幼儿园大班故事优秀教案礼物船
幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用(1)
幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《船的故事》章节，详细内容包括：认识各种类型的船，了解船的基本结构和功能，学习船的发展历史，以及船在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种类型的船，认识船的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对船的兴趣，激发幼儿探索船的奥秘。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：船的发展历史及其在生活中的应用。
重点：各种类型的船的特点和基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的船的图片、视频，船的模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿展示各种类型的船，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解船的基本结构（船身、船桨、船帆等）。
b. 介绍船的功能（运输、旅游、救援等）。
c. 简要介绍船的发展历史。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用画笔和彩泥制作自己喜欢的船。
b. 让幼儿分组讨论，每组选择一种船，介绍其特点和功能。
每组幼儿分享自己制作的船，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《船的故事》2. 内容：a. 船的基本结构：船身、船桨、船帆等。
b. 船的功能：运输、旅游、救援等。
c. 船的发展历史：从独木舟到现代轮船。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的船，并介绍其特点和功能。
2. 答案示例：a. 画一艘帆船，描述其特点：帆船有船身、船桨和船帆。
船帆可以帮助帆船在风中前进。
b. 画一艘游轮，描述其功能：游轮可以载着人们去世界各地旅游，船上还有餐厅、游泳池等设施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对船有了更深入的了解，但在介绍船的发展历史时，部分幼儿表现出兴趣不足，今后可以尝试采用更有趣的方式讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的码头或船舶博物馆，让幼儿实地观察各种类型的船，加深对船的认识。
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，具体内容为《船的故事》。
本章详细介绍了船的发展历程、种类及功能，旨在让幼儿了解船的重要性，并认识不同类型的船只。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的发展历程，知道船在人类生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、描述船只特点的能力，提高语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：船只特点的描述和分类。
重点：了解船的发展历程，认识各种类型的船只。
四、教具与学具准备教师准备：船只图片、视频、模型、分类卡片等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放船只视频，引导幼儿观察并说出船只的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的船只，描述其外观和功能。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过图片和模型，介绍船的发展历程，让幼儿了解船的演变。
（2）讲解不同类型的船只及其功能，引导幼儿进行分类。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一张船只图片，引导幼儿观察并描述其特点，然后进行分类。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放分类卡片，让幼儿将卡片上的船只进行分类。
（2）幼儿在画纸上画出自己喜欢的船只，并描述其特点。
（1）邀请幼儿分享自己的画作，介绍所画的船只及其特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 船的发展历程2. 船只分类3. 船只特点描述七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的船只，并描述其特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解一种特殊的船只，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿了解了船的发展历程和分类，但在引导幼儿描述船只特点方面，还需加强引导和指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观港口，实地观察各种船只，增强幼儿对船只的认识和了解。
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，具体内容为《船的故事》。
通过本章的学习，幼儿能够了解船的发展史，认识不同类型的船只，理解船的基本构造和原理，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解船的发展史，认识不同类型的船只，知道船的基本构造和原理。
2. 通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：船的基本构造和原理。
教学重点：认识不同类型的船只，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的船模型、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种类型的船模型，让幼儿观察并说出船的名字。
（2）邀请幼儿分享自己见过的船，讨论船的特点和用途。
2. 例题讲解（1）讲解船的发展史，让幼儿了解船的演变过程。
（2）通过图片和视频，介绍船的基本构造和原理。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种船，用卡片拼出船的形状，并讨论船的特点和用途。
（2）邀请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于船的作品。
（1）让幼儿分享自己的作品，介绍船的特点和用途。
（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 船的发展史2. 不同类型的船只3. 船的基本构造和原理七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的船，并介绍它的特点和用途。
答案示例：我喜欢帆船，因为它可以在海上随风航行。
帆船的船体较轻，速度快，而且环保。
2. 作业要求：用彩笔画出帆船的形状，并用文字描述帆船的特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对船有了更深入的了解，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注船的细节部分，提高观察力。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作船的模型。
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思
2024年幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，详细内容为《船的故事》。
通过本章学习，让幼儿了解船的发展历程、种类及用途，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 知道船的发展历程、种类及用途。
2. 学会通过观察、比较，分析船的特点。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解船的发展历程、种类及用途。
教学重点：观察、比较和分析船的特点。
四、教具与学具准备教具：船的模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示船的模型、图片，引导幼儿观察并说出船的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍船的发展历程：从独木舟到现代轮船，让幼儿了解船的演变过程。
（2）介绍船的种类及用途：如渔船、客船、货船等，让幼儿知道船在不同领域的应用。
3. 实践操作（10分钟）（2）手工制作：指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的船。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示各种船的图片，让幼儿进行分类。
（2）让幼儿用自己的话描述船的特点。
六、板书设计1. 船的发展历程独木舟→ 船桨→ 轮船2. 船的种类及用途渔船：捕鱼客船：运送旅客货船：运输货物七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的船。
（2）用简短的语言描述船的特点。
2. 答案：（1）略（2）船是一种水上交通工具，有桨或轮机驱动，可以运送人或货物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践操作和随堂练习，让幼儿了解了船的发展历程、种类及用途。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、比较和分析船的特点，提高幼儿的思考能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观港口，了解各种船的实际应用。
（2）让幼儿了解其他交通工具的发展历程、种类及用途，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养。
2. 教学难点与重点的区分与处理。
幼儿园大班优质教案《船的故事》含反思通用
幼儿园大班优质教案《船故事》含反思通用《船故事》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》，主要围绕“船故事”这一主题展开。
教学内容包括：第一章“船发展史”，详细介绍船演变过程；第二章“各种各样船”，介绍不同类型船及其特点；第三章“船组成部分”，学习船结构及其功能。
二、教学目标1. 让幼儿解船发展史，认识不同类型船，解船组成部分。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：船组成部分及功能。
2. 教学重点：船发展史、不同类型船。
四、教具与学具准备1. 教具：船模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示船模型，引导幼儿观察并说出船特点。
（2）讲述《船故事》，激发幼儿对船兴趣。
2. 新课导入（1）播放视频，介绍船发展史。
（2）展示不同类型船图片，引导幼儿观察并说出船特点。
3. 讲解与示范（1）讲解船组成部分及其功能。
（2）示范如何用画笔、剪刀、胶水等制作船模型。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种船，讨论其特点及组成部分。
（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并学习。
5. 动手操作（1）发放画纸、画笔、剪刀、胶水等，让幼儿自己动手制作船模型。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
（1）让幼儿展示自己制作船模型，并分享制作过程。
（2）教师对幼儿表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 船发展史2. 不同类型船3. 船组成部分及功能七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢船，并介绍它特点。
答案：略2. 作业题目：和家人一起制作一个船模型，并介绍船组成部分。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对船有更深入解，但在讲解船组成部分时，部分幼儿注意力不够集中，今后需要加强引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观船舶博物馆，进一步解各种类型船及其特点。
幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用
幼儿园大班教案《船的故事》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第四章《交通工具》，详细内容为第三节《船的故事》。
通过学习，让幼儿了解船的发展历程，认识不同类型的船，并掌握船的基本结构和功能。
二、教学目标1. 了解船的发展历程，认识不同类型的船。
2. 掌握船的基本结构和功能，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：船的基本结构和功能。
重点：认识不同类型的船，了解船的发展历程。
四、教具与学具准备教具：船的图片、视频、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示船的图片、视频等，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对船的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图文并茂的形式，讲解船的发展历程、不同类型的船以及船的基本结构。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合教材内容，进行思考和回答。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流讨论，分享各自对船的认识。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作自己喜欢的船。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 船的发展历程2. 不同类型的船3. 船的基本结构七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的船。
答案：幼儿根据自己的喜好，画出一艘船。
2. 作业题目：介绍一下你所画的船。
答案：幼儿用自己的语言，描述所画船的特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到预期效果，幼儿对船的认识是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集关于船的资料，进行分享和交流，进一步巩固所学知识。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索船的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在本次教学中，船的基本结构和功能是难点和重点。
幼儿园大班教案《船的故事》含反思
幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》的第九章《交通工具》，详细内容为第一课时《船的故事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解船的发展历程，认识不同类型的船只，以及船的基本构造和功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的发展历程，认识到科技的进步对交通工具的影响。
2. 培养幼儿观察、描述、分类船只的能力，提高幼儿的观察力和逻辑思维。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点难点：船只的分类及特点。
重点：了解船的发展历程，认识不同类型的船只，掌握船的基本构造和功能。
四、教具与学具准备教具：船只模型、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，例如：“你们坐过船吗？船是什么样子的？”让幼儿分享自己的经历，激发兴趣。
2. 新课导入：讲述《船的故事》，让幼儿了解船的发展历程，观看船只模型和图片，认识不同类型的船只。
3. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的船只。
4. 例题讲解：通过PPT展示船只的分类及特点，引导幼儿观察、描述、分类船只。
5. 随堂练习：分组进行船只模型制作，巩固所学知识。
7. 课堂小结：强调科技对交通工具的影响，鼓励幼儿热爱科学、勇于探索。
六、板书设计1. 船的发展历程2. 船只的分类及特点3. 船的基本构造和功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的船只。
答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，绘制出具有创意的船只。
2. 作业题目：与家长一起制作一个船只模型。
答案：无固定答案，要求幼儿与家长共同完成，培养亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿了解了船的发展历程，认识了不同类型的船只。
但在课堂实践中，部分幼儿对船只的分类及特点掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观船厂或码头，让幼儿亲身感受船只的构造和功能，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班教案《船的故事》含反思
幼儿园大班教案《船的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第八章《交通工具大集合》第二节《船的故事》。
本节课详细内容为：认识各种类型的船，了解船的基本结构，学习船的用途，通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种类型的船，知道船的基本结构。
2. 培养幼儿对船的用途的认知，提高幼儿的生活常识。
3. 培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识各种类型的船，了解船的基本结构，学习船的用途。
难点：理解船的浮力原理，培养幼儿动手制作简单船只。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的船模型、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、纸张、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用图片展示各种类型的船，让幼儿观察并说出它们的名字，引起幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍各种类型的船，讲解船的基本结构。
（2）通过视频，展示船的用途，让幼儿了解船在生活中的重要性。
3. 实践操作（10分钟）：（1）分组讨论，让幼儿分享自己见过的船。
（2）利用彩泥、纸张等材料，指导幼儿动手制作简单的船只。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）讲解船的浮力原理，通过实验让幼儿观察船的浮沉现象。
（2）进行随堂练习，让幼儿判断不同形状的纸船是否能够浮在水面上。
（2）布置课后作业，引导幼儿思考如何改进自己的船只设计。
六、板书设计1. 板书《船的故事》2. 内容：（1）船的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
（2）船的用途：货运、客运、捕鱼、军事等。
（3）船的浮力原理：物体浮在水面上的条件。
七、作业设计1. 作业题目：制作一艘简单的船只。
2. 答案：根据实践操作，完成一艘具有浮力、结构完整的船只。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解船的基本结构和用途。
但在讲解浮力原理时，部分幼儿理解较为困难，今后需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观码头，实地观察各种类型的船。
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幼儿园大班故事优秀教案:礼物船
一、活动目标
(一)认知目标
通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
(二)情感目标
通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。
帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
(三)人格目标
引导幼儿发展灵活的人格特征。
二、活动准备
(一)物质准备
挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。
(二)知识经验准备
课前让幼儿参与别人的生日会。
(三)环境准备
活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。
三、活动过程
(一)感知理解讲述对象。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
师问：1．这只船是谁做的?2．这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3．是谁使这只船变化的?4．小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)
(三)幼儿动用已有的经验讲述。
幼儿分组自由讲述。
教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。
(四)引进讲述经验。
教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。
1．是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增加了什么?3．接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿
按顺序目答)
(五)迁移新的讲述经验。
教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。
全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。
请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……
表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。
其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。
(六)小结。
四、各领域渗透
艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。
社会：提高幼儿的文明意识及行为。
(启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好)
五、生活中渗透教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。
六、环境中渗透为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。
此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往
能力。
七、家庭中渗透建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。
一、活动目标
(一)认知目标
通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
(二)情感目标
通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。
帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
(三)人格目标
引导幼儿发展灵活的人格特征。
二、活动准备
(一)物质准备
挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。
(二)知识经验准备
课前让幼儿参与别人的生日会。
(三)环境准备
活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。
三、活动过程
(一)感知理解讲述对象。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
师问：1．这只船是谁做的?2．这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3．是谁使这只船变化的?4．小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)
(三)幼儿动用已有的经验讲述。
幼儿分组自由讲述。
教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。
(四)引进讲述经验。
教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。
1．是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2谁是第一个看见礼
物船的?它给礼物船增加了什么?3．接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按顺序目答)
(五)迁移新的讲述经验。
教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。
全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。
请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……
表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。
其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。
(六)小结。
四、各领域渗透
艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。
社会：提高幼儿的文明意识及行为。
(启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好)
五、生活中渗透教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。
六、环境中渗透为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。
此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往能力。
七、家庭中渗透建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。
一、活动目标
(一)认知目标
通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
(二)情感目标
通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。
帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
(三)人格目标
引导幼儿发展灵活的人格特征。
二、活动准备
(一)物质准备
挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。
(二)知识经验准备
课前让幼儿参与别人的生日会。
(三)环境准备
活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。
三、活动过程
(一)感知理解讲述对象。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
师问：1．这只船是谁做的?2．这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3．是谁使这只船变化的?4．小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)
(三)幼儿动用已有的经验讲述。
幼儿分组自由讲述。
教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。
(四)引进讲述经验。
教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。
1．是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增加了什么?3．接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按顺序目答)
(五)迁移新的讲述经验。
教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。
全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。
请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……
表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。
其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。
(六)小结。
四、各领域渗透
艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。
社会：提高幼儿的文明意识及行为。
(启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好)
五、生活中渗透教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。
六、环境中渗透为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。
此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往能力。
七、家庭中渗透建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。