于生产力发展是评判历史人物、历史事件、历史现象的第一标准。
【重点难点】：
重点: 家庭联产承包责任制国有企业改革
难点: 农村和城市经济体制改革的必要性；我国农村家庭联产承包责任制确立的必要性；国有经济为主体、多种所有制并存。
【学法指导】：调查、收集、整理资料；2学会利用资料进行比较分析历史的方法
2.我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，
把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。
）
4.家庭联产承包责任制（C）
A.是对生产资料所有制的重大变革
B.是农村经济体制改革的最高形式
C.适应了中国农村生产力的发展水平
D.是长期农村革命经验的总结
5下列哪项不是农村改革的发展方向（D ）
A.专业化
B.商品化
C.社会化
D.公有化
6．国有企业改革的主要内容不包括（A）
A.实行家庭联产承包责任制
B.把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主的多种所有制经济
C.实行政企分开，逐步扩大企业的经营自主权，实行经营责任制
D.实行按劳分配为主，多种分配方式并存的制度
7．国有企业改革首先开始于（B）
A.实行政企分工
B.扩大企业自主权
C.所有权和经营分开
D.利税改革
8.以下几种做法不利于我国经济发展的是（C）
A.按劳分配
B.市场经济体制
C.大锅饭
D.分田到户
二、材料解析题
1.阅读下列材料，回答问题：
材料一：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。
”（明代流传于民间的凤阳的凤阳花鼓词）材料二：“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。
只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。
”（“文革”中流传于民间的凤阳花鼓词）（1）为什么会出现材料三中花鼓词所描述的现象？
（2）从建国以来，我国农村生产关系的发展先后经历了哪几次重
大调整？
（3）我国的农村经济体制改革是从哪些地方开始的？
（4）以上材料反映的经济转变说明了什么？
、2。
农业、农村、农民（三农）问题是党和国家近年来着力解决的重大问题。
（1）建国后，为满足农民对土地的要求，开展了什么运动？有何
意义？
（2）我国是什么时间完成了对农业等的社会主义改造？意义如
何？
（3）1958年，全国在农村掀起人民公社化运动。
你对此作何评价？
（4）为解决人民生计问题，我国在杂交水稻的研究方面居世界领
先地位。
你知道被誉为“杂交水稻之父“的人是谁吗？
（5）十一届三中全会后，农村改革的主要内容是什么？
（6）你对解决中国的“三农”问题有何意见或建议？
答案：
1.（1）十一届三中全会后，凤阳地区率先实行家庭联产承包责任制。
（2）1950年的土地改革，农业合作化，人民公社化，家庭联产承包责任制。
（3）四川省和安徽省
（（4）说明必须改革生产关系中不适应生产力发展的一切环节，才能解放生产力，发展生产力。
2.（1）土地改革运动；消灭了封建剥削制度，解放了农村生产力。
（
（2）1956年；）标志着社会主义制度在我国初步建立，我国从此进入社会主义初级阶段。
（3）超载了生产力实际水平，违背了“按劳分配”原则，挫伤了人民的生产积极性，极大地妨碍了农业生产的发展。
（4）袁隆平。
（2分）（家庭联产承包责任制。
（6）略。
【小结提炼，知识升华】
1：学习收获：小结归纳本课的知识点：
学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。
所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。
2.需要注意的问题；
【课后训练，巩固拓展】
【课后反思，自悟自励】。