64学时篮球普修课期末考试题_24556

64学时篮球普修课期末考试题(答案)
一、名词解释（每题4分共20分）
1.持球突破：运动脚步移动和运球技术相结合超越防守人的一种技术
2.策应配合：进攻基础配合的之一，是进攻队员背对或侧对篮接球，以他为枢纽，与同伴配
合形成的一种里应外合的配合方法。

3.快攻：由守转攻时，以最快的速度、最短的时间，在对方立足未稳时果断合理地进行攻击
的一种战术。

4.人盯人防守：防守战术之一，是每名防守队员分别防守一名进攻队员的基础上相互协作的
一种全队防守战术。

可分为半场人盯人防守和全场人盯人防守。

5.区域紧逼：防守战术这一，防守队员按预定的战术阵势分区落位，守区盯人，连续组织封
堵夹击，力争获得控球权的一种防守战术。

二、简答题（每题8分共40分）
1. 简述抢进攻篮板球和防守板球的技术动作方法
抢进攻板球：如果是内线队员，及时判断球反弹的方向，以假动作绕跨挤到对方身前，利用跨步或助跑起跳，跳到最高点进行补篮或直接获取篮板球。

外线队员则或起动冲向球反弹的方向进行补篮或抢获球。

抢防守篮球：当进攻队员投篮后，根据对手移动情况和位置，运动用上步、撤步和转身等动作把进攻队员挡在身后，抢占有利位置，然后起跳或跨步起跳抢获球。

2. 行进间单手低手上篮的动作技术方法
以右手投篮为例，行进间右脚跨出一大步的同时双手接球，并用身体保护球，接着左脚跨出一小步同时用力蹬地起跳，随之充分伸展身体，右臂外旋伸直向篮圈方向举球，当举球手接近篮圈时，做以中间三指为主的向上拨球动作使球通过指端投出。

3. 快攻的组织形式及结构有哪些
组织形式：长传快攻、短传快攻、运球突破快攻。

结构：长传快攻由发动和结束两个阶段。

其他两种形式快攻则由发动与接应、推进和结束三个阶段组成。

4．移动技术分类
跑急停转身滑步跳
起动跨步急停前转身侧滑步双脚起跳
变速跑跳步急停后转身前滑步单脚起跳
变向跑后滑步
侧身跑后撤步
后退跑
5．篮球技术教学有哪些方法
讲解示范法、纠正错误法、完整与分解相结合的教学法、发现教学法、掌握学习法、程序教学法。

三、论述题（每题10分共40分）
1. 画图并文字说明掩护配合的方法（至少用三个图）
侧掩护：掩护者跑到同伴防守者侧面，用身体挡住防守者向侧面移动的路线，使同伴借机摆脱防守接球进行攻击的一种掩护方法。

后掩护：掩护者跑到同伴防守者身后，用身体挡住防守者向后移动的路线，使同伴借机摆脱防守接球进行攻击的一种掩护方法。

前掩护：掩护者跑到同伴防守者身前，用身体挡住防守者向前移动的路线，使同伴借机摆脱防守接球进行攻击的一种掩护方法。

图略
2. 画图并文字说明快攻结束阶段三攻二的进攻方法（至少用三个图）
三攻二时，左右两侧的队员要向变现拉开且略突前，中路队员稍靠后，保持三角队形，扩大进攻面。

在攻击时，要根据防守的阵型，决定进攻队员是从中路运球突破，还是从边路运球突破，并且在突破中根据防守的变化果断、及时地处理球。

图略
3. 详述篮球战术分类
进攻战术：进攻基础配合、快攻、进攻人盯人防守（进攻半场人盯人、进攻全场紧逼人盯人）、进攻区域联防、进攻区域紧逼防守、进攻混合防守、特定时间/区域的进攻战术配合；
攻守转换：攻转守、守转攻；
防守战术：防守基础配合、防守快攻、人盯人防守（半场人盯人防守、全场紧逼人盯人防守）、区域联防、区域紧逼防守、混合防守、特定时间/区域的防守战术配合。

4．篮球教学的实践课和训练课一般由哪几部分构成，各部分的主要任务是什么？
主要由准备部分、基本部分和结束部分构成。

准备部分任务：组织学生，集中注意力；加强神经系统、内脏器官及各肌肉群的活动，提高其兴奋性。

基本部分任务：根据教学大纲、训练计划的要求，创造各种条件，使学生掌握和提高技术、战术和技能，并提高其运用能力。

与此同时，逐步加大运动量和强度，增强体质，发展运动素质，提高篮球意识、技巧和运动水平。

加强思想教育和心理训练，培养良好作风和拼搏精神。

结束部分任务：激烈的训练后，应该做一些整理的活动，让学生由紧张兴奋的心理状态和激烈的运动生理状态逐渐缓和下来。

主要采用一些慢跑、游戏、放松练习和注意力转换练习，也可以做一些运动量不大的罚球、投篮练习。

下课前要进行小结和讲评工作，形式有两种：一种是由教师进行小结；另一种是师生共同小结。

小结要简短扼要，有针对性，以表扬为主，以正面教育为主。