禁毒教师师资培训共25页文档
学校师资禁毒培训计划
学校师资禁毒培训计划一、培训背景和意义毒品问题是当前世界面临的严重社会问题之一，对于学校而言，师资禁毒是一项重要的工作。
学校师资禁毒培训是提高教师防范毒品意识、增强禁毒能力的一项重要举措。
本次培训旨在提高教师对毒品问题的认识，提升他们在学校禁毒工作中的能力，使他们能够更好地履行禁毒教育工作的职责，为学生营造一个健康、和谐的学习环境。
二、培训内容安排1. 毒品问题的背景和现状通过专家讲座，介绍当前毒品问题的背景和现状，包括毒品的种类、危害性、吸毒的心理和生理影响等，使教师们更加深入了解毒品问题。
2. 禁毒教育的理念和方法介绍禁毒教育的理念和方法，包括如何进行有效的禁毒宣传和教育，如何引导学生树立正确的毒品观念，使教师们掌握禁毒工作的基本知识和技能。
3. 禁毒法律法规和政策介绍有关禁毒法律法规和政策，使教师们了解禁毒法律的相关条款和规定，增强他们的法律意识，提高教师在禁毒工作中的法律操作能力。
4. 禁毒案例分析和处理技巧通过禁毒案例分析，让教师们掌握禁毒工作的实际操作技巧，提高他们在禁毒工作中的应变能力。
5. 禁毒宣传材料和工具的制作和运用着重介绍禁毒宣传材料和工具的制作和运用，包括如何设计禁毒宣传海报、如何开展禁毒主题的教育活动等，鼓励教师们在实际工作中创新禁毒宣传方式，提高禁毒工作的覆盖面和感染力。
6. 禁毒教育资源的获取和利用教师们将学会如何获取和利用各种禁毒教育资源，包括禁毒教育网站、禁毒教育社区等，以及如何将这些资源有效地运用到禁毒教育工作中去。
7. 禁毒工作的反馈和总结通过教师的禁毒工作反馈和总结，让教师们在实践中不断总结经验，不断改进工作方法，提高禁毒工作的质量和效果。
三、培训目标和要求1. 培训目标通过培训，使教师们更加深入地了解毒品问题的严重性，掌握禁毒教育的基本理念和方法，增强禁毒工作的实际操作能力，提高教师在禁毒工作中的法律意识和应变能力。
2. 培训要求参加培训的教师必须具有较强的责任心和使命感，能够在学校禁毒工作中发挥积极的作用。
教育系统禁毒师资培训
——禁毒教育师资培训
主讲人：陈 力
林则徐
1938年，林则徐在给道光 皇帝的奏稿中提出：“流毒于 天下，则为害甚巨，法当从严。 若犹泄泄视之，是使数十年后， 中原几无可以御敌之兵，且无 可以充饷之银。”
虎门销烟（1839年6月） 是指中国清朝政府委任 钦差大臣林则徐在广东 虎门集中销毁鸦片的历 史事件。
国现有吸毒人员估算，每年因吸食海洛因就耗费 至少270亿元人民币，政府每年直接投入至少30 多亿元用于强制戒毒和劳教戒毒。
3、我省的禁毒形势 （1）毒品消费市场仍然比较庞大。 （2）我省仍然是毒品加工中转的重要地区。 （3）省内私种毒品原植物罂粟没有彻底禁 绝。 （4）毒品滥用问题仍在发展蔓延。滥用冰 毒、摇头丸、氯胺酮等新型毒品人数迅速增 多，尤其是娱乐场所吸贩毒问题较为突出。 （5）易制毒化学品和麻醉药品，精神药品 流入非法渠道的问题也有所发生。
1949年十月一日 下午三点整,毛 泽东主席在天安 门城楼上宣布 “中华人民共和 国中央人民政府 在今天成立了”。
新中国建立后，我国政府利用三年的时间彻底 禁绝了毒品。但是，随着改革开放的不断深入，毒 品问题在我国死灰复燃，并迅速蔓延，给我国经济 发展，社会稳定带来极大的危害。
从2001年开始至今，我们连续组织实施了五个 禁毒工作三年规划，大打禁毒人民战争，取得了显 著成效。但受毒品高额利润的驱使，毒品犯罪活动 对我们的影响，禁毒工作面临的形势依然严峻，毒 品问题对我们青少年的威胁一刻也没有解除。
（3）“金新月”（位于阿富汗、巴基斯坦、和伊 朗三国交界地带）地区特别是阿富汗已成为全球 最大的罂粟种植和鸦片产地，其生产的海洛因向 中国渗透不断加剧。年种植梁达到289.5万亩，鸦 片产量达4200吨，约占全球鸦片产量的92%。特 别是中亚地区的毒品贩运和消费问题进一步恶化， “三股势力”在此活动频繁，并通过贩毒筹措资 金，对我危害加大。
禁毒教师师资培训课件
培训形式可以采取线上或线下培训、研讨会、讲座等多种形式，以 满足不同教师的需求。
考核与认证
对禁毒教师进行考核与认证，确保教师具备相应的专业素养和教学 能力，提高禁毒教育质量。
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毒品预防教育的实践案例
学校毒品预防教育的实践案例
案例一
某中学开展的"无毒校园"活动。活动中，学校组织了禁毒知识讲座、毒品实物 展示、学生禁毒宣誓等活动，有效提高了学生对毒品的认知和自我保护意识。
案例二
某小学实施的"健康生活，远离毒品"项目。该项目通过课堂教学、主题班会、 校园广播等多种形式，向学生普及禁毒知识，同时开展心理咨询和干预，帮助 学生建立健康的生活方式。
社会毒品预防教育的实践案例
案例一
某社区开展的"禁毒宣传进万家"活动。活动中，社区组织志 愿者向居民发放禁毒宣传资料，开展禁毒知识讲座和互动游 戏，提高了居民对毒品的警惕性和自我防范能力。
机遇
随着社会对禁毒工作的重视程度不断 提高，禁毒教育将获得更多的政策支 持和资金投入，同时科技发展也为禁 施
加强政策引导
政府应出台相关政策，鼓励和 支持禁毒教育的创新和发展， 同时加大对禁毒教育的宣传力度。
创新教育内容和方法
根据受众特点，开发有针对性 的教育内容和方法，注重教育 的实用性和趣味性。
培养学生对禁毒工作的 关注和支持
禁毒教育的内容
毒品的种类和危害
毒品滥用的原因和预防
介绍毒品的概念、分类、成瘾机制和危害， 特别是对青少年的影响。
分析毒品滥用的社会、心理和生理原因， 以及如何通过教育、家庭、学校和社会等 多方面来预防毒品滥用。
禁毒法律法规和政策
禁毒工作的重要性和意义
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（二）引诱吸毒技俩
毒招之一：“毒品吸一两次不会上瘾”。 毒招之二：免费尝试。 毒招之三：声称“吸毒治病”。 毒招之四：鼓吹“吸毒可以炫耀财富，
现在有钱人都吸毒。”
毒招之五：利用女青年爱美之心，编造
“吸毒可以减肥”的谎话。
（三）染上毒瘾的人一般有哪些迹象？
1.无故旷工、旷课，学业成绩、纪律或工作表现突然变坏； 2.在家中或单位偷窃钱财、物品，或突然频频地向父母或 朋友索要或借钱；
3.长时间躲在自己房间内，或远离家人、他人，不愿见人； 4.外出行动表现神秘鬼祟； 5.藏有毒品及吸毒工具（如注射器、锡纸、切断的吸管、 匙羹、烟斗等）；
2.我国简要毒情
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3.毒品的危害
(1)吸毒对人的身心健康带来的危害 ①吸毒严重摧残人的身体； ②吸毒扭曲人格，自毁前程； ③吸毒引发自伤、自残、自杀的行为； ④吸毒贻害后代； ⑤吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病。
；
对家庭造成的危害
倾家荡产， 妻离子散， 家破人亡， 危及后代。
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(2)吸毒对家庭造成的危害
(3)吸毒对社会造成的危害 ①毒品问题毒化社会风气，诱发大量 违法犯罪活动； ②毒品破坏了社会生产力发展 ③吸毒吞噬社会财富 ④影响我国的国际形象
4.新型毒品 (1)新型毒品的定义
所谓新型毒品是针对鸦片、海洛因等传统毒品
或者说是对新近出现的毒品而言的。主要指化学合成 的致幻剂、兴奋剂类毒品，是由国际禁毒公约和我国 法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系 统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的 精神药品(毒品)。
学校禁毒师资力量培训计划
学校禁毒师资力量培训计划一、培训目标禁毒工作既是国家的一项重要任务，也是学校安全教育的重要组成部分。
禁毒师作为学校禁毒宣传工作的骨干力量，应具备良好的专业知识和教学能力，能够有效开展禁毒宣传教育工作，提高学生的禁毒意识和自我保护能力。
因此，本次培训的目标是提升学校禁毒师的专业素养和教学能力，使他们能够胜任禁毒宣传教育工作。
二、培训对象本次培训的对象是学校禁毒师，包括教师、辅导员、保卫干部等相关人员。
他们需要具备一定的教育教学经验和禁毒相关知识，但仍需要通过培训提升专业素养和教学能力。
三、培训内容1. 禁毒相关知识（1）毒品种类、危害及常见形式；（2）毒品预防知识和禁毒宣传常识；（3）学生禁毒教育需知；（4）禁毒法律法规及相关政策。
2. 禁毒宣传教育技巧（1）禁毒宣传教育的方法和手段；（2）如何组织禁毒宣传活动；（3）如何引导学生树立正确的禁毒意识。
3. 心理健康教育（1）学生心理健康问题的认识；（2）如何进行心理健康教育；（3）如何帮助学生建立良好的心理健康。
4. 社会工作实践（1）通过参观禁毒教育基地、社区禁毒宣传活动等形式，了解禁毒工作的实际情况；（2）与禁毒宣传教育专家进行交流和座谈，学习相关经验和案例。
1. 课堂讲授课堂讲授主要针对禁毒相关知识和禁毒宣传教育技巧的培训内容，由专业讲师进行授课。
2. 讨论交流组织学员进行小组讨论，分享各自的教学经验和禁毒宣传教育的案例，以促进学员之间的学习和交流。
3. 实践教学通过实际案例演练和模拟教学等形式，培养学员的教学能力和应对突发事件的能力。
4. 应用技能培训对学员进行与禁毒宣传教育相关的实际操作技能培训，如如何制作禁毒宣传材料、如何组织禁毒宣传活动等。
五、培训时间和地点本次培训计划持续时间为10天，培训地点设在学校内的教学楼。
六、培训评估1. 知识考核对培训内容进行考核，考核成绩达到60分及格，80分以上优秀。
2. 教学实践评估要求学员进行一次禁毒宣传教育实践，并进行评估。
师资禁毒教育培训方案及实施计划
师资队伍在禁毒教育中作用
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知识传播者
教师具备专业的知识和教 育背景，能够将禁毒知识 有效地传递给学生。
引导者
教师通过引导学生参与禁 毒活动，帮助学生树立正 确的价值观和人生观。
榜样力量
教师的言行举止对学生产 生深远影响，作为禁毒教 育的积极参与者，能够为 学生树立良好榜样。
培训目标与预期成果
要求参训教师能够熟练使用各种教学方法和手段，提高教学效果和质量 ；
要求参训教师能够积极参与培训过程中的互动和交流，分享经验和成果 。
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PART 05
培训效果评估与跟踪反馈
REPORTING
培训效果评估方法
考试评估
通过考试的方式对学员的学习成 果进行评估，包括理论知识考试
和实际操作考试。
案例分析
要求学员针对实际案例进行分析 ，检验其是否能够将所学知识应
用到实际工作中。
小组讨论
组织学员进行小组讨论，观察其 是否能够积极参与、发表见解， 以及是否能够与小组成员合作解
决问题。
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ满意度调查
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问卷调查
在培训结束后，向学员发放问卷调查表，收集学 员对培训内容、培训方式、培训效果等方面的意 见和建议。
提高师资队伍对毒品问题的认识
增强师资队伍的禁毒教育能力
通过培训，使教师深入了解毒品的种类、 危害及禁毒政策法规等。
培养教师掌握禁毒教育的方法和技巧，提 高教育效果。
推动学校禁毒教育工作的开展
促进社会禁毒氛围的形成
将禁毒教育纳入学校课程体系，确保每个 学生都能接受到全面、系统的禁毒教育。
通过教师的宣传和引导，带动家庭、社区 等社会各界共同参与到禁毒工作中来。
课件-禁毒教育(共25张PPT)
社区戒毒康复的模式和经验
社区戒毒康复模式包括社区药物维持治疗、社区康复、中途宿舍等，这些模式能够为吸毒人 员提供较为便利的戒毒服务。
各地在实践中积累了丰富的经验，形成了各具特色的社区戒毒康复模式，如上海的“阳光工 程”、云南的“6+1”模式等。
社区戒毒康复需要政府、社会、企业和个人等多方面的参与和支持，形成多元化的康复体系。
06 结语：共建无毒社会
个人、家庭、学校和社会的共同责任
个人责任
每个人都应该自觉抵制毒品，不吸毒、不贩毒、不制毒，同时也要提 高警惕，防范毒品犯罪的侵害。
家庭责任
家庭是社会的细胞，家长应该加强对孩子的禁毒教育，建立健康、和 谐的家庭氛围，预防孩子接触毒品。
学校责任
学校应该加强对学生的禁毒教育，提高他们的禁毒意识和自我保护能 力，同时也要关注学生的心理健康，预防心理问题的产生。
学校宣传
企事业单位宣传
将禁毒教育纳入学校课程，通过课堂教育 、主题班会等形式，加强学生对毒品危害 的认识和自我保护能力。
企事业单位应该加强对员工的禁毒教育， 提高员工的禁毒意识和自我防范能力。
加强国际合作，共同打击毒品犯罪
情报共享
加强国际间的情报交流与共享 ，及时掌握毒品犯罪的动态和 趋势，为打击毒品犯罪提供有
保禁毒工作的有效开展。
05 戒毒康复与社区参与
戒毒康复的重要性
戒毒康复是禁毒工作的重要环节，通 过科学有效的康复措施，可以帮助吸 毒人员戒除毒瘾，恢复身心健康，回 归社会。
戒毒康复是帮助吸毒人员重新融入社 会的必要手段，有助于改善他们的生 活质量和家庭关系。
戒毒康复能够减少毒品对社会的危害， 降低复吸率，维护社会稳定和公共安 全。
家庭
政教处师资禁毒教育培训方案及实施计划
政教处师资禁毒教育培训方案及实施计划一、培训目的禁毒教育是学校的一项重要工作，旨在帮助学生形成健康的人生观、价值观和行为规范，预防和减少校园毒品问题的发生。
政教处作为学校禁毒教育的主要承办者，需要加强自身师资力量的建设和提升，提高教育质量和效果，使禁毒教育成为学校教育中的重要组成部分。
因此，本次培训的目的在于：1. 加强师资建设，提高政教处师资禁毒教育水平；2. 整合禁毒教育资源，更新教育理念和教育方法；3. 提高政教处师资自我反思和教学设计能力；4. 培养政教处师资禁毒教育的责任感和使命感。
二、培训内容1. 禁毒教育相关法律法规知识：深入了解《禁毒法》、《刑法》等相关法律法规，增强师资禁毒教育的法律意识和知识储备。
2. 毒品认识：介绍各类型毒品的危害和影响，让政教处师资了解各种毒品的形态、特点和传播渠道，增强禁毒教育的科学性和实用性。
3. 禁毒教育理论知识：介绍禁毒教育的基本理论和理念，让政教处师资掌握禁毒教育的核心要素和方法。
4. 禁毒教育实践教学：根据教育科学原理和学生特点，设计和展示实用、可操作、有趣的禁毒教育课程，使政教处师资有能力组织和实施高质量的禁毒教育实践活动。
5. 禁毒教育案例分享：邀请优秀的禁毒教育工作者分享实施禁毒教育的成功案例，让政教处师资了解全国禁毒教育的发展动态和最新成就，促进政教处禁毒教育工作的一体化发展。
三、培训方式1. 理论培训：采用专业讲座、案例分析、主题研讨等方式，解决禁毒教育理论知识和实践策略的问题。
2. 实践培训：通过实际班会、主题辅导和禁毒教育实践项目，帮助政教处师资掌握禁毒教育技能和策略，加强创新、实践和交流。
3. 在线学习：针对政教处师资的个性化需求和时间限制，设置在线学习平台，提供相关培训资源，方便政教处师资自主学习。
四、实施步骤1. 制定具体计划：根据政教处禁毒教育工作的特点和需要，制定具体的培训计划，包括培训时间、地点、内容和教学方式等。
2. 选定培训师资：根据禁毒教育领域的专业学科和实际需求，选定国内专家、资深教师等具有丰富经验和高水平的禁毒教育师资。